有关树的作文500
松树宛如一团乌云，浓得吹不进风去；而那针叶缝里，却挂着一串硕大的松塔。
树林
我钟爱那一片树林。
夕阳时分，苍翠挺拔的树枝被刷上了一层火红的亮光，就连那历经风雨的沧桑树干，也闪着金光，似老者红润的脸。密密麻麻的树枝与树叶似一张绿色的大网，挡住了喧闹，赶走了焦急。那叶绿得新鲜，似乎叶面上马上要滚出水似的，若要把这绿叶比作人，正是风华正茂之时的少年。那华丽的`钢琴曲，此时却比不过大自然的虫鸣鸟叫。鸟儿在枝头跳来跳去，唱着美妙的赞歌，他们在纪念逝去的一天吗？我不知道，但它唱得是那么投入，似乎这树林也在静静倾听。远处的晚钟声响起，林子里透着一种安详，一种静谧，那些在枝头的歌唱者，此时也默默地不出声，万籁俱静。似乎都在享受这静谧。当我踏入这片树林时，脚立刻放轻，放慢了，怕惊醒这片树林。在这里，你会学会人与自然如何和平共处。在这里，你会愿意做一个听众，聆听大自然的美妙乐曲，内容包罗万象，你会听到许多关于树林的趣事，这是单调的钢琴奏不出来的。
我喜爱这片树林，每次走进这，我的脑海里会编织出一个绿色的梦……
专家点评:
这篇写景散文小作者用优美的语言，细腻的文笔，为我们展现了一个静谧的树林，在那里，没有喧嚣，没有焦急，有的只是那心灵深处的恬静。本文立意深刻，那生动而具体的描写，足可见小作者那深厚的文学功底。
我是树叶
我是树叶，天生的舞蹈家，随着风儿，跳起了优美的舞蹈。
春天，我是柳叶，在万物复苏的季节里，第一个昂首挺胸。随着阵阵微风的吹过，我飘动优美的身体，向其他植物招手，说：“春天到了，春天到了！快醒来吧。”
夏天，我是荷叶，在碧水中探出头来，慢慢的长满水面，那“万绿丛中一点红”的荷花，被我衬托得更加美丽。风轻轻的吹过，我舞动优美的绿色裙子，为荷花伴舞。
秋天，我是枫叶，秋风一吹，火红的身体飞入空中，翩翩起舞，我会顺路告诉小笨熊要准备过冬；告诉大雁去南方的旅途中要注意安全；祝贺农民伯伯们的劳动成果丰收了……最后，“化作春泥更护花。”
冬天，我是梅叶，在寒冷的冬天饱满精神的挺立在花园里，有着极美的姿态，让诗人对着我做诗，让人们明白我的`坚韧不拔的精神。虽然这是一时的，虽然当春天来临，百花齐放、百鸟争鸣的时候，我只能藏在花丛中。
我还是一片不起眼的树叶。我默默地衬托着红花，给树木、花儿提供能量，把大自然染成绿色。
我是树叶……
专家点评:
这是一篇想象作文，语言清新、流畅。小作者采用了总分总的构段方式，使文章的结构非常严谨。我是树叶。春天，我是柳叶。夏天，我是荷叶。秋天，我是枫叶。冬天，我是梅叶。合理的想象，丰富的意蕴！
桂树
我的家里种了许多花草，简直成了花草的“乐园”。其中，我最喜欢的还是那棵素雅的桂树。
那棵桂树，挺拔、直立，好看极了。尤其是每年的九月中旬，桂花盛开的时候，淡黄色的花苞绽放开来，露出金黄色的花瓣和花蕊，散发出淡淡的清香。那花朵小极了，如果你不仔细看是看不到它的。那苍翠欲滴的绿叶，把花朵衬托得更加漂亮。那金黄色的花朵绽开在绿叶上，就像几粒金子整齐地排列在翠绿的叶形盘子上，散发出一种并不奢华的高贵与典雅。九月中旬，我回到家，一打开家门，一阵清香就扑面而来，满屋都是这种清香，顿时就使一天的疲劳消失得无影无踪。不过，如果你看到这里就以为桂树没有其他的优点的话，那你可就大错特错了。如果你在用心去体会它的美，你还会发现，它的美，是可以令人陶醉的。仿佛桂花就是下到凡间的仙女，她有一种神奇的魔力，可以使人迷惑，她的“武器”就是她盛开时刻的.芳香……
桂花，如仙女一般静静绽放。它素雅、挺拔、直立、典雅、美丽，那芳香，令人陶醉……
专家点评:
这篇文章开篇点题，表达了“我”对桂树的喜爱之情。作者用生动形象的语言描写了桂花的花朵和香气，比喻的修辞手法更是让文章生色不少。结尾让人回味无穷，是一篇不错的作品。
校园的榕树
我们的校园，风景优美，空气新鲜。有高大的教学楼、宽阔的操场、美丽的花坛、郁郁葱葱的树木，还有图书室，电脑室。他们给我带来了乐趣，带来了想象，其中有一棵高大的榕树，更让我们流连忘返。
榕树长的十分茂盛，远远看去，好像一把绿色的大伞，郁郁葱葱，生机勃勃。无数的鸟儿在丛间做巢，安家落户，每天我们都能听到鸟儿的歌唱。榕树是鸟儿生活的乐园。榕树的枝条有的有拳头粗，有的只有小指头那么细。榕树枝上又生根，根直垂到地下，深深地扎进土里，吮吸土里的营养。
榕树的叶子真绿啊！绿得像一块无瑕的翡翠。绿叶密密层层的，一簇堆在另一簇上面。风一吹，树叶沙沙作响，仿佛有无数生命在颤动。阳光从树叶缝中筛下去，落下点点的光斑。
榕树开花时，花儿很小，不仔细看，不知道，但能闻到一股淡淡的清香。
到了秋天，榕树结出果子，果实是粉红的，有小石子那么大。秋风一吹，掉到地上，我们会跑过去捡起来玩，打果子仗。夏天，天气热，我们在树下乘凉。
这就是我们学校的大榕树，她成了我们学校的'一道最美的风景线。
专家点评:
这篇文章曲笔入题，由面到点，引出了叙述对象——榕树。文章详尽的介绍了校园的榕树，将榕树的形象跃然纸上，比喻、拟人等修辞手法的运用，使榕树形象更加生动形象。