那些回不去的年少时光作文4篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的那些回不去的年少时光作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
那些回不去的年少时光作文1
青春，漫长而又短暂，这一段贯穿我们一生的旅途注定是要被填充上许多冷暖不一的颜色，所有属于青春的绚丽色彩都会在那段妙不可言的旅途中一幕幕上演。青春，它也负责记录我们所有的宝贵回忆，但正如书中年说的那般：不是所有的记忆都美好，不是所有的人都值得回忆，岁月的河流太漫长，大部分的人与事都会被无情地冲走，但是，与青春有关的一切，总会沉淀到河底，成为不可磨灭的美好回忆。
《那些回不去的年少时光》记载了罗琦琦的青春，记载了所有正值青春年少的孩子的心声。一样的青春，每个人却都有自己的看法。刚开始看这本书的时候，故事叙述的是琦琦父母因为生一个比她小一岁零五年月的妹妹，便把她送去了外公家，在外公的家里，琦琦被外公无限地爱宠溺着。当然，每一个年龄那么小的女孩都会有一个公主梦，可当琦琦的父母要把她接回去念书时，她却十分留恋在外公身边的无忧无虑。或许在她的父母看来，孩子还小，不会有真感情，只要强行将她带走，没过多久，她就会，就不会伤心，可在琦琦看来，那段与外公亲密无间的时光却是她永久的记忆。
直到琦琦上了学，直到她遇见了赵老师，那个给她童年带来阴影的“恶魔”。老师将她的自尊揉碎，令所有的同学都孤立她。她变得沉默寡言，没有朋友，就连回到家中也感受不到一丝温暖。爸妈总是会反反复复地念叨：“你要让着妹妹。”赵老师也总是用尽狠毒的语言攻击她，在她们眼里，这一切都好像是理所当然的，妹妹比你小，哪怕小一个月也是比你小，你就应该学习古时候的孔融把“梨”让给你妹妹。你犯错了，哪怕是一丁点儿的小错也要拣出来批头痛骂一顿。他们总会说：“我们是大人，你们小孩子，还没进入社会，你们不懂，我们是为了你们好，你错还是对我们知道，你自己是意识不到的，犯错了就要批评，才能长记性，以免下次再犯。”不容你反驳、辩解一句，有委屈只能拉倒往肚子里咽。若是碰上了脾气犟的孩子，干脆就什么也不解释了，这就是青春，每个人都有一股不服输的傲气，但我们的内心从来都十分渴望有人能够理解和包容，只有经历过的人才会明白，在这世上，有很多种不好的感觉，但孤单是其中最恐怖的。
大人们总是希望我们懂事，学习好，他们总觉得我们的`压力不会大过他们，但当有一天我们被压得喘不过气来时，我们也会想拥有罗琦琦那样的胆量能够让自己毫无顾虑地放下学习，休息一会儿。
我突然对“青春”这个词有了不一样的感受，那是一段怎么形容都不为过的年少岁月，那些回不去的年少时光和漫长而又短暂的青春岁月伴随着我们渐行渐远。青春，现在轻狂，以后怀念。
那些回不去的年少时光作文2
我相信每个读过这本书的人都不由得会心一笑，那些铅字印出的故事，那些压在记忆中的照片，曾是多少人美丽而青翠的年少时光。时间是抓不住的风，当我们回首时，岁月就如梭了，白驹就过隙了。
桐华的文笔不是华丽的，不是堆砌起的美丽城堡。“平淡入笔逐层深入戳人心痛，她的爱情会燃烧”我非常同意这个评价，抓住你的不是故事情节，不是温柔多金的男主，而是它背后实实在在的感情。有些书好看，是好看到心皮儿上，有的是好到骨子里。坦白来讲，这真的是好的难以多得的一本书，就像一面镜子，清晰的反射出每个人的少年。“哈，我以前也有过这样的遭遇呢！”不知道有多少人在读时会有这样子的想法。每个女生都能从罗琦琦身上找出自己的影子，虽然经历不相同，但是情感相似。
每个女孩的生命中都有一个张骏。罗琦琦不是公主，不住在城堡，也没有王子，这恰恰是众多女孩子现实的写照。同样的，她暗恋一个年少时候的影子，张骏，也是每个女孩子的共同点。有没有某个男生，不英俊，大大咧咧，脾气也不是很好，只是因为自己某个瞬间不小心搭错了神经，因着那百分之零点零零二的几率不知道为什么就喜欢上了？张骏就是这样一个存在。而你有没有一面不搭理漠视着他，好似形同陌路，见面只是僵硬的打打招呼，一面又暗中偷偷留意，不动声色的打听着他的消息，用眼角的余光追随着他的每个举动？张骏之于琦琦也是这样一个存在。那些青春的偶像剧，关于暗恋关于表白，上演了一遍又一遍，却从不落幕。
每个女孩都幻想身边有一个小波。小波不是王子，是黑夜中的骑士。他亦师亦友，潜移默化中影响着琦琦的成长。他曾经坚决的拦掉琦琦第一杯不怀好意的酒，因为琦琦不理智不自爱的行为而发怒，到最后不得不和琦琦分道扬镳。小波不是男友，是哥哥，是陪同者，是琦琦的成长道路上的良师益友，唉，我多么多么希望有个小波啊！小波不是坏人，但也不能说他是传统意义上的好人，但是他对琦琦的好是真心的。他带着琦琦跳第一支圆舞曲，带着她跨入大人的门槛。他不惜用绝交，来成就她的飞翔，成就自己未完成的梦。从九岁到十五岁，小波是她的导师，可以说，琦琦是小波的一个分身，来完成自己想做而不能的事情。没有人如同他们一样心灵相通。“北京长城下的松果，青岛崂山上的石片。”别人必然不懂，可是小波懂。
那些回不去的年少时光作文3
教师节，我与许多同学一样回到母校看望教了我们六年的班主任。
我所期待见到的尚老师，一如我六年来记忆中的那般。印象中的她，总是开朗又大气地笑着。眼角的鱼尾纹很深很深，嘴角总是扬的那么自然，让人安心。
惊异于现在的她，仿佛一夜之间，便华了发。
脸上的皱纹以前便是有的，但我记得不似现在一样蜿蜒至了额头。笑容是一如既往的灿烂，只是其中好似渗透着有一种我所不能理解的意味。
身边的同学三三两两的赶来，但是我却觉得我们之间的关系与距离发生了某种方面的变化，我感到疏离。
淡漠的笑容，不再真诚的眼神，和客套的语气，我疑惑了。
聊了半刻钟，便散场了。同学们都陆续离开，只留我一个人孤零零地站在操场的一角。我对同伴说，你们先走吧，我在学校里转转。
围着几十间教室转了一圈，我早已不记得从前的教室，我漫无目的的踱着。
教学楼的顶层被拆掉了，那原本是我们的微机室，现在却一片荒芜。教室中间的那栋新楼也早已建设好了，天花板上的灯没有开，但是经过带着一抹残红的太阳的折射，竟然有些刺眼。
甚至，以前放置桌椅板凳的杂物间也变成了一尘不染的教室。
我走进一间教室，门没有关，只是狡黠的虚掩着，轻轻一推便开了，或许是二年级的小同学急着回家，忘记了关门。我上前去拉开椅子坐了上去，桌子有些矮，空间很小，我勉强可以挤进去。
课桌上歪歪扭扭的写着几个大字：“过界的人是小狗！”旁边还很夸张的画了一张吐舌头的脸。我忽然想到我以前的同位，我与他上课总是闹个不停，而尚老师却从不点我们的名。我们总是抱着侥幸的心理、自以为说话的分贝很低，上了中学才知道自己的声音有多么“响亮”甚至影响到了回答问题的同学。
黑板上密密麻麻的，有周末的作业，还有老师的板书。字很大，很工整。黑板的顶部有一行粉笔字很好笑的被擦掉了一半，准是擦黑板的小孩子够不到吧。
左上角还有语文老师写的“区”字的笔顺，我记得那时候，倒插笔画对于尚老师来说是一件多么忌讳的事情。所以她总是将每一课的生字的笔顺一一写到黑板上，哪怕是多么简单的字，不厌其烦。
我想发笑，俯下头竟哭了出来。
天边微微有些黑暗，不知是阴天，还是太阳离开了。
我想起我看了好几遍的那本书，《以此铭记那些回不去的年少时光》。书名很长，我记得很清楚。
你看，我长大了，写字不再倒插笔画了。
那些回不去的年少时光作文4
最近，我看了桐华的长篇小说《那些回不去的年少时光》上、下两册，带给我很多启发。特别是书中女主人公罗琦琦的成长故事，特别吸引人的眼球。细细品味一番，让我受益匪浅。
主人公罗琦琦幼年时期住在外公家，集万千宠爱于一身。读小学时回到父母身边，却在父母的警告和嘱咐声中变得沉默寡言。小学时代倒霉地遇见了经常辱骂她的赵老师，也幸运地遇上了让她敬佩一生的高老师，在高老师的指导下赢得了人生的第一张奖状。中学时代遇见了可恨的英语老师“聚宝盆”，也遇到了喜欢她的语文老师——曾红，耐心地指导她参加演讲比赛获得二等奖，从此让她学会落落大方地表达自己。高中时代的她悟出了“一分耕耘，一分收获”的道理，刻苦学习，积极进取，结果高考时获得了全省第五名的好成绩，顺利地被清华大学录取了。
我在慨叹罗琦琦的成长历程的同时，也深深地喜欢上了她。她个性鲜明，却又不失主见和独立思想。对待学习，勤奋认真，坚持不懈；对待朋友，真诚善良；对待成长，毫不遮掩，尽情绽放。
之所以喜欢罗琦琦，是因为从她的身上我还能学到许多东西：
首先，“下决心是一件很容易的事，坚持却是一件很难的事情。”但罗琦琦就能做到坚持不懈。比如在她读高中时，为了提高自己的英语成绩，决定每天早上早起半小时，背诵英文课文。于是，一年三百六十五天，她都能坚持早起半小时，背诵英文；每天坚持记忆十个英文单词。我想起自己，也常常下决心，就是做不到天天坚持。读到此，我自愧弗如，羞愧万分。
其次，她非常善于总结适合自己的学习方法。比如她认为学习的关键在于如何开辟一条适合自己的路到达目的。所以，她认为理科主要是训练自己的思维方式，琢磨透了正确的思维方式，就能驾轻就熟。而英语是一门语言，必须大声地读出来，努力培养语感。所以她经常考试时能拿年级第一。我对照自己，感觉还差很远，常常不得学习的要领，结果却事倍功半，学习效果不佳。
第三，她非常懂得感恩。小学时代的高老师曾经鼓励她，培养她赢得了人生的第一张奖状。因此，以后的每一年，她都会雷打不动地拜访高老师。即使长大后出国了，回国后依然会拜访给予她人生第一缕阳光的可敬的高老师。
当然还有她对朋友的真诚，对友谊的珍爱等等。
我要向罗琦琦学习，学习她坚持不懈的精神；学习她懂得感恩的心态，学习学习她善待朋友的真诚。正如书本封底所写：“人生每一步行来，都需要付出代价，我得到了想要的一些，失去了不想失去的一些。”我想，成长也是需要付出代价的，所以，我会倍加珍惜现在的时光，现在的友谊。
就让我们真实地、勇敢地“活在当下”吧。
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