小学书信作文评语130句
在日常学习、工作和生活中，大家对评语都不陌生吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。那么你有真正了解过评语吗？以下是小编整理的小学书信作文评语，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、书信语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体
2、该信件语言规范，书写工整。
3、该信内容叙事清楚明白，感情真挚。
4、书信、信封格式正确。
5、该信层次清楚，中心突出。
6、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
7、该信内容能联系生活实际抒发自己的真情实感。
8、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
9、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。
10、这封书信作文情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。
11、语言略微拖沓，个别标点运用不当。此外，假如选择一件事详细展开叙述，其他略写或一笔带过，信的重点就更加突出了。
12、这封书信细节描写颇具匠心，极富功底。
13、这封书信清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、这封信语言活泼明快，富有情趣。
15、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
16、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
17、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
18、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
19、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
20、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
21、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
22、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
23、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
24、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
25、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
26、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
27、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
28、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
29、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
30、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
31、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
32、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
33、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
34、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
35、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
36、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
37、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
39、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
40、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
41、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
42、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
43、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
44、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
45、详略安排不当，主次不够分明。
46、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
47、重点突出，中心明确，立意鲜明。
48、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
49、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
50、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
51、中心不够明确，立意不够清晰。
52、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
53、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
54、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
55、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章!
56、把看到的、听到的、闻到的、感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
57、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
58、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
59、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
60、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
61、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
62、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
63、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
64、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
65、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
66、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
67、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
68、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
69、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
70、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
71、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
72、文章前后连贯，形成完整的形象。
73、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
74、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
75、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
76、书信语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体
77、该信件语言规范，书写工整。
78、该信内容叙事恰当明白，感情真挚。
79、书信信封格式正确。
80、该信层次清楚，中心突出。
81、该信件条理清楚，层次分明，语言也很流畅。
82、该信内容能联系生活一般而言抒发自己的真情实感。
83、这封信语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。
84、该书信语言精练，构思新颖，角度独特，可见大作者用了一番心思。
85、这封此信复信细节描写颇具匠心，极富功底。
86、这封书信古雅婉丽流畅连贯，尤其人物语法幽默风趣
87、这封信中语言活泼明快，富有情趣。
88、本篇议论文,观点明确，开门见山提出了“平凡能使我们明确方向，但实现理想本例是一个漫长而艰辛的投资过程”的观点，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。文中论据新颖、丰富、典型。
89、过写自己想要成为一名老师的理想，表现了自己明确的人生目标以及为实现理想不懈努力的决心。
90、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写其次用词准确第三文章结构紧凑
91、本文围绕…这一中心组织材料语言准确鲜明生动内容极其丰富具体不失一篇成功之作
92、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
93、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
94、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
95、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
96、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
97、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
98、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
99、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
100、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
101、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
102、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。
103、开头简明扼要
104、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
105、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。
106、文章语言生动丰富可读性强
107、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
108、开头简明扼要
109、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
110、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
111、文章语言生动丰富，可读性强。
112、开头出手不凡，吸引读者
113、开头打动人心，具有真情实感。
114、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
115、重点突出，详略得当，内容具体。
116、比喻贴切，用词生动。
117、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
118、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
119、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
120、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
121、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
122、文章边叙事边抒情。
123、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
124、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
125、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
126、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
127、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
128、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
129、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
130、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
【小学书信作文评语】相关文章：
小学书信作文评语11-02
小学书信作文评语12-09
小学书信作文评语大全11-28
小学生书信作文的评语01-20
小学书信作文评语5篇11-08
小学书信作文评语(5篇)11-08
书信作文评语11-08
书信类作文评语12-17
小学书信作文评语汇编5篇11-08