书_小学生六年级作文
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的书_小学生六年级作文，希望能够帮助到大家。
书_小学生六年级作文1
读书开阔了我的视野，让我获得快乐和知识，进而滋润了我的心灵。
还没上小学时，老爸老妈就开始有意识地让我接触书籍。他们在家里的书架上都摆满了各种各样的绘本，正是这些现在看来幼稚的书，给我打开了一扇门，让我顺着它走向一个奇妙的世界。宫西达也的一套恐龙绘本令我印象深刻，这套书籍用精美的图片和有趣的故事情节引起了我对绘画和阅读的兴趣，我的心被恐龙的世界撞击，惊险刺激，光怪陆离，超越现实世界的景象使我流连其中。
走进小学，老师们开始有意识地引导我们阅读的方向，我们最爱的书从绘本逐渐过渡到儿童读物。不同类型的书随着我的年龄和兴趣的改变在潜移默化地变化着，后来又从儿童读物延伸到小说和各类散文。这些文章和书本里的故事和道理，打动着我，影响着我，滋润着我的心。
小说中，我最爱看的非《哈利·波特》莫属。家中的那一套《哈利·波特》，至少被我翻阅了五遍，我对书中的人物和情节了如指掌，每次翻开这套承载了我小学回忆的书，我都会有新收获，每读一遍故事的情节都会冲击我的灵魂。我的心情随书中人物的遭遇而大起大落，我的心灵也无形中受着故事中人物之间友情的滋润。书中主角赫敏、罗恩和哈利总是让我感到友谊的重要；“凤凰社”对抗反派“伏地魔”的过程让我能够铭记正义的伟大…
每次读起散文、诗歌等文章，我的思绪就会随着作者优美的词句乘风飞扬，我仿佛能体会到《雨的四季》中夏雨滋润全身的舒爽，能看到《五猖会》中那会场的热闹，能从《二十四孝图》中得到教育，做那个不会盲目迷信的人……这类美文使我的灵魂受到熏陶，潜移默化地提高了我的文学素养，让我的心灵受到了滋润。
后来，在我痛苦时，我能在书中找到安慰；在我失败时，我能在书中找到振奋的力量；在我困惑时，我能在书中找到启迪的明灯；在我躁动不安时，我能在书中找到安静灵魂的妙方......
书，伴我成长，给我欢乐，教给我为人处世的道理与方法，让我的思想和灵魂受到熏陶，是你陪伴我成长，滋润了我的心灵。
书_小学生六年级作文2
古人有云：“万般皆下品，惟有读书高。”而之于当下，这句箴言似乎已黯然失色。那么，在物质繁荣精神空虚的时代浪潮下，那一抔书韵情思又该如何安放呢？
当物质的繁荣掩盖了精神的光芒之时，人们眼前剩下的或许只有一种富足的荒芜。“读书无用论”“知识无力感”的背后掩藏的是人们对于阅读的质疑与无奈。就连上海大学一位博士的返乡笔记中也充斥着“知识无力”这样感伤忧虑的论调。而这只能披露出我们对读书、对知识的了解不够深，即“读书不够”而非“读书无用”。
置身于社会环境下，不难发觉如今中国在经济上日益富裕，而文化却苍白贫乏。一方面是商业大潮和拜金主义的冲击，另一方面是对思想言论的禁锢。充斥媒体的不是颂圣就是娱乐文化，知识分子犬儒化，阅读视野功利化，读书方式速成化……如白岩松所说，“走进新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。整个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”当今电子阅读发展迅速，实体书店更是无人问津，我们何时才能寻回泱泱大国的沉香书韵呢？
余秋雨曾如此感叹：“走进书房，就像走进了漫长的历史，鸟瞰着辽阔的世界，游弋于无数闪闪烁烁的智能星座之间，我突然变得琐小，又突然变得宏大，书房成了一个典仪，操持着生命的盈亏缩胀。”读书助人思索，使人自见渺小而心怀敬畏；读书使人质疑，使人心有所恃而体察省悟；读书使人积淀，使人凝练修行而厚积薄发。所谓“腹有诗书气自华”，那些遍览古籍博通古今之人必然是经得起沧桑砥砺而别有风骨的。
毋言其他，阅读是人与人沟通的纽带。历史的残缺与完美，显示的动荡与平静，世界的纷繁与精彩，生活的苦涩与甘美，无一不在阅读中相互融合又相互分离。阅读更是一种体悟与遐思。无论是家存诗书还是窖藏老酒，无论是古韵京腔还是草隶篆楷，无论是轩辕古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读便没有刻骨深邃的笔力，没有长袖阔带的文气，没有洒脱倜傥的风韵。
“读书到最后，是让我们更宽容地理解这个世界有多复杂。”梁文道如是说。就让我们摒弃“读书无用论”，抛却“知识无力感”，予思维以灵魂，予生活以书韵。
书_小学生六年级作文3
过往的岁月已经逝去，只剩下回忆，不管是苦是甜，都值得我们好好品读。
——题记
墙上还留存着些许斑驳的奖状。打开抽屉，轻抚那些老照片，都已经泛黄，但画面依旧清晰，往事都历历在目。
我都不曾忘记，在我刚学会走路的时候，我兴致勃勃地一步步爬上假山，高兴得冲妈妈招手。但要下来的时候，突然发现假山很高，犹豫着不敢下去。之前的喜悦已被恐惧取而代之。我向妈妈呼救，但她站在原地注视着我。我急得眼泪都出来了，她依然纹丝不动。眼看这样那个也不是办法，便尝试着自己下去，每下攀一步，手都更加紧抓这岩石。就是这一刻，妈妈为我记录下了这一刻。
我想，这就是照片，让我看到小时候勇敢的我。它似乎也激励着我在以后的道路上也要勇敢的走下去。
我也不曾忘记，当我长大一点了，又一次妹妹弄坏啦我的杯子，我见状哭了。
起来，妹妹也跟着哭。妈妈听到哭声赶来，见满地的碎片就明白了一切，她在我耳边说了些什么，具体已经记不清了，只记得我似懂非懂地点点头，过去安慰妹妹，殊不知已有人拍了下来，作为我永久的留念。
我想，这就是照片，让我明白宽容，不管对谁都应宽容，在人生的道路上，也因有了宽容而添一份快乐。
我还不曾忘记，我与同伴们一起欢笑的场面，也不知当时究竟发生了什么，我们竟笑得如此开心。我的老照片中最多的应该是欢笑，与父母的，与同学的……生活是多么愉快，有人说：“笑一笑，三年少。”想必有他的道理。
我想，这就是照片，让我感受分享快乐的快乐，把快乐传递给每一个人。
没有一本其他的书，让我即使读一百遍也会笑出声来；也没有一本其他的书，让我记忆如此鲜明深刻；唯有照片这本书啊，能让我用一辈子来回味。
我从里面独到啦勇敢的力量，宽容的重要和分享快乐的快乐，每一样都让我受用。
小溪依然在低吟浅唱，不曾改变。花儿草儿依旧挺立，草还是那么绿，花还是那么红。过往的岁月伴随着那些泛黄的老照片沉入记忆的海洋。
照片，你是只属于我的书，一本我看不厌的书，一本我一生都珍藏在心里的好书。
书_小学生六年级作文4
听说，犹太人之所以那么聪明能赚钱，是因为小时候，犹太父母便会在书的表面涂上一层蜂蜜，当犹太孩子找到书的时候就会忍不住的舔食，在舔食的过程中就吸收了知识，品尝到了书的“味道”。
想象中，书的味道是枯燥乏味的，是那一行行一列列规范清晰的黑体字混于一起的大杂烩，难以下咽。
后来我明白了，书的“味道”是多种多样的。
在我小学的时候，我第一次品尝到了书的“味道”：“《三国演义》”——它是如一碗红曲酒，斟在粗陶碗里，火烈烈的。我在其中品味到了为蜀汉事业鞠躬尽瘁、死而后已、多智近妖的诸葛亮；品味到了有狼顾之相、图谋曹魏、阴险狡诈的司马懿；还品味到了潇洒俊逸、意气风发的江东美周郎……在这里，书的“味道”是慷慨激昂的。
在初中，我又品尝到了书的另一种味道：“《红楼梦》”——它是如黄昏的雨，落得这样忧愁，那千万只柔柔的纤指抚弄着一束看不见的弦索，轻挑慢捻，触着总是一片凄凉悲怆。我在其中品味到了宝玉的痴情、黛玉的心碎、“荣”“宁”二府的兴衰……在这里，书的味道是哀转心伤的。
进入高中，在早晨，我睁开睡眼朦胧的双眼，风从细小的窗口挤入，将满腔怒火宣泄在书桌的书上，书页一页一页的翻过。我眼球倒映着的，是混含着墨香的书卷气，一层一层升起，在阳光的烤炙中凿出一条香味的河，如白色的大桶牛奶里加上那么一点子蜜，静静地飘在空气中。随着风儿流过我的眼睛，随风飘过的还有它……书的味道；像玫瑰花香掘成的河川，强烈而震人，使我愈来愈沉醉其中了。在我的心里，书的味道是清香的，令人迷醉的。
风儿轻轻地托起书香，但书香却像顽皮的孩子又像激扬的乐符，四处飘散。渐渐地，渐渐地，当第一缕书香从窗隙间探头，惊喜地望向窗外美丽的世界，这屋子却是再也不能束缚住他们了——美丽的世界已经向他们张开了怀抱——就如同书的味道向我张开了怀抱。我的心不再受束缚，我如饥似渴了——品味着书的味道。
半天，黄光辉洒，粲然，如焚，映着窗外的草地，映着飘出的书的味道。
书_小学生六年级作文5
我永远难忘碧蓝的天空下，你虽茕茕孑立但大气非凡的身姿。你似一本厚重的经典，无论何时品读都散发着睿智而又清明的干净气息，令我自省。
你是怎样的一株梧桐啊！即使树叶散落满地，只留一把干枯的树枝，你仍执拗地伸着筋脉分明的手臂，兀立于碧天之下，挺起了一身坚韧。走近，我抚摸你粗糙如虬的树干，默然感受昨夜风雨留在你身上的伤痛，明明一树外衣都被风撕扯得稀巴烂，你仍云淡风轻地撑起遒劲有力的臂膀。这上面的点点疤纹，哪能是伤痛？分明是枚枚骄人的勋章，记录着一生的坎坷与辉煌。让我不由得想起《老人与海》中的圣地亚哥，你们那如出一辙的硬气，让我动容。
明明春日里，春风的字里行间还记录着你青翠欲滴的模样呢。
那时你身形硕大，与云天相接，繁茂枝叶覆盖了整片天空。春光柔和地托起片片绿叶，叶儿青得粉嫩，堆促在一起迎风打旋儿，孩子般笑闹着。我的心情同碎碎光华似片片落英于无声摇曳，安宁，祥和。你似仁厚地母，坚定地守护这一方净土，守护这汩汩流淌的生命。我好像看到了一本无私敞开的名著，凡来到你身下的人，都汲取了无穷无尽的安和。
关于你的记忆是那般亲切，熟悉的往事在呼唤我，点点余韵在我眼前泛开……
那天，爷爷给我讲起名的故事。我原本可以叫“荣”，是爷爷一锤定音，定下了“桐”这个名字。他坐在你清爽的大片树荫下，用沙哑的声音温和讲道：“你看这梧桐多好！你既挺得住风雨，又遮得了艳阳。她就静静地立在这儿，却为咱家撑起了一片天啊！”那时你似与爷爷默契一般安静下来，毒辣的太阳在你潇洒坦荡的身姿间消隐不见，只余点点金沙装点了小院。爷爷望向我，无限的期许点燃了他的眸光，彼时我似懂非懂，不觉严肃起来，感觉身上沉甸甸的，压上了爷爷厚重的期望。
再看眼前高大的树身，才读懂你皮肉下真正的风骨。无论冬春长幼，你都用一笔苍劲静画流年。顺境，泰然处之，尽其所能；逆境，安之若素，坚守正气。苦乐不过是浮华，唯有一颗立身于天地的心恒久不变，于是，你沉定，你强大，你，顶天立地，无愧于心。
“桐”这个名字被我郑重的放在心中，你给予了我不亚于任何一本名著的精神财富，我必将铭记终身，时时翻阅，当作不可磨灭的“圣经”。梧桐，我定会像你一般，不骄不馁，在大千世界中，撑起我自己的一片天地。
书_小学生六年级作文6
书，一种令人陶醉的东西，书，一种令人轻松的东西，书，是海洋中的小小的波涛，书，是花儿中最开得最灿烂的一朵。书，还是我形影不离的好伙伴，更是我每天不可遗忘的东西。
还记得以前我比较小的时候，不怎么识字，爸爸就会讲给我听。故事听多了，字也识得多了，我便渐渐有了自己读书的兴趣，看书的习惯，我经常看动物小说大王沈石溪的《残狼灰满》、《象母怨》、《白象家族》等等，杨红樱的《男生日记》、《女生日记》、《非常老师》等等，还有阳光姐姐伍美珍的《依兰花女生》、《闪闪惹人爱》、《三色堇一直在思念》等等。这些令我回味无穷。我最喜欢看沈石溪的书了，看的时候，不时为正义的一方加油、鼓励；不时因为失败而低落、悲伤；不时因为两方打斗得难解难分而紧张、害怕；不时因为胜利而快乐、兴奋……看完后我都会把自己看过的故事与朋友说说、聊聊，和他们一起分享读书的快乐，看书的趣味。
记得有一次，我在床上翻来覆去怎么也睡不着，唉，还不是因为那本我朝思暮想的书没看成吗！我的心愿难道就此绝望了吗？不，为了能读到那本书，我要奋战到底！可是，妈妈对我下达了命令——在睡觉时不准看书，我又不能违背命令，不不不！为了我的愿望，为了我与书的友谊，我终于忍不住了，拿起手电筒和书，如愿以偿地钻进被窝中津津有味地看了起来，把妈妈的命令抛在九霄云外，把一开始的纠结也一同抛在九霄云外，谁知，狡诈的妈妈以到我房间里拿个什么东西作为借口，偷偷来看我在干什么，终于，在门打开的一瞬间，我还是被像狐狸一样的妈妈捉住了并且抓了个现行。可是，在妈妈的“口水进攻”“唠叨风暴”以后，我不顾一切，我行我素，照看不误。不久，我深深地陶醉在书的海洋之中，陶醉在书的花园里。过了一两个钟头，我把书看完了。我伸个懒腰，对着钟定睛一看，啊！我吓得差点叫出声——凌晨一点半了！我急忙翻身就睡……
我爱读书，书就像是个真诚的朋友，随时随地陪伴着我。书是必不可少的，它化身为小舟，载着我们向波涛汹涌的知识海洋驶去！
书_小学生六年级作文7
坐在竹筏上，手捧一本书，在浩大的江面随波逐流。清晨被鸟儿动人的歌声叫醒，清风和泉水为我洗漱，竹筏漂到哪，就吃哪里的野菜、野果。以书本为伴，整天沉浸在书的世界里，直到夕阳西下。傍晚，天空上有微微月光和点点星光伴我入眠。这是我向往的生活。
对于我来说，书是我的挚友，它以不同的形式存在于我的生活中，一步一步陪伴我长大。
漫画书就像一位喜剧演员，无论何时何地，总让人忍俊不禁，同时还包含了许多人生哲理。加菲猫无疑是我心中的奥斯卡影帝，虽然他又懒又胖，而且还总是欺负欧迪和乔治，但是却让人感觉他是那么善良，因为他从心底里爱着他的家，爱着这个世界。漫画书让我觉得世间如此美好，何不以一颗乐观的心态逆风前行？
科普书就像一位资深教授，你一看到它，就忍不住感叹世界的神奇。每当我捧起科普书，就觉得好像整个世界都被剖析，变成了那一串串数据。家里有本烂了封面的《十万个为什么》，我翻阅了无数遍，他带着我认识日常生活中的各种为什么，在我的脑海中撒下了科学的种子。至此，书中每一个问题的答案我都记得很清楚，对科学的概念也在不断加深。科普书不但让我学到了各种科学知识，更难可贵的是，他还能提高我的成绩，真是出乎意料。
散文如同一位世界名厨，他有着丰富的人生阅历，并把这种阅历加入烹饪当中，为你做出适合你的酸甜苦辣。散文也如同春雨，伴随着春风来到我的心间，悄无声息地滋润了我的心灵。我尤其喜欢丁立梅的散文，她的文字总给人一种春天来到的感觉，既充满了温暖与真情，又充满了诗情画意。散文丰富了我的情感，或温暖，或凄美，或痛苦，或惆怅。让我在书中就能品味人生百态，感受五味俱全的生活。
诗词就像从画卷中走出来的窈窕淑女，纯净美好，令人着迷。每当我沉迷诗词时，就好像跨越了时空的界限，与诗人进行了一场心灵的沟通。是离别的惆怅，是亡国的忧伤，是相聚的举杯畅饮，还是隐居的`淡泊名利，每次都直击我心灵深处。即使我品味百遍，依然觉得回味无穷。
我是一名旅行者，书便是我途中的挚友，它一直支持着我不断向前。来吧！和书一起，划动船桨，向着大海的方向，扬帆起航。
书_小学生六年级作文8
人生旅途崎岖修远，起点站便是童年。
阔别六年，我再度踏上回老家的路，那些熟悉的场景就像电影的片段，一幕幕闪现。这里，我们曾经开怀大笑过；这里，我们曾经曝背长谈过；这里，我们曾经把水言欢过——这里的每一个角落都有我玩耍的身影，每一个角落都有我童年的回忆。
拐角的那家小卖部不见了，替代它的是一家超市；店主老伯也不见了，坐那的是他的儿子。走进超市，店长（我应该叫他叔的，虽然没什么血缘关系）亲切地叫道：呀！小强，是你吗？喔，六七年没见，都长这么大了啊！我记得你刚搬走的时候还是个小屁孩。
叔，好久没见了。最近过得怎么样？老伯（看这辈分乱得）身体还好吧？
不错，还好，他啊，在家休息。
小时候，没吃过什么零食。最喜欢的就是从家里的抽屉里翻几个一毛的硬币，然后跑到老伯的小卖部里买椒盐花生米。老伯常常抓上一大把往我手里放，溺爱地说：小家伙，看你馋得，来，多给些！我小心翼翼地双手并拢接过来，生怕掉了其中任何一粒，然后便狼吞虎咽地吃起来。
穿过超市，来到一块空地——这里曾经有个土丘，是我们小时侯烤番薯的最佳场所。以前，我们几个小伙伴常常跑到田里挖番薯，然后来到这里，生起火来烤着吃。那时候真是一点形象都不顾，也不怕烫，直接剥了番薯皮往嘴里塞吃得满嘴脏兮兮的，回家还骗妈妈说没有。只可惜，现在这里变成了公共停车场！
我记得老房子边上还有个小巷子的。在我八九岁的时候，温州曾经发过一次不小的洪水，河里的鱼都被冲了上来。等到洪水退了，我就迫不及待地拿着杯子去抓小鱼，抓了半天就看到一条死鱼。突然，我看到有个小孩（关键是比我小）手上的杯子里有鱼儿在游动，我便带着一脸邪笑走过去，硬是用死鱼把他的活鱼给换了过来，然后嗖——地一下逃回了家。小巷里只留下那小孩哇——哇——的哭声。现在想来，那时候我真够坏的，整个就一孩子王！
童年的生活永远留在了我的脑海里。现在，泥路小巷消失不见了，车道也被加宽了数倍，只剩下一排排幽寂的老房子在无力地诠释着曾经大家一起居住过的痕迹——别了，我的家乡！别了，我的童年！
书_小学生六年级作文9
我从小就十分喜欢看书，在温暖的阳光里，在茂盛的树荫下，在舒服的沙发上，打开一本心仪的书放在双膝上，看着一幅幅精美的图片，闻着淡淡墨香，瞧着一行行的文字。这一切，便会让我感到全身放松，十分惬意。
记得我和书第一次见面，是在一个安静而平和的夜晚。那天我早早地钻进了被窝，不久，妈妈悄悄地来到了我身旁，手上还拿着一本我从未见过的本子。好奇的我打开了它，哇！我看到了一幅幅绚丽多彩的图片和一条条黑色的像小虫似的东西，妈妈告诉我这是文字，它是用来描述故事的。然后那些黑黑的文字，从妈妈嘴里读出来，成了一个有意思的故事，真好听！在一个个小故事中，我不知不觉地进入了梦乡。打那以后，我天天晚上都缠着妈妈，让她给讲故事！后来我们戏称“睡前文学”。
慢慢地这个“睡前文学”便满足不了我了，我开始尝试妈妈读一段，我读一段，于是就是那一次我感受到从示体验过的阅读的乐趣。当我识字后，我便开始自已一个人读书，在书奇思妙想的世界中漂泊。我不出门就游历了无数的大好河山，懂得了许多人生道理，认识了无边无际的宇宙，我还结识了许多未曾谋面的朋友，有淘气的马小跳，酷爱与汽车赛跑的河马张达，文静的白荷、苦命的十月等等。我和他们一起快乐、一起悲伤、一起成长......
但随着我的年龄越大，书柜却越来越小了，它再也装不下我的朋友们。因此我和妈妈常会去书城看书，就像窃读记中的作者一样去“窃读”。
不知从何时起，每星期日便成了我的读书日，我来到书城开始了一天的美妙旅程。这样的我成了一个名符其实的“书虫”！
书城里的儿童书籍区座位不多，幸运时我能占有它，如果没有我就会捧上几本书，飞快奔向二楼，坐在角落里看。但大多数时间里，我只能站着看书。
我捧一本心爱的书籍，会一直站在书柜旁，不知过了多久，我的脚突然酸了起来，一看手表才知道，我已经站在这两个多小时了。这时我会倚在墙上，甚至也会直接席地而坐。一直到妈妈“索命”电话的再三来临，我才依依不舍地合上书本。
我爱读书！它是我的挚友，它既给予了我快乐，给予了我智慧，而且还伴我渐渐长大。
书_小学生六年级作文10
同学们：
大家好！
书是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书带给我们宽广博大的胸怀，高瞻远瞩的眼光，见微知着的智慧。读书能帮助我们体味人生，感悟生命；读书能推动我们陶冶情操，健全人格；读书能促进我们增智增慧，成长成才。联合国教科文组织从1995年起把每年的4月23日定为“世界读书日”，就是为了让每一个人亲近图书，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。
无论是古还是今，历史上都有许多爱读书的人，而他们也正是那些赫赫有名的人物。
在当今这个知识经济时代，知识更新之快、存量之大，可以用“光的速度，海的容量”来形容。因此，谁掌握更先进、更丰富的知识，谁就会抢得发展先机，把握发展主动。我们只有不断用新知识、新理念武装自己，才能始终站在时代前列，立于不败之地。
——读书吧！多读书、读好书、好读书。让我们行动起来，走进书店，挑选自己最喜爱的书籍；走进阅览室，阅读自己最需要的书籍；登录读书网站，畅游知识的海洋。让我们根据自己的兴趣、专业与志向，选择所喜欢的书籍，每天读一小时，每月读一本，持之以恒，使读书成为日常生活不可缺少的一部分。
——读书吧！与家人、朋友、老师共读书。让我们营造浓郁的读书氛围，多要求父母带你去书店、图书馆，每天和同学共享阅读的好时光。让我们积极向家人、朋友、老师推荐和互赠好书，一起品评好书，让醉人的书香飘满长中校园，让我们在读书中分享精神的愉悦和心灵的享受。
——读书吧！学有所获、学以致用活读书。让我们在读书学习中吸纳先进的现代思想和科学文化知识；在读书学习中了解并弘扬中华的美德；在读书学习中不断实践与创新；让浓浓的学习氛围包围着我们促使我们掌握知识。
全体同学，让我们积极参与到读书活动中来吧，使阅读成为一种生活习惯和新的风尚。让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让贫乏和平庸远离我们，让博学和睿智丰富我们，让我们为建设书香校园、和谐校园、文明校园贡献新的更大力量。
书_小学生六年级作文11
书，有如薄酒煮雪，清茶熬霜的闲淡；
书，有如雪凝霜华，酒浓茶香的畅快；
书，有如雨打芭蕉，风抚杨柳的温润；
书，有如银丝属线，一纸难清的味道。
低吟处，那是李白“我歌月徘徊，我舞影凌乱”的香甜、安逸；是他“五花马，千金袭，呼尔将出换美酒，与尔同销万古愁”的苦涩、哀缅。忽而，羌笛声，胡旋舞，是大漠风沙的豪爽，有如“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”；是七弦苦琴的哀诉，有如子期、伯牙“高山流水遇知音”；是江湖夜雨的孤寂，有如“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。此词此句，皆融于味也。句句吐情，情出于味，嚼字感怀，既而悟出书之味也。
细咀时，不管风吹浪打，我自闲庭信步，任他弱水三千，我依旧只取一瓢饮。任世外嘈杂喧扰，我却只愿赏菊种豆，漫步田园，做我田园之子。你可知那正是闲情雅兴的陶潜？任官场“随其流而扬其波，哺起嘈而啜其醨”，我却依旧“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，你可知那正是汩汩泊罗旁的屈原？人，情韵悟于书；依其书，品其味也，虽自是各领风骚，独具情味，然而，我却甚是迷恋，恐怕是那书之味吧！
轻抚时，微微擦过，惟恐折纸损书。情是一种痴迷，味是一种牵缠，情系三国，味痴乱世。聊天密谋，远处残阳如血。慷慨激昂随风远去，却多了些许苦涩哀叹。叹那关云长大意失荆州，刘备报仇心切失陆逊，唏嘘蜀国人才不济，诸葛殚精竭虑也无济大局。枭雄曹操竟被司马氏篡权……羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。既是苦涩，却也回味无穷。味蕴于书，我便愿与书亲近，想是那书之味的诱惑吧。
回首时，尽嗅书的美味。在奇迹变幻的西游里，我嗅到的是无限的神通广大；在一百零八单好汉中，我嗅到的是无限的豪情与义气；在群雄逐鹿的年代里，我嗅到的是足智多谋的群雄与战国的诡秘。瞧！那是书的味道，有悲凉奇幻之味，有豪情义气之味，有算计阴险之味。味味皆具书的味道，总是那么齐全，实难极尽书之味。
诗罢、人罢、韵罢皆了然于书之味中。看似白丝细针，粗糙纸页，集集册册，尽显人情冷暖、典雅特质、玉湖冰清，千年雷霆，万里神飘。
秋风瑟瑟，树叶纷纷，湖水微微，波光粼粼，远处幽香，扑鼻而来。惟恐不领人间风味，徒嗅一身书之气味罢。
书_小学生六年级作文12
高尔基：“说过书籍是人类进步的阶梯。”阅读书籍无疑是一种乐趣。书籍能让我们更好的长进知识，能让我们学到在上课中学不到的知识，道理。汉代刘向曾说过：“书犹药也善读可以医愚。”是啊，是书让我们懂得了人间的七情六欲；是读书让我懂得了士可杀不可辱；是书让我懂得了做人要低调。书的好处也不仅仅是这些，可是读书要读有用的书，有意义的书。不要读对自己没用的书，对了书还会将自己引上歧途。
好书是人生中的一个朋友；好书是人生中的一个伴侣；好书是人生中的一只小舟引导我们向前进；乘风破浪，风雨无阻啊！不畏艰难苦险，勇往直前！是啊，人类要是没有没有书的教导，就不会那么聪明。
书：《中国狙击手》中的杨思成从一个乡村少年变成一个让敌人望而生畏的狙击手。这是因为他努力，所以看完这本书后我知道了人要努力去做一件事就会成功。书：《暗剑》中的孟云霄耐心的等待终于把汉奸大头目给杀掉了，所以看完这本书后我知道了做事要有耐心，恒心，要坚持不懈的做下去，不管是失败还是成功，都要坚持。才能获得这个过程的乐趣！
好书就是好，多读就更好了。好书能给你带来无穷的知识，快乐，何在别的地方的不到的东西，你阅读的越多获得的越多啊！读书就是好！
书_小学生六年级作文13
相信每个人小时候都有父母给自己讲睡前故事的经历，我也不例外，每次睡觉前，我总会缠着爸爸妈妈给我讲睡前故事，像什么《丑小鸭》《青蛙王子》更是怎么都听不腻。
后来，我渐渐长大了，识的字也多了，自然也不会像小时候一样缠着父母给我讲睡前故事了，但看书的习惯却还依旧保持着。而我小时候最喜欢看的无非就是《山海经》和《西游记》这两本了。
其中，我喜欢看《山海经》是因为书中的那些奇珍异兽以及附上的精美图像。而我爱看西游记则完全是因为书中一个令我们耳熟能详的人物——孙悟空了。
据说，孙悟空原是花果山上的一颗仙石，每天吸日月之精华，突然在某一天石头裂了开来，蹦出了一只石猴——这就是孙悟空了。后来，他又拜入菩提祖师门下，学了一身本领，结果又因大闹天宫而被如来佛祖压在五指山下五百年，最终随唐僧前往西天取经，历经九九八十一难，最终取经成功，成为了斗战胜佛。
小时候的我也总喜欢模仿孙悟空，经常拿着一根“金箍棒”到处“行侠仗义”。（但是，每次行侠仗义后，我也总免不了一顿教训）
当然，孙悟空带给我的不只是教训，更多的还是激励。
还记得小时候第一次自己独自睡觉时，由于以前一直是和父母睡的，心中难免会有一些害怕，于是我总是没一会儿就跑到父母的房间请求和他们一起睡，但每次得到的结果都是否定的，后来父亲也被我搞得不耐烦了，对我说：“你不是一直自称是孙悟空吗，孙悟空怎么可能会怕黑呢？”我一听，心想：对哦，我可是齐天大圣孙悟空，怎么会怕黑呢？于是我回到了自己的房间，钻进被窝，嘴里还嘟囔着：“我是孙悟空，我什么都不怕……”随后便不知不觉地睡去了……
待我又大了些，我们一家去爬山，才到半山腰时，我就走不动了，赖在一棵大树旁，嚷嚷道：“不走了！不走了！这么久才到半山腰，要多久才能到达山顶啊？”这时候，妈妈打趣我道：“你不是孙悟空……”不知道为什么，原本早已下定决心不走的我，在听到“孙悟空”这三个字后，浑身又充满了力量，妈妈话还没说完，我便一个机灵站起来，打断她的话，说：“走吧！”终于，功夫不负有心人，我们一家爬到了山顶，看到了无比美丽壮观的景色。
“孙悟空”这个名字带给了我许多前进的动力以及面对困难的勇气，而《西游记》中其他人物也带给了我一些品质，如沙僧的吃苦耐劳，猪八戒的仗义，唐僧的仁慈等，都对我或多或少有一些影响，帮助我度过了一个又一个的难关。
书_小学生六年级作文14
划一叶扁舟，朝阳披晖，雨露沾衣。清新淡雅的花香掺和着日出的朦胧，伴随着柔雅的迷雾，开始在那条永无止境的河流上，一段永恒的旅程。
从踏上那叶扁舟起，便在那块半亩万塘泛起第一圈涟漪，便注定要与天光云影一起徘徊。当看见一群天鹅成群结队在水面上游过，就情不自禁吟唱起“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”；当看见一片绿茵茵的草地，便想起“离离原上草，一岁一枯荣”；当看见一帘瀑布倾泻而下，便抒吟起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”……透过那双纯洁、明净的眼睛，一颗幼小的种子便在心中悄无声息地生根、发芽。
留恋于岸边如诗似画的风景，穿梭于高山峡谷的隐天蔽日，疑惑于山重水复，惊叹于柳暗花明，讴歌于孤影远帆，赞美于青天白鹭，陶醉于落霞孤鹜，便学会用画笔在一幅山水画卷上抹上一丝感动，妩媚与妖娆，笼上一层含情脉脉，清木幽幽，荡漾起一缕清泉流淌。
晓风残月，猿猴悲啼，难免激起一点忧伤、愁怅，便以扁舟为知己，倾诉衷肠，一起乘风破浪，直挂云帆。此时的孤独与失落、寂寞与彷徨，便在一片喧嚣中烟消云散，便意会出“采菊东篱下，悠然见南山”的境界，便知“淡泊以明志，宁静以致远”的精神所在，便品味出“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”的安贫乐道之快哉。而那颗幼小的种子便在熏陶下茁壮成长。
泛一叶扁舟。就在激流澎湃中激昂慷慨，抒发“千古风流人物”的历史感慨；在随波逐流中激扬文字，对酒当歌叹人生几何；在漂泊流浪中，抒“留取丹心照汗青”的豪情壮志，定“读万卷书，行万里路”信念志向；在青山绿水间，存天地之浩然正气，藏闲云野鹤之趣。则两袖清风，心胸荡然，行云流水，与扁舟为伴，何有以物喜己悲？换来“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的悠然自得，立高雅情趣，岂不乐志哉？
载一船星辉，驶进文坛巨匠的海洋里，在鲁迅傲骨气息里，学会如何扬起生命之帆；在安徒生童话王国里，让快乐指明航行方向；在奥斯特洛夫斯基的非凡意志里，学会如何用坚强掌舵方向盘……这时候，幼苗小树如今早已成为苍天大树，枝繁叶茂，向阳光汲取智慧的营养，再品读文溢飘香，不疲于生命旅航，却有众多良师益友相伴；再读黛玉“满纸自怜题素怨”，不觉其多愁善感，但知别致高洁，清俗脱凡；再品人生细茶，何来苦涩、乏味之感？
日落西山，小舟便在波光粼粼里泛起圈圈涟漪，静静地在那条永无止息的河上，一点，一点，漂荡……
书_小学生六年级作文15
想必半年前，我从不觉自己的生活竟与茶解下不解之缘。
那时候的自己，刚刚结束考研那种起早摸黑的生活，参加完复试，绷紧的弦突然弹得好高，如果不是一个很偶然的机会进入和怡，那时候绝对会成为人生最堕落的一段时间。和怡，正如它的名字一样，让人倍感和气温馨，心旷神怡。自此，生命便被茶打上了深深的烙印。
株洲是一座包容的城市，却包不住游子们放荡不羁的心情。城市的喧嚣浮华，一步一步地驱赶着那些为梦想而执着的人们，却也一点一点地剥蚀着他们本应独立思考的生命。生命期待精彩，不仅仅是为着追求丰富物质的欲望，更是在于道的质朴自然。
这里的道即精神，窗明几净的午后，约上二三好友，围坐在檀香木的茶桌前，备好一把上好的紫砂壶，取来一泡喜爱的好茶，再配上一曲高山流水的古筝乐曲，亲自动手泡茶，那可真是集哲学思想、茶人精神、自然韵律于一体。紫砂本身的自然色泽更是给人一种平淡、娴雅、端庄、质朴的思想感受。那一刻，所有的欲望都已定格，那一秒，手持一杯醉到心里的香茗，方能理解“杯里乾坤大，壶中日月长”的岁月。
一个人的时候，我会捡起一本自己喜欢的《飘》或是《围城》，泡上一杯醇和爽可的湘益茯茶，坐在窗边，静静地享受着一个人的自在惬意。此刻的我，一定像极了那颗剥好的嫩笋，所有在外人面前的淑女逃得无影无踪，最原始最真实的自己呼之欲出。那一瞬，所有的委屈、压力、不满或者骄傲离开了，我的世界里只存在书本思想与茶道意蕴的融合。
如果把茶比作人一生中各个阶段，那么绿茶则是人童年这段时间，鲜嫩欲滴却是不谙世事；白茶为十二岁到十八岁，有点自己的思想却还是如绿茶一般不成熟，但是开始受点社会影响了，即茶里面所谓的微微有点发酵；黄茶差不多是18到25的样子，青茶25到35岁，红茶35到60岁，黑茶则为过了60岁的老人一般，已经饱经世事沧桑，却焕发出它独有醇和迷人的魅力。
一茶一世界，以茶会友，大概是这个喧嚣浮华的世界里最浪漫的交友方式。正所谓之偶然的东西会成为必然，而必然正是无数次偶然的集合。品一杯好茶，给浮躁的心灵留一方净土。不管以后是不是继续做茶，毫不夸张地道上一句：宁可一日无饭，不可一日无茶。茶，助我提升了气质，改变很多陋习，它已经深若透骨地融入了我的生命。
【书_小学生六年级作文】相关文章：
周末_小学生六年级作文04-16
小学生六年级作文春节02-20
小学生六年级植树作文03-22
“枯燥”的书_小学生作文02-27
朋友的六年级作文_小学生作文02-22
愉快周末_小学生六年级作文04-17
小学生六年级保护环境建议书12-13
彩虹的启示六年级作文_小学生作文03-24
小学生六年级春游作文5篇03-24
小学生六年级春游作文600字03-15