声音的作文(集合5篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的声音的作文5篇，希望能够帮助到大家。
声音的作文 篇1
一阵阵深重的脚步声在孤寂的空间内响起，充斥着每一个角落，就像一张巨大的罗网，让我无处可逃。
哒，哒，哒……
脚步声仍继续响着，继续刺激着我的耳膜，继续压抑着我的心。我知道，这每一声脚步声里都包含着世间的沧桑，都经历了苦难的岁月，都曾跋山涉水，只为了我的未来。
望着父亲日渐蹒跚的身影，眼角细小的鱼尾纹以及头上渐渐繁多的银丝，眼泪悄无声息地浸满了眼眶，心中也溢满了感动。父亲开始老了，脚步声也渐渐沉重起来。而这一切都在父亲为我奔波忙碌时默默发生了。
还记得那时，天蓝如洗过一般，几朵洁白的云彩镶嵌在其中，在柔和的.阳光下透露出一种和谐的气息。
我与父亲在喷泉旁嘻笑玩耍，穿梭在水流之间。后来，父亲将我背在背上，绕着喷泉奔跑起来，我则张开双臂，享受着飞翔的感觉。身后的喷泉此时像一朵水莲花，华丽的绽放后归于尘土，却将阳光装点成绚烂的七色彩虹，宛如梦幻世界中。我清楚地记得父亲的脚步声是欢快的，伴随着水滴落地的声音谱成一曲动听的音乐。
那年，我5岁，父亲30岁。
生活，仿佛就是在时间洪流中不断地重复上演着，可随着学费的增多，有一些事情仿佛也发生了变化。
终于，那一天，父亲决定离开我们一段时间，去外地挣钱。
送父亲去车站时，空中恰好飘起了雪花，这一只只小精灵在空中旋转着，跳跃着，却在接触皮肤的一刹那，将丝丝寒意渗入了我的心房，让原本悲伤的心更加悲凉。
一路上，我们都没有说话，只听见踩在雪地上发出的细微的脚步声，可我知道，父亲的脚步声中浸满了不舍与无可奈何。
那年，我13岁，父亲38岁。
从那以后，父亲总是匆匆地回来后又匆匆地离去，一切都是那样的匆忙。可岁月不饶人，父亲的眼角有了鱼尾纹，头上有了飘扬的银丝，脚步也开始蹒跚……
现在，我跟随在父亲身后，听着父亲对我的关心与教导，可每听到父亲那沉重的脚步声，我的心灵就会被触动。因为这脚步声记录了父亲所经历过的沧海桑田，留下了岁月的烙印，最重要的是，这是为了我的学费而长期奔走的结果，这让我怎么能不感动。
前方，父亲仍缓缓地行走着。余晖打在他的身上，笼上了一层淡淡的光晕。此时的我，望着父亲的背影，听着父亲愈发沉重的脚步声，心中暗暗地发誓，一定不让父亲失望。
哒，哒，哒……沉重的声音仍传递着，回响着，我的心却久久不能平静。
风，从水中掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮；父亲的脚步声，从我的心灵中划过，留下了一辈子的痕迹……
声音的作文 篇2
明月当空，银辉皎洁。
夜，静得如此柔美。
上天是容不得毫无瑕疵的完美的。当父亲中气十足的鼾声透过房间之间的通道，连绵不断地传入我的耳中时，我近乎无奈地这样想。
这鼾声平稳而绵长，虽说不上震耳欲聋，却响亮且不容忽视地打破了原有的宁静。它霸道地宣告着它的主人睡得是多么香甜，却搅得我不能入眠。
我气呼呼地跳下床，“蹬蹬蹬”地跑到父母的房间，想要推醒父亲，打断这恼人的声音。可真到了父亲面前，又犹豫起来。借着月光，我看见他睡得如此安稳，如此酣畅，如此踏实，仿佛叫醒他是一件不可饶恕、极其罪恶的事。我恨恨地瞪了父亲一眼，又愤愤地走了回去，把自己的房门关上。躺在床上后，我用被子蒙住头，以阻隔那响亮的鼾声。不知过了多久，我终在那种密不透风的状态下睡去。
父亲的鼾声仿佛是他进入甜美梦乡的标志，以至于晚上听不到时，会让我对他有些许的担心。
近段时间，父亲显得越发疲倦了。他的身体在走下坡路，但他的`工作和生活压力并不因此减少，反而愈发沉重。
我时常看见他对着镜子染新长出来的银白色的发根；听他抱怨因一个幅度稍大的动作扭了腰伤了筋；瞧见他用镜片下布满血丝的眼睛翻看资料……我担心忧心也揪心，但我安慰自己：人总是会老的，父亲也不例外。
有一阵子，因工作繁重，又加上寒流来袭，父亲就病倒了。虽不严重，却拖着一直没好。他沉沉的咳嗽声时而在屋子里回荡。
有几次，吃完晚饭，父亲看着电视睡着了。把电视关了后，我呆呆地站在父亲面前，犹豫着要不要帮他把眼镜拿下来。沉思了一会儿，我忽然发现近几天父亲的鼾声似乎不见了。灯光下，父亲毫无防备地将所有疲惫和无力展现出来：紧闭的双目旁布满了条条皱纹，紧皱着眉头，仿佛在昭示着睡梦中的他依然忍受着身体的不适。一会儿，那不畅的呼吸声传来，那种声音让人听后莫名地烦躁。我关了灯，带上房门，看见母亲从厨房出来，轻声说：“让他睡吧，最近都没睡好过。”
后来，父亲病好了，鼾声依然响亮且富有节奏，而处在另一个房间的我，开始微笑着倾听这最美的声音。
声音的作文 篇3
在我们的周围有很多的声音，有风声，雨声，有欢快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籁之音，只要我们细心聆听，它就是一个个美妙的音符。
夏天晴朗时，柏油马路上车子开过的吱吱声、鸟鸣蛙叫声、孩子们的喧闹声、还有蚊子在耳边嗡嗡嗡的叫声，他们在快乐的游戏，唱着和谐的音符，一起让大自然变得不再是那么冷清；猫猫狗狗的叫声，让人类变得不再孤单；一阵风吹过，树叶的沙沙声，花草纷纷的争艳声，让大自然变得更加绿色，生机盎然；蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀扑扑的扇动声，让大自然变得异常甜蜜；超市里来来往往的人们，购物时的欢快声，让大自然变得热闹；夜晚，月儿悄悄挂上树梢，人们在大树下乘凉聊天，听着有趣的故事，这是大自然的和谐之声，让人们变得互相团结。
夏天的雨声最为动听，轰隆隆的'雷鸣声是音乐的前奏，天空暗了，大风狂起，呼呼呼，接着闪电是音乐会的灯光，天空撕裂了，大颗的雨滴落下来了，打在地上，溅起灰尘，发出噼噼啪啪的音乐声，慢慢地雨越下越大，哗啦啦哗啦啦，打在树叶上，落在屋檐上，掉落池塘里。路上的行人匆忙的脚步声，汽车的喇叭声，风声，雷声，闪电声，这是在演奏着大自然特有的乐章!
风雨过后，空气清新了，小草更绿了，花儿露着笑脸，小溪水轻轻流淌。一切又归于平静，大自然像初生的婴儿，嫩绿嫩绿的。
声音的作文 篇4
在生活中有许多奇妙的声音。你不用睁大眼睛去看，你只要竖起耳朵认真聆听，你会听到你所听不到的声音。
天刚刚露出鱼肚白，只听公鸡“喔！喔！”地叫了一声，霞光万道，旭日东升，一轮火红的太阳从水平线上升起，放射着万缕光芒。接着，婉转的女高声传进人们的耳朵里，又传来了一些碎碎的脚步声，脚步声逐渐清晰起来，响亮起来。那是你吧，你不仅动听，而且激人奋进。
已到午时，这是动物们的演唱会。首先，是蝉先生出场，先是鸦雀无声到震耳欲聋。这时青蛙小姐的合唱团也加入了。两种声音交织在一起形成了一首天然的`优美的乐曲。这时候，一种不合谐的声音打破了午间的宁静，那就是鼻鼾。鼻鼾像雷声，不像雷声那么震耳，却是那么有节奏。那是你吗？
午后，一阵叮铃声传入我的耳朵，噢！原来是小学生放学了呀！他们欢快的叫呀，唱呀，多快活！过了一会儿，马路上的车声开始大起来，“叭！叭！”“刺——”最热闹在要数厨房了，锅铲和锅碰到一起“卡！卡！”菜刀在菜板上飞舞“哐！哐！”还有炸鱼的声音，那也是你吗？
是你，肯定没错，我爱你！是你让这个世界充满生机。是你，让这个世界不再冷清。是你，让这个世界富有色彩！我为你的千变万化而感到惊奇，也为拥有你而感到骄傲！
声音的作文 篇5
“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来，有学生告诉我，第二次呕吐的`时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、安慰了那个孩子。那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更护花
作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学，果然如此。有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会？我迟疑了一下微笑着说：“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。还真怪，此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题，也乐于接受我的教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能在学生的心灵开出明艳的花。
三、花开别样红
我一直担任高段数学教学工作，积累了较为丰富的经验。随着教育改革不断发展，实施素质教育力度不断加强、减负体制不断迫切的今天，作为教师已十分明确课堂教学是实施素质教育的主阵地，为了培养学生良好的数学素质，使他们全面自主的发展，我不断学习业务，钻研教材，学习课件制作，实践着她作为教师的第二个人生价值：爱的投入，美在倾情。我想：我应该成为学生走向数学高峰的引路人，做他们获取知识的指导者，组织者。我通过学习，树立了“以人为本”的教育思想，最大限度在引导学生积极主动的参与教学活动，打通教与学的认识渠道，追求知识的理解与共享，注重目标意识，训练主体意识和反馈意识，让学生乐中求学，感受到数学的无穷魅力。兴趣是学习的源泉，为此我在课堂引入常采用悬念设置来激发学生的强烈求知欲，使他们满腔热情地投入到学习中去，同时课堂里通过学生动手操作，实验小组自主合作，游戏竞赛等多种演算途径营造轻松的学习氛围，给学生显示个性，展示才华的时空，从而优化教学过程，实现“轻负高质”。另外，我还注重通过巧妙设计练习，对学生作分层要求，鼓励结对竞争等手段，既使学生巩固知识保持兴趣，又能把教学推向高潮，使学生理解知识、掌握数学思想和方法转化为能力。我所教的班级在多次在县的教学检测中都名列前茅，我的《数学中的协作学习》等数篇论文曾在县论文评比获奖，我的教研课、公开课获得县一等奖。成绩来自于我对每一朵花儿的热爱，成绩包含了我对职业的满腔热爱。这份热爱，让我摒弃了俗世的喧嚣与躁动，能静心静心倾听自己内心的声音，在一个静谧的时空里，与孩子们的灵魂对话，这不是一种美好的教育姿态吗？
花开花落本无声，只有静心方有声。无论花开得好坏，走进园中，静静地走，静静地看，甚至找一块石头坐下来，静静地听，世界上最美的声音会在耳畔响起。我想，作为一个虔诚的教书育人者，行走其中，还有比这更快乐的事吗？
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