致一封信作文

时间：2024-05-09 10:41:42 书信我要投稿

致一封信作文实用[4篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的致一封信作文4篇，希望对大家有所帮助。

致一封信作文实用[4篇]

致一封信作文篇1

　　彼岸向阳，春暖花开。

　　——题记

　　很久没有像如今这般想念你了，最近你还好吗？有没有疲惫，有没有失落。你在年华的轨迹里搏击，我在这个小角落里默默守候。

　　总想着以前和你的意见不合，总是会让你苦闷伤神。可也只有你懂我，我的一次次在荆棘里挣扎，总是会让你的泪水稀里哗啦。斑斑驳驳的血迹一次次见证者我们的真挚。

　　我在大江的这边，你在大江的那边，我们一起走在生命的两岸，却不曾携手。我期待着有一天能收获些什么，而你，总是在我不经意间含泪播种，泪水滋养着新生的脚印，泥泞便散开了，我知道。

　　你曾对我说，大江的那头满布荆棘，妖艳的花朵，挂着稀疏叶子的小树。我说，大江的这头是一个四季弥漫着花香，宁静和谐的地方。你用尽全力的攀爬，想要在那桥中央与我会和，却一次次的跌落，只能看见那新新光芒。我从梦中惊醒，泪光晶莹，你的不服输，我懂得。

　　时光如同白驹过隙，散落了一地的忧伤，我看着你渐渐苍白的面孔。多想轻轻抚摸你那满是泪痕的脸，悄悄帮你实现那个梦……可我……

　　那些日子，那些花儿。你说用心奋斗的岁月像一首清幽的笛曲，回味无穷。我静静的听着，驻在这头，似懂非懂。你委屈过，却不曾辩解；你迷茫过，却不曾放纵；你倔强过，却不曾屈服；你逃避过，却不曾畏惧；你摔倒过，却不曾放弃。

　　彼岸这般宁静，却总是被人曲解，分享一个人的.一生，最懂得要是自己才好。每个人的心都有两大半，一起欢笑，一起奔跑，一起成长。

　　生命的彼岸，不曾阳光普照，只有用生命的宁静为他照亮前行的路。

　　走自己的路，过自己的活。人生，我们要心存善意的走好，走完整，一路高歌。

　　祝我深爱着的左心房永远开心，快乐。

致一封信作文篇2

亲爱的刘老师：

　　您好！

　　刘老师，五·一劳动节您去哪儿玩了呀？我们决定劳动节也要亲自参加一项劳动，您猜一猜是参加什么劳动呀？

　　我们约了两家人一起去西彭摘我最爱吃的草莓，真是兴奋极了！当太阳刚刚露出笑脸的时候，我们一行人就早早地出发了。五·一节真是大堵车呀，本来开车一个小时就能到，可我们却足足被堵了三个小时才到达目的地。这时已是正午十分、吃午饭的时间了，可大家都很兴奋，顾不上疲惫与饥饿，顶着烈日就直奔草莓地。当我来到草莓地里的时候，我才知道，原来我以为草莓像苹果一样也是长在高高的树上，结果草莓既不是长在树上、也不是长在泥土里，而是像南瓜一样在地上匍匐生长，草莓的枝干大约有一尺高。

　　农民伯伯给我们每人发了一个彩色的塑料果篮，并给我们简单讲解了一下采摘的方法，我们就开始摘草莓了。草莓要摘没有虫咬过的，看起来很漂亮的.。采摘时只能轻轻掐断它的茎，而不能用手捏，不然它就会“受伤”流出草莓汁。一个个红红的草莓像一个个害羞的小姑娘，躲在帮“小姑娘”遮阳的绿叶下。有时我们只能互相发现对方那一丛叶子下面藏着的草莓，然后着急地提醒对方：“那儿有一个又大又红的。”

　　我摘了一个又一个，很快就摘了满满一篮。我把鼻子凑近闻了闻，哇，好香啊！我迫不及待地洗了几个红红的草莓来品尝，啊，甜甜的，真好吃！有的还有一股奶香味呢！、

　　刘老师，您也想去摘草莓吗？那一个个红红的、甜甜的草莓正等着您去采摘呢！

致一封信作文篇3

　　敬爱的胡老师：

　　您好！

　　在您教我的这两年多的时间里，您对我来说您就像一缕清风，在炎炎夏日给了我们清凉；您是一根蜡烛，燃烧了自己，点亮了别人；您是一位园丁，仔细地照顾着我们这些小苗。

　　胡老师，您还记得我们第一次见面时吗？四年级开学去学校报到时，我就听说要换老师。我来到班级里，就十分好奇地打量着您，看着您那认真严谨的模样，心里暗暗猜测您可能是一位非常严厉的老师。然而就在第二天，我改变了我的看法。因为我是批改组长，当我拿着语文书去给你批预习时，你看着我的书，微笑着说：“你的字可真漂亮！”我有些不知所措，不好意思的挠挠了挠头。您那亲切的声音让我觉得您一位和蔼可亲的老师。

　　您不仅和蔼可亲，还很关心我们的身体。

　　就在前几天，我们班里就发生了这样一件事。冯乐怡同学在下楼梯时，一个不小心，滑倒了，坐在了楼梯的台阶上，和她一起的女生立刻跑去找您。您和那名女生一起把冯乐怡扶回了班级。冯乐怡坐在椅子上，眼泪在眼睛中打转。您立刻叫同学帮她倒了杯热水，还一边问她能站起来吗，冯乐怡坐在那里，一动也不能动。您一边安慰她，一边给冯乐怡的父母打电话。您焦急的'样子让我们感受到了您对我们那母爱般的关心。

　　胡老师，多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你走过，你把知识留下，把精彩送给别人。这就是你，我敬爱的胡老师！你会为一个牙牙学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成才，一路的酸甜苦辣，一声声感激，会让你甜蜜永久！

　　祝您身体健康，工作顺利！

　　您的学生：xxx

　　20xx年9月13日

致一封信作文篇4

　　我相信，很多人从很小的时候即在想着三大哲理问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这几个问题其实归根到底是在挖掘自身的意义。那么人生的意义究竟是什么呢？

　　我曾经在TED演讲中看到这么一个来自毕业于耶鲁大学大学的著名电影制作人的演讲，他讲述了在25周年大学聚会上的经历。在聚会上跟他人聊天，他有了一个惊人的发现：80%的人并不满意他们目前的生活，这些人毕业于耶鲁大学，接受过高等教育，这些人在社会上拥有者钱势和地位，但他们却不满足于目前的生活，因为他们不知道自己人生的意义是什么。剩下的20%是较快乐和满足的，因为他们每一个人都了解自己的生活目标是什么，因为他们了解五件事：他们是谁；他们做了什么；他们为谁而做；那人想要什么、需要什么；他们可以从中得到什么、结果会怎样改变。

　　这五件事听起来难吗？实际上，很简单你现在就能知道你的生活目标：你是谁？你在做什么？你为谁而做？他们想要什么、需要什么？最后他们变得如何？

　　首先是弄清楚你是谁，相信所有人都知道自己的名字。你的名字即代表你是谁。接着第二个问题：你在做什么？你喜欢写作、阅读、下厨、教书……你喜欢做很多的事情，如果你喜欢做很多事情，那就问自己一个问题：现在你喜欢的哪一件事你感觉最有能力传授给别人的？那么这件事就是你最喜欢做的了。然后想一想第三个问题：你为谁而做？在脑海里想一想他们的样子。接着第四个问题：他们想要什么、需要什么？他们想从你身上得到什么？最后一个精彩的问题：他们有何改变？你的给予会给他们带来什么样的改变或转化。

　　最后把这五个问题组合起来，你便知道了自己的生活目标，这是那些耶鲁的人花了25年都不知道的。为什么这个公式这么有用，因为这五件事是你必须知道的，即我们的生活目标是什么。只有两个跟你自己有关，其他三个跟他人有关：他们是谁？他们想要什么、需要什么？最后他们变得如何？这个公式会趋使你照顾到除你之外的人，那些对自己的`生活满意、较快乐的人，他们都是看到自己以外的人，而非自己，他们清楚地知道自己为谁而做，那些人想要什么，最后他们如何改变。

　　可能你注意到无论哪个领域的成功人士都很注重如何服务他们的对象，而非他们自己，那些更快乐的人专注在让别人快乐，做些事情让他们倍感关心与照顾。生活告诉我们，如果你让别人开心，我们也能被照顾得很好。

　　毕淑敏说过：“生命本身是没有意义的，我们所要做的是，赋予它一个意义。”人生的意义，你找到答案了吗？

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