有关声音的作文
在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的有关声音的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有关声音的作文1
声音，无所不在，或低沉或飞扬，或轻或重，可以是教室里读书的琅琅声，也可以是歌手发出的天籁，萦绕在耳畔。
在演奏会上，钢琴那轻快而活泼的声音可以是天籁，但我认为真正的天籁是发自大地之母。那比人心跳频率快三倍的潮汐，叙说着她的悸动;那被风抚摸的小草，闭上眼睛，仔细聆听，就能听到小草的呢喃;那奔流而下的是瀑布，其实又是一个激励人心、曲调高昂的乐章，在大自然中，彷佛随时在享受一场音乐的盛宴。
大部分的天籁不只局限在景物发出的声音，田间的虫鸣鸟叫，抚慰我空虚的心灵;而下雨天滴答的声音，彷佛珍珠项链断裂的声音，光滑且圆润、清脆且悠扬的声音;亲人充满情感的言语，温柔且动听，是人最常听到的天籁。现在的人因为步调太快，而没有时间发现天籁，其实最简单的方式，就是留意生活周围的声音，细细品味，终将发现一种不同于平常感受的趣味。就如法国化学家普鲁斯特曾说：“我们不应努力寻找新世界，而是用新视野看待新世界。”这样一来，天籁是俯拾即是，只愿人人都能拥有属于自己的天籁。
天籁的声音，使我不再汲汲营营于功名利禄;天籁的声音，使我沉重的心情放松;天籁的声音，把我从原本带到另一个世界。天籁是和谐而悠扬，它就像水一样柔软，融化我心里坚硬的冰山，让我心里的旋律能跟着天籁和着，并能抚慰我心灵的`伤口，使我坚强，并缤纷我的生活。
尽管天籁俯拾即是，但好的音乐也要有人聆听，因此对一个不懂享受生活周围天籁的人，彷佛对牛弹琴;所以，对一般人而言，天籁只局限于乐器发出的声音，我衷心希望天籁能在每个人的脑海留下深深的刻痕。
有关声音的作文2
第一次见到她，第一次听她说话，她的声音就响彻了我的心田。那声音清亮悦耳，宛如清早的大森林里，鸟儿亮着湿润的歌喉在歌唱……我的心房仿佛在那一瞬间被打开了。
我喜欢和她在一起，尤其喜欢听她的声音。那是银铃般清亮、泉水般叮咚美妙的声音。我沉浸、我陶醉，我突然发觉她的声音就是一篇美好的乐章，令人难忘。有一天，话简的那一边传来熟悉的声音，它如同山中一条清澈的小溪，从远方向我奔来。那是老师的声音，没错的！一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最美的声音！
时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！
后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的`程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩……然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。
有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！
有关声音的作文3
教室里，哈哈的笑声在扫荡着，同学们捧着肚子趴在桌子上，是什么使大家如此高兴，还不是因为精彩的盲人雕塑游戏。
成精的泥巴
雕塑已经摆好造型，雕塑家也已经把形状知道得差不多了，于是向泥巴麻子哥走去。只见麻子哥一只手比着枪的姿势，另一只手托着脑袋，脸上戴着危险人物的眼罩。雕塑家对他丝毫没有办法，左手按不下去，右手抬不起来，动也不动，像被胶水粘住了似的。雕塑家只好悄悄地说：听我的，我给你三张励志卡！麻子哥一听，变软了一点，但是做出的造型相似度只有0%，真是成精的.泥巴呀！
不合格的雕塑家
现在，我们又提到了麻子哥，他当上了雕塑家，不知道会如何呢？雕塑在那里站好了，麻子哥一个箭步冲了上去，他深情地望着雕塑，开始摸索，首先用双手托住了他的脸，只差踮起脚尖，吧唧一个吻了。接着，麻子哥像警察搜身一样，把雕塑全身摸了一遍，又走向泥巴，捏了五秒钟之后，一声木乃伊动作就完事了。泥巴举起双手，做了一个两手前平伸的动作，结果又是相似度为0%，麻子哥不愧是个猪队友！
奇葩的雕塑
幸好麻子哥没有当雕塑，不然肯定是一些怪模怪样的动作。上场的是另一位男同学，他左手紧握，打在自己的脸上，好像在喊救命呀，救命呀，快来救救我，右手放在一旁，好像在寻找可以救自己的人，舌头伸出一点点，脸上的皮肤皱在一起。不一会，盲人雕塑家开始摸这位同学了，摸完后开始为泥巴定型了，真是让人期待呢！
现在你们知道为什么教室三百六十度无死角全是笑声了吧，想玩可以随时联系我哦！
有关声音的作文4
常言道“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”若真是如此，那河边该是怎样的一番景象啊！补课完毕的我，带着心中久久的期盼与喜悦回到了与我共度童年时代的小村庄。
到达小村庄后，看着村中美景，一切都是那么和谐。流光千转，鸣蝉悠悠，谱成了一曲朴素却不失优雅的乐章。奈不住性子的我，立即去找了几位好朋友一起玩耍。未成年的我们，玩性还大得很，不知是谁提议“去后河玩儿吧”便引来了无数赞同的声音。当即，我们就出发了。
去的.路上，我不住的想：“现在的后河，一定很美丽吧。当年的我们，也是闹着去后河玩儿，抓了几只蝌蚪，却沾了一身泥，但嘴角却洋溢着幸福的笑容。”
想着，便到了，但接下来的一幕却让我惊住了，一眼望下去——没有了水，只有几株旱死的水草与露出的干燥的大石板诉说着无尽的伤痛。为了一探究竟，我们接着往前走去，渐渐发现了水的痕迹，再向前，看见了一个小水沟，水沟里的水是从井里冒出来的。从这往后，便又是无尽的干涸。
河床还是原来的河床，河床上的水却消失了。“这恐怕是‘人是物非’了吧。”我自嘲的笑笑，正准备失望而返。
忽听见一声“呱”在耳畔响起。这声音在这一刻竟然让我感觉是天降神曲，是天籁，仿佛能给人以浴火重生的力量。我欣喜的转头，探着那蛙叫的源头。“找到了，找到了！”一位伙伴兴奋地大叫。我们循声望去，一只小的不能再小的青蛙在“唱歌”。在唱歌吗？唱的是心中的悲痛吧。面对我们的渐渐逼近，眼前的这个小生命还在坚持叫着，仿佛正在抗议！我们停住了脚步，无声而返。
回去的路上，蛙叫依然不断传入耳畔，我的心情也越来越沉重。原来那个美丽的后河去哪儿了呢？是该觉悟了吧！
有关声音的作文5
在我们的星球上，每个人、每株草、每个生命、每个非生命，都有着自己的独特性。当我们迷茫困惑时，只要我们静下心来倾听自己内心的声音，就一定会发现自己生命的价值。
他，西行万里，来到身毒国的那烂陀寺，拜戒贤法师，学成真经，不受阻拦，决意回国。他，为我们留下《大唐西域记》，以便后人了解西域。
他，在西行跑上翻山越岭，过沙漠腹地，爬雪山高原，来到边疆哈密，面对官府的追兵，他一意向前;在通天河边，他面对自己徒弟的白刃相向，他不惊慌，平静下来倾听自己内心的声音，确认向西的志向，以理服人，说服自己的徒弟，改邪归正;他，面对缺水不的严酷考验，凭着自己一定要去印度的顽强意志，凭借自己的冷静、理智，见到了佛光，确认了方向。他，面对残暴的强盗的威胁，他不屈服;他，面对荣华富贵，他不贪恋。正所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
到达那烂陀寺，他苦读经书，四处游学，尽管戒日王给了他许多，但他也始终决意回到自己的祖国，造福祖国人民。回到大唐，他见到皇帝，将毕生之学尽皆写入《大唐西域记》一书，并主持翻译工作，直至衰老病死。
他，是一个有坚定信念的人，一个爱国的人，一个在西行路上能够时刻冷静下来，倾听自己内心的声音，找到自己价值的.人。就是玄奘法师。
其实，在我们的人生路上，也难免有荆棘坎坷，但只要我们能够静下心来，倾听自己内心的声音，就一定会找到成功的钥匙，发现铺满鲜花的康庄大道。
让我们学会倾听，善于倾听自己内心的声音，这样才能找寻到自身的生命的价值。
有关声音的作文6
“铃铃铃”放学的铃声响了，同学们像洪水一样纷纷离开了校园，一会儿工夫，学校变得安安静静。
渐渐地，夜深了，只听附小四（6）班传来了一些与众不同的声音，原来，是那些桌椅、扫把等物品在抱怨自己的小主人不爱护它们呢。
风从窗外呼呼地吹进教室。“啪”的一声，椅子摔在了地上，它立刻号啕大哭起来。这时，别的同伴都被他给吵醒了。桌子哥哥见椅子哭起来了，关切地问：“椅子弟弟，怎么还哭起来了呢？”椅子忍着疼痛，一脸委屈地说：“我的小主人，经常在我身上踩来踩去，坐在我身上不是前翘就是后仰，总是不让我四脚同时着地，我的螺丝都松动了，他也不帮我把螺丝拧紧，害得我犯了关节炎。”
椅子话音刚落，扫把便接过话去，她摸了摸自己凌乱的头发，捶胸顿足地说：“小主人打扫教室的时候，总是横七竖八地把我丢在外面，害得我无家可归，有的时候还让我倒立着，让我直犯晕啊！上次有个小朋友还拿我当金箍棒和同学对打，我的肋骨都断了好几根，直到现在还没有完全复原。”扫把一边说着，一边叹着气。墙壁老哥也哽咽起来，他用手指着自己的伤口，说：“我的身上也是坑坑洼洼的，小主人下课的时候总是对我拳打脚踢，把我当沙袋练拳击。有时候还拿书本、玩具一顿乱砸，把我的皮肤都给弄破了。而且，你们也知道，我是非常爱干净的，原本肤如白雪，可如今也是面目全非呀。”说完，他也“呜呜呜”地大哭了起来。他们相拥在一起，整个教室泣不成声。
桌子静静地听着大家的.诉说，语重心长地对大家说：“我们每个人都有被小主人们捉弄过。可调皮是孩子们的天性，我们需要多一些包容。别再抱怨了啦，我们要相信，小主人渐渐长大，懂的道理多了，就会慢慢改正的。”大家都觉得桌子说得有道理，就渐渐安静了下来。
夜更深了，所有文具都休息了，他们期待着小主人能够更加爱护他们。
有关声音的作文7
那声音，是再高明的音乐家无法演奏出的音符。它是特别的，韵味十足的。——题记
“又是一个糟透了的周末。”我看着窗外滴滴答答的雨，愤愤地说道。没错，一场突如其来的雨，打破了我周末所有的美好计划。我望天怅惘，只能呆呆地望着窗外，打发百无聊赖的时光。
午饭后，雨依旧不大不小，但还没有停的迹象，我暂时收拾失落的心情，一个人坐在摇椅上小憩，享受着属于自己的悠闲时光，轻轻地哼着歌，感觉全身都得到了放松。但好景不长，雨竟然越下越大了，从简单的滴滴答答变成了大雨滂沱。我的心情越来越烦躁，便回到房间锁上门，隔开恼人的“哗哗”声，开始了作业的`旅行……
不知何时，雨声渐渐小了。哗哗的声音竟然被一种奇妙的声音取代，如音乐般动听。我不由自主的停下笔，生怕笔尖的“沙沙”声破坏了这种和谐美。我干脆放下笔，打开窗户，靠在窗前，闭上眼睛，静静地去聆听大自然的天籁之声。
你听，时而“啪”“啪”，是单音独奏;“滴——答”“滴——答”，又成了单音二重奏了;时而“滴滴答答”，节奏有些加快;时而“滴滴滴滴”，是积攒够了力量，连续几滴雨水顺流而下……曲调在不停的变换着，时而温柔，时而激昂，我心中的激情也在飞跃升腾。大自然竟然是如此伟大，奏出的声音竟如此美妙。这声音带给人一种享受，又带给人一种震撼，带给人一种力量，使人会有一种前所未有的思绪在飞扬。
我什么也不说，什么也不做，只是静静地倾听着，倾听着，倾听这大自然所创造的美妙音乐……
这声音是特别的，是大自然的特别的馈赠。这声音虽不高调，但简单淳朴;虽不复杂，但却美妙感人。这是一种再高超的音乐家也演奏不出的天籁之音。
世界并不缺少美，只要你有一双善于发现的眼睛，只要你有两只善于倾听的耳朵，只要你有一份善于欣赏的心情。
有关声音的作文8
有一种这样的声音，在你寂寞时响起；有一种这样的声音，在你伤心时响起；有一种这样的声音，在你无助时响起；有一种这样的声音，永远回荡在你的脑海里。
记得小时候，这种特殊的声音就在我的耳边回响：“来，宝宝乖，来吃饭来！”那时这种特殊的声音就让我感到了一股安全感，一种暖暖的感受。
在三年级时，我第一次自己坐公交车回家，是这种声音在鼓励我：“加油，你能行的，你最棒！”听着这种声音，回忆着记好的路线，我顺利地回到了家，令我非常惊喜。
这种声音在我的记忆中从来没有中断过，即使您因为喉咙动了手术也忍着剧痛，鼓励着我。
国庆外出去北京，您天天晚上和我通电话，这种声音是那么温暖；当我期未考试取得了不错的成绩，您是笑的那么灿烂，这种声音是多么开心；在我向您请教问题时，这时，您的眼睛炯炯有神，这种声音是多么的'刚劲有力。
在开家长会时，您因为我而上台演讲，您涛涛不绝的说着，这种声音是那么的激动，无时无刻地在向大家传递的您的高兴。
记得当我终于在期未考试带着您的期望满载而归时，您躺在床上，发高烧的您，虽然只说了两句，可那声音之中无不透露出您心中的那一份欣慰。
从小到大，13个年头，您经历风雨，变老的，只是那些外表，可那一种声音依然不变，它在为我的生命指引方向，在为我的人生导航，妈妈！您的声音我永生难忘，它刻在了我的心头上，印在了我的灵魂上！
有一种这样的声音，它已经成为了我心中不变的旋律！
有关声音的作文9
下雨了。我冲窗户玻璃哈了一口气，一片白蒙蒙。手指在窗户上胡乱划着，充斥着液化水滴的线条杂乱无章的躺着玻璃上，引起我的心脏一阵阵的发痛。
雨越来越大了，开始肆无忌惮的敲击着窗户，在玻璃上响起噼里啪啦的声音，我不耐的在玻璃上一阵乱摸，大滴大滴的水珠从玻璃上划下来，像眼泪。
不知怎么的，又想起了外公。
外公去世的时候，也是雨天。母亲听闻外公的死讯，哭的差点昏过去，舅舅跟父亲在我们这工作。进门时眼睛红肿着，引起母亲又是一阵哭泣。我在一旁泣不成声。
从郴州坐高铁到岳阳，一路上总看见在下雨，我坐着窗户边一直看着外面的雨，绵绵密密密密麻麻，我眼前一片迷蒙。雨如泪水，引的我几乎控制不了自己的眼泪。
我从小就有晕车的毛病，这次更是坐足了车，一路上吐的不行。母亲心疼的把我抱着怀里，暖暖的体温围绕着我，我无力的躺在妈妈的怀中，闭着眼睛，静静听着窗外不停传来的雨声，眼泪一直着眼眶打转，我强行逼着它回去，让它流在心底，无力......
终于到了外公家，昏黄的灯光照着苍白的白条，我慢慢的走进堂屋，眼睛涨的发痛。外公的遗体残酷的摆在我面前。泪水争先恐后的'挤出眼眶，我悲泣着忍不住用手起捂住嘴，整个人便这样向外公跪了下去，抽泣着......呜咽着。
七天后，外公便下葬了，黑漆漆的棺材就这样把我亲爱的外公关在了里面，冷漠的土一层层的把外公盖住，最终形成了一个大土堆，一块无情的碑上刻着外公的名号，立着坟前，为外公看守着门。当天的日记上我写着：外公一次也没有看见他的外孙，我的弟弟。就抱着遗憾入土了，弟弟一次也没看见过他的外公，难道以后只能对着一张相片叫外公吗？难道以后只能对着一块碑磕头尽孝吗？
记得那天的雨下的很大......
艰难的从回忆中清醒过来，发觉自己已是泪流满面。窗外雨还在下着，但小了些，淅淅沥沥的，像外公在对我说话一般，轻声细语的，似乎怕把我吓着......
有关声音的作文10
世界上，有一个声音能让你在困难中充满力量；能让你在悲伤中找到安慰；它能让你在即将退缩的时候变得自信。这是父母的鼓励。在妈妈一遍又一遍鼓励的声音中，我找到了自信的声音。
炎热的夏天，我又迎来了一场电子琴考试。看着一个个入场的考官，我心跳加速。我闭上眼睛，不知道如何让自己悸动的心平静下来。突然想起考前妈妈的一句话:“加油！充满信心，你一定会成功！”慢慢的，我的心变得沉稳而平静。我知道我想要的就是这种鼓励。我拿着我妈的'信心去考，歌也弹的很流利。我相信我能在考试中取得好成绩。在这个层面上，我是用自信的声音走过的。
“请竞选班干部的同学回家准备一下。明天我们竞选班干部！”老师的话在我耳边响起，我心里忐忑不安。班里很多同学都要选学习委员，实力很强，跟我差不多。我也知道语言表达从来都不是我的强项。我心中充满忧虑。回家后，我把这件事告诉了妈妈。我妈笑着对我说:“不要气馁，要自信，试试就好！”第二天，我在选举班干部上演讲的时候，我鼓励自己:“加油！其实一点都不难！”演讲结束后，我发现并没有我想象的那么难，只是好像缺乏自信。在妈妈的信心鼓励下，在老师的希望和同学的支持下，我通过了二级。
期末考试时间到了。我加紧复习。考试那天早上，我又紧张了。我妈看到了，拍了拍我的肩膀。“别紧张，照常发挥自己的水平就好。你不会考试不及格的。”考试的时候，我冷静仔细的思考，认真的答题。我顺利通过了考试，取得了好成绩。
我终于明白:不是我做不到，是我没有信心，不敢尝试。妈妈，她给了我自信的源泉。
直到现在，我都没有忘记那三句话。我想我再也不会忘记那个自信的声音了。
这是自信的声音，也是爱的声音。
有关声音的作文11
灯下，一道数学难题搅得我焦躁不安。可偏偏这时，一只不知道天高地厚的小虫却在我面前晃来晃去，它的飞行姿势是跳跃式的——这更让我恼火——仿佛是一个无赖的故意挑衅。“这只笨虫，不自量力地想引人注意吗？”我忿忿地说着，抓起一本书要挥过去。“可它成功了。”坐在一旁的表哥一边看书，一边漫不经心地抛来一句话。
我的手停在半空。是啊！这只小虫成功了，它不但引起了我的注意，而且还惹恼了我。
我忽然依稀想起一句话：“一个人存在的价值从某种意义上就在于学会用自己的声音说话，即使它的声音是微不足道的，甚至微弱得压根连空气都不震动。”
小虫不也是如此吗？这只小虫费力地飞来飞去，即使这只不过体现了造物主赋予它的.一种本领，但它至少让我看见了它的存在，也许，这就是小虫一生的职责吧——在人们的面前飞来飞去。
可能在很久以前的一个夜晚，一位生物学家正在灯下写论文，这只小虫的爷爷的爷爷的爷爷就是这样地在他身边飞来飞去，这位生物学家注意到了它，然后为它起了个名字，于是地球上又多了一种已知的生物。
我放下半空中的手，放弃了拿书拍打它的念头，这只小虫一直在用自己的声音说话，它也有值得人尊重的地方，不是吗？
小虫如此，人不也一样吗？只要我们认真审察一下自己，就会发现，每个人身上都存在特有的，甚至足以令人钦羡的色彩，世界上没有完美无缺的人，也没有一无是处的人。我们应该正视自身长处，亮出自身的色彩，用自己的声音说话，进而施展自我，为我们所生活的集体尽一份应尽的职责。
有关声音的作文12
暑假里，我和妈妈去了海边，我喜欢在那里听大海的声音。白天大海很热闹。“嘟嘟——”那是渔船在叫我们去钓鱼！“嘭嘭”渔船马达开始唱歌，一边唱歌一边奔向大海的怀抱。“哗啦哗啦”海浪舔着渔船的尸体。我站在船头面对海风，呼吸着风带来的咸咸的海风。几只海鸥在船边飞来飞去，好像在和我们打招呼。船离岸边越来越远，满是蓝色。阳光下，海面布满波浪和鳞片，闪烁着五颜六色的光环。喝不到的时候被同行带走:“钓鱼开始了！去——”“哇——啊！”一条美丽的鱼上钩了。“哇——哈哈！”一条接一条的鱼被我们抓到，大家欢呼雀跃。"扑通扑通"鱼在甲板上跳…下午在金色的沙滩上，孩子们玩水，铲沙子，建城堡，打水球…"嘻嘻！哈哈哈！”烈日下，世界充满幸福。如果说白天的大海是明亮欢快的交响乐，那么晚上的.大海就是小夜曲。晚上，我躺在柔软的白沙上，仰望天空，黑色的天空伴随着明亮的小星星，眨着调皮的笑脸，仿佛想睡却睡不着。而大海抬头看着闪烁的星星，哼着“摇篮曲”——“哗啦哗啦……”渐渐地，那个温柔的声音在我脑海里清晰起来，我忍不住跟着哼唱起来。四周漆黑的水和天空，夜晚更安静，更梦幻。“萨沙·武贾西奇…”海风轻抚着边上的椰子树，声音忽强忽弱。这就是海风的和谐。我感受着海风的微风，听着海浪“刷刷”的声音。我只看到远处波浪轻轻摆动，沙滩勾勒出一条又一条白色的裙子。此刻，我似乎觉得世界只属于我。远处传来“啪”的声音...啪……”，那是海浪拍打着岩石，仿佛在为如此美丽的景色鼓掌。大海的声音自由而深沉，我陶醉了……我爱大海，爱它的活力，爱它的和平与和谐。
有关声音的作文13
如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大自然的声音，了解丰富多彩的大自然为生命增添的乐趣。
听，多么美妙的歌声“叽叽喳喳，叽喳叽喳……”这是黑色的小燕子在向我们诉说春天快要来临。“轰隆隆……”一声声春雷响起，宣告着春的使者的到来，柳树发芽，青草萌生。一阵春风拂过，柳条随风而起，仔细听，或许你会听见柳树萌芽的声音。唐代诗人孟襄阳有句诗曰：“处处闻啼鸟。”可谓是妙哉甚哉！
“知了，知了……”一声声蝉的鸣声揭开了夏的面纱。稻田里，青蛙在奏响着欢乐交响曲，仿佛在为夏的到来接风洗尘。忽然，一阵狂风大作，六月的天就好似那娃娃的脸说变就变，窗户被风刮的噼里啪啦的.直响，“轰隆”一阵雷声响起，紧接着，一颗颗豆大的雨滴铺天盖地的压下来，打在窗户上，道路上，小水洼里，“噼啪，噼啪，咕咚咕咚。”雨风雷又奏起来三重奏，演绎起奇妙的音乐。
一阵秋风浮出，树叶被风吹的簌簌直响，天空中大雁排成人字形，发出一声声叫声，有序的向南飞去，稻田里，收割机的轰隆声，人们的呼喊声又合奏了一首丰收交响乐。
北风的呼啸，暗示着我们冬的到来。孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，发出欢快的笑声，人们踩在雪上，“吱嘎吱嘎，”冬也在向我们展示着他的魅力。
大自然的声音是丰富多彩的，有时是美妙的，有时是恐惧的，有时更是不可思议的，只是咱平时没留心观察罢了，还犹豫什么？让我们一起去亲近大自然，倾听大自然的声音，或许你我都会有意想不到的收获。
大自然的声音充实了世界，点缀了世界。让世界充满欢乐。
有关声音的作文14
“呼，呼——”风的声音在自己耳边响起，伸出双手，还是离终点很远，可体力正在慢慢流失，“呼呼”自己大口大口的呼吸着空气，恨不得让地球的空气都进入自己的肺中，跑完了，妈妈报出了成绩，40秒，还离目标有段差距，“跑慢点，不要伤着气管。”妈妈苦口婆心的告诉自己，说着还给了自己一杯水，自己喝足了水，递给妈妈水瓶，又准备去迎接风儿的洗礼……
事情的起因发生于一个星期之前，学校放出了要开运动会的消息，这个消息可乐坏了同学们，大家都兴奋地谈论有关运动会的事情，连一向都十分悠闲的自己都破天荒的报了一个跑步项目，在妈妈的劝告下，自己又破天荒的每天放学后在操场跑步，反正自己没什么意见，在家嘛，闲着也是闲着，不如出来运动一下也没什么不好。跑步的自己喜欢一开始就用全力，唯一的理由是个不成理由的理由：爱听风的声音，是的，自己喜欢那种空气与风互相切磨的声音，也许在别人听来，那和金属与金属互相划划没什么两样——都是噪音，烦人的噪音，可在自己听来，它是热情的观众，用它热情的掌声给自己力量，它是优美的琴声，用它宛转的音韵拂平自己的疲劳;它是清脆的小令，如流水般滋润着自己。又是一圈，跑完了，“42秒”妈妈又报出了无情的成绩，“要先慢点跑，然后再加速。”
“可是自己喜欢听风的声音。”自己说，“而且自己也希望有个好名次，”“重在参与。”妈妈不甘示弱地反驳道。“你知道吗?风，它属于自己，就算你多么喜爱它，它始终不是你。”
注视着自己长久后，妈妈叹了口气，风吹过旁边的.树叶，发出了沙沙的响声。是啊，风，是自由的，自己追逐着风，母亲追逐着自己，曾几何时，有多久没投入母亲的怀抱?有多久没和母亲互相交流?有多久没关心过母亲?妈妈慢步走出了校园，自己在后面追着，赶着，风沙沙的吹，不知是去安拂母亲的心，还是吹进自己的心房……
有关声音的作文15
“丁零零……”放学了！六年级班的同学们一个个相继离开教室，欢呼雀跃地回家去。刚才还是热热闹闹的教室，此时却静悄悄的，寂静得连根针掉在地上都能听得见。
过了好一会儿，教室里突然传出了说话声，侧耳细听，还有哭泣声。啊！原来是第二排第三张的桌子和椅子兄弟俩在诉苦，在哭泣。原因是他兄弟俩的小主人，极不爱护他们，时不时拿小刀在他俩身上乱划乱刻。
“哎哟……哎哟……我的腿都快断裂了，痛死我了……”椅子弟弟紧紧抱住严重骨折的腿，痛苦地呻吟着。
“唉，弟弟呀！你以为我好得到哪去？我们的两个小主人今天不知为何事闹翻了脸，把气全出在我身上。他们吵架时，‘赖调皮’用拳头直敲打我的头，‘李胖子’竟用小刀在我脸上划了一道深深的印痕，说是什么‘三八线’，读书写字时谁的手都不得超过这条线。你瞧，我现在仍血流不止啊！”
“哎哟……”位居第三排第一张的椅子躺在地上唉声叹气，泪流满面，有气无力地诉苦说：“你们都看到了吧，刚才一下课，我的小主人一起身就猛地把我碰倒，‘轰’的一声响，我就昏过去了。他根本不顾我的死活，一溜烟地跑回家去了……我的头现在痛得像要裂开似的，这严重的脑震荡若是治不好，我就成为痴呆了。”椅子在地上翻滚着，嚎哭着。
此时此刻，教室里的'抱怨声、呻吟声、哭泣声彼此起伏，那情景真叫人揪心。
讲台爷爷再也忍不住了，操着浓重的客家口音，无比感慨地说：“桌椅朋友们啊！你们的遭遇我都看得清清楚楚。按理说，你们无怨无悔，为小伙伴的学习提供便利、默默无闻地奉献，全心全意地服务，小主人应该十分爱护你们，非常感谢你们才对呀，可如今的一些小朋友究竟怎么啦……你们不是敌人而应该是朋友啊……”话未说完，讲台爷爷却突然打住了话题，小声喊道：“肃静！”原来是该班的晓龙和云锋两个同学早早吃完饭、奔奔跳跳、嘻嘻哈哈溜进了教室。
此时，一切声音都停住了，教室里又恢复了平静。
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