差生的声音作文

时间:2021-07-13 20:10:16 声音 我要投稿

差生的声音作文2篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的差生的声音作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

差生的声音作文2篇

差生的声音作文1

XX老师:

  您好!

  在您百忙中去信打搅,把我的心思向您倾诉,如果有不礼貌的地方,敬请原谅!

  老师,初中毕业考试,我数学只考了的35分,拉了本班平均分的后腿,使您在学校年度考核中,与“优秀”失之交臂,让您极端失望,也很难过和气愤。在此,我向您说声:“老师,对不起!”

  其实,我也为您惋惜,因为,在我的心中,您虽不善言语;但您对教学却一丝不苟,任劳任怨。也许,您的失败,与我那可怜的35分有关,但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢?

  我考35分,也许是“罪有应得”,因为初二以来,我一点也没学进去。上课只顾和别人说话,什么也不做,什么也不听,抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。面对数学,我不清楚自己为什么会这样。以前我喜欢数学,可现在却……想起来,实在觉得可笑、可悲……我恨自己的堕落,因为它吞噬了我学习的信心,于是,面对那血红的、可怜的35分,我真的无话可说。曾有几次真的想主动找您骂我两句;但一想到我是“差生”,就没有了勇气;想到您对我的“堕落”和“不认真”视而不见,我就对自己失去了信心,在心里默念:“算了,终归是差生,老师连批评我的力气都省了。”那一刻,我不知道自己对您是一种什么心理——害怕,敬畏?恨,还是怨?我不知道,当然,也无从知道,有时候自己感到该反省一下。我想:要是您能批评我两句,该多好啊!也许我就可以振作起来了。但立刻我就会想到:“不可能,因为我现在已是差生。”我不知道,差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗?

  我曾想放弃数学的学习。后来又意识到自己的过错,想弥补;但一想到您对我的`冷淡,就又心灰意冷了。甚至看到您批评其他同学时,我十分羡慕和嫉妒。因为,您至少愿意批评他们,难道我连被您批评的资格也没有吗?

  当然,老师您也有您的苦衷,为了优秀的业绩,为了评优、调资、晋级,您偏爱优等生也并无过错。因为,他们可以为您挣回您想得到的东西。但我却想对您说:“老师,请您在关心优等生的同时,可别忘了对差等生的表扬和批评。因为,差生的我们更脆弱,更需要批评。因为我们缺的不是智力,而是自制力。所以,老师,请您在百忙中,别忘了给我批评,因为我渴望批评。

  祝您身体健康

  您的学生

  XX年XX月

差生的声音作文2

  在您百忙中去信打搅,把我的心思向您倾诉,如果有不礼貌的地方,敬请原谅!

  老师,初中毕业考试,我数学只考了的35分,拉了本班平均分的后腿,使您在学校年度考核中,与“优秀”失之交臂,让您极端失望,也很难过和。在此,我向您说声:“老师,对不起!”

  其实,我也为您惋惜,因为,在我的心中,您虽不语;但您对教学却一丝不苟,。也许,您的失败,与我那可怜的35分有关,但谁又愿意只拿那点可怜的分数呢?

  我考35分,也许是“”,因为初二以来,我一点也没学进去。上课只顾和别人说话,什么也不做,什么也不听,抱着“反正听懂了也做不来题”的心态。面对数学,我不清楚自己为什么会这样。以前我喜欢数学,可现在却……想起来,实在觉得可笑、可悲……我恨自己的,因为它了我学习的信心,于是,面对那血红的、可怜的35分,我真的无话可说。曾有几次真的想主动找您骂我两句;但一想到我是“差生”,就没有了勇气;想到您对我的“”和“不认真”视而不见,我就对自己失去了信心,在心里:“算了,终归是差生,老师连我的力气都省了。”那一刻,我不知道自己对您是一种什么心理——害怕,?恨,还是怨?我不知道,当然,也无从知道,有时候自己感到该一下。我想:要是您能我两句,该多好啊!也许我就可以振作起来了。但立刻我就会想到:“不可能,因为我现在已是差生。”我不知道,差生就真的那么惹人生厌、无可救药吗?

  我曾想放弃数学的学习。后来又意识到自己的,想弥补;但一想到您对我的冷淡,就又心灰意冷了。甚至看到您同学时,我十分羡慕和嫉妒。因为,您至少愿意他们,难道我连被您的资格也没有吗?

  当然,老师您也有您的苦衷,为了优秀的业绩,为了评优、调资、晋级,您偏爱优等生也并无。因为,他们可以为您挣回您想得到的东西。但我却想对您说:“老师,请您在关心优等生的同时,可别忘了对差等生的表扬和。因为,差生的我们更脆弱,更需要。因为我们缺的不是智力,而是自制力。所以,老师,请您在百忙中,别忘了给我,因为我渴望。

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