书我成长的伙伴作文
无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的书我成长的伙伴作文，希望能够帮助到大家。
书我成长的伙伴作文1
书籍是治愈愚蠢疾病的良药；书，漫漫长夜里的一盏明灯；书籍是我成长道路上最好的伙伴。说到我对书的依恋，真的是三天三夜没完没了。从我记事起，我妈就给我买了一套完整的童话等儿童读物，让我受到了——本书的熏陶，世界上最有营养的物品。因为好奇第一次打开书的时候，再也合不上了。从那以后，我对书籍产生了兴趣，开始了我的阅读之旅。
在接下来的日子里，我伴随着许多童话。他们把我带入故事，和里面的人物一起哭着笑着，被白雪公主的纯洁所吸引。他们伤心难过，因为丑小鸭找不到父母，被欺负了。当她以天鹅的身份出现时，她再次为她欢呼。我为那个卖火柴的小女孩的悲惨遭遇流泪，深感不解。为什么没有一个好心人来帮她？
这是我读书的第一阶段。我被有趣的故事吸引住了，却感觉不到自己。
我上小学的时候，读书的欲望变强了，范围也不再局限于童话。反而随着年龄的增长开始读一些更深层次的书。三四年级开始读现代文学，包括一些名著和知识性书籍。我越来越觉得书给我带来的好处很大：我的作文水平在班里名列前茅，在作文比赛中多次获奖。不仅如此，还极大地陶冶了我的情操，使我的知识更加丰富扎实。这个阶段开始看《草房子》之类的书。桑桑奇怪的举动逗乐了我，同情杜小康的遭遇，惊叹他的早熟。垂死的老太太秦大奶奶在生命的最后时刻的辉煌人格让我感动。现阶段我对书中的故事有一些感悟，但还不够深刻。
现在，我对书中故事的意义有了更独特更深刻的洞察。以《鲁滨孙漂流记》为例。以前只注意到这个故事，很佩服陆的聪明。现在，我会有不同的想法。如果我一个人在荒岛上，有什么事可以做，可以住几天，再去品味这本书，我会对文章有更深刻的理解。再比如《欧也妮。葛朗台》之前我很鄙视Grandet的“刻薄恶毒”，但现在我会想，是因为什么样的环境造就了这样一个贪婪恶毒的人，又是因为什么样的背景，一个正直的年轻人，几年之内就可以不择手段的成为一个只在乎钱的小人。这时候可以通过查阅相关资料，结合文章，得到更深入的了解。现阶段不仅有自己的见解，而且结合文章了解当时的社会情况，更有体会。
伟大的诗人歌德说过：“读书就像和一群高尚的人谈话。”是的，一本好书体现了一代又一代文学大师的情感思想，传达了他们的精神。那改看坏书呢？最好不要看一些坏书。在这里，我还是用冰心的读书方法：“读好书，读好书，读好书。”
阅读中感受到文天祥“自古以来生而无死”的爱国情怀，感喟项羽“欲拔山河以征服天下”的豪言壮语，领略大自然“造化者在此赋一切神秘自然之恩”，“书有其金屋，书有其颜如玉”的鬼斧神工。同学们，让我们好好学习，好好读书，让书香书香陪伴我们快乐成长，在书海中扬帆起航！
书我成长的伙伴作文2
小时候，并不知道书是什么，也不知道书的作用，更不知道自己如痴如醉的童话故事是出自于它。只在爸爸每晚捧着书讲着美好的故事时，便对书产生了好感。在好感的浇灌下，小小的种子在心田里慢慢地、悄悄地开始发芽儿……
四岁时,我勉强可以读一些简单的小故事了,目光总在薄薄的、简单的、带着五颜六色的插图和拼音字体的小书中流连。《白雪公主》让我知道了也明白了善与恶的结果，《灰姑娘》让我知道善良的美丽，《乌龟与兔子》告诉我骄傲的坏处，也教给我谦虚……小小的彩色书里，我受到了极大的震撼。在快乐的`照耀下，小小的种子开花了……
六岁时，对于书，我已经有了依赖感。我可以拒绝吃饭，接受挨打和挨骂，带着疼痛在书的大海遨游，这种滋味真是像一颗怪味豆，酸甜苦辣样样有，至今我还记得看到《童年》这本令我期待的书时的样子。“《童年》！爸爸，你真给我买了这本书呀！太好了！谢了老爸！”我吊在爸爸的脖子上亲了他一下。“只要你听话，我怎么会不给你买呢？咦？人呢？”我早已翻开了书页……《童年》经我一读再读，我的体会也一深再深，刚开始只觉得高尔基的身世可怜，外祖父的毒打，母亲的打骂，只有外祖母疼他爱他，是那样令人怜悯；三遍过后，我懂得了珍惜自己的童年；七遍过后，我懂得了学会满足。在怪味豆的诱导下，小小的种子已长成小树……
七岁时，长成大树的小种子带给了我甜美，每当看完一本书时，我的幻想也张开了翅膀。不管是好是坏，我总会幻想自己是他，是她，是它。我幻想自己是《童年》里的小高尔基，生活在一个黑暗的世界里，让我认识了无助；我幻想我是《白雪公主》里的皇后，嫉妒吞噬着我的理智，让我认识到妒忌的可怕。《鲁滨逊漂流记》里我扮演着星期五，品尝着从野人群里被解救的快乐，知道了知识多么珍贵。同样，我也幻想只看过一半的小说里的主人公以后的遭遇。《绿野仙踪》更打开了我幻想的闸门，幻想如洪水一般席卷而来，如：在某一个不为人知的地方，住着精灵与妖精……在幻想的摇篮曲里，树更添加了一份神秘和灵气。大树幻想的枝干摇曳着，拂动着，吟唱着……
十岁时，书，已成了我生活中的一部分，真要离开了它，我想，就算有满屋子的零食和满屋子的电视我也只会沉浸在对书的向往中。大树的絮儿轻轻搔动，有时我也实在经不住书的诱惑，偷偷在老师不注意时往桌膛里瞄上一眼，以解书瘾。大树越长越高，书也越来越成为我亲密无间的好友，大树不断地在向我的心灵奉献，再奉献……
如今，书已伴我度过十一个春秋，我气馁时，是它给我鼓励；伤心时，是它给我安慰；生气时，是它平息我的怒火……参天大树在我心里长啊，长啊，美丽的绿荫，映啊，映啊，树叶在哗啦啦地唱啊，唱啊……亲爱的书，让我们做一个永远永远的朋友吧！
书我成长的伙伴作文3
书，可治愚病的最佳良药；书，漫漫长夜中的一盏明灯；书，是我成长道路中最好的伙伴。说起我与书的结缘呀，那真是三天三夜也说不完。自打我记事起，妈妈就给我买了成套的童话故事丛书和其他一些少儿读物，让我从小就受世间最有营养的物品——书的熏陶。当我因为好奇，第一次翻开书本便再也合不上了，从此对书产生了浓厚兴趣，开始了我的读书之行。
以后的日子里，我与众多的童话书为伴，他们把我带入故事中去，与里边的角色同哭同笑，同悲同喜，为白雪公主的纯洁所吸引，为丑小鸭找不到父母受尽欺辱而难过、伤心，当她羽化为天鹅时又为她欢呼；为卖火柴的小女孩悲惨的遭遇而落泪，又有浓浓的不解——为什么没有一个好心人来帮她呢？
这是我读书的第一个阶段，只被有趣的故事情节吸引，而无自身感受。
等到上小学时，我的读书欲望更强了，范围不再局限于童话故事。而是随着年龄的增长开始读一些更有深层的图书。大约到了三四年级时，便上升到开始读现代文学了，包括一些名家名著和知识类的图书。我越发觉得书给我带来巨大的好处：作文水平在班里名列前茅，还在作文比赛中屡屡得奖。不仅如此，还极大的陶冶了我的情操，让我的知识起来越丰富、扎实。在这个阶段，我开始读诸如《草房子》之类的书，我被桑桑的奇怪行动所逗笑，对杜小康的遭遇十分同情，也对他如此早熟而惊叹，被垂暮老人秦大奶奶在人生最后闪耀出的人格光辉所感动。在这个阶段，我对书里的故事有一定的感悟，但不够深刻。
到了现在，我对书中故事的含义有了更加独特、深刻的见解。拿《鲁滨孙漂流记》来说，以前我只会注意到故事情节，对鲁滨孙的聪明而赞叹，现在我会换位思考一下，假如我独自在荒岛上，能做什么，能活几天，再拿上书品味一下，对文章的理解就更深了。又如《欧也妮。葛朗台》以前鄙视葛朗台的吝啬，狠毒，而现在我会思考，是因为什么情况才造就这样贪婪狠毒的人，又是因为什么背景才能让一个正直青年几年就变成只顾金钱不择手段的小人。这时再去查阅相关资料结合文章，也就有了更深的感悟。现在这个阶段，我不光有了自己的见解还能结合文章了解当时的社会情况，有了更多体会。
大诗人歌德说：“读一本书，就像与一群高尚的人对话。”没错，一本好书，凝聚了世代文学大师们的情感思想，传递了他们的精神。反之读一本坏书呢？若是读一些糟粕的书还不如不读。在这里，我还是采用冰心老人的读书法：“读好书，好读书，读书好。”
读书，我们感受到文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，我们感叹项羽“力拔山河气盖世”的豪言壮语，我们欣赏大自然“造化钟神秀”的鬼斧神工，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。同学们，让我们好好读书，读好书，让书香伴我们快乐成长，在书的海洋里扬帆起航！
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