一个熟悉的人作文

时间：2023-02-18 15:43:19 熟悉的人我要投稿

精选一个熟悉的人作文合集十篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的一个熟悉的人作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

精选一个熟悉的人作文合集十篇

一个熟悉的人作文篇1

　　有一个熟悉的同学，他是一个小男生，12岁了，一米八四的个子。在解放路实验小学上学，他有一个椭圆形的脑袋，黝黑色的皮肤油光发亮，弯弯的柳叶眉下有一双明亮的大眼睛，高高的鼻子下有一张能说会到的大嘴，脸上还有两个小小的红酒窝儿，像两个红苹果挂在脸上，微微一笑就露出两排整齐的牙齿。他的名字叫“王峥崴”。

　　他的爱好是游泳，一到水中，他觉得自己变成一条小鱼，自由舒畅。虽然他说有时喝几口水，还是很开心的'。每周的游泳课就成了他最快乐的时光了。

　　他在学习上，也是很认真的。每次课堂上老师提出问题，他都积极发言，平时作业，他都能认真完成：不会的题目都自己动脑筋，从不抄别人的，他美观、整洁的字，常受的表扬！

　　记得有一次下课，我要和他一起玩，而他还在认真的看书，说：“看什么看，一起玩呀！”他还是在认真的看书！

　　这就一个可爱、认真的他。们喜欢吗？

一个熟悉的人作文篇2

　　黑油油的皮肤、又瘦有小的人是我的铁哥们，哈哈，其实如果不听他说话、让他穿非洲人的衣服，还以为他是一个非洲人呢！

　　他的皮肤是黑里带红的而并不是全黑的，他那眼睛大的出奇，也可能是他的`皮肤太黑的原因吧，他的眼睛如同漆黑的天空上的一颗明星。他既活泼又开朗，并且也很讲义气，只要见到他我就特别特别的开心，如同见到快乐翁一样快乐。

　　在五年级的时候，我、陈宫傲、李天崤成了校园三杰义，在一个星期一的课间我们搭肩搂背的奔洗手间走去，李天崤冷不丁对我和陈宫傲嬉皮笑脸有若无其事的说：“嘿！两位，鞋带子开了！（俏皮的调说道）”

　　“啊？哦。”我俩搭了一个话茬，往下一看见鞋带还稳稳当当的在我们脚上坐着呢！只见李天崤扑哧一乐叫到：“一鞠躬！拜高堂！”这是我俩才想起来、知道被骗了，喊道：“讨厌！毛病！（俏皮的调）”我俩马上就追现在他早已跑得无影无踪。

　　我相信我的哥们李天崤永远伴着我。

　　【点评】自然顺畅，灵动活泼的语言，富有生活情趣。可以让自己的文章更加充实一些。

一个熟悉的人作文篇3

　　要求学生把熟悉的一个人写下来。可以多方面介绍他（她），也可以通过一两件事写出他（她）的特点，让他（她）给人留下较深的印象。这次习作要求学生写真实的人，写真实的事表达真实的感情。

　　一、导写生长点分析

　　“动态生成”是新课程倡导的重要理念，也是我校课题实验的研究主题。我们认为新理念下的动态作文课堂生成应是价值引导下的自主建构。如何在作文教学实践中科学而艺术地把握好“动态生成”这一理念，真正使我们的作文教学过程成为提升学生作文能力和提高学生作文素养的过程？根据学生的习作心理特征，对照本次习作教学目标，我们认为可以抓住以下几个生长点以达成生成的自主建构。

　　1、在创设情境中生成建构。“情以物迁、辞以情发”作文教学情境的创设能唤醒学生的原型体验，生成表象，激起学生的习作欲望。因此教师可采取多种形式的“因写设境”。比如：教师优美生动的语言描绘、照片的演示，视频的再现等，使学生入乎其内，并融情于境，真正做到不为文选情，而是言其心声，进而达到如鲠在喉，不吐不快的倾吐境界。

　　2、在“阅读期待”中生成建构。阅读期待往往会影响习作的.方式、风格，所以虚拟的“阅读期待”有利于学生习作时的表达。比如，本次习作教学在引导学生对熟悉的人找特点、说具体，教师可顺水推水，虚拟“阅读期待”，最想对他（她）说的一句话？或你想用什么方式来表达？学生自由表达，最后诉诸笔端。这样学生的习作就充满着真情实感。

　　3、在对话交流中生成建构。说照片、谈视频，评范文等板块教学，是生生互动，师生互动的过程，是情思交流，思维碰撞的过程。教师应努力营造平等、和谐的对话氛围，鼓励学生我口说我心，我心说我人，充分尊重学生的童言雅趣，让学生在对话交流中活跃思维，及时捕捉灵感并及时记下，让学生在对话交流中耳濡目染，畅所欲言，互相欣赏，互相悦纳，分享表达的快乐。

　　二、教学设想

　　关于作文教学，叶圣陶先生有过许多精辟的论述。“作文就是要写出自己想说的话，此乃作文教学的本意。”“小学生作文重要的是有没有意思，而不是有没有意义。”《新课程标准》以全新的教育理念，明确指出写作教学应贴近儿童生活实际，让学生易于动笔，乐于表达，要说真话，写真事，抒真情。因此，本次作文教学，我以“真”来打开学生心灵的窗口，以“真”来激发学生表达的热情，以“真”来牵引学生体验多彩的生活。为此，我做了如下设想。

　　（一）教师选材，让学生感受真实。

　　为了带动学生写真实的人，写真实的事，我以我的儿子为写作对象，准备了照片、录象等资料，让学生觉得生动有趣真实，拉近了师生写作的心理距离，使学生从心里愿意去体验“真实”。

　　（二）教师范文，让学生享受真实。

　　我的范文描写儿子真实的生活，语言朴实，感情真挚，能打动学生的心，让学生感受到真实的力量，拒绝虚假空话，享受真实的语言带来的感动。

　　（三）自由表达，让学生做到真实。

　　1、内容的表达真实。学生写的人，身份、性格、爱好、品质等各不相同，是一个平常人，有着喜怒哀乐，有着优点缺点。只要是学生熟悉的人，都可以作为习作对象。这样的选择范围让学生无须去弄虚作假。

　　2、语言的表达真实。从说真实到写真实，学生的个性化经历在个性化语言表达中得到展示，学生有机会说实话，吐真情，养成真实表达的习惯。

　　所以，在本次习作教学中，我愿意和学生在同一起路线上，一起学作文，写作文，一起去领略本色作文的魅力。

一个熟悉的人作文篇4

　　我们社区有一名保安，他已经在那里工作了两三年了。我亲切地叫他小张叔叔，他是我熟悉的人。小张叔叔是个中等身材的男人，浓眉大眼，留着平头，穿着制服。他通常指挥车辆。他能制止人们的威风。小张叔叔也很努力。

　　一天晚上，屋外突然刮起一阵风，我们躲在家里。突然，一阵急促的敲门声惊动了我们。我打开门，发现是小张叔叔。他被大雨淋湿了，浅灰色的安全服变成了深灰色，雨水从他的太阳穴流下来。小张叔叔气喘吁吁地说：“我在巡逻时发现你家的门没有关好。这不仅会弄湿汽车，而且非常危险。”听到这些话后，我们互相道谢，爸爸急忙下楼去关车门。我看见小张叔叔的背影消失在雨帘里，一股暖流在我心里蔓延。

　　有一次，一个老人摇摇晃晃地走进社区，背着大大小小的包裹。正在打电话的小张叔叔赶紧放下手机，冲出了保安室。他拿起包裹，扶老人回家。我们的社区离市中心很近，行人经常来来往往。问路自然是不可或缺的。"你能告诉我去S街的路吗？"“天一广场在哪里？”这些声音一直都能听到。每当这种情况发生时，小张叔叔都会耐心地对行人说：“从这里往前走，在第二个路口向左拐……”谢谢行人感激地说。只有一句鸡毛蒜皮的话才能让小张叔叔笑一笑，心满意足。我们社区对面还有一所小学。每天放学后，汽车来来去去，这是非常不安全的。小张叔叔将带领学生过马路，并做一个“停”的手势。小学生就像青春的彩虹，而小张叔叔则是晶莹的水滴，默默地守护着彩虹。一些父母没来接他们的孩子和小张叔叔住在一起。小张叔叔唱歌，给他们讲故事。这时他充满了活力。

　　尽管小张叔叔精力充沛，但他工作认真负责，公正无私！小张叔叔每天都会登记进出小区的车辆。如果他遇到随意停车的.现象，他会打电话给户主，让户主把车开走。有一次，他发现一辆汽车非法停车。他停下车，对车主说：“这里禁止停车。”车主笑着说，“没关系，就停一会儿。小弟弟，原谅我。”“不，你必须马上离开这里！”当车主看到他的脸不对劲时，他很快就开走了。

　　小张叔叔是我最熟悉的人，也是我最崇拜的人。我想向他学习一种认真负责的态度。

一个熟悉的人作文篇5

　　姑姑家表妹是我最熟悉的人，她今年5岁，看上去很招人喜欢，白白胖胖的小脸蛋上长着一双大大的眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。她可是人小鬼大，每次来我家都闹得“鸡犬不宁”。

　　有一次，我们俩在书房玩耍，我在抽屉里找到一串项链，就拿出来玩，表妹跑过来，一下子抢过去说：“这是我的项链，不给你玩”。呵呵，这小家伙，明明是我家的`东西，可她偏说是自己的，真有点“小霸王”的味道。没办法我只好让着她了，谁让我是当姐姐的呢。

　　还有一次，我看到表妹睡着了，就想了个鬼主意想整整她，于是我就找了一根毛毛草，在她鼻子边上挠痒痒，弄她一下就赶紧躲到窗帘后面偷偷看着她，表妹正在熟睡，被我一弄，刚开始只是翻翻身，到后来竟连连打起了阿嚏，一骨碌爬起来，揉着眼睛四处寻找是谁把她弄醒的，看看周围没人，用小手抠抠鼻子就又睡下了。嘿嘿，我暗自庆幸，没被她发现。看着她好像又睡着了，就蹑手蹑脚地来到床前，刚要再弄她，她却一下子睁开了眼睛，“姐姐坏，姐姐坏，我要告诉舅舅，你不让我睡觉”。这小家伙，人不大却是一大堆的鬼心眼，竟然在装睡。我真服了她。

　　表妹是我最熟悉不过的人了，她很调皮，也很可爱。

一个熟悉的人作文篇6

　　我最尊敬的一位老师是我的班主任毛老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。

　　老师留着一头长发，还带着卷，老师长得很高。每次毛老师走进教室，嘴角都带着微笑，她心地善良，和蔼可亲。

　　有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。毛老师把我留了下来，让我重新写。一直让我把字写工整、规范为止，老师才让我回家。我当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的.性格。老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了老师的用意，使我更加敬佩老师了。

　　老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有29名同学，其中有学习成绩好的同学，像刘泽伦、湛晨、王惠佳等他们各项都很优秀，是我们的学习榜样；也有调皮捣蛋的同学，如上课说话做小动作，不认真完成作业等；但老师没有对我们灰心，是耐心的教育我们，找我们谈心，给我们讲道理，让我们从新找回学习信心。

　　毛老师为使同学们全身心地投入到学习中，对每个学生的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎么了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。

　　前两天我在大课间的时候我与2班的陈坤因在玩耍时斗嘴动起了手，我的脸被陈坤打破了。我不敢告诉老师，第四节课毛老师上课的时候我就低着头不敢抬头，怕老师看见批评我，但是细心的毛老师还是看见，她了解了情况之后给我奶奶打了电话，让我们回家上药去。当时我特别激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。

一个熟悉的人作文篇7

　　我们小区有一个保安，在那里工作已经有两三年了，我亲切地叫他小张叔叔，他便是我熟悉的人。小张叔叔中等个子，一双浓眉大眼，剪着小平头，穿着制服，平日里指挥车辆，盘查来人可威风了。小张叔叔工作也十分认真。

　　有一天晚上，屋外狂风骤，我们躲在家中。突然，一阵急促的敲门声惊动了我们。我打开门一看，原来是小张叔叔。他身上淋了许多雨，浅灰色的保安服也变成了深灰色，雨水从他的两鬓流下来。小张叔叔一边喘着粗气一边说：“我在巡逻的时候发现你们家的车门没有关好，这样不仅会淋湿车，还很危险。”听到这句话后，我们连声道谢，爸爸连忙下楼关好车门。我看见小张叔叔的背影消失在雨帘，有一股暖流在心中散开去。

　　有一次，一个老人步履蹒跚，拎着大大小小的包裹，摇摇晃晃的走进小区。正在打电话的小张叔叔连忙放下手机，冲出保安亭，一边拎起包裹一边搀扶着老人往家中走去。我们小区离市中心很近，经常有行人来来往往。问路自然是不可缺少的。“请问S大街怎么走？”“天一广场在哪里？”这些声音不绝于耳。每当这时，小张叔叔便会十分耐心地对行人说：“从这里往前走，第二个十字路口左转……”“谢谢！”行人感激地说。仅仅是一句微不足道的话语，却能让小张叔叔露出笑容，感到满足。我们小区对面还有一所小学。每天放学的时候，车子来来往往，很不安全。小张叔叔便会领着小学生们穿过马路，还做出“停”的手势。小学生们就像青春的彩虹，而小张叔叔则是晶莹剔透的水珠，默默地保护着彩虹。一些家长没来接的孩子和小张叔叔待在一起。小张叔叔给他们唱歌、讲故事。这时的他充满了活力。

　　别看小张叔叔如此具有活力，他在工作上可是认真负责，铁面无私的呢！小张叔叔每天会登记进出小区的`车辆，如果遇到乱停车的现象，他便会拨打户主的电话，叫户主把车开走。有一次，他发现有一辆车违章停车，他连忙拦下，对车主说：“这里不能停车。”车主却嬉笑着说：“没事儿，就停一会儿。小兄弟，宽容一下吧。”“不行，你必须马上离开这里！”车主一看脸色不对，便一溜烟地开走了。

　　小张叔叔是我最熟悉的人，也是一个让我敬佩的人。我要向他学习认真负责的态度。

一个熟悉的人作文篇8

　　我的生活中，熟悉的人很多很多，其中我最熟悉的人——妈妈。

　　妈妈今年30岁，圆圆的脸蛋、大大的眼睛、细细的眉毛。她有一个特点，就是爱臭美。

　　有一次，奶奶请我们一家去做客。我和爸爸都准备好要出发了，忽然妈妈说：“等一下我还没准备好呢！”原来，妈妈还在楼上化妆呢！她先用口红把嘴唇涂一面，接着又画眼影、然后把身上喷些香水。走下楼，她一看，觉得衣服穿得不太好，她又急忙跑上楼去换衣服，不一会儿走下楼来问这个漂亮吗？那个漂亮吗？过了好一会儿才把衣服换好。我一看，哇！妈妈真漂亮啊！结果，去奶奶的.路上，妈妈不停地问，今天我漂亮吗？

　　哎！我这个爱臭美的妈妈可真“烦”呀！

　　指导老师：李渔老师

一个熟悉的人作文篇9

　　说起熟悉的人，当然是和我每天朝夕相处的妹妹喽！

　　我的妹妹非常大大咧咧，说话粗里粗气，像一个男孩子。她的头大大的，但是她下身却很轻，标准是头重脚轻型的。她的眼睛也很大，有时像两个铜板；头发中掺杂的几根黄的`；嘴唇很厚，听奶奶说，是她小时候很喜欢吸手指头，给吸出来的。

　　妹妹非常勇敢。有一次，爷爷带我和妹妹去鹅鼻嘴的勇敢者之路闯关。放眼望去，最难得就数登高了，因为上面无任何保险带，下面的地也是水泥地，更没有一位工作人员在那保护。可五岁的妹妹一点也不怕，爷爷和我不停地劝她，但她还是执意向前。我见妹妹大步跨上道具，爬到一半时，还朝我们做胜利的V字形，可在这时，一不小心，她的脚滑了一下，就在她快跌到地上时，我一个滑步接住了妹妹。可她仍然笑着对我说；“没事，这样才刺激嘛！”接着，她又从头爬起来，过了一会，她终于爬到了顶端。我和爷爷都为他捏了一把汗。

　　我的妹妹不但勇敢，而且心非常细。

　　前年，我们这儿下了一场大雪。我和妹妹非常高兴，心想：终于可以搭雪人了。第二天早晨，我们俩兴致勃勃地走出门，准备搭雪人，过了半小时，雪人终于搭好了。我们高兴地一蹦三尺高。我妹妹忽然眼睛一亮，好像发现了什么，她对我说：“哥哥，雪人应该有尾巴的，电视里的雪人都是这样的，我们也来捏一个吧！”我点了点头，就动手开始捏一个圆尾巴，将它放在底下一个雪球的背后。这样一来，雪人就更加活灵活现了。

　　这就是我的妹妹——一个勇敢而又细心的小女孩！

一个熟悉的人作文篇10

　　我最熟悉的人是我的奶奶。我的奶奶非常爱我，她亲手为我做过好多东西，而且样样对我都有用。

　　她有一双圆溜溜的大眼睛，每当有好点子出现的时候总会闪闪发光；她的头发是卷卷的，就像是一个冰淇淋，非常好看；她微微有一些胖，但这丝毫不影响我对她的爱。

　　她的爱好你们想知道吗？哈哈，说出来你们可能都不相信，奶奶的爱好就是画画。你们肯定非常惊讶吧，我可以斩钉截铁地告诉你们：”是的！“奶奶每个星期二和星期六都要画画，当我从外面回来时，她的手上全部都是画画用的颜料，洗起来非常麻烦，但奶奶乐此不疲，从来都不抱怨什么。每当我写完作业，她都会手把手地教我画画，她教会了我很多东西。

　　她还有一个非常值得表扬的优点——勤俭节约。这正是我在开头说的，奶奶善于用没用的东西重新做成有用的东西，也就是大家所说的：变废为宝。比如说，用纸盒做成的铅笔盒；用穿旧了的.衣服做成的包；用木头做的小汽车，可好玩了！还有沙包、柜子、黑板擦……好多有用的东西。

　　等我长大了，我一定要好好孝顺我的奶奶，给奶奶买好多好吃的，奶奶我爱你！

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