收获作文

时间:2023-11-28 11:17:06 收获 我要投稿

收获作文8篇(经典)

  在现实生活或工作学习中,许多人都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的收获作文8篇,希望能够帮助到大家。

收获作文8篇(经典)

收获作文 篇1

  在学习中,是否有高高的阶梯拦住你的去路?又是否有让你获益匪浅的话语激励着你?你有时可曾想过,这些话在启迪我们迈上台阶的同时,永久保存着他们最芬芳的清香。

  学习中的困难莫过于一节一节的台阶,虽然台阶非常陡,但只要一步一个脚印的踏,攀登一层一层的台阶,才能实现学习的最高理想。

  每到成绩单下来时,我总因成绩的不理想而失去了往日的自信和坚定。那天,同样残酷的一天,我的心情又变得沉重起来,望着刚刚及格的分数,我随手拿起了书桌上的'一本书。

  我非常喜欢读书,书可以在我迷茫的时候给我非常大的启示。果然。

  我被这样一段文字所吸引:一位失意的年轻人向哲人请教成功的秘密。哲人递给他一粒花生,说:“用力捏碎它。”年轻人用力一捏,花生壳捏碎了,剩下了仁,他再一次用力,花生仁红色的皮也捏掉了,只剩下白白的果实。哲人又让他用力捏捏,年轻人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力,结果还是徒劳无功。

  最后,哲人说:“虽然屡受打击与磨难,失去了非常多东西,但始终都要有一个坚强不屈的心,这样才会使美梦成真!”

  我仔细体味其中的含意与韵味。

  花生之所以没办法捏碎,是因为它有一颗坚硬的果实,所以才会屡经困难才不被击垮。而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心,才能够去迈上新的台阶,使我们得到更大的提高,走向成功之路。

  我恍然大悟,明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶,就重新振作,鼓起勇气,继续努力,争取在学习方面取得更优秀的成绩。

  不会忘记这本书带给我的启示与收获,不会忘记那一刻,我迈上了新的台阶。

收获作文 篇2

  收获?收获是什么?有的人收获了果实,有的人收获了成功,而我收获了阳光。

  当阳光,撒满光辉的时候;当蓝天,湛蓝无即的时候;当白云,悠悠飘荡的时候,我已经知道,我的童年要在这---亲爱的校园里,度过每一分、每一秒。因为,这是我梦开始的地方。我要在这里,为自己亲手描绘一幅属于自己阳光般的梦。

  每当走向林立的教学楼,每当第一缕晨光撒落在校园时,我们便开始了欢乐而又充实的一天。在宽敞的教室上课;被阳光照耀的闪亮的教室里传来朗朗书声,多么像一组组跳跃的音符,奏出我们新一代的`心声!在广阔的操场玩耍,在碧绿的草坪嬉戏,阳光是多么的灿烂;此时的鸟声是多么的动听。我笑了,甜甜地笑了,发自内心地笑了。我体会到了阳光带给我的喜悦。

  阳光,她无处不在。你笑时,她在你神采飞扬的脸上;你哭时,她正在为你试擦着面庞的泪滴,为你抚平心灵的创伤。我们既然来到了这个世上,就让阳光充满我们的心扉,永驻我们的心房。

  让心收藏阳光,收藏春、夏、秋、冬美丽的景象,温暖自己的心房。

收获作文 篇3

  今天,我们去植物园远足,我激动的心情难以平复。

  一路兴奋,一路歌唱,可快乐好像总很短暂似的,半路上,因鞋子不合适,脚上磨出了水泡,每走一步我都觉得是煎熬,那个泡就像一个不可触碰的气球。一碰即破,疼痛难忍,可一听到同学问候话语,看到老师安慰、鼓励的眼神,一个信念就支撑着我一路走下来—“坚持就是胜利!”

  终于,植物园到了。离老远就可以闻到一股沁人心脾的香味,那香似乎有着让人心情舒畅的魔力,脚上似乎也已经没有那么疼了!一停下休息,我们所有人急急忙忙的吃着午饭,大家彼此推着挤着,好不活泼热闹!

  看过几场激情四射的表演后,大家都笑弯了腰,笑咧了嘴,笑疼了肚子,我愉快的心情又增添了几分!

  休息时,我走入林子里。强烈的紫外线照射着树叶,树叶儿红得发亮,耀着我的眼。漫步在小桥上,看着水里的.小鱼儿,一个个胆战心惊,四处逃窜的样子,真像一群羞涩的孩子!最后走过小桥,走进亭子,走向湖边,用双手抚摸了那几片莲叶,向远望去,霎时间看到一株莲花,含苞待放的样子,煞是可爱。绿色,像双手一样的叶子在外;紫色,像宝石一样的花瓣在内,再看那花苞,如同刚出生的孩子一般甜美、可爱,仿佛下一秒就会冲出来呢!莲花—多美啊!

  随着莲花向根看去,那最底部的根像母亲一般,散发出母爱的柔情,把它那“温柔的双手”伸向四面八方,“每一双手”都在湖面上绽放出绿色的舞台,散发着光彩!

  每一株莲花旁都依附着几片莲叶,不由得让我想起了母亲、父亲。的确,我们就像那莲花,父母就像那莲叶,守护着我们一辈子,直到它们“逝去生命”,也在所不惜……

  是的!远足路上很累,但我很快乐,因为我坚持下来了,也因为这次旅程让我明白了很多——无论有多困难,只要坚持下来就一定会成功,因为有父母一直在我们身后守护我们啊!

收获作文 篇4

  原来认为给小孩子讲绘本很简单,图占的篇幅大,文字很少,内容比较简单,蕴含的道理也不难理解。而听完名家讲完的课后,确觉得绘本蕴含的道理很深,拓展的面是多角度的,有时比一本文字书还难。它考察的是学生的想象力,观察力和大胆的猜测,多种感官动起来,才能读好绘本,它是综合性较强的图画书。

  讲绘本的老师开篇紧紧抓封面,从封面就让生去发现。让生大胆去猜测,激发学生的求知欲望。说到切入主题的内容便让学生上黑板上去写或去画。为增强表达效果,教学方式多样化,把学生的智慧也调动起来了,还节省了不少教师的时间。

  有效分配好时间。根据教学目标大胆取舍,有扶有放,读得有详有略,师生互动,有老师带着讲,也有学生的朗读,不必老师在前一味地去讲。

  在讲的过程中重视角色转换。根据所讲内容准备道具,让生快速进入角色,重视情境表演,训练学生说话,把学生置身在故事的情境中,与作品形成共鸣。像讲《驴小弟变石头》,让生摸着红石子去说自己的愿望,实现了角色的转换,不单纯是在听故事。

  教师特别会讲,设计的问题好,由故事升华出来的内容很多,如《大脚丫跳芭蕾》中,在贝琳达心情极度悲伤时,他跳起舞来,你来给配乐,你会配什么音乐,学生竟然能说出配四小天鹅中的天鹅之死,教师多么会引导呀!把学生智慧的火花都碰撞出来了,教师要善于点燃学生智慧的火花。

  为学生留白,留给学生一些时间,让孩子们读读停停,再读,再让生交流。让生有足够的时间去回顾,去发现,前后画面进行对比,在相同中发现不同,在不同中发现相同,引导学生从头至尾翻绘本。给学生发现的空间,然后再去交流,我还发现了什么?此时学生一汇报,竟然有那么多我们当时没有关注到的内容,惊异于学生的发现,此时你会觉得绘本真是魅力无穷啊!如果讲完不回顾不咀嚼我们是发现不了这些可贵的知识的。

  书名为啥叫大脚丫跳芭蕾,而不是贝琳达跳芭蕾呢!像讲语文课似的,抛出问题让生思考,传授给学生的知识真是太多了。边听边讲中,巧用学生上前去板书,结尾结合板书串联故事带给人们的启示,绘本有的`是童话,有的是现实中的故事。无论何种形式,在生活中都能找到它的原形,也许故事中的人物就是不谙世事的自己,也许是你身边的人,给人启迪,让人深思。

  教师要学会推荐相关绘本。连封底的内容都要解读,关注作者。作者写了大脚丫跳芭蕾,他还可能写什么?学生猜了一顿后,出示作者的书,大脚丫和玻璃鞋,大脚丫学芭蕾,大脚丫游巴黎等。推荐作者的其它书一气呵成,不留痕迹,把学生的胃口调动起来,学生自然读作者出版的其它书了。

  同一本绘本,适合不同年龄段的人去读,是有层次性的。低段理解会浅显一些,到了高段,挖掘绘本的教育意义会更深一些,拓展角度会更多元一些。

  总之,收获颇多,绘本真是不简单的一类书,需要我们像品茶一样慢慢去品,越品越有滋味。

收获作文 篇5

  关于母爱的小学生作文:

  妹妹的到来令全家人异常高兴,全家人都沉浸在新生命到来的喜悦之中。可我却感到有些失落……她的到来,将分走我一部分或大部分的母爱。

  然而,我的失落并未发生,却使我坚定了母爱的伟大、无限……

  农村建房可以说是很难,特别是钱。我们家开始建房子,经济的拮据让全家人都很窘迫。可我的早餐钱仍在,仍然每天早上如数放在桌子上。好多同学都在玩忽拉圈,我真的好想有一个属于自己的忽拉圈呀!然而,家里的经济状况我心知肚明,可午饭的时候我还是情不自禁的说了一句:“我要是有一个忽拉圈就好了……”话还没有说完,我就停了下来,我想到这可能是我的奢望,父母的爱尽在妹妹这个娇小、脆弱的新生命上,而且,家里的近况我也一清二楚,我真的好想把话说完,因为妈妈说明天要去城里给妹妹打防疫针……

  第二天,一切依旧,中午妈妈和妹妹还没有回来。我们正吃饭的时候,妈妈回来了。我习惯地去帮妈妈盛饭,可我一回头的瞬间,看到了一样东西,我的至爱——忽拉圈。我抑制不住心中的喜悦,忙拿过忽拉圈,抚摸着,高兴的看着妈妈。妈妈笑着对我说:“行了,吃饭吧!”

  妈妈真是饿了,我连续给她盛了两碗饭。谈话中我才知道,妈妈为了给我买忽拉圈,她竟然没来得及吃一点东西就赶车回家了。六个小时呀!我看着妈妈,又看着忽拉圈,鼻子一酸,两行微咸的东西流进了嘴角。

  母亲依然爱我。这伟大的,无私的爱让我倍感真切。我的失落是可笑的,是无知的,因为我知道,母爱是无限的,我正收获着这无限的母爱。

  “妈妈。”从平时的'谈话中,我知道你担心我。担心我的学习成绩,老是原地踏步:担心我的字迹,总是毛毛草草;担心我做事情,不是慢慢吞吞,就是毛手毛脚;担心我的为人,总是爱张扬,争强好胜,自以为是。

  妈妈,请你放心,我已经渐渐长大,在最近学校开展的“孝心献给父母”活动中,我更加懂得了要如何孝顺于你们,我将用无限的爱回报于你,我会用自己的行动证明一切,你的担心将是多余的。别不相信,这是我的决心,这是我的我的誓言!

收获作文 篇6

  记得我五岁的时候,妈妈给我买了一辆崭新的自行车。我左看右看,总觉得比以前的车子少点什么。哦!原来是少了两个助轮。我一下傻眼了,没有辅助轮我怎么骑呀!

  妈妈一眼便看中了我的心思,说:“你长大了,不需要股辅助轮了,我买这辆车子的目的是为了锻炼你的胆量。”

  一开始,我坐在自行车座上心里真是十五个吊桶打水,七上八下。妈妈扶着我的车把慢慢走,我自己小心地蹬着。

  慢慢的.,我有把握了便得意洋洋的让妈妈松手,我小心翼翼的骑着,突然我发现前面有块大石头,这可怎么办?还没等反应过来“哎呀”一下子摔了个四脚朝天。妈妈急忙跑过来扶起我说:“你要有耐心,心急可吃不了热豆腐!”我忍住痛认真的开始练起来。妈妈看我练得差不多了便走到后面扶着。

  走着走着妈妈松手了,可我浑然不知。我无意中往后一看,妈妈不见了。“哦!我会骑了,我会了!”我欢呼起来。

  通过这次经历吗,我明白只要勇敢的尝试,就会获得成功。

收获作文 篇7

  “加油啊,加油!”“嘿,我找到纸条了!”“你找到纸条了吗?”“没有呢!”……咦,这是哪里传来的声音?原来是我们育才小学四年级的同学在秋游时新设立的活动——趣味寻宝活动。

  一年一度的秋游时间到了,我们来到了茱萸湾动物园,那儿十分美丽:五颜六色的花儿竞相绽放,绿油油的草儿们随风舞蹈,柳树姑娘一边梳理着自己的.长发,一边展示着自己婀娜的腰身。欣赏风景的同时,我们不知不觉就来到了海狮馆,然后在草地野餐,最后就开始了今天的重头戏——趣味寻宝活动。

  随着老师一声令下,大家立刻四散开来寻找“宝物”:有的拿着树枝把地上的树叶翻来翻去,有的努力地用手把草拨开,有的在树上来来回回地摸索着……我也不甘落后,在树上、草丛里的地面来回搜索着、探寻着。这时,我突然发现:地面上有一个正在闪闪发光的白色小纸条。我心想:不费吹灰之力,就能寻得宝物,这该是有多美啊!想到这,我飞奔过去,想赶紧打开纸条。可是,令人大跌眼镜的是,这是一张废纸条!我的心情顿时从山峰跌到了谷底。功夫不负有心人,在我的努力下,一张树杈上的小纸条在探着头向我招手。哈哈!真是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”啊!

  趣味寻宝活动结束了,经过这次寻宝,我不仅收获了满满的快乐,我还收获了经过努力得到的小礼品,我觉得做任何事,都要持之以恒,成功就在最后一步。

收获作文 篇8

  我的课余生活是丰富多彩的,跳皮筋,学舞蹈,做手工……可我觉得读书这项课余生活最有意义了。

  每天放学回来,在自己的书屋中做完老师布置的家庭作业。我便在书架中拿出书读起来……我读的`书很多《成语故事》、《名人轶事》……其中《365夜的故事》最吸引我了。那里的每一则故事都说明了一个道理。比如,《萝卜回来了》主要讲了在一个大雪天,小白兔找到两个萝卜,他把大的送给了小猴,小猴把萝卜送给了自己的好友小鹿;小鹿找到了吃的又把萝卜送给了小熊。小熊惦念自己的朋友小兔,又把萝卜送给了小兔,作文网《课余生活的收获和感受》。我从中明白了在困难的时候要多关心自己的朋友,不能自私自利。《小猫钓鱼》主要讲了猫妈妈带着小猫到河边钓鱼。开始小猫一点也不专心,蜻蜓飞来了,小猫去捉;蝴蝶来了,小猫也去捉。结果小猫一条鱼也没有钓到。后来小猫听了妈妈的话,开始一心一意地钓鱼,不大一会就钓着了一条大鱼。从这个故事中我懂得了做什么都要一心一意决不能三心二意。

  怎么样,小朋友?你喜欢我的课余生活吗?如果喜欢就加入我读书的课余生活之中吧。读书的课余生活不仅能学到一些知识,还能学到很多做人的道理呢。

【收获作文】相关文章:

关于收获的作文:收获感恩01-27

收获作文800字-收获12-22

作文收获01-28

收获作文01-28

收获精选作文01-28

收获的作文06-09

收获作文12-27

收获的作文01-31

【经典】收获的作文08-08

收获的作文(经典)08-09