关于收获的作文6篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的收获的作文6篇，希望对大家有所帮助。
收获的作文 篇1
5月18日是我的生日，妈妈照样拿钱给我买礼物。看了汶川大地震的报道后，我毫不犹豫把钱捐出去。回家时，妈妈要看我的礼物，我给了妈妈一张捐款收据，妈妈说我收获了爱心。
闭校式时，老师宣布名次排行，我万分紧张，出乎我的意料，我是第一名！我把试卷给妈妈看，妈妈说我考得很好，还说我收获了知识。
暑假，我一天一天劳动，我明白了父母的辛苦，我把我学会的告诉了妈妈。妈妈说我收获了劳动的果实。
这一年来，我收获了爱心、知识和劳动的果实。所以，我相信，只要有付出，就会有收获。
收获的作文 篇2
我们的生活就像一个充满收获的盒子，里面装着我的好朋友刘小澈和我无尽的友谊。
那天，我们上体育课，老师召集我们十个人，准备打一场篮球比赛，老师把我们平均分成了两组，每组５个人，不幸的是我和我最好的朋友刘小澈没分到一组，我心想：对不起呀，刘小澈，既然我们不在一个组，那我们就是对手了。我们要开始真正的比拼，我不会客气的，你也要小心呀。
老师宣布比赛开始，老师用力发球，结果让我们接住了球。我和刘小澈打得异常激烈！他将接住球时，我一个箭步冲上去，高高跳起，那篮球便乖乖地落在了我的手中，我带球躲开刘小澈，直奔球篮，眼看篮球向球篮飞去，不料又被刘小澈拦截。于是我又开始了新一轮的反击。我东奔西突，突然球撞到了我的腿上，他们谁也没去追，我追过去，心想：这个球是我的了。哈哈……，我一定要拿住这个球。我快追上时一收腿，结果脚踩住了球，摔倒在地。我的脚扭伤了，因此站不起来了。我痛得“哎哟，哎哟”直叫，差点哭起来，我皱起眉头抱着腿，咬紧牙关，坚持着自己站起来。可每次即将站立的一刻，又倒在了地上。
此时，比赛仍在继续，没人注意我，我感觉到对方的队友都在暗自庆幸少了一个对手。刘小澈跑过来，蹲下来，关切的问：“小明怎么了？我扶你起来吧。你要坚强呀，一定要笑着站起来呦。”我赶忙说：“谢谢，比赛还在进行，你不用担心我，快去打球吧，不要失败。”刘小澈为拍了拍我的肩膀，笑着说：“你是我最好的朋友，当然我要先照顾你了。呵呵。”
在他的鼓励下，我勇敢地站了起来，他搀扶着我到医务室进行检查，鼓励我说：“小明，要坚持，过一会就好了。”他还为我揉揉伤处，我笑了，他也笑了。我说：“真谢谢你呀，你不愧是我最好的朋友，虽然我们是对手，但是我们的友谊更重要。”我们一起唱起了《我的好兄弟》这首歌。
在我需要帮助时，我的好朋友再一次帮助了我，这份友谊是我一生的最宝贵的收获，我将永远收藏。
收获的作文 篇3
为期三天两夜的军训活动，磨练了我的意志，带给了我满满的收获。
在军训过程中，我们做了许多的练习与活动,最惊险的要数火场逃生了。当看着监控中巨大的房间、白色的浓烟、地面上的“陷井”与障碍物时，我已心惊肉跳;当看到前组男生在房间里无所适从时，我更担忧了;当轮到我们开门进入黑乎乎、伸手不见五指的房间时，我吓得差点尖叫起来。我努力放松自己，沿着墙壁往前行走，却没有找到一扇打得开的门，那一刻我心急如焚。但理智告诉我一定要冷静，冷静才能做出正确的判断。我和同伴都平静下来，商量着前行，终于找到出口，离开了漆黑的房间，走出了逃生通道。模拟的火场逃生让我体会到了发生紧急事件时的紧张感，让我明白紧张时一定要想办法冷静，这样才能做出正确的判断。当接过规定时间内逃生成功的勋章时，我心中欣喜若狂。
火场逃生带给我的是成功的收获，但是失败中得到的收获才是更加的珍贵。
“军事五项”主要分为钻圈、跑沙坑、过独木桥、跨栏以及爬斜坡。前两项较为简单，但到独木桥我就意识到不妙了。结束前两项后我飞奔冲上独木桥前的斜坡，还未冲到顶上，整个人就重心不稳，滑了下来。我急忙伸出手拉住才没有摔倒。这时，我的脑海中浮现了刚才十多名同学滑下独木桥的情景，我心灰意冷，心想连平时体育那么厉害的同学都没有成功，更别说我了。我双手已经开示发抖，正准备放弃，忽然听到一阵阵“加油”声，这声音是火苗，点燃了我心中的自信之火。我猛然意识到虽然已经超时，但我不能放弃。于是我拼尽全身的力量艰难地往上走，走上了独木桥的起始点。在同学们如潮水般的建议下，我咬着牙在独木桥上站了，我努力保持着平衡，小心翼翼地一步一步地往前挪着。终于，我走到了独木桥的尽头，我找回了勇气，坚持完成了并不轻松的最后两项。
“军事五项”的活动我超时了，没有获得勋章，但是过木桥时那段难忘的经历让我懂得在遇到困难时一定不要轻言放弃。同学们加油的呼喊，教官鼓励的眼神，将永远留在我心头，激励着我。
在这次的营地训练中，我用有限的时间得到了无限的收获。
收获的作文 篇4
伴随着灿烂的阳光，我戴上遮阳帽，手提水杯踏上了田间小路。一路上应有尽有：强壮的牛、身手矫健的小山羊、臭烘烘的牛羊粪、水池、杂草、成群结队的鸭子……还有一片金灿灿的油菜花地。
踏着欢乐的步伐，哼着优雅的小曲儿，走进了一望无际的田野里，透过空旷的田地，土豆芽苗长得整齐有序，每隔上一列，绿苗便一个个兴奋地钻出头来，显得格外春意盎然。
“哄哄哄……”骑着“拉风车”归来的爷爷带着“潇洒”的奶奶和一车又臭又脏的稀粪，闻一闻，也是好销魂哦！他们齐心协力抬下了一桶又一桶的肥料。
好了，现在开始进入正题。我先从肥料桶中舀出一小盆肥料，作为玉米的预备“食材”，所以，今天我们的任务就是种玉米。爷爷负责打窝子，我负责丢肥料，奶奶的任务可就重了——倒稀粪，竖着将2颗红玉米籽放在肥料周围，丢黄豆。你一定很想知道种玉米放黄豆的原因吧！先别急，得按顺序一步一步地来。
爷爷奋力将锄头举过头顶，手微微一松，锄头便震天动地地砸向土地，就这样，一个大概的窝子模型就完成了，再轻轻将窝子周边的土往外刨一点，一个窝子就完成了。我紧跟在爷爷身后，舀了一勺专属玉米的黑色肥料，每次一定要将肥料丢入窝子的正中心。紧接着是倒粪，即使我站在前方，但依旧能闻到臭臭的味道。人闻着就觉得够了，这玉米籽能承受得了吗？而种玉米播黄豆的原因，下面请听我细细道来：因为种黄豆也是一种收获，可以和玉米一起种下，和玉米共同生长。
眼见太阳就要落山了，我们开始收工了，回头一看，今天的工程干得果真不少，尽管汗水流得多，但收获却是满满的。
收获的作文 篇5
经过这段时间的学习，我学到了很多新的知识。这些知识会对我的现在与将来有着极大的.帮助。
第一单元，我学到了书的用途。书在我的心目中只有一个用途：那就是帮助我学习，我有困难的时候，书就会用它知道的知识帮助我解决困难。
第二单元，用一个句诗就可以表达出来，这就是张九龄写的“悠悠天宇旷，切切故乡情”，写的都是关于思念家乡的课文诗词，比喻说：宋代诗人王安石写的《泊船瓜洲》；唐代诗人张籍写的《秋思》；还有清朝诗人纳兰性德写的《长相思》；还有陈慧瑛写的《梅花魂》等等课文诗词。
我喜欢的第三单元写的都是说明文，这让我明白了动物的习性。第九课《鲸》和第十课《松鼠》是我最喜欢的课文。
第四单元写的也不错，这些课文说的是从生活得到的启示，有道德问题，做人的问题，还有关于信赖的问题。我还搜集了一些好的成语有不容争辩、依依不舍、大喜过望、星罗棋布、心灵手巧等等。
第五单元是关于汉字的。是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、一直演变到行书，这是汉字的演变。汉字是仓颉造的；甲骨文是王懿荣发现和研究的呢。
这段时间，我的学习不错吧
收获的作文 篇6
进入初中后，补课就成为了我生活的一部分。和大多对补课畏之如虎或嗤之以鼻的同学一样，我对补课也有一点点排斥，一点点无奈，但补课带给我更多的却是一种精彩。我的生活，因补课而精彩。
补课的基本流程是这样的：讲题，做题，老师改题，改错，批准回家。这其中最精彩的部分是做题，改题和改错。
记得第一次上补习班，我由于奥数基础太差，和另外几个插班生和不学无术的学生一起被留到很晚。我至今还记得那些学得好、做得快的同学给我们的白眼和对我们傲慢的态度，还有差生哀求的眼神和卑躬屈膝的姿态以及带着些许哭腔的话：“给我看一眼吧，给我看一眼吧，就一道题，求求你了!”我当时瞅着一道题也不会的题卷，默然地感受着周围的一切，一言不发。
当时的老师很严厉，冲着我们几个同学一顿臭骂，老师脸色铁青，十分恐怖，加上他威胁性的话语及教室中弥漫的绝望气息，当场就哭了好几个同学。那老师更绝，直接把学费原封不动地塞给他们然后赶出门去，吼道：“走!”我依然正襟危坐，一言不发。
从补习班回到家时，已经很晚了。父母自然要问这问那，我只是淡淡地说，那是个很好的补习班，题很难，有个好老师，但很严厉，我以后会尽量早点回来。那一节课使我真正明白，什么是成功，什么是淘汰，强者会得到什么，弱者会失去什么。
此后，我学得很认真——真的很认真。每一道题我都会尽量把它弄懂，甚至是“冒着生命危险”去询问“凶狠”的补课老师。前期我会问一些很幼稚的问题，经常挨骂挨打，但我不放弃，不畏惧，仍旧一个问题一个问题地追问着，务求甚解。因为我要变强，第一次补课的遭遇一次次划过我的脑海，赋予我勇气和力量!
我凭着努力一点点地从后进生走到优秀生，原本危机四伏充满绝望，令人窒息的补课课堂竟然在我的眼中一点点变得精彩起来。
老师布置完作业后，我可以快速写完，然后在众人都在埋头苦思的时候，大步流星地走到讲桌前让老师批改题卷。每当这个时候，我的心里就会有一种难以言状的自豪感，这一切都是我努力的结果。
还有一种情况，许多同学都已经去排队了，我才姗姗来迟，站到队伍长龙的后面。但排在前面的同学都会错不少题，免不了老师的一顿臭骂，然后讪讪地回去重写。而我的题卷总是正确率极高。最后，我还是能比大多数同学先走一步。
每次补课，我都能精彩地写完题卷，看着同学们精彩的神情，走上讲台将精彩的题卷给老师批改，最后精彩地离开，整个补课过程都是如此的精彩。
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