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关于收获作文合集六篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的收获作文6篇,希望对大家有所帮助。
收获作文 篇1
春,如一个新生的孩子;夏,如一个活力四射的少年;秋,如一个成熟稳重的中年;冬,如一个历经沧桑的老年人。
在这四季里,我最爱秋。
一阵风吹过,田野里的庄稼变成了一片金色的海洋,翻起了一波又一波的金浪,几只小鸟从天而降,在这金色的海洋中“冲浪”。稻田两边的树上,金色的桂花也悄然开放,一边欣赏着小鸟的“冲浪”,一边也感悟着秋天的到来!
在桂花们的一片欢声笑语中,果园里的果子们也苏醒了,披上了衣服。为这别具一格的秋天,勾勒了浓郁的一笔。在校园里,我们穿上了秋装,在操场上尽情玩耍,看着从天上飞向南方的雁阵,听着秋风吹响的一声声口哨,嗅着桂花飘出的清香,全身上下感受着秋天的沐浴。四季蓊郁的松树,也脱下了自己难受的旧衣服,换上了新款的银叶衣,樟树也和松树一样,脱去了春天的“装扮”,变得朴素金黄,在秋风之中,一根根松针,一片片叶子被风吹起,形成一股股金黄色的龙卷风,成为了秋天的一道亮丽风景。
秋的森林中,熊在四处奔跑寻找食物和可口的蜂蜜,蛇和紫貂也勤快和兴奋了起来,在林间小道中狂奔,所到之处犹如一阵风吹过,落叶被震起,到处都是动物们都将捕到的食物放在上面,和其它同类一起看着秋景,吃着美味。
秋,没有春的生机勃勃,没有夏的活力无限,更没有冬的“千里冰封,万里雪飘”。但我爱秋,秋是结果的季节,是收获的季节,在春天撒下一粒种子,而在秋天,它则会长一棵参天大树。
就是这样,秋让我们明白了收获的美好,让我们回忆起以往的艰辛,让我们明白——付出总有回报!
收获作文 篇2
再也见不到爷爷了!我羡慕那些爷爷还健在的同学,羡慕那些由爷爷带着上学的小朋友。我常常呆望和爷爷一般年纪慈祥的老人。
虽然爷爷已经去世97天,但在我的脑海中似乎他老人家还活着。每天早上一起床就想回老家看爷爷,但清醒时,才发现爷爷已经走了。接下来,又是一片沉寂与悲伤。
我学着不把自己永远包裹在痛苦里,我学着去收获爷爷的美德。
纵观爷爷的一生,他做了很多好事,这也体现着他的美德。爷爷的美德在与辛勤奉献,在于舍己为人。
爷爷生前常常教育我,长大后要报答对自己有恩的人。爷爷这一美德,我常记于心。因为爷爷说过做人不可忘本是做人的基本准则。
爷爷还跟我说过华罗庚的一句话--人家帮我,切记于心;我帮人家,莫记心头。爷爷已收获了这一美德,我也学着去实践与收获它。
爷爷的美德,我学着去收获。
现在,我学着帮助别人莫记心头,学着去收获无私奉献,为人着想的美德,还学着去辛勤踏实的学习,因为爷爷说过一分耕耘,一分收获。
我也学着去收获做人不可忘本的美德,学着去收获。
爷爷走了,他的美德留下了。我长大了,我会学着收获爷爷的美德了。
收获作文 篇3
科学家爱因斯坦曾经提醒我们:“请记住,人是为别人而生存的。我们的精神生活和物质生活都依赖着别人的劳动,我们必须以同样的分量来报偿我们所领受了的和正在领受着的东西。”
一个人如果只考虑自己的利益,只知道接受,而在接受之后不懂得付出,结局将是让人难以忍受的。
就像耕作一样,播种、插秧与除草,每一个栽培的动作,农夫们都必须尽心尽力地付出,在秋收时间尚未来到前,他们都明白,唯有努力付出才会有丰硕的收获。
巴勒斯坦境内,有两个名为“海”的湖泊,这两个著名的湖泊各有各的特色。
其中一个叫“加黎利海”,是一个很大的湖泊,水质清澈甘甜,可以供人们饮用,因为湖底清澈无比,连鱼儿们在水中悠游的景象也清晰可见,而附近的居民更是喜欢到此处游泳和嬉戏。
加黎利海的四周全是绿意盎然的田园景观,因为环境清幽,许多人将他们的住宅与别墅建在湖边,享受这个有如仙境的美丽景致。
另一个名为“死海”,也是个湖泊,然而,正如其名,水是碱的而且有种怪味道,不仅人们不敢拿来饮用,连鱼儿也无法在这个湖泊中生存。
在它的岸边,连株小草都无法生长,更别提人们选择在这里居住了。
令人好奇的是,这两个湖泊其实同出于一个源头。
后来人们发现,它们会有这么大的不同,是因为“一个有‘接受’也有‘付出’;另一个则是,‘接受’后便‘存留’起来”。
原来,在加黎利海里,有入口也有出口,当约旦河水流入加黎利海之后,水会继续流出去,如此一来,水流不仅生生不息,也会不断地循环更换,水质自然清澈干净了。
至于死海则只有入口没有出口,当约旦河水流入之后,水就被完全封锁在死海里。于是,在这个只进不出的湖泊中,所有的污水或废水也全都汇聚在这里,因为只知自私地保留己用,最后的结果便如它的名字,成为没有人愿意亲近的死海。
因为肯付出,加黎利海的收获,正是干净的湖水与热闹的人潮,它就像辛勤耕作的农夫,天天耕耘,努力付出,自然会得到应有的成果。
至于一味地接受而没有付出的死海,结果则是贫瘠与足迹罕至。它就如一个不问付出只问收获的农夫,撒下种子之后,便任由秧苗生长,即使杂草丛生、土壤干涸也置之不理,那么到了秋收时节,他又怎么能看见丰收的景象呢?
有付出才会有收获,唯有不断流动更替的水才会充满氧气,如此鱼儿们才会有舒适的生存空间,为湖泊增添生命活力。
有舍才会有得,只要不吝于付出,在付出的同时,我们便能腾出新的空间,容纳新的机会。
收获作文 篇4
人生,是一个学习的过程,从出生的那一刻起,就无时无刻地在学习着,那是一种付出与获得的关系,那是一种伸手与拿来的关系,那是一种这一面与另一面的关系,而我的出生,对家庭来说,是多了一份希望,对整个世界来说是多了一份生灵或者说多了份竞争。
从小到大,成长在两个人的世界中,另一个人就是爷爷,他曾是我们村的村长,当然也是共产党员,然而众多的不幸降临在他身上,一次突如其来的脑中风把他的.半个身子给废了,从此,他只能一个人待在家里,自己照顾自己,因为其他的人还得工作,还是维持这个家族,后来,我的出身,给他多了份工作,那就是照顾在爷爷的照顾下,我成长着,生活中,当我疲惫,憔悴,我就会倚着爷爷的身子休息一会,有了依靠,惭惭地,那样的生活成了习惯,爷爷就像一扇门一样让我倚着,然后成长着。然而。随着年龄的增长,我也变得调皮起来,在爷爷看来,这也正是教给我做人道理的时候了,然后,他就凭着他自己的想法在空闲的时候,找一些故事中的道理讲给名气,我并不在乎,后来在村子中的玩耍时,我与别人家的小孩子打架,而且不服,回到家后就把事情告诉了爷爷,他只是语重心长的说:“孩子,万事要学会忍让,我并没有理解其真谛,只知道爷爷说得话总会是对的。后来,无论遇到什么事,我都学着用忍让去处理,感觉,有一个事处理起来都是那么容易。至此,爷爷就在我的心目中树立了形象,无论遇到什么不懂的地方,或者是生活中的困难,挫折,我都会去问爷爷怎么办,久而久之,我就感觉爷爷好像是生活中一直敞开着的大门,里面有无数我的做人道理和知识等着我去拿,家有一卷,真是宝。
爷爷,是我成长中的一扇可以依赖的门,也是一扇向我敞开着的知识大门,让我从出生的那刻起,就在不知不觉中感受到了那种付出与收获的关系,一种伸出与拿出的关系,更是一面与另一面的关系。
我的人生,一个学习的过程,是在爷爷大扇大门的倚靠下成长着。那里有无数人生道理等着我去探索。
收获作文 篇5
播种和收获张博严 浦口实验小学三(1)班今天,老师给我们每人发了一张纸片,告诉我们马上要做一个游戏。大家都大吃一惊,一张纸片能做什么游戏?老师又告诉我们游戏的名字叫“播种和收获。”我们每人用一张纸做成种子,有的人做成了子弹,有的人做成盒子,还有的人做成了三角形。我把种子做成了小球,希望种子里能长出新鲜的食物。
首先,老师把我们分成了四组。第一组是我们组,我们兴高采烈地跟着老师走。老师把我们带到了走廊,让我们在这里播种。这里的地很硬、很脏、很暗。我先挖了一个大坑,然后把种子放进去,再培上土,接着去教室里拿水,我又顺便把肥料和阳光拿了出去。我飞快地找到了我的种子,浇起了水,浇完水我又施了肥,施完肥后我又给了它充足的阳光。最后我开开心心地跑回了班上。春去秋来,收获的季节到了。我半信半疑地走到了走廊,看见每颗种子旁边都有一个糖果。我拿了一个放在嘴里,非常甜!
我想:这应该是老师放在这里给我们的奖励。下次我种真的种子时一定要像今天一样认真,得到更多的收获。通过这个游戏,我明白了只要认真付出,就能得到收获。
收获作文 篇6
上个星期天,我参加了中德国际小提琴比赛,虽然这件事已经过去很久,但我的耳畔还不时传来一阵阵优美的琴声,令我难以忘怀。
回想起赛前艰苦的训练,坚持每天练一小时以上的小提琴,为了这次比赛我牺牲了许多玩耍、休息的时间,力求每一个动作,每一个音符,每一个节奏做到完美。即使每天练习,但总会有差错,还因此被妈妈批评,可我并没有放弃练习,直到比赛那天。
“6188号请上场”,听到评委老师叫号的声音,终于轮到我上场,我不禁紧握手中的小提琴,身上直冒冷汗,心怦怦直跳,腿微微发抖,心里忐忑不安:要是没有拉好肯定会被别人嘲笑的,我该怎么办呢?这时看见妈妈从椅子上站起来向我挥手,给予我鼓励的眼神,我标准的鞠了一躬,用坚定的眼神看向评委,深呼一口气,缓缓的抬起小提琴,开始我的演奏。可爱的音符宝宝伴随着优美的旋律畅游在音乐的海洋里……不知不觉一曲终了,余音绕梁,我感受到前所未有的快乐,这是音乐带给我的感受,也是劳动带来的收获。
星期二,妈妈帮我查询了比赛成绩,我以84分获得了二等奖,我感到无比自豪,虽然练琴辛苦,但坚持不懈总会有收获。
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