有一种声音作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的有一种声音作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有一种声音作文1
自认为雨声最好听，是自然界中最温暖的最美的。
春雨如丝
春的雨是最小女人，春风过后，一场雨的洗礼，都言春雨贵如油，不错的，在淅沥的春雨中，草，破土了，花，露脸了，芽贪婪地吮吸着这甘霖，冬青树的叶子褪去了一个冬所积的尘埃，容光焕发。
这一场如丝如针的雨下过后，农民乐了，孩子笑了，万物复苏了，那在泉水中的叮咚在，叶片上的啪搭，在花蕊中的窸窣，都尽情展现了春的活力。
喜听春雨声，因它饱含了希冀。
夏雨肆意
夏天的'雨绝对是个豪放粗犷的女子，她的声响不似春的那般温柔，它呈现出一种不拘小节的婆娑。
随着一场轰鸣与随之而下，一种放荡不羁的声响，窗玻璃，屋檐上，再到水泥地上都回响着雨声，噼里啪啦，虽不具节拍，但却有着不一样的音韵美。
耳畔萦绕着这响声，便能知晓夏的溽热已散去。
喜听夏雨声，因它散去了烦躁。
秋雨缠绵
秋日的雨似感性的端庄女，她所呈出的是中规中矩的。
嘻嘻沙沙，她有规律，且同频率。不似春的活力，不同夏的粗犷，她有她自己的特色，缠缠绵绵，温温柔柔。每在丰收后，让人们戒骄戒躁，洗去浮华。
喜听秋雨声，因它吹走了傲气。
冬雨静美
冬天的雨以另一种方式现出——雪。
唰唰唰，伴着北风，一阵雪就漫天飞舞了。瑞雪兆丰年，这阵声响后，农民又该乐了。
喜听冬雨声，因它象征着来年的丰收。
予独爱雨声。带来了丰收而不傲气自大，送走了浮躁而谦逊温润。
有一种声音作文2
有这样一种声音，在生活中随处可听，却在无形中给了你力量。
初长的太阳缓缓升起，橙黄的色彩直入人心，相衬着这个秋季的悸动。暖了人间，醉了心房。
风起，叶落，“沙沙沙”熟悉的旋律在耳边回荡，一切都有规律地变化着。
落叶声使我想起了那年秋天。那年，因为我在嬉戏中无意间摔坏了母亲最心爱的`花瓶，当时的我不知所措，也不知如何面对，便连忙跑出门外，跑着跑着，就这样来到枫叶下。
我坐在树下，靠着，心里则思索着。落叶声很快打断了我的思绪，“沙沙沙”，秋风拂来，一阵树叶抖动，我的心也跟着颤抖了一下，树叶打着旋的在空中游玩，仿佛有音乐从中流淌出来。
落叶声似一曲琴声，在时间流逝中存在，又如水声穿越光阴的壁垒，回到我的耳畔，这堆积成音乐的声音，激发着我和它之间的情感。
落叶飘下，那种姿态，那种声音，让我如痴如醉。无数树叶飞舞着，像淅淅沥沥的小雨落下，轻巧而唯美，又像跳伞运动员落下，有个性而不失典雅。树上一片火红，天一片蔚蓝，在落叶声中，时光也在推进。
这个世界上充满着声音，既有蜜蜂羽翅震动的微弱之音，也有遥远天边的滚滚雷鸣声，可落叶声，我陶醉，我沉浸。
听听这样一种落叶的声音，它是宽容之音，喜欢这样一种声音，始终在耳旁萦绕，是一种享受，是一种快乐，更是一种幸福。
所以，究竟是怀念那年的秋天，还是那年落叶的声音？
有一种声音作文3
太阳垂暮，它的橙红映染了片片云彩。
好奇明日的天气是否适合出门散步，查询天气得知有接连两三天的阴雨。沮丧的我趴在窗前，已有点点雨水在窗的另一边留下它的痕迹。
它的兴趣愈来愈大，但它没有阵雨般地无理，也没有小雨般意犹未尽。“啪嗒啪嗒”…它与窗面产生共鸣，如钢琴般利落且温柔。也许她无心逗留于此，明天一大早就会去其它地方演奏，而来的是另一位朋友。她好似我的知心姐姐听到了我的心声，以她的交响曲安抚我入眠却又充满不舍。
睡梦中她以轻快的乐声去了别的城市。房间内一瞬间的明亮使我睁不开眼，只因母亲想逛街不得不喊我起来。整装待发，不知是不是她没有离开，一阵雨水的点滴声打破了我无味的生活。
尽管如此，母亲还是执意逛街。她喜欢这把满是牛油果的伞。伞的上面是她，下面是我。长伞为琴，雨点在我身边无阻拦无疲倦地弹着。
我的小手伸出伞的保护范围，她迫不及待地滴在我的手上，沉闷而又清爽。不知过去多久，手中的水己溢出。手中的.雨与几近垂直以下的雨情投意合，碰撞出短而急的“叭叭"声。若不是母亲的呼喊，真想停留于此。
过了半小时左右，她玩累了。雨点小了，速度慢了，与柏油路面上积畜在坑注中的雨水相撞，撞出了水花。但因路人的噪杂，汽车的呼啸而过，几乎听取不到。她离我很近很近——“滴-滴-"，轻巧而又明朗。
感悟生活中的点滴，脱离城市的喧嚣，侧耳聆叫大自然的交响曲，感受其中的韵美。
有一种声音作文4
一阵悠扬的音乐拂过耳畔，校园里顿时笑声一片，认真上课的同学们在这一刻都放松了下来。
下课铃响了。
每所学校的下课铃声各不相同，有的是古典音乐、有的则是纯音乐。我们小学的铃声是著名的《杜鹃圆舞曲》。
学校很有心，选取了开头一段。曲调轻快活泼，宛如出笼的鸟儿得到自由一般，在湛蓝的天空下飞翔，发出快乐的啼鸣。
记忆中有一件关于下课铃的趣事。音乐课，该学习的`曲目都学习好了，老师给大家欣赏歌曲。老师经过仔细斟酌，最后选中了一首大家都熟悉的歌。音乐充斥着四周，课堂上的气氛逐渐活跃了起来。
几个调皮的同学“唰”一下从椅子上站了起来，手捂在嘴边大声喊“下课啦！”这句话犹如导火索一般引起了大家的注意，接着有吹口哨的，有大声呐喊的，有哼着小调的，还有尖叫出怪声的，惹的大家笑声连连……
老师用教鞭拍了拍桌子，清了清嗓子，两眼瞪得如铜铃一般大，顿时教室里鸦雀无声。然而又是一阵音乐响起，是真正的下课铃声。同学们欢呼着奔出了教室，直冲操场尽情玩耍。
雨淅淅沥沥，不知不觉间迎来了毕业考试。“滴答滴答”，在不知不觉间跨出了小学的校门，站在雨中。耳畔的铃声似乎还在响着，六年的记忆一点一点又在脑海中浮现。
下课铃声响起，我们的故事还在继续。
有一种声音作文5
不论城里乡间，抑或街头巷尾，饶是有人烟，有市场的地儿，总会有几声沉厚的吆喝入耳。
那般的吆喝总是附着色彩。如唱戏赏曲儿的音韵，抑扬顿挫，高低婉转，句句呈显出那般的烟火气息。
以前就觉着，吆喝声给人一种亲切感——尤是那走街串巷卖糖葫芦的老者，最是有那般的韵味。
老者是常一副直挺挺的样貌。人虽年过花甲，腰杆儿却是未曾弯斜下一毫厘。扛着糖葫芦棍的手，总也是青筋暴起却牢牢紧握着的。
深巷里的老者，总走走停停。中等偏高的身材，被一笨重的棍压着，定也是吃着力的.。
于是乎，他的吆喝声也断断续续。“卖——糖葫芦儿啰——好吃的糖葫芦儿——”他的“招牌”语言总叫人听不腻。嗓音粗哑却铿锵有力。卖出的糖葫芦自也是个大饱满，一口下去酸甜脆爽。绝无偷工减料，如他一般，诚恳而朴实。
这般的吆喝，让人怀念，惹人叹惋。有魔力，有真情，它让人们即便是身处他乡，也依然能找回熟悉的归属感。
可这样的声音，如今又存在了多少？
那些在儿时才能听上几句的吆喝，也在被迅速发展着的社会工业替代着。它日渐着“濒危”，可却无物可以就此替代它。它是记忆中那抹独一无二的挚感。
不禁莞尔。许是这样的情感，根本也无人领会。吆喝声，这样一般古老的物什，将记忆深处的那缕凝结，沉淀，变为如此这般的平常事。
何不去用心感受，品它，乐哉？
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