一个熟悉的人作文

时间：2024-03-09 17:32:46 熟悉的人我要投稿

一个熟悉的人作文（精品）

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的一个熟悉的人作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一个熟悉的人作文（精品）

一个熟悉的人作文篇1

　　熟悉的人我哥圆圆的脸上有一双大眼睛，像黑葡萄，弯弯的'眉毛像船，剃了平头，感觉很舒服！他无论走到哪里总是惹麻烦，所以我给他起了个外号：“捣蛋鬼”。

　　一天早上，地球像蒸汽一样热。我和哥哥在空调房看了《活佛气功》第二十七集。哥哥专注地盯着电视屏幕。当他看到打架时，他不停地跳舞。我生气地说：“哥哥，给我看电视。”弟弟看到有人在地上挖坑，就像电视里的人一样挖。过了一会儿，弟弟的手变成了“火”。我忍不住笑了。我小拇指指着弟弟说：“哥哥，你真是个傻瓜。地面很硬，你可以挖。”此外，还有工人在下面工作！一个小时后，我的脑袋变成了一座通天塔。没办法，就把弟弟打了一顿，大哭起来。我给他带了棒棒糖吃，他很快就开心了。真是哭笑不得。我哥哥是个如此淘气的男孩。作文

一个熟悉的人作文篇2

　　我最熟悉的人——妈妈

　　朋友们，你们可不要忘记感恩自己的妈妈，妈妈是世界上最爱你的人，也是你的贴身保镖。

　　在你遇到困难的时候，妈妈会帮你想办法把遇到的困难解决掉。

　　我在报纸上看到一篇非常感人的文章，那是在四川大地震时，有一位妈妈为了保护自己的孩子，用柔弱的躯体挡住了倒塌下来的房屋。虽然身体被砸得变形了，但妈妈的伟大让世人感叹！只要你读了这篇文章，就会被感动的流下泪的，那是一种伟大的母爱！

　　我最熟悉、最敬佩的人是我的妈妈，从小到大都在呵护着我。记得去年春天时，妈妈带我去赶集，我无意间看见一个小偷左看看右看看，后来盯上了一个目标，小偷的贼眼直盯着前面一位漂亮姐姐那鼓鼓的皮包，他可能觉得里面装满了钱，小偷的手像一只老鼠的`动作那么快，抓住皮包就跑，我就大喊：“抓小偷呀！”妈妈听见了，看见那不远的小偷，我妈妈一个箭步上去，很快地挡住小偷的去路，一把抓住小偷的衣服，此时身边也有很多人上来忙帮，一齐抓住了小偷。我赶快拿出妈妈的手机拔了“110”，没多长时间，警察叔叔也赶到了。打开皮包一看竟然是一些化妆品，原来那位漂亮姐姐为了让自己更美一些，里面装的是一些化妆品，小偷瞪大了眼，我们都在旁边笑了。你看我妈妈多勇敢！

　　朋友们，你们最熟悉的人是谁呢？

一个熟悉的人作文篇3

　　生活中，我们其实有不少熟悉的人，自己的家人，一起玩耍的小伙伴，校园里的老师、同学……而当我要写一个熟悉的人时，就有一张逼真的素描画闪现在我的.眼前。

　　一双铜铃般的眼睛，两个近似圆形的眼眶中间像黑珍珠一样乌黑的眼珠，真像铜铃中的铃铛。高高鼻梁上的那副黑边眼镜丝毫没有影响他那双眼睛的魅力。有个词语叫“怒目圆睁”，他可倒好，时常圆睁，可了解他的人知道他并没有发怒的意思。鼻子下面是那张“闲不住”的嘴巴，说起话来滔滔不绝，能给人博览群书，海水不可斗量的感受。他是我熟悉的一个人。

　　要说我为什么这么熟悉他？那是因为他是我的“铁杆”。他叫岳云臣，我们从一年级就结识了，屈指算来，已经相处了五年。

　　岳云臣是一个有责任感的人，这也难怪同学位们推选他当班长呢？那天，他和我值完日离校回家，走到半路时突然刮起了大风，小路旁的小树被吹得手舞足蹈，似乎在狂呼着：“快下大雨吧……”岳云臣一拍脑袋，说：“呀，坏了！教室的窗户没关。”话音未落，雨点便“噼里啪啦”地打在了地上，地上仿佛冒起了一股股青烟。他拉着我转身向学校奔去。那天，就是那天，我真正明白了什么叫“落汤鸡”，可我心里更明白，就算天上下刀子，他也会返回教室去关窗户的。

　　果敢也是岳云臣的一个特点。有一次，他带同学们玩“鬼抓人”的游戏，李明跑的最欢，一不小心踩上了一块小石头摔倒了，膝盖上的鲜血直流，李明看到自己流血了，坐在地上吓得哇哇大哭起来，有的女同学，吓得扭过头不敢看，这时云臣跑过去连忙蹲在李明旁边，拿出自己崭新的手绢给他捂住了伤口。然后叫同学们分别去叫班主任和校医……他的果敢受到了班主任老师的表扬。

　　如果你们想认识岳云臣做朋友吗？找我，如果你们想了解岳云臣这个人吗？更要找我。你要问为什么？那是因为他是我最熟悉的一个人。

一个熟悉的人作文篇4

　　说到我身边最熟悉的人，那非我爸爸莫孰了。我爸爸身材魁梧，形象高大，一米八的个子在人丛中我老远就能认出来。他戴着一副低度近视眼镜，文质彬彬，一看就知到是个有学问的人。

　　每逢我们上学的早上，我总会听到一个熟悉的雄壮声音：“快起床啦！洗完脸拿钱到楼下吃早餐，等下我帮你们拿书包下去，你们在车旁等我”，每当听到这严肃而又雄壮的声音，即使我很想懒床，我也不得不赶快从床上爬起来。每每早上七点半前，爸爸总会准时地把我们送到学校门口，并一再嘱咐我们要听老师的`话，这个就是我的爸爸。

　　当中午或下午放学，在校门口你总会看到一个高高的男人高高地举着手在向我们招唤，当看到我们走出校门时，他总是三步并作两步地上前帮我们拿书包。每当我们回到家时一桌可口的饭菜正在等着我们呢，这就是我的好爸爸。

　　每天吃完晚饭，他总是主动地拿起我们的作业，一丝不苟地让真检查，“哎呀！这字写错啦！那条作业不能这样做，会被扣分的，这句话不能这样表达…”这就是我的爸爸。他做事从来都是很认真，我们只要出现一点差错总能被他发现，每当我们作业上出现问题时，他的严肃样会令你不寒而悚，紧接着一大堆说教道理会向你埔天盖地地喷来。我知道，他的严肃中隐藏着对我们许许多的爱，在严肃中又对我们充满着期待，但愿爸爸这样的严肃慢慢地倍伴着我们成长！

一个熟悉的人作文篇5

　　从小到大，除了爸爸妈妈爷爷奶奶，我最熟悉的人就是我的表妹。

　　记得小时候，她几乎每个星期日都会来我家玩，而且暑假的时候就不是一周来一次了，而是每天都来，而且几乎每次都是不欢而散，因为我那时认为她很霸道。记得一次，姑姑为我和表妹冲奶粉，先冲好了一杯，表妹叫道：“那是我的'牛奶！”接着，姑姑又冲了一杯，表妹的那杯也喝得差不多了，又叫道：“那是我的牛奶！”结果，那两杯都被表妹喝了，但是姑姑又在暗地里给我冲了一杯。还有一次，我和表妹一起玩过家家的游戏，她是买家，我是卖家。她付钱的时候付了一张“10元”钱，但我没有看到了，以为她没有付，就跟她说还有“10元”但她说她付了，因此我俩吵了起来，现在想想真是不应该，直到有一天，我才对表妹有了新的认识。

　　那一次，我们拿跳绳当毽子踢，因为旁边有一条水沟，很深很深，大约有一米多深，而且里面有一些脏水，所以我俩很小心，但是跳绳还是掉下去了，我飞速跑过去仍然没有抓住，反而也失足掉下去，就在这时，一只手抓住了我，让我没有掉下去，我抬头一看，原来是表妹！她把我拉上来，然后自己慢慢的下去把跳绳拿了上来。

　　啊！我爱我的表妹！

一个熟悉的人作文篇6

　　“卖包子喽!卖包子喽!”一家店卖包子的声音传出佷远，我想：那个人长的真难看，可包子佷好吃!哼!要不是为了吃包子，我才不会去呢!

　　我走了过去，说：“一个包子几元?”他笑咪咪地说：“5毛钱!”我又说：“来6个”说完，扔给了他5元钱，拿了包子就骑着自行车走了，没注意他没有找我钱，我缓缓地骑，看着一颗颗桃花，暖暖的春风吹在脸上，我的心里暖洋洋的，想：总算逃脱这个难看的人了我到店里了，当我坐在店里美美的吃包子的时候，我眼睛一亮，原来，那个卖包子的人气喘嘘嘘地跑到我妈妈的店里，笑咪咪地说：“小姑娘，找你钱!”他慢慢地从兜里掏出两元，笑咪咪地说：“ 给你的，下次不要忘了!他刚准备走，好像想起一件事，又说：”下次我忘了，小姑娘你提醒我吧!”我的眼睛湿润了，他慢慢的走了，我看着他远去，他不见了，可他身影还在我眼前摇晃，他卖包子的喊叫声还在我耳边回响~~~~~~~

　　现在想起他，我还是觉得羞愧，当时为什么说他丑呢?他虽然丑，可他的'内心佷美，我家店离他店里很远，可他竟然就因为两元钱跑那么远。难道丑的人就要被人歧视，丑的人就不能卖包子吗?

一个熟悉的人作文篇7

　　【习作内容】

　　在我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事情。这次习作就写一个熟悉的人。先想想打算写谁，写他的哪件事，怎样把这件事写具体。

　　【教学目标】

　　１、通过习作例文，引发学生的倾吐欲望，培养习作兴趣。

　　２、熟练运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并初步学会用人物语言、动作、神态来表现特点，体现个性。

　　【教学过程】

　　一、猜谜导入，引出课题

　　今天我们来上一节习作指导课，这节课我们来学写什么呢？请大家猜一则谜语，猜中了就知道了，好不好？请听好！

　　出示课件1：有一种动物，早上用4条腿走路，中午用2条腿走路，黄昏用3条腿走路。

　　1、这种动物是什么？（人）

　　2、为什么一下子就猜中了呢？（生说理由）

　　3、小结：是啊，它抓住了人一生行走的特点，让我们一猜就猜中了。今天这节课我们就来学习写人（板书：写人）。

　　师述：人，是万物之灵，在这个世界上每一个人都是与众不同的，我们在介绍一个人、写一个人的时候，就要抓住这个人物的特点，把他和其他人不同的地方介绍出来、写出来，这样，读你的文章的人印象才会深刻，明白吗？

　　二、学习例文，指导习作

　　1、阅读习作例文《可爱的小表弟》，看看作者是怎样介绍一个人的。在阅读之前，大家注意阅读思考的问题(出示课件2：阅读思考)，请一个同学读题。

　　① 请同学们拿出讲议，带着问题一边读,一边想,然后再一起来讨论。 ②学生阅读，教师巡视提醒

　　2、相互交流：

　　①谁来说说这篇文章主要写谁？（小表弟）

　　②小表弟具有什么特点？（顽皮、聪明）

　　③文章是通过写他的哪一件事来表现“顽皮”这个特点的呢？又是通过哪一件事来表现“聪明”这个特点的呢？

　　④在“顽皮、聪明”这两个特点上作者重点写了哪一个特点？(聪明)为什么要把这个特点作为重点来写呢？(因为聪明是小表弟的主要特点)

　　④这件事的哪一部分给你的印象特别深刻？

　　3、小结：读了这段话，一个聪明可爱的小弟弟就好像出现在我们的.眼前。是啊！这篇文章把人物的特点抓住了，表现得也非常形象，大家觉得写得怎么样？（好），写人的文章我们就应该这样写。

　　4、分组讨论：通过学习这篇文章，你们觉得写好写人的文章要注意些什么问题呢？分成4人小组讨论。

　　（学生讨论，教师巡视指点）

　　5、相互交流

　　①写好写人的文章首先要抓住人物的特点(板书：1、抓住人物特点) ②要举一件具体的事例，不说空话，不说套话。(板书：2、运用具体事例)。

　　③特别是要注意详略得当，这件事中最能表现人物特点的重点地方要详写、具体写。（板书：3、把重点写具体）

　　6、小结：大家概括得很好，这也就是我们这节课学写人的要求(齐读板书1、2、3)，这样写出来的人物才具有个性，人物的形象才会生动，那个人写得才会像，才会传神。

　　哪些人我们可以去写呢？（凡是我们熟悉的、了解的人，我们都可以去写。）为什么呢？（因为熟悉他们，了解他们，我们就知道他们的性格、思想特点，我们就知道他们所做的一些事情，这样写出来呢才会传神、才会像。）

　　7、激发兴趣

　　今天，我们来写一些我们熟悉的人。我们做一下有趣的心理测试：什么意思呢？我说一个词，为你提供一个思考的范围，你听到这个词，最先想到哪个人你就脱口而出，不要举手，就在自己位置上，反应要快，请准备好。

　　“1、2、3：同学！”你最先想到的是谁？你为什么会想到他？他的哪一点给你的印象特别深呢？（2-3个同学说，教师适时点拨）

　　“3、2、1：老师！ ”、家人、小伙伴???

　　三、课堂小结：

　　同学们都表现得很不错，说得很好，老师很高兴。今天这节课我们主要学习了什么？（写人）写人的文章要注意些什么呢？（师指板书，生齐读）。下节课我们就来动笔写，怎么样？有困难吗？题目自拟。好,这节课我们就上到这里，下课！

　　附:板书设计：

　　1、抓住人物特点

　　2、运用具体事例

　　3、把重点写具体

一个熟悉的人作文篇8

　　我熟悉的一个人是我姐姐，她是我学习上的'老师。姐姐一开始就比我胖，后来减肥了，和我一样胖瘦，姐姐有点矮，我马上可以到她嘴边。她喜欢听音乐，头发短短的，经常穿男装，她脾气有点倔，但是一流的。她很喜欢欺负我，我想抓住她，可是她跑可快了，我追不上呀。姐姐最喜欢男装，她穿上了男装，很像男孩。记得有一次姐姐上公共厕所，姐姐上女厕所，一个男的走过来说：“你是不是走错厕所了呀？”姐姐说：“没有啊？”姐姐还喜欢吃拉面，有一次爸爸带我和姐姐去吃拉面，姐姐吃了一碗面，一滴汤也没剩。从此我们都叫姐姐“拉面王”她有点害羞，你们大家看，姐姐能不能吃呀！

一个熟悉的人作文篇9

　　“黄梓涵！给我借点卫生纸！”我的话音刚落，眼前就被一大堆卫生纸挡住了视线。这样的场面不知重复了多少次了，只是每次出现的情形不同而已，今天可能是借给别人笔，明天可能借给别人书，总之她热心，对别人的困难基本上是有求必应。不管是别人假情假意地道声“谢谢”，还是别人郑重其事地道一声：“谢主隆恩”，她都无所谓，对她来讲，能帮到别人才是最重要的.。

　　黄梓涵，纯洁的心灵与她的爱好是相匹配的。她是卫生纸方面的“富翁”，只见她潇洒一挥，白花花的手纸就大团大团从天上而来了；她最喜欢的颜色就是白色，白色衣服、白色鞋子、白色本子……反正身上要带点“白”才能与她的品行相映衬。

　　不光如此，她还是个美丽的女孩，丹凤眼，柳叶眉，似乎无人能与她媲美。

　　当然外表美与心灵美的女孩子不一定性格总是那么温柔。如果她一瞪眼，一愤怒，大地也会因她而颤抖，上天也会为她而抓狂。因为她经常在同学面前喜怒无常，令人心生惶恐。所以带着“粉面含春威不露，丹唇微启笑先闻”的气场，同学们对她又亲近又畏惧。我觉得她还是“神一般”的清官，作为一名组长，经常动用威严和权力使同学屈服于她，不信，你欠一次作业试试？你就知道她的厉害了！

　　不过，她虽然是个名不虚传的“厉害角色”，但是却非常重情重义。

　　一次，我生病了，好长时间都没去上学。她每天都急匆匆地走来给我讲课，我不懂的，她会给我讲第二遍，第三遍，直到我弄明白为止。讲了一段时间后，她还是一如既往地认真，如果换作别人早就放弃了，这种精神我都佩服。你看，她是多么负责呀！

　　这就构成了她，爱帮助人的她，纯洁的她，爱笑的她，性格直爽的她，比慈禧太后还吓人的她，时时刻刻都关心别人的她。

【一个熟悉的人作文】相关文章：