四季的作文

时间：2022-09-02 16:55:49 四季我要投稿

【实用】四季的作文10篇

　　在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的四季的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【实用】四季的作文10篇

四季的作文篇1

　　穿过长长的走廊，出现在尽头的，是一颗落满灰尘的四季桂。阳光懒散地照在它身上，尘埃在它的叶子上跳跃。

　　还未走近，四季桂那淡淡的清香就直浸我的肺腑，虽然绿叶上落满灰尘，可仍遮挡不了它那象征生机、朝气的绿叶。经过无数次雨水的冲刷，它的叶子没有丝毫的退意。它经历了无情的秋风和严肃的白雪，可它仍显出勃勃的生机，奏响了春天的乐章，在角落里含苞吐蕊，做着新一轮争春的准备。每到阴雨天，虫子们就会投入它温暖的怀抱中，它就像小动物的家一样，为它们送去房屋和养分。

　　那正迎着斑斓阳光微小的小白花，散发着我从未闻过的芳香，它那洁白的身躯，为灰色的墙壁增添色彩，它免费为蝴蝶蜜蜂提供食物。就算是在寒风刺骨的隆冬，它也勇往直前，顶着鹅毛大雪努力绽放，尽职尽责。也正是这顽强的生命力使它一年四季都散发着伤感的香。这种知难而上，忠于职守的精神，令春风羡慕，让骄阳低头，使秋风和白雪都为它的精神而感动。花儿不像牡丹和玫瑰那样招摇艳丽，似邻家小妹，纯洁而温婉，淡淡的清香，蚀骨感怀。

　　即使是花儿，它的花朵可以做出香甜可口的蜜糖，那蜜糖伤感的香，总在告诉我们它旺盛时的样子。被咬破了的汤圆，流出了满嘴的桂花蜜，香甜留在口唇间，美好定格在了记忆里。四季桂败了的花，枯了的叶和干了的枝，鸟儿可以衔去垫窝，虫儿可以当被子，枕头。即使是抱着这些枯枝败叶，虫儿们也一定能做一个温暖的美梦，在梦中也有四季桂淡淡的花香和甜甜的花蜜。

　　在我的身边，就有很多很多像四季桂这样默默奉献自己的人们。他们有的是老师、医生、警察，甚至还有在工地建房子的民工，这些千千万万的劳动者，为了大家幸福的明天，像四季桂一样，暗自吐香，香飘四野。

四季的作文篇2

　　春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁，深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺到在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问什么，也无须想没有结果。我不应白白的耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是要咬紧牙关，闷着脑袋，拼着全身的力气。压到我的梨头上去我决不企望有谁来代替，因为在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。

　　夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼的盼望南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。

　　秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷料，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷料比别人干瘪便灰心丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。

　　富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样的大笑。在这笑声里，我知道我以成熟。

　　我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过、欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过……细细想来，便如晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值不值得。

　　到了冬天，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安理得多！

　　但我还是有事情要做，我将把这一切记录下来。人们无聊时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。

　　在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！

四季的作文篇3

　　台商子弟学校门口有一条大路，大路两边种满了梧桐树，一年四季它都在变化，但依然很美丽。

　　春天，梧桐的枝条上还没有树叶，连小芽都没有。光秃秃的枝杈显得特别苍白，枝条只好寂寞地等着。它在等什么？它在等着春雨，等着春雨的滋润。等着等着，雨水来了！它长出了又小又绿的叶子，虽然小，但是，有一点点绿色，就会让人们心情变好。

　　夏天，枝条变长变宽，上面是一些小小的、青青的叶子。叶子长大了，尖尖那里还有一点点黄色，阳光透过枝条斑驳地洒在地上。不久，树叶密密麻麻地把天都遮住了，走在树底下，真是大树底下好乘凉啊。

　　等秋风把我的小脸吹干燥了，秋天就来了。这时候看梧桐树又有不一样的美，虽然树叶还没全黄，是青黄青黄的，而且黄的也没多少。

　　东莞的冬天早晚温差大，早上冷，中午热，晚上凉。这时的梧桐树，叶子全变黄了，黄黄的叶子像雨点一样飘了下来。大多数叶子都落在地上，走在地上沙沙地响。又踩一下，哗哗的声音清脆又响亮，可好听啦。

　　“在这里观看东莞的美景也不错呢。”我还想再看一遍。妈妈对我说：“想看就等明年吧！”

四季的作文篇4

　　世界上有许许多多的手，有粗糙的手、细嫩的手、有友谊的手、……可我最喜欢的却是四季的手。

　　春天的手，是温暖的手。她的手抚摸了大地，大地便孕育出许多新的生命，春天的手让大树茁壮成长，让小草微笑，让花儿绽开笑脸，让小鸟歌唱，让蝴蝶和蜜蜂飞舞，春天的手就是一双巧手，是这双手让万物焕发新颜，大地才一片生机勃勃的景色。

　　夏天的手，是炎热的手。他的手一动太阳，太阳就变得火辣辣的，不过正是这种火辣辣的阳光，让植物开出了美丽的花朵，但人们快被烤晕了，他们吃着刚买来就融化的冰淇淋，有的人躲在遮阳伞下，有的人藏在游泳池里，有的人还呆在家里……夏天的手就是一个火炉，让人有了想去北极的冲动。不过，我喜欢夏天的手，因为它可以让我吃西瓜，还能捉蝉玩。

　　秋天的手，是丰收的手。她好像会点石成金似的，把绿叶子变成金叶子，她还能把绿叶子变成红宝石叶子，那就是美丽的枫叶。她的手动一下田野，田野就丰收了，让我们吃到甜蜜的果实，我们可以用叶子做好看的叶子画，也可以用叶子制成美丽的书签，秋天的手就是一双会变魔术的手，我最喜欢的就是秋天的手。

　　冬天的手，是寒冷的手。他动一下植物，植物就变秃顶儿，它动一下云，云就下雪了，它动一下河，河就结成了冰。不过，这并不影响孩子们欢快地玩耍，他们堆雪人，打雪仗，滑冰。冬天的`手就是一双冷酷无情的手，而我也喜欢在冬天里，去吃热气腾腾的火锅哟!

　　啊!四季的手，各有特点，我都喜欢!

四季的作文篇5

　　当春天来临时，积雪融化，春暖花开，万物苏醒，嫩绿的小草儿也偷偷地钻出了地面。柳条婆娑，小燕子从南方飞回来了。粉红的桃花，雪白的梨花，在春风的吹拂下，都争奇斗艳；此时还有那六角形的黄绿色的枣花，开在绿叶的掩映之下，它虽然没有桃花、杏花那样鲜艳，但却扑扑可爱。这时勤劳的小蜜蜂也来到枣林中采蜜了，整个家乡都笼罩在醉人的清香中。啊！春姑娘你唤醒了沉睡一冬的大地，你带来了盎然的春意。

　　春雨淅淅沥沥地下来。清晨，一阵凉风吹来，露珠醒来了，在竹叶上一个劲儿地眨着亮晶晶的眼睛，就是多么地顽皮、可爱！花儿沐浴着温暖的阳光，还不时的唱着歌儿，开心极了！

　　顺着林荫小路漫步，只见那垂柳，仿佛绿衣少女低着头，在朝晖中舒展着柔美的身姿。由松树、柏树组成的林荫小路仿佛就是弯曲的“叶脉”，我沿着这条“叶脉”寻找春色。

　　春天真美，真迷人呦！

四季的作文篇6

　　四季的阳光是多彩的；春天的阳光是温暖；夏天的阳光是炎热；秋天的阳光是丰收的；冬天的眼光是坚强的，透过云层照耀大地，四季的阳光是多么美丽！

　　温暖的阳光

　　一阵阵春风吹来，世界变得万紫千红。一缕缕阳光透过云层照耀着世间万物。阳光照到了小草身上，小草眯了眯眼睛，伸了伸懒腰吗，用了吃奶的劲从土里探出来。他的身上散发着童年的气息。金灿灿的阳光照射在刚出生的生命上披上了一层金纱。就像大地妈妈抚摸这些生命。灿烂的阳光穿过树叶的空隙透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

　　炎热的阳光

　　拨开耀眼的云彩，太阳像火球一般出来了，把火一样的红光倾泻到树木上，平原上，海洋上和整个大地上。突然天空乌云密布，雷公公驾着马车，打着鼓来到了世界，世界万物舒适的沐浴了阳光，现在又沉浸在了蒙蒙的细雨之中。到了傍晚，太阳公公还依依不舍地留在天边，不肯离去。

　　丰收的阳光

　　早晨，阳光普照。阳光是清晰的，是柔和的，由于这里的空气和水，阳光像初开的郁金香的花瓣。金黄的树叶迎风飘落，像蝴蝶似的在空中飘飘起舞，一直荡漾在空中。但是，它又落到了土地上，滋润着大地。这时有一种无名花，它正开得旺盛，那一片片无名华铺在山坡上，把大地装扮的十分美丽，它不与各种名贵的花争奇斗艳，它朴实无华，一丝丝阳光照耀下来，让无名花显得更有活力。

　　坚强的阳光

　　在冬天，世界万物都是寂静的，每当有一丝丝阳光穿透白雪，可是又被无情的反射回来。阳光不甘心，用自己坚强，自信的毅力将白雪融化。

　　四季因阳光而循环，阳光因为四季而变换。春天的阳光有活力，夏天的阳光十分热情，秋天的阳光有丰收的喜悦，冬天的阳光十分坚强！

四季的作文篇7

　　春天到了，每年的春风都吹得树枝呜呜作响，它不知疲倦地呼唤着大地逐渐换了新装，小草冒出嫩芽，到处都变绿了；树木冒出花蕾，百花开始争艳；各种鸟儿也飞来了，它们忙忙碌碌地开始一边筑巢，一边唱歌。春天给我的影响，它是充满生机，到处红通通，充满希望和梦想的季节。春天实在太美了，不出校门就能见到许多鲜花，老师带我们去赏花时还能学会许多有关植物的知识，认识许多以前认为没有名字的鲜花：迎春花、玉兰花、梅花、紫薇花、海棠花……

　　春天美，春天好，最好的风景线还是学校组织我们乘坐旅游大巴去春游。

　　夏天到了，太阳一天比一天灿烂，一天比一天火热，直到火辣辣的那些日子，让人感到很烫很烫，都不敢出门玩耍了。但是各种花儿却越开越鲜艳，最欢天喜地的还要算得上知了的歌声，它们热得白天黑夜地欢唱；有时候似乎又听到它们好像是在喊：“热死我了！热死我了！”话说回来，我最喜欢的季节还是夏天，因为只有夏天才能够开开心心的吃到各种各样，五花八门的冰淇淋、小奶糕。

　　秋天到了，各种果实成熟了，到处都是丰收的景象，黄桃、黄桔、黄瓜、最后到处黄的金灿灿的都是变黄了的树叶。我喜欢秋天看大雁南飞，但这个愿望最难实现了，不知它们从哪条路线往南飞，听爸爸妈妈讲：“大雁南飞的路线是躲开大城市往南飞的。”哈哈！我们学校拉着我们到很远的地方去秋游时，也从来没有看到过南飞的大雁群呀！这是太遗憾了不是。

　　冬天到了，我们最盼望的就是下雪，而且是下大雪，然后去打雪仗，堆起了雪人，欢天喜地地玩一场，可南方的大雪实在太难得了。不过冬天最热闹的日子还是过大年，闹元宵的那阵子。

　　闭起眼睛回想小时候的故事，似乎在每个季节里，我都有铭记在心的精彩故事，其实一年四季都很美，主要看我们有没有发现美的一双火眼金睛。

四季的作文篇8

　　每年中都回度过春，夏，秋，冬，让我来给你们讲讲他们的特点吧。

　　春天，万物苏醒了，大地变绿了，小草发芽了，小树来花了，春雨把大地洗的干干净净，花草树木生机勃勃，春天就像一个美丽，可爱，给人们带来快乐的小姑娘。

　　夏天，知了在树枝上唱起了欢快的歌曲，老人们都在树阴下乘凉，下棋等。夏天的天气一会晴，一会阴，夏天真像一个顽皮，淘气的小男孩。

　　秋天，是一个丰收的季节，树上结满了红红的大苹果，金黄色的鸭梨，还有咧着嘴的石榴，秋天就像一个无私奉献的老奶奶，把鲜红嫩绿的果实奉献给人间。

　　冬天，雪花静静的往下落，小朋友们都喜欢冬天，冬天就是孩子们的游乐场，带给他人幸福与快乐，冬天就像一个慈祥地老爷爷。

　　春，夏，秋，冬，永远是我们的最爱。

四季的作文篇9

　　春天的妈妈

　　我的妈妈是温柔的，因为每次我回家，她都是笑容满面地面对我。我觉得妈妈是春天的化身。

　　夏天的妈妈

　　有时候我觉得妈妈非常的暴躁，因为我考试要是考得不好的话，妈妈就会大发脾气，差点都要把我打死了。所以我觉得妈妈很暴躁。

　　秋天的妈妈

　　我的妈妈像秋天一样多变，比如这次期末考试，我考了双百分，妈妈就给我买了鞋子、帽子和衣服一大堆的东西，还带我出去旅游。但是，我考试考得不好的话，妈妈就会拳脚相加地打我。

　　但是我也明白，妈妈这样做都是为了我学习好，为了我有一个好的前途。

　　冬天的妈妈

　　有一次，我考了59分，妈妈非常生气，她拿出棍子把我打得伤痕累累。那时我觉得妈妈是无情的，我也觉得妈妈是冷淡的，因为妈妈只笑一下，然后就愁眉苦脸地面对我，所以我觉得妈妈是冷淡的。

　　我的妈妈虽然多变，我还是爱她，就如同她也爱我一样。

四季的作文篇10

　　有一回，学生说：“这周的作文题目是‘我爱秋天’”。我看了看外面，以为自己时空倒错了：寒风正在满树枯枝中穿梭，打着呼哨，看起来是要下雪的前兆，明明已经是隆冬时节了。我说：“这都冬天了，怎么还写秋天啊？”她说：“对啊对啊，还要求写‘金色的秋天’，我这是第三次写这个题目了。”

　　问了问其他学生，也差不多，“我爱春（夏秋冬）天”，都在作文题目中被布置过。其中写的最多的就是“春天”。小学三年级学生，作文经历没多少，“我爱春天”倒是一年写了两三遍。春天一到，老师让写一遍；自己想不起写什么了，又拿出来写一遍；爸爸妈妈随口布置个题目，又让写一遍。春夏秋冬，在自然界一年轮回一遍；在作文里，可就不知要轮回多少遍了。

　　题目轮回，内容也轮回，都是概念化了的四季：春天，那就绿色的；夏天，那就火红的；秋天，那就金色的；冬天，那就银色的……实际上，学生最近经历的可能是一个非典型四季，比如遇到“多雨的夏天”或“无雪的冬天”，又或者学生根本不爱夏天，讨厌冬天、秋天……好吧，确实也有一些古怪的作家比如梁遇春，讨厌阳光明媚的春天。但是布置小学生作文，似乎不允许对四季表达负面情绪，每个季节都必须像年画一样色彩明媚。我看到作文里“农民伯伯们在金色的田野里收割着稻谷……”，就觉得这是在三十年前的农村宣传画上才会看到的情景，不应该出现在当今小学生的作文中。

　　有个作文能力不那么强的孩子，只要让他自主作文，他就会写“我爱四季”，春夏秋冬都写过不止一遍。后来我知道了原因，因为作文里出现诸如“清澈的流水、宛转的鸟啼、艳丽的桃花、皑皑的白雪”等“美词美句”，更容易被老师画红线表示赞赏。殊不知写过《风景谈》的作家茅盾说过：“没有人的风景，是毫无意义的点缀。”即使把四季幻化为“春姑娘”“夏姑娘”“秋姑娘”“冬姑娘”，我个人也觉得意义不大。至少不值得写一遍又一遍。

　　因为我个人对这个题材不看重，所以几乎没做过大力指导。不过，我也不是没有准备，我弄了一本厚厚的资料贴，里面除了我搜集的四季图画之外，还有一些名家或非名家写四季的诗歌、散文。过长的截得短一点，过繁的改得简一点。写秋天除了“金色”之外，写“清冷”的也有。学生需要写四季的话，可以翻翻，唤起记忆，自己裁度取用。可能有人说，这不是鼓励学生“抄”吗？这不是抄，是学。“美词美句”这东西，是属于花腔女高音，是炫技，也是靠学的，不能要求小学生都能自己创造。

　　剩余的时间，我请孩子们看一个小小动画片，开头是一个穿绿褐色衣服的小人，蜷缩在洞穴里，渐渐地有滴水下来，他醒了，试探着走出洞穴……看到一半，有的孩子恍然大悟：“他是一颗种子！”小人后来成为满山植被、花朵、果实。最后，又回归成一个绿褐色小人，回到洞穴，抱紧自己，等待着下一个轮回。我说：“如果遇到再写‘我爱四季’，可以不用写‘春姑娘’‘秋姑娘’了吧？”有的孩子说：“可以写‘一颗种子的变身。’”我说：“要不叫‘一颗种子的四季旅程’或者‘一颗种子的前生今世’”也很酷。”

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