抒情作文

时间：2024-04-04 18:31:52 抒情我要投稿

【推荐】实用的抒情作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的抒情作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】实用的抒情作文

抒情作文篇1

　　米兰，是一株花。在即将迈进年关的日子里，米兰开花了。在老叶的深绿与新叶的浅绿当中，一根根芊芊花径上，就这样镶嵌了许多颗点点鹅黄的繁星。这棵米兰，开的正旺。我本不是个会养花的人，独独这盆米兰，一直枝繁叶茂，花香不断。它是父亲留下的，每当我看到它，就好似看到了我的父亲。

　　初见之时，它还是一株幼苗。它第一次进我家的门，是被父亲用自行车驼回来的。我站在阳台上，见到骑着自行车的父亲，一晃一晃的就过来了。他把自行车往墙边上一靠，就小心翼翼的捧着这盆花走进了昏暗的楼口。我跑过去为父亲开门，父亲满眼睛的光亮，他欢喜的说，这可是盆好花，叫米兰。

　　如今，父亲已经离去四年了。思念的疼痛消无声息的啃食我的心。在家人团聚的时候，总会想念缺席了的父亲。每年清明，我会给父亲送去最美的一大束花。我给父亲送去的花束是五彩缤纷的。我的父亲是那么的爱花，今年夏天去看望他的时候，竟然发现，在他的坟前，竟然有一株兰花，叶子碧绿如玉，花朵灿然若霞。在这乡下的四野，竟然有这样美好的花随着风，在他成眠的地方，扎下了根，沐浴着自然的雨露，开的如此娇艳。

　　而我从父亲手中接过来的这盆米兰，比之前更加茁壮了。一盆花，浓密的叶子，浓密的新绿。又要过年了。街上的灯笼都亮了起来，中国节红红火火的，平安的灯盏红红火火的，今年过年，家里老老少少，二十口人就要相聚了。凝望夜空，在那无尽的悠长里，我思念我的父亲。这份思念自心底一点点蔓延，在眼波里涌起潮汐。而米兰花，在我仅仅休息了一天的周末，当我于次日清晨，在办公室的`门的那一霎那，迎来了它的满枝桠的怒放。让我在那一刻，于惊愕中欣喜，于感伤中欣慰。米兰，米兰，满树的繁星的米兰，懂的我的心，那向上的花枝，点亮我暗淡的心。

　　在我的影集里，珍藏着一张我和父亲并肩站在花圃前的照片，我调皮的笑着，父亲慈爱的笑着。父亲把人世里最美好的花，深深的种植在我的心田上。无论面临何种人生之境，都心若花田，纯洁芬芳。

抒情作文篇2

　　我曾里在这里、闭目凝神，将手轻轻放于树干之上，感受着生命在那树干里缓缓地流动，任这种带有生命的细流给我带来温暖...然而如今又站在这里却有种物是人非的悲凉。

　　回想起过去的七年，它为我遮挡太阳;七年，它为我遮风挡雨;七年，他教会我奉献;七年……

　　曾经，这是我上学的必经之路，每天我都在它脚下来来往往，看他一天天成长：

　　温暖的春天，他曾带来浓郁的绿意，给人们太多的希望和遐想;炎热的.夏天，他曾悄无声息地为行人让出一片绿荫，令人们可以尽情地吞吐着大自然的芬芳;微凉的秋天，他毫不犹豫地抖落一身黄叶，让未来的花朵可以拥有肥沃营养的土壤;寒冷的冬天，它在凛冽的寒风中傲然挺立，向人们展示了他顽强不屈的精神。

　　还是那条熟悉的路，路上仍旧是那棵熟悉的树，但似乎是应了“熟悉的地方没有风景”那句话。我的脑中多了几分求知的渴望，却少了几分与大自然亲近的闲适。

　　可今天我不知来了哪般兴致，路过它时驻足良久，细细端详，这才发现：天空笑容清澈，阳光精神抖擞，树儿从口袋中掏出鲜嫩的绿叶。看着她冲我甜甜地笑，看着他快乐的向我点头，看着他一次次把温暖的绿意慷慨的掏出，分发给大街上很冷而干涩的眼睛;侧耳倾听，我听到它畅谈沐浴在阳光下的畅快舒心，听到它述说与风雨搏击后胜利的骄傲，看到它一次次把心中最美好的祝福传达给大街上的每一位行人。

　　又是一年春，又一次路过这可熟悉的榕树，摸着它已然苍老却生机不曾减弱的枝干，望着暖阳透过枝丫投射在地上的斑驳树影。我，又一次浮想联翩……

抒情作文篇3

　　我是一个行动派，最害怕的一件事情就是等待，尤其是等待公交车了。

　　现在都很方便，可以通过手机，知道车什么时候来，可是呢，有时候你也不能控制，毕竟公交车不是自家车，不是什么时候说开就能开的，还是有一定的秩序的。

　　可是在我眼里，公交车确是一样很好的交通工具。所以有时候，我愿意等待公交车。因为我可以通过公交车看到这个城市的样子，所以每当我去到一个新的城市，我会更倾向于去坐公交车一些。几块钱，你可以到达你自己的目的地，但是对我来说，也买来了一路的风景。

　　而且，不同时节去，我可以欣赏不一样的风景。所以，我在等公交的.时候，并不会埋怨，我会安慰自己。毕竟，如果走路去的话，就会更晚些到达。而

　　轿车可能会节省路线，而让我看不到想看的风景，让我花费更多不必要的钱。

　　公交车也只是一种方便的交通工具，但它也可以很美好。我们应该心怀感激的去看待事情。

抒情作文篇4

　　夜幕降临，一轮明月从树梢上慢慢地升起，皎洁的月光透过参差的枝丫洒向大地。使大地散发着无限的幽幽你的魅力。月亮那银色的光辉使一切事物都披上了一层银色的面纱，美丽的婺江也变得波光粼粼，充满了神秘感。

　　又是一年中秋节，在这合家团圆的时刻，又有多少游子在远方思念着家乡的亲人？望着宛如白玉盘的月亮，他们仿佛看到了美丽的嫦娥也在思念着人间的亲人；而可爱的玉兔正在无忧无虑地捣药；吴刚年复一年地砍着玉树……思绪回到了几十年前，年幼的孩子啃着月饼，在月亮下听长辈讲古老的传说，然后慢慢入睡。

　　远在他乡的'李白回想起了儿时误以为月亮石白玉盘、瑶台镜，仿佛又看到了往年中秋节的情景，不禁想起了远方的亲人。于是诗意奋发，趁兴写下了《古朗月行》。在一轮皓月之下，李白孤独一人，《月下独酌》，举起杯来邀明月也来一杯，但皓月不知人间情，只凭李白一人，寂寞万分。

　　苏轼在他乡欢饮达旦，而心却异常忧愁，望着明月，他不禁想起了相隔千里的弟弟子由，儿时的好兄弟。而现在远在他乡，自己也好几年没见过家乡的亲人。他只好在月光下写下了《水调歌头》，用“人间悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来安慰自己，“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福流传千年……

抒情作文篇5

　　“美丽的美丽的天空里，出来了光亮的小星星，好像是我妈妈慈爱的眼睛……”每当我听见这首《妈妈的眼睛》，总让我想起小时候依偎在妈妈的怀里，听妈妈唱催眠曲，安心入睡的情景。那时的妈妈，眼睛里闪着温柔的光芒，真的就像夜空里的小星星，我不再害怕、不再作恶梦，因为我知道妈妈今天不会加班，会一直在我身边陪我。

　　妈妈是一位有爱心、认真、负责任的护士，常常要上夜班，虽然这份工作很忙碌，但是她对我的爱与照顾，却丝毫不曾减少过。

　　妈妈像一位美丽又温柔的天使。小时候，我会因为妈妈要上班而流泪；因为晚上看不到妈妈而大吵大闹，但妈妈总是轻声细语的安慰我：“妈妈要赚钱给小诗读书、吃饭喔！乖乖在家，早一点去睡觉，睡醒之后妈妈就回来了！来！妈妈抱抱！亲一下！”妈妈柔柔的声音温暖我小小的心灵，一直到了上小学，我才能体会出妈妈的辛劳。

　　我最喜欢妈妈教我唱儿歌，妈妈唱歌很好听，她会告诉我歌词的.意思，我会像听故事般的窝在妈妈的怀里，享受甜蜜的时光。

　　我要孝顺妈妈，减轻妈妈的负担，不让妈妈操心；我还要当个乖孩子认真读书、独立主动，让妈妈以我为荣，当妈妈永远的心肝宝贝。

抒情作文篇6

　　人们都赞美母爱的无私、母爱的细腻、母爱的伟大，可却很少有人赞美父亲，我知道，可能在许多人的眼里，父亲是十分严厉的，但是父亲却一直默默的以自己的方式爱着我，关心着我。不信就来一起看看发生在我身上的一件事吧！

　　那是一年夏季，经常下雨，有一天早上，外面万里无云。“然然，快点要走了！快，还有十分钟上学就要迟到了！”一声急促的声音传来，哎呀！要迟到了！我手忙脚乱的换好鞋子，提起书包一溜烟儿冲到了同学家门口，还不待我敲门，同学就出来了，我们两个以百米冲刺的速度上了公交车，果然不出我俩所料，刚上车没几分钟，车子就要开走了。糟了，我走的太匆忙，忘记拿雨伞了，记得昨天晚上奶奶说今天会有雨的。我抬头看了看天空，瓦蓝瓦蓝的天空上飘着几朵洁白可爱的小云儿，几只小鸟在空中自由自在的'翱翔，太阳公公和蔼的俯视大地，天气阳光明媚，我的心情也不知不觉中跟着好了起来，这样好的天气怎么会下雨呢？一定是奶奶记错了。

　　可偏偏天气是一个顽皮的孩子，早上还风和日丽，下午居然就下起了倾盆大雨，我坐在教室里望着窗外的雨景：一颗颗豆大的雨点从乌黑的云上滚滚而下，像是一个个调皮的小精灵，在空中翩翩起舞，又以一个跳水运动员的优美动作急速坠落，打在地上溅起一片片水花……我早已没了心情听课了，思绪飘到了离学习十万八千里的地方。放学该怎样回家呢？妈妈上班去了，爸爸生病了在家休息，奶奶腿脚不好最近风湿又犯了。看来我只能一个人顶雨回家了。“铃铃铃……”下课铃响了，同学们一窝蜂似的冲出校门，个个以百米冲刺的速度回了家。我家里离学校很远，走回家需要20分钟左右。就在我孤零零的一个人走在回家的路上时，我突然看见了远处一个高大的身影正向我走来，近了，更近了，啊！爸爸！我连忙跑了过去，“爸爸，您怎么来了？您感冒好了？”爸爸笑着安慰我：“我没事。”回到了家，我们吃完了饭，便回到了自己的房间。过了一会儿，我听到房间门外十分吵闹，我便出来看看：“奶奶，怎么了？”奶奶神情焦急地说：“你爸爸发烧了，挺严重的，你妈给大夫打电话呢！”我听了，连忙大步流星地跑过去：“妈妈，妈妈，爸爸怎么啦？之前接我的时候还好好的呢！”妈妈听了十分惊讶：“什么？你爸爸接你去了？他感冒还没好呢！”“啊？”我急得“金豆豆”在眼眶里打转“我没事，你们别担心，吃了药就好了”爸爸的声音传了过来，还带着一丝虚弱。不一会儿，医生就到了，打了针以后，爸爸的脸色好了不少，可我的“金豆豆”还是调皮的蹦了出来……

　　父爱如山，为我们遮风挡雨，可总有时，我们只会记得母爱一样的水，却忽视了默默为我们阻挡风雨的高山，每个人都拥有着自己教育孩子的方法，或许你们的父亲会打你们，会骂你们，但也请你们想一想，自己是否有做的不对的地方，世上所有的父母都爱自己的孩子，同样，世上每一个孩子也依赖着自己的父母，爱着自己的父母。

　　爸爸，我爱你。

抒情作文篇7

　　我喜欢雨季，更喜欢雨季观雨、听雨，感受那柔柔的细雨。人们常说“春雨潇潇”、“杏花春雨”，而我则更喜欢绵绵的秋雨! 蒙蒙的细雨如痴如醉的下着，又细又轻。它无声无息地撒向大地，催熟了千千万万累累果实。

　　淅淅沥沥的小雨给这座由山组成的城市蒙上了一层轻纱，如烟、如雾、如尘，而正是这“烟”、“雾”、“尘”给城市制造了一道独特的风景线。街巷里各色盛开的伞花争芳斗艳，美极了!路边的花草树木正贪婪的吮吸着秋天的雨露!雨水洗净了空气中的`尘埃，树木显得更加高大、更加葱绿。

　　我爱秋天的雨季，因为我可以爬在窗台上尽情地欣赏飘飘洒洒的雨丝，观赏人们轻轻拨开雨帘的那一瞬间，雨花飞溅的样子。秋雨，你慢慢地下吧!

抒情作文篇8

　　时间的长河带着奔涌的浪波呼啸而过，出现过多少奇迹，又留下了多少未了的遗憾;岁月的车轮伴着滚滚的尘埃缓缓驶来，为荒芜的大地带来生机，带来希望，带来一直期望着的'——那一抹绿。

　　幼时，出于孩童的天性，对一切都充满了好奇，外界对一切对我来说都充满了诱惑。初春，万物复苏那一抹新发的嫩绿便深深吸引了我的目光。将其挖出来，奉若至宝一般将其栽入精心准备的小花盆中，悉心照料，将那无形中的美无保留地展示。

　　一天后，它长高了一小截，枝头的那抹淡绿也已染上些许金黄，仿佛将阳光锁在了那几近透明的躯体之中，又好像是一块金色的水晶在闪耀光芒，美极了。晚上，窗外不时传来呼呼的风声，像是一声声凄惨的哭泣。梦里，那抹嫩绿已然不在，只余满眼的枯黄被风吹落。秋风扫落叶，我已无法从遍地的枯叶中找到那抹曾经属于我的碧绿。猛然间被吓醒了因为我好像看到那抹碧玉般美丽绿，正立于遍地枯黄之中流着泪，“再见了!”一句道别之后便化作枯叶，被风扫落。

　　“我不会让这种事发生的!”心中一句对自己的承诺，便将它重新栽回土中让它回到自己的家。后来便一直照料着，期盼着它长大。虽然他已不再属于我，但在我心中，它已化为我童年美好记忆的载体，我要让他长大，长成一片碧绿青葱，待我白发苍苍之时便坐在它的浓荫下寻找曾经的趣事。

　　如今，或许它已成为参天巨木中的一员，亦或许已化作遍地黄土中的一抔。无论它现在如何，我已找不到当年那抹曾使我几度留恋的一抹新绿，但我永远不会失去那美好的记忆，因为在我心里有那么一片沃土，它会在那里生长，长成心中的那一抹绿。

抒情作文篇9

　　凤凰卫视评论员邱震海先生在《理性精神——大国崛起之关键》一文中说：理性精神与其说是一种精神，还不如说是一种思维方式，这种思维方式归纳起来就是：培养对终极知识的追求兴趣及随之而来的怀疑能力，是一种对社会、对人生、对人类的思考，是一种理性的追问。利玛窦曾在《中国札记》里，批评中国人没有理性思维，缺少理性精神。

　　我一直认为，我们的教育，尤其是语文教育，要更加注重培养学生的理性思维。高考（高考）语文考试结束后，我发现今年部分省市的作文题，在这方面做了可喜的尝试。

　　以往中国的作文试题明显地带有抒情性，而世界上一些教育大国，都比较重视考查学生的理性思维能力。

　　比如20xx年法国中学生会考作文题：1.对于真理的追求是否可能没有利害关系？2.为了给自己一个未来是否应该忘记过去？3.解释托马斯·阿奎那作品的意义。

　　这些作文考查的都是学生对人生哲学的思考。

　　再来看看去年美国高考作文题。第一个，每一个成就是否会带来新的挑战？第二个，接受群体的价值观可以让人们免于对自己的思想和行为负责吗？第三个：鼓励不同意见的群体是否比不鼓励那样做的群体运行得更好？

　　这种没有对错之分的考题是美国作文最爱出的一种类型，其考查的并不是学生在这方面的态度，而是看学生如何能把自己和点评作文的老师说服了。也就是说，要看你如何摆事实，讲道理，如何把你的观点呈现在阅读者面前，然后用事例说服人，让人信服。

　　欧美这几年的作文题，往往是直接采用问句的形式出现，提出问题，抛出矛盾，启发学生理性思考，省去了学生审题的时间，又不带有命题者的主观色彩和情感倾向，很值得我们学习。

　　我认为作文题不单单是考查学生的.语文水平。因为写作不仅仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人的文化素养和价值取向，是创造能力的综合体现，因此，作文题和这个国家的教育理念有很大关系，高考作文《一家之言：高考作文题告别抒情》。近年来的高考作文，越来越重视对人生和社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，而这也正是高考作文关注学生的理性思维的意义所在。

　　如何培养学生的理性精神？首先是提升人的理性，对学生有更深切的人文关怀。

　　语文学科在培养学生健康的个性和健全的人格方面具有明显的优势。小学到初中的语文教学，侧重于通过言语技能的学习去领悟作品的思想、精神、意蕴，培育其积极健康的情感态度，而高中语文则必须把价值观的锻造、精神家园的构建放在首位。

　　钱理群教授曾经说过：“中学语文教育落实到人文教育上时，就是给人建立一种精神底子。一个人的精神是要有一定的底子的。我认为这种精神底子应是浪漫主义和理想主义的，即给人的生命一种亮色。”

　　因此，高中语文教师应根据目前社会转型期的特点，结合高中学生的特点，针对其一些弱点，如依赖性强、独立性差、狂热偏激、好走极端、反教育、盲从、没有责任感和使命感等，利用语文教学的优势，培养学生的理性精神，独立分析问题、冷静处理问题的能力。让他们能对世俗的现象有自己清醒的认识，具有一定的批判能力，对自己的思想行为有反思的能力，对未来生活有一定的构想并为之努力奋斗，具有积极昂扬的状态，具有崇高的生活信念，屏弃假、丑、恶，追求真、善、美。

　　一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。我们处在高中语文教学岗位上的每一位老师不能不去思考我们能教给学生什么，学生在我们的指导下能学到什么。

　　当然，作文中蕴含的文化价值观、审美力以及理性思辨力既不是空中楼阁 ,也有别于昙花一现式的灵感。它来源于对生活的独特观察，来源于阅读中的隽永品味，更来源于作文教学中对思维训练的执着追求。板结的土壤结不出甜美的果实，只有在具备厚实的人文素养的心田里，才能绽放绚丽的理性之花。所以，培养学生的理性思维，关键在学校的校园文化、精神建设。朱熹早就指出：“读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。”我们正处在鼓励创新展现自我的时代，鼓励打破“宗经”思维的束缚，更应指导、鼓励学生大胆质疑。

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