世界遗产的作文精选[4篇]
无论在学习、工作或是生活中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的世界遗产的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
世界遗产的作文 篇1
兵马俑是我国皇帝秦始皇的葬品,兵马俑被誉为世界八大奇迹。
有一次我去了一趟西安去看兵马俑,我刚一进门就像进入了另外一个世界,大家都纷纷打开手机拍照留念。
兵马俑雕刻的非常逼真,每个兵马俑的神情各异,有些兵马俑眼神里表现出了愤怒,可能是被抓来的不想当兵,但也不敢说有些兵马俑看上表现出了忧愁,可能是害怕自己死在沙场上。
我又去了另外一边,那里面都是打仗时的战车和烈马。所有的.战马都大叫马群中有一辆最精致、最豪华的马车,车上雕刻出龙印龙纹。传说这是为秦始皇的灵魂准备的,我突然觉得打扰了第一代帝王的庄严。
1000年前人类就有了这样的成就让我感叹,我的心情久久没有平静,至今我现在还对那天的游览,刻骨铭心。
世界遗产的作文 篇2
大家好,我是你们的导游——王导。
今天,由我来带领大家来参观故宫。我先讲一讲故宫的历史吧。 故宫,旧称紫禁城。建于公元1406,1420年基本竣工,是明朝皇帝朱棣始建。故宫南北长961米,东西宽753米,面积约为723,600平方米。建筑面积15.5万平方米。相传故宫一共有9999.5间,实际据1973年专家现场测量故宫有大小院落90多座,房屋有980座,共计8707间。从这里可以看出,故宫。气势雄伟、豪华壮丽,是中国古代建筑艺术的精华。 我们进去看看吧。请大家只要用眼睛看,不要随地吐痰,破坏公物。
听到这里,我给大家讲个故宫的传说吧。传说,当初刘伯温修建北京城皇宫的时候,皇上和他的儿子燕王(朱隶)打算把宫殿修盖得间量多点儿、大点儿,总觉得皇上住的地方应当特别华贵,不然就显不出天子的尊严。这天,皇上正要传旨宣刘伯温,就在这个节骨眼儿上,刘伯温来了。 刘伯温一见皇上就说:“启奏万岁,臣昨天夜里做了一个梦,梦见玉皇大帝把臣召到凌霄殿上对臣说:‘你朝皇帝要修盖皇宫,你告诉他!天宫宝殿是一千间,凡间宫殿万不可超过天宫。你还要告诉他,要请三十六金刚、七十二地煞去保护凡间皇城,才能够风调雨顺国泰民安,你要牢牢记住’。玉皇大帝说完这些话,就扑过来一阵白茫茫的香雾,一下就把臣吓醒啦!” 皇上听了觉着很怪,想了想,就下旨叫刘伯温去监造不到一千间,可还得跟天宫差不多间量的'皇宫,并去请金刚、地煞来保护皇官。
刘伯温领旨就办去了,这事儿一下子就在北京城传开了,老百姓都等着要看刘伯温怎样修盖皇宫,怎样去请三十六金刚、七十二地煞这些神仙来保护皇宫。 过了些日子,刘伯温就把事儿全都办好了。皇上一看那宫殿盖得甭提有多华贵了,间量还真是不到一千间也差不多,再看宫院里金光闪闪,好像有神仙镇守。皇上愈看愈高兴,当时传旨,给刘怕温加封进爵,还赏赐了很多珠宝。
外邦听说刘伯温请了天神三十六金刚、七十二地煞保护皇城,也就不敢兴兵作乱了。后来人们才知道,原来故宫里的宫殿是九百九十九间半;天神三十六金刚就是宫殿门口摆着的三十六口包金大缸;七十二地煞就是故宫里的七十二条地沟。
今天的讲解就到这里,谢谢大家对我的配合。
世界遗产的作文 篇3
一、作文目的要求:
1、本习作引导学生把文中的语言或资料中的语言转化为学生自己的实用的语言,能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。
2、写导游词要确定重点,选有特点或有价值的内容介绍。介绍时不面面俱到,抓住其特点。
3、对游客提示参观游览的注意事项:在游览时做一个文明游客。
二、作文重难点:
用自己的语言介绍有关景点。
三、教法和手段:
自主学习,讨论交流,相互评价。
四、 作前准备:
同学们到各自喜欢的地方去观光游览,感知自己喜欢的景物。班集体组织一次游广场活动,现场指导观察景物和感悟景物之特点。
作文指导步骤:
第一课时
一、 创设情景
师:本组课文带领我们观赏了我国哪些的世界遗产?,
生:有气魄雄伟的长城、美丽的颐和园和规模宏大的秦兵马俑。
师:长城、颐和园、秦兵马俑给我们留下了深刻印象。今天正好有一批外国游客专门到中国游览中国的世界遗产,我们要成立导游团向他们介绍我国的世界遗产,大家愿意吗?(愿意)
二、审题
师:今天我们上一节特殊有趣的作文指导课,请同学们轻轻地把书翻到97页,默读一下本次作文的习作提示,画画习作范围和要求。
1、 学生默读提示,动手画出范围和要求。
2、 学生汇报,教师板书:
范围:写导游词
要求:①先确定写什么。
②选取有特色的内容介绍。
③提示游览的注意事项。
3、交流
师:看了课文的介绍,这些景点都非常美丽,真想现在就去游览观光。你们喜欢哪个景点啊?那里有什么特色的内容呢?跟你的同桌说一说好吗?(生进行交流)
三、写法指导
师:同学们,你认为要写好这篇作文可从哪些方面着手呢,请四个同学为一组讨论一下:(较长时间交流)生可能这样回答,师可这样引导:
生组1:要确定好景点
师:对,选择景点是首要任务,在选定好某处景点之后,还应收集这个景点的资料。以免写时空洞无物,或张冠李戴。所引用的数据、资料必须真实,不能道听途说、添枝加叶。当然,涉及到的一些故事、传说、笑话,可以另当别论。
生组2:结构清楚,写有条理。
师:导游词的具体内容,一般有前言、总述、分述、结尾四个部分。其中分述部分是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,才能使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的'艺术魅力与风韵,留下美好回忆。在游览结束后,应对游览的内容做一小结,并向游客表示感谢和告别。
生组3:写导游词语言要生动。
师:写导游词生动、有趣,定会令游客啧啧赞叹、笑声不喋,消除旅途的疲劳和困顿,不是吗?请欣赏:
大家看,这就是举世闻名的秦兵马俑。瞧这位,颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何战胜敌人;再看这一位,目光炯炯,神态庄重,分明在暗下决心,誓为统一天下而战;再看他,紧握双拳,待命出征啊,快来看看这位战士,双眼凝视远方,像不像在思念家乡的亲人?走近一点,来,小朋友,有没有听到他轻微的呼吸声?
师:另外,写导游词时,风景是可以直接看到的,而景点名称的由来,风景背后的神话、传说、故事等等,却鲜为人知。因此,在导游词中加入这些内容,也能增加旅游的神秘感。
四、阅读范文,借鉴写法。
师:其实做个导游员没那么简单,他要在带领游人观景时,向游客解释、介绍这个景点的地理位置啊,有什么传说啊等等,我们现在来欣赏一篇导游词。出示小黑板:
颐和园导游词
各位游客,大家好!
今天由我带大家去北京颐和园游玩。我姓颜,大家可以叫我颜导。我们马上要去颐和园的长廊。
这就是颐和园的长廊,这条长廊有七百米长,大家可以慢慢游赏。大家看一看横梁上的画,如果仔细看这些画就会发现没有相同的画吧。这条长廊有273间房,每间的边上都栽着各种各样的花木,大家闻着花的清香和昆明湖上吹来的微风,是否觉得是人间天堂呢?
我们现在万寿山脚下,请大家抬头看上面,大家会看到一座八角宝塔形状的三层建筑物,那就是佛香阁,下面的宫殿是排云殿,这两个宫殿上都铺有琉璃瓦,这些琉璃瓦因为可以反光,所以闪闪发亮。如果大家有兴趣,想看到颐和园的大半部景色,可以去万寿山上鸟瞰,我们马上集合。
我们眼前的湖是昆明湖,大家看,两岸和岸边上会有一些多种多样的石桥和柳树,是的,这里的景色很美,环境也很好。我们现在要走过那石桥到湖心岛上去玩,请大家快点跟上。我们走的这石桥下面有十七个桥洞,所以叫十七孔桥。大家看两旁的石柱,如果仔细端详,你就发现雕刻出的小狮子没有一模一样的。现在我们来到的地方就是湖心岛。大家可以在岛上游玩,可以去岛上的宫殿参观。
今天的游玩就到这里,希望大家再到这美丽的北京颐和园游玩。
五、 学生自主完成习作
1、师:同学们,拿起笔,写下你独具魅力的导游词,并用你生动的讲解,向人们展示祖国优秀的世界自然、文化遗产吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说,更加绽放异彩,妙趣横生。
2、模拟讲解,展示习作的成果
1、指定二至四名同学,宣读导游词,进行模拟讲解,根据游客意见共同修改与完善。
世界遗产的作文 篇4
中国明清两代的皇宫,又称紫禁城,地点位于北京城中心。开始42造与明永乐四年至十八年,也就是现在说的1420年,后来经过多个朝代的劳动人民细心修改,变的非常的富丽堂皇,但仍保持着原来的布局和规模,是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。最先的设计人是蔡信、阮安等,主持施工的人是蒯详、陆详等。
我们说完了北京故宫的历史和人物建造,现在该说说外观和排列顺序把!
这座城设四个门,南门正中面午门、北门是神武门、东为东华门,四门个建有重檐庑殿顶门楼。这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。外面的墙有10米多高呢!还有护城河宽52米,够宽的吧!长3800米,整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局,层次分明,主次有序。
听完了一以那些,你应该对北京故宫有些了解了吧!可能你还不知道吧!连皇帝的住所都是那么井井有条!
文化殿,武英殿是面阔九间的但檐山顶建筑。文化殿是皇帝听大臣讲书的地方,武英殿是皇帝吃饭、居住和召见大臣的.地方。后三宫、东西六宫和乾清宫和坤宁宫通直御花园。坤宁宫和乾清宫是内廷的正殿、正寝,是皇帝、太后和皇后的正式居住场所,平均面积宽九间,为重檐庑殿顶。
前三殿是全宫最大的建筑群,占地面积有达到8.5万平方米,是宫城的12%,后三供则为前三殿的25%,期于宫殿依次递减,主要突出前三殿、后三殿的主要地位。1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位,己被联合过教科文组织列为世界文化遗产。
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