与水的作文

时间：2023-09-11 11:47:26 水我要投稿

实用的与水的作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的与水的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

实用的与水的作文

与水的作文篇1

　　今天老师布置了一个小实验，名字叫“水中点灯”。一个大大的问号便打在了我的脑海里，我对这个水中点灯的'实验非常好奇，心里想：“这怎么可能啊！水本来就是灭火的啊！一个小蜡烛不可能在水底燃烧的！”回到家里，我急忙拿出材料准备做这个小实验。

　　首先准备一个蜡烛，一个打火机和一个大水盆。需要的东西都准备好了，接下来我们就要做实验了。

　　先拿出蜡烛用打火机把蜡烛点燃，蜡烛中间会出现蜡油，然后把蜡油滴在水盆中间，趁蜡油没干，赶快把蜡烛牢牢地贴在盆中间，再往水盆里慢慢倒水，直到水接近蜡烛边沿。

　　不到半个小时，蜡烛还没烧到水底，我便不耐烦了，看起书来。不料被爸爸看见了，爸爸批评我说：“你做事不能这么三心二意，要认认真真的。”我连忙收起书，继续做我的小实验了。

　　过了一会儿，蜡烛竟然不知不觉地进入水中了。这一刻，我非常激动，蜡烛竟然进入水中了，我都不知道是不是自己眼花了。在喜悦中我发现了蜡烛有一层薄薄的保护膜，我很好奇，忙跑去问妈妈，妈妈回答说：“烛液是热的，水是凉的，它们相遇后就会在蜡烛周围形成一个保护层，阻止水进入蜡槽，蜡烛就不会熄灭，就会看到蜡烛在水中燃烧了。”

　　啊，我终于明白了这个道理。

　　通过这次小实验，我既娱乐了身心，又获得了知识，真是一举两得啊！

与水的作文篇2

　　水是一位真君子，它有德行、有情义、有志向、善施教化…

　　俗话说：“世上任何一样东西，一件事物都会有非凡的经历，因为世上的每一样事物不经过磨练，就不会生存于地球，人也一样。”

　　就要小考了，每一位六年级学生的心里都异常紧张。好的、中等的、差的，一到这个时候，每一位学生都会发挥自己最大的潜力，师生共同努力，共同为我们的`小学生涯画个完美的句号。正在紧张复习的时候，我的头上突然有一丝凉意，一个小水滴掉了下来，长这么大，我还没有一次流过“真”汗，这是第一次，那感觉真好，那是表示着“丰收的喜悦”，表示着辛勤的奖励。

　　到考试的那一天，到做题的那一刻，还是那熟悉的感觉，我又流汗了，虽然是劳累的象征,但我非常的开心。紧张的小考终于结束了，我的脚步离母校一次比一次远，在即将踏出母校的最后一步，我停住了，我转过身去，望着那慈祥的母校，我不禁泪满眼眶，我想到了一年级时刚踏入这所学校的时候，那时的我是多么的天真、可爱，充满了对学校的好奇，现在的我学到了很多知识，变得成熟、稳重，最终我还是踏出了学校的大门。

　　很多天以后，小考的成绩出来了，我考了全班第一名，那泪水又顽皮的掉了下来，自从我五年级考过一次第一名之后，就再也没考过，我一直担心同学们会超过我，感谢这种思想，是这种思想加强了我学习的动力。

　　月夜，我靠在墙边，留下了泪水，谁知道我的心？

　　又知道我的痛苦？谁能知道我的喜悦？我不知道，

　　谁也不知道，那是一个谜，是一个永久的秘密…

与水的作文篇3

　　壹

　　当风告诉云，丰硕的秋天快要离开，素冷的冬天正踏步而来时，我还是想念那一片天高云淡。当叶梢渐渐变色，难以承受住露重霜浓时，我还想留住那一抹枫红杏黄。寒风裹挟着秋雨，推搡着浓云不邀自来，提醒我它才是君临天下的王。

　　我知道，远方的秦岭早已默默摊开坚强的双臂，以一已之力阻挡住南下的寒流。云蒸雾绕，彷徨千里，守护着南方的晴空万里。云的心里其实含着似水的温情。云涛里你可否看到水波的影子？在空中，水以一种更浪漫的形态蔓延开来，自由散漫，无拘无束，浓淡厚薄，肆意而为。它不再只往低处流，而是像魔术师一般，在他的主场尽情挥洒演绎。水纹里你可否看到云浪的眼睛？在水面，云以一种更洒脱的形态舒展开来，娇羞含情的，默默无语的，俏皮可爱的`、虚无飘渺的……它不再高高在上，而是像亲人的水一样，在与水的贴合处欢喜跃动。

　　贰

　　水是云的泪，云是水的梦。无论云与水相隔多远，它们的对话始终在进行着。你听，在诗佛的诗句中，它们是何等的空灵自由，似宋朝释鼎需“水云自若”；你看，在苏仙的诗词中，它们是何等的和睦悠远，恰“平野水云溶漾，小楼风日晴和。”；怪不得历朝历代的诗词大家们，肯被水云留住，羁留山川江泽，探得人生苦旅，寻得人生真谛。

　　当云投影到水里，它们的对话就更亲密了。水温柔地包裹住飘忽不定的云影，想要挽留住游子的心。云欲静而风不止，它抱怨着风吹得太猛，使得自己的脚步停不下来。于是水告诉云，你终究会回到我的怀抱。云对水说，你才是游子啊，“奔流到海不复回”，不停下歇歇？像我这样闲适自在，多好！水回复，奋争奔腾、一往无前是我的生活态度，只有这样，我才能保持“清如许”，才能活力无限，才能成为孕育鲜活生命的源泉，才能“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，才能“鲲鹏水击三千里，组练长驱十万夫。”，才能“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。”

　　叁

　　山里的水是因雨而有的，云起时就意味着水快来了。即使现在不下雨也没关系，总有一天会下雨。诗佛知道，苏仙也知道，处绝境时不要失望，因为那正是希望的开始；人生的每个阶段也都可能发生这种状况，那么就让我们跟着易卜生一起，从逆境中寻找光明，从顺境中寻找阴影。如果能像这三位大家一样看待困境，则处处会有柳暗花明。正如“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”；正如水穷之处，可赏行云舒卷。

　　想去辋川听一听，水与云的倾诉；想去苏堤看一看，水与云的对话。

与水的作文篇4

　　那是一个乌云密布的下午，我们的期中考试成绩即将公布。

　　我刚进教室坐到座位上开始阅读，班主任大步流星地走进教室，满脸严肃的招呼大家停下来，开始发试卷。感觉她像海啸，一层层的向我扑来，而我的心跳也随着她的脚步临近快了起来。终于拿到了我的试卷，映入眼帘的却是一个鲜红刺眼的数字，我的心沉入无底的深渊。

　　下午放学了，我的双脚像是戴上了铅球，迈着沉重的步伐，胆怯地走出了学校大门，走在广阔又阴冷的大街上，内心无比痛苦、失落。不知是如何拐进回家的胡同，走进家中，妈妈看了我的脸色，顿时知道了我的心思，我低下了头，沉默不语。

　　本以为又要承受一番狂风暴雨般的数落、滔滔不绝地唠叨。但妈妈却出奇的'安静给找出错误的原因并耐心的逐题讲解。这不禁使我想起了另一件催人泪下的事：那是在去年冬天寒冷的深夜我在熟睡时听到一阵窸窸窣窣的声音，当我睁开眼睛发现原来是妈妈担心我感冒来给我盖被子，妈妈对我无微不至的爱护让我潸然泪下。

　　我默默回到自己的房间内，望着天空中皎洁的明月，想着爸爸妈妈每天不辞辛苦的操劳、为我付出的心血，我的脸上淌下了感恩与愧疚的泪水……

与水的作文篇5

　　今天下午，我去楼下玩，听到爸爸叫我上楼的声音，然后我快速的冲上楼，在上楼的时候看见了一个机器人，我想把它拿回家看一看。

　　到了家里，我看到了一个按钮，按了下去，机器人没反应，我又按了几下，机器人没反应，我又按了几下，机器人还是没反应，我生气了就使劲摇一摇，然后我拿着机器人去问爸爸，爸爸看了看说：“机器人是哪里来的？”我回答到：“我在上楼时看到的。”老爸看看这个机器人有没有坏，坏了，爸爸达答到。那就让我修一修吧。

　　我开动了，我拿起工具，我有模有样的'修了起来，我将螺丝都拧掉了，放在地上，看到里面的线都掉了，我看到一个黄色的线，又看到一个黄色的洞，我接上，然后依次将线按好再盖上壳，将螺丝拧上，结果有一颗螺丝不见了，我十分紧张，我问爸爸家了有没有螺丝，爸爸说：“用胶布也行。”我就用胶布粘了起来，我放了几颗电池进去，按了开关的按钮，结果机器人动起来了。

　　这让我明白了每个人会有成功的有一次。

与水的作文篇6

　　喧嚣红尘，难忘乡水。

　　白墙黑瓦的楼房简朴无华，参差的石拱小桥与泛着丝丝涟漪的河水晕染在一起，若似一幅淡淡的水墨画，散发着温婉气息。

　　这便是我的故乡，县城一隅。“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”是它的写真，“一千顷，都镜净，倒碧峰”是它的本质，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”是它的卓姿。旖旎风光，怎可无水？

　　水，世之常物，皆可见之。或洗涤污秽，或幻如雨落，或晨之霜露，然而吾更爱其脉脉流淌。最念念不忘的是自己小时候凿的那方“池塘”。家中并不富裕，也不愿花钱去买鱼缸。而我偏偏喜欢在水中捕虾捉鱼，拾螺嬉水，拾来的青螺是不要紧的，在盆内置放三四天也无碍，可虾、鱼往往命不久矣，让人很是心疼，于是我想在河滩边筑个池塘养虾，养鱼。

　　费了好大劲挖好坑掏尽沙，用手将水捧入坑内，每次都如获至宝，十指紧贴，小心翼翼，可总是只有一点点入得沙坑，往返数次，望着那“池塘”，透过恬静澄澈的水，仿佛可以看见沙石不一的纹理，可以看见善恶并存的整个世界。

　　当第二天巡查时，才发现水、虾皆不着踪影，心中很是郁闷，去质问祖母，祖母起初一脸诧异，待我道清前因后果，她就捧腹大笑。“旁边就是河流，水哪有不流走的道理？”尽管她后来给出了解释，我还是因此赌气了好些日子。

　　现在回想起，不免为“池塘”有些惋惜，有些感慨。惋惜的是时光，与水共流，一去不复返；感慨的`是人生如水，奔流不息，与日月齐飞。

　　芊眠枝下水凼栖，水凼之外溪流思。水具有流动性，它不甘拘泥于那片小小天地，在淡泊与恬静中点滴汇成溪流，汇成江河，汇成大海。路漫漫其修远兮，水是柔和的，又是坚韧的，因为锲而不舍的追求，所以它在自然界中有着至高的权威，更拥有最高尚完美的品格。

　　风鸾远去，江南水乡，前方等待着我们，遥远而未知。我知道既非圣贤，必有愆尤，游离在满是繁华的街市，迷惘难免，但乡水难忘，也不可忘，当效仿水之柔韧，让那份锲而不舍的追求，一直流淌在心间。

与水的作文篇7

　　暑假里，我怀着对靖西的那份神往与喜悦踏上了开往靖西的摄影夏令营的班车。

　　在众多大山呵护下长大的靖西位于百色市内。它地处桂西南边陲，属亚热带季风气候，年平均气温19。1摄氏度，夏无酷暑，冬无严寒，四季如春。所以，它也有“小昆明”之称。而奇特的峰林峰丛，喀斯特地形风貌，纵横交错的地下河系统网络使得这里形成了众多瀑布群，从而也造就了山清水秀，溪水潺潺这等如此优美的自然生态环境，这一点在旅游观光上并不比以山水甲天下而闻名的桂林逊色，固也有“小桂林”之称。其独特的自然风光和人文景观名闻遐尔，这一切都是令我所神往的。

　　山的稳重水的灵动

　　乍到沙屯瀑布拍摄点，不禁被眼前的这山山水水感动了。举目四望，纳入眼帘的尽是些高耸入云但并不险峻的山丛，山峰上那一片片苍松翠柏，一片片山花绿草，上至山顶的那一片苍绿，在阳光的照射下，让静立在那里的它们显得很沉稳，看起来犹如令万人敬仰的圣哲。而奔流于两座巍峨的大山间似一条银白长带的层层叠叠的瀑布又吸引了我的眼球，细长的它们在大山的衬托下显得很是弱不禁风，而恰是这份柔弱有映衬出了大山――它们的守护者的刚毅不阿。水流欢腾的“哗哗”声似乎在向它们的守护者娓娓地诉说着一路来的.喜悦。此情此景，也许是“塞山轻苍翠，秋水日潺溪。”的最好写照了吧。

　　山的仁厚水的桀骜

　　夏令营的第三天，我们去地处群山包围的二郎泉瀑布学摄影。因它远离市区，所以很少人问津。但我们有幸从当地一摄影家的作品中一睹它的风采，可谓气宇非凡，凭这份向往我们在当地人的带领下开始了漫漫寻瀑路，一路上要爬山涉水过泥地，其艰辛的程度可想而知，趁休息之际，环睹四周，才惊讶自己为了赶路错过了许多沿途美景，首先引起我注意的是这里绵延起伏的山，虽不像沙屯瀑布那里的山有雄伟之势，但它也别有韵味，漫山的碧透经涓涓流淌过的小溪水的洗礼，还有阳光的普照，显得格外的清秀而柔美，我的视野被这漫山的绿所，而眼球却又被在它身上尽情撒欢的牛儿和小狗所吸引，小鸟在上空的嘶鸣空谷传响，似乎是“蝉噪林逾静，鸟鸣山更悠”的真实在现，这为静谧的小山平添了一份生机。眼前的幽静令我们很难想象如此桀骜不驯的二郎泉瀑布会出此其中，但事实上，我们却也看到了，也领略到了所谓“深藏不露”。伴随着我们脚步的深入，大如千军万马下冰河的落水声由远而近，按捺不住内心激动的我们加快步伐，越过山脊，气势磅礴的二郎泉瀑布终于呈现在了欢呼雀跃的我们眼前。瀑布像是一堆泡沫，由于受岩石的阻碍，原本已如泡沫般的水珠便飞花碎石般乱溅开来，无数晶莹的水花在空中轻舞，被激起的浪花四处飞溅，跳跃，喧哗……汇集成了银白闪亮的波涛呼啸着直撞下去，大有风起云涌之势，整个瀑布笼罩在茫茫的水雾中，所谓朦胧美是体现得淋漓尽致，而白浪的衬托又更显其磅礴之美，阳光反射到水雾上形成了一道横跨瀑布两端的若隐若现的彩虹，更是为这已气势不凡的二郎泉瀑布平添了一份绚丽的色彩。水的澎湃衬出了山的宁静，山的仁厚包容了水的桀骜。

　　山，沉稳，敦厚；水，灵动，桀骜；

　　本不相干的两者在大自然的鬼斧神工下相得益彰，山与水性格的互补造就了桂西南边陲的美丽。

与水的作文篇8

　　阳光斜斜地照着，暖暖的，缓缓的，柔柔的，像是光神编织的金线，校园里闪着流动的金光。

　　静静的，我坐在空荡荡的教室里，坐在那泛着新光的椅子上。呆呆的看着教室周围看着在那和煦阳光照射下泛着淡淡金光的课桌椅。就在这耀眼的金光里，我的眼前不知不觉的浮现起那些年的往事……

　　脑海里依稀记得当年坐在上面的一张张可爱的面庞，他们在上课时总是那样认真，举手发言是那样争先恐后，朗读课文是那样投入。我的耳畔仿佛再次响起那曼妙的声音：“青青园中葵，朝露待日晞——”再向前望去，还是那高高的讲台。只记得，曾经的老师，一次次站在上面用那严厉的眼神扫视着桌下的学生，没有一丝松懈。正是他们挥动着手上的粉笔在破旧黑板上写下的点点滴滴……随着缓缓前移的阳光，交杂着无数光彩，它将时光定格在尘封已久的讲台上

　　站起身来，追随着阳光那无声地的脚步，踏着最轻盈的脚步，缓缓拉开沾满尘埃的大门，跨出教室。哦，还是那熟悉的墙角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那儿，我们一起遭到老师那严厉的批评，我们曾“成群结队”的一起罚站，我们也曾用小手轻轻捶着酸得发麻的大腿，在那我们也曾留下一段段悔恨的泪水。在苦涩的泪水中或许那对我们来说是最阴暗的，但令人欣慰的是大家泪水过后的我们还是会把脸上的嘴角微微上扬，露出一排排雪白泛亮的牙齿，露出那雨过天晴的灿烂微笑。不知不觉中阳光照亮了这阴暗的墙角，随着迷人的微笑再次定格，在我眼里，那是最美的。

　　登下那曾走过数次的.短暂台阶，抬起头，向前望去——阳光是金子般澄净的黄色，在操场上涂抹着满满的煦暖和愉悦。曾经坎坷的沙地早已换成了平坦的塑胶。我们在这片土地上奔跑过欢呼过，我们在这里为运动员们撕心呐喊着加油为他们欢呼喝彩，在这或许没有太多的荣誉和第一。但我们一起挥洒过汗水，一起泼洒童年的一丝丝精力。

　　站在操场的正中央，再往上望去，眼神还是漂浮不定的回到那个曾经的班级。看着班级的窗口，脑海里沉寂了良久的回忆再次被阳光激起。眼中好像出现一个个幻灯片，上面记录了最后以小学生出现在这所学校的最后一缕让我心潮澎湃的记忆。只记得在那天，老师卸下平时伪装在他身上冷峻，以一个温柔的面庞和我们度过这最后一天的小学生活。比起微笑，心中或许还是夹杂着更多的伤心和不舍。只记得在那天，在老师动人肺腑的演讲下，泪水被大家永远的留在了心中，灿烂的小脸上挂着的还是最让人为之动容的迷人微笑。或许那几滴在心中的泪水，是那时唯一的甜甜的。

　　时光飞逝，这短暂的六年陪伴着我从小朋友走向青少年，陪伴着我从童真幼稚慢慢走向成熟。或许还在怀念那些年的点滴，或许还想再次回到那个令人流连忘返的童真时代。或许我们可以大胆的说，我们长大了！我们成长了！一回忆，心中满满都是爱。

　　看着那小小的毕业照，只见，每个人的嘴角都挂着微笑……

　　阳光照进了我的心房，激荡起一层金光。

与水的作文篇9

　　一个小小的举动，有时也能沟通两代人的心灵。我和爸爸的心就是因为一杯小小的冰水紧紧起靠在了一起。

　　已经深夜了，我困倦地放下笔。夜真静啊！父母都早已进入梦乡了吧？只有我还在写作业。我心中一阵酸楚，拿起桌上的`杯子，想去倒杯冰水解渴。我打开房门，不禁惊呆了，只见爸爸呆呆地站在门外，手里正握着一杯菠萝冰水。他为什么不进来？他怎么知道我口渴了？为什么他还不睡觉？一连串的疑问涌上我的心头，我疑惑地望着爸爸。爸爸仿佛也吓了一跳，忙又像掩饰似地说：“呵，睡不着，见你这儿灯亮着，就来了。”他走了进来，把冰水递给我：“喝吧，刚倒的。”我接过杯子，杯子竞还微微发热。咦！不是刚倒的吗？我又疑惑地望了望爸爸，爸爸有点不好意思地笑了。他走向书桌，调暗了灯光，屋内霎时充满了桔黄的光亮，一股温情顿时在我的心头荡漾。“快喝吧，热了就不好喝了。”爸爸见我呆着，一边替我整理书，一边催促我道。

　　我喝了口菠萝冰水，呀，真是香甜极了！虽然它早已不冰了，却依然像一股清凉的泉水流入我的心田，我感觉今天的菠萝冰水特别可口。

　　桔黄的灯光照在爸爸周围，看着爸爸微驼的背和忙碌的双手，我的心里又漾起一阵酸楚——

　　妈妈说我小时候一直不肯叫“爸爸”，外公为这事不知教训了我几回，可爸爸每次总是一把抱起我说：“不叫就不叫，她还小，以后会叫的。”后来，爸爸终于等到了我的第一声“爸爸”，妈妈说爸爸为此高兴了好几天。

　　“喝完了，快去睡吧！”爸爸的话把我的思绪拉了回来。他用温暖的大手把我推到房间，然后看着我上床才熄灭台灯，轻轻地走了出去。在他关门的一瞬间，我看见他轻轻地打了一个哈欠。

　　那天，我睡得很甜，我梦见一片菠萝林，飘溢着浓香。我和爸爸就在林中，靠得很近、很近……

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