收获的作文

时间:2023-12-26 17:34:07 收获 我要投稿

收获的作文(集合3篇)

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的收获的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

收获的作文(集合3篇)

收获的作文 篇1

  爱不是虚情假意的谎言,她是实实在在的情感,只要仔细感受,你就会发现爱就在你的身边。

  听·母爱

  我还记得我小时候弟弟刚上幼儿园,那时候他整天抱着手机玩儿,突然有一天,我放学回家,我妈就拿着手机过来吃问我,这是不是你摔的!我当时跟我妈说没有,不是我,我妈偏不行,不是你还是谁,整天拿着手机玩儿

  我当时很恼火,很气愤,为什么不先去怀疑弟弟,为什么想起来找我,难道就因为我大嘛,就因为我大你就这样吗,那我宁愿不要这么大我当时赌气死的跑回自己的屋里砰的一声,我把门使劲的关上,后来爸爸回来说,他看见弟弟把手机摔了。

  后来妈妈可能是觉得亏心吧,跑过来跟我道歉,我当时就想算了算了,我也不是那么小气的人,看着她这么有诚意的面上就原谅她吧。

  我收获了爱的`歉意。

  看·父爱

  父爱对我就相对于比较遥远了。

  我记得非常深刻的一件事,就是我刚搬到这里不久,父亲带我出去玩儿,刚玩儿不一会儿就听见电话铃声把我爸给我call回去了!我的天呐,你到底是出来陪我玩儿的还是你要怎样啊,就这样玩啊!我整天的心情都是郁闷的玩儿什么都不开心,偏偏那天下雨,我气的呀!那时候我就决定再也不要和我爸去玩儿了。

  可是呢,老天最爱打人脸,有一次我爸又带我出去玩儿了,看来我爸这次很自觉么,把手机关静音了,挺好,一直在说,补偿你呀什么的,上回不是没有玩儿吗。

  到了那,给我买了特别特别多的东西,我就想行,这还差不多嘛,好吧好吧,原谅你啦。

  父爱离我很远,因为有一段儿时间我都不知道怎么跟我爸相处,但父爱又离我很近,因为我什么都能看到。

  时光匆匆,在悄然无声中一掠而过。生命中,有着鲜花,有着荆棘,有着痛苦,有着难忘,可这不曾不是生命中的一处芬芳?

收获的作文 篇2

  经过两个月的辛苦研究,总算到了11月11日,这学期方案教学成展示阶段。我们个个兴奋到极点!那天早晨,我们把11月10日制作好的展板(一个书的形状的展板)放在门旁,各自看起书来!等曹老师来了,我们立即放下书,听老师讲展示规则。听完以后我觉得今天这个任务可不简单啊!我一定要加倍努力!

  时间真是如同箭一般啊!一下子就到了展示的时候了,我们的展示场地分别在101班和102班。我们犹如小鸟出了笼子,鱼进了水似地抬着展板冲下楼,到102班。我们把展板放在门旁,便坐了下来听102班老师讲规矩。

  然后展示就开始了:首先亮相的是101班,他们讲的是“鱼会眨眼吗”其中,最令我记忆深刻的问题是:鱼能在地上活吗?他们的研究结论是:弹涂鱼能活在地上,因为弹涂鱼是靠肺来呼吸的,它能在旱季没水的`情况生存整整五个星期,它长相怪异:滑溜溜的,这样吧,说它像黄鳝,又不像黄鳝,说它像蚯蚓,又不像蚯蚓,是名副其实“两不像”!它又生活在泥潭(摊)里。接下来分享的是102班,然后,就轮到我们了!我们组分享的是《深圳配得上全球全民阅读典范城市这个荣誉称号吗》,开始我们都破如势竹,一帆风顺!可是我在演讲之时,开始有一点忘词了!我最后还是控制住了局面,开始流利的演讲!最后,老师表扬了我和胡家成,因为我们积极举手发言!但时间飞快,很快第一场就结束了!

  我觉得一年级的弟弟妹妹们表现非常好,第一次展示就表现得很大方和勇敢。

  中场休息过后,我们去了101班。由于一位英语组的同学有事需要提前离开,所以英语组第一个出场展示,我们组还变成压轴表演呢!

  虽然内容和上一场几乎一样,可这次的研究方向不一样。比如:上一场101是讲“鱼会眨眼吗”可这次,他们讲“鱼会不会被撑死?”……十分有趣!因为弹涂鱼很神奇,居然能在没水地方生存五周的时间。

  这次方案教学展示中,弹涂鱼会不会呼吸的内容令我记忆犹新,印象深刻!

收获的作文 篇3

  经过最近一次的综合性学习活动,我对汉字有了更深的了解和认识,并且更加热爱我们的汉字文化了。他们像一个个调皮的小精灵,在纸上欢乐地玩耍、嬉戏;像一条清澈见底的小溪,在山涧中“哗哗”地流淌着、奔跑着,用那动听的泉水声滋润着你我的.耳朵。

  真的,它们可不是僵硬的符号,而是一个个富有独特个性的小精灵。“明亮”两个字,让你感受到光明和温暖;“黑暗”二字一出现,似乎让人感觉掉进了无边的深渊;“轻”字能让人感觉飘飘欲仙;“重”字却让人感觉一直往下坠;“实”字让人联想到一座厚重的城墙;“虚”字让人浮想起彩色的泡泡;“哭”字一看就像一个人在嚎啕大哭;“笑”字一看则像是开怀大笑。当你写下“伟大”这个词时,不禁肃然起敬,并为祖先的创造力而赞叹不已。

  汉字产生于四千多年前,从古至今经历了如下的演变过程:甲骨文→金文→小篆→大篆→隶书→楷书→行书。其中,甲骨文、金文可谓“刻骨铭心”,隶书、篆书则是“古色古香”,行书流畅,楷书端庄,狂草奔放、凤舞龙翔……看着这些字体,我情不自禁地想起了王羲之、王献之、米芾等大书法家来,他们的字写得多么漂亮啊!

  汉字是我们中华民族的结晶。如今汉字文化的接力棒已传到了我们手中,我们要继续发扬光大,把这些具有独特风韵的汉字传承下去。

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