生命的作文7篇(精选)
在日常学习、工作和生活中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编精心整理的生命的作文8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
生命的作文 篇1
1生命乃每一个人的根本。生命无价,大部分人都是懂的,而却有少部分的人把金钱看得重,为了钱可以出任何代价,甚至生命,你错了,钱虽然宝贵,但你失去生命,要钱有什么用呢?还不是一堆垃圾。这是愚蠢的做法。2 每一个诞生的婴儿就代表一个新的生命,新的开始,新的花朵。每一个新的生命都是从一个哭哭啼啼的毛孩经过无数历程走过来的,在这里有你的.美好回忆,你父母的精心呵护,朋友温馨的话语,也有你的喜怒哀乐;开怀大笑、愁绪满怀、内疚、遗憾、失败……总之都是你生命的结晶。拥有生命才有尝试的机会。生命是宝贵的。可是有的人却偏偏跟自己的生命开玩笑,这边父母叮嘱道:“上学要注意安全,要走人行道。”那边老师嘱咐道“骑单车不要骑英雄车。”这时他就不以为然的一句:“知道了,真烦。”好像这条命不是他的。一会儿就把它忘得一干二净,抛到九霄云外去了,而必定迎来的是一场横祸,父母的叹息声和无可奈何的守护在你的身旁。就像下面这个孩子一样:有一个小男孩,他对自己的生命,似乎事不关己,爱理不理,整天就像无头苍蝇一样到处乱窜,这会儿骑“英雄车”,那会儿爬上正在火速前进的车辆,一会儿……他那是鬼迷心窍越玩越有劲,因为一直以来他都相安无事,就这样一天天过去了,终于有一天,传来一个大家都知道的后果;他被疾速行驶的大卡车撞倒了,他倒在了血泊里,他对父母说的最后一句话是:“如果我能再拥有一次生命,我一定好好做人,我终于明白了父母让我注意安全的良苦用心了。”生命就这样结束了吗?得不到任何回报。3 这是一个关注生命的事例,大家有什么醒悟和感想呢?让我们去珍惜这看似简单却复杂的生命吧!4 我们应该关注生命安全出行从我做起,从点滴做起,这样你才会拥有一个完美无暇的人生历程,你才不会留下什么遗憾。5 最会使人的生命有危险的莫属交通事故了,有的人不遵守交通规则,而失去了双脚,甚至生命。特别是正值花季的青年,他们根本不把生命当一回事,直到听到那一声催人泪下的惨叫才知道后悔。有一句话说地好:“早知如此,何必当初。”6 因此,我们要遵守交通规则,不做对自己不利的事,应该从一点一滴去做好,不该去藐视那些细微的环节,也许这鸡毛蒜皮的小事就是你生命的掌握者,你能认识这些,也就认识了生命可贵。7 生命是短暂的,但是无论我们长得俊与丑,都是一个独特的宝贵生命个体,只要你认真而踏实生活过,经历过,永不放弃自己存活的希望,也就是一种完美和永恒,如果在青春期就失去了,实在可惜。8 一个逐渐完美的生活过程,生命的价值在于创造,在于奉献,生命不完全属于个体,也不属于家庭和朋友,生命是比金钱更为贵重的无价之宝。9 失去生命真可悲,生命是为了正义、理想、事业和信念而存在。利用有限的时间,活出生命的质量,以每天的努力,热爱生命,去创造世界,去寻找绮丽多姿的梦想不是更好吗?
生命的作文 篇2
已到了八月,是夏季的末尾了,但这天气依旧是说变就变,往往令你措手不及。这不,刚才还是烈日当空照,转瞬间已变成乌云压顶,愤怒着,咆哮着,眼见一场暴风雨即将来临。风,起了,雷,响了,雨,落了,视野,模糊了。
雨点砸在窗上,又无力地滑下,滔滔不绝。间或两声炸雷,紧接着又是暴雨倾盆。
隐约的,一抹白色闪过,在模糊的视野中留下一道光。蓦地抬起头来,却又不见。四处寻找,终在院子角落的一簇花旁见到了。原来是一只颤抖的蝴蝶啊。但那蝴蝶却一直扑闪着翅膀,努力地朝着那簇花飞去。却因风的阻挠,雨的打击,始终不能够。风怒吼着,雨点重重地砸下,白蝶忽上忽下,刚刚前进却又被吹回原地。心中暗暗为这只蝴蝶可惜,为何不屈服一下呢,雨过后再回去也可以啊,何必要逆风而行呢。但那蝴蝶依旧在坚持,或许,它的心中始终抱着一个信念,就是要飞回去,即使有风雨坎坷,也一样不能阻挠它前进的步伐。
心的深处,一块柔软的地方被什么触动了,眼中的蝴蝶不再微小,而是像巨人一样庞大,那份坚持,那份勇敢,成了它最闪耀的地方。或许,坚持,能够让一个小小的生命,变得伟大,变得勇敢。
终究雨过天晴,一抹阳光穿透乌云,紧接着又是一束,越来越多的阳光羽毛般洒下。这时的蝴蝶,披了一层耀眼的金辉。面对风雨,心中的'坚持与勇敢,便是那最耀眼的阳光,能够穿透层层乌云,冲破阻碍,羽化飞翔。
天空中,一抹彩虹现,如同给那只素白的身影,戴上了桂冠,是坚持者的荣耀,亦是生命中的光辉。人生路上,应怀着一份坚持,一份勇敢,方能越过艰难坎坷,满怀着信心,怀着信念,迈着矫健的步伐,带着成功的喜悦,奔向成功的彼岸。
生命的作文 篇3
仰首是春,俯首是秋,时光匆匆,让人迷失心中的目标,在迷失之际,导航能帮助你找回原来的方向,指明前进的路。
你,便是我生命中的导航,帮我指明前方的路,也教会我独立。
窗外风和日丽,阳光明媚,好鸟相鸣,嘤嘤成韵,阳光调皮的跳到我的身上,渐渐浸满我的全身,然而我的心女千年冰山般,毫无暖意。我低下头,望着手中被捏的浸入一团汗水且布满红又黯淡的一模试卷,无声的苦笑,为什么自己明明那么努力了,却还是达不到自己的目标,我顿时就迷茫了,我是不是应该选择放弃呢?
就在这时,父亲轻轻的推开门,门发出一阵阵奇怪的声音。缓缓说道:“小微,出来走走吧!”
父亲带我来到郊外,各式各样的花映入眼帘,看得我不禁眼花缭乱,我依旧不得其解,父亲又将我带到小溪旁,潺潺的流水声宛如美妙的音乐,清脆悦耳,那一阵阵的流水声构成乐曲中美妙的音符。
我呆呆的站立着,父亲伸出手将墙壁上缓慢爬行的一只蜗牛放到地上,望着这极大的距离,我心想:蜗牛肯定爬不上来毕竟这么远啊!但没想到,蜗牛一被放到地上,稍作休息,便开始向上爬,虽然缓慢,虽然那沉重的壳一直拖累他,但它却不抱怨,坚定地爬行着,在前进路上留下了一条白色的痕迹,过了几分钟蜗牛又爬到原来的位置,这令我十分震撼。
这时,父亲开口了:“人生难免遇到挫折,更重要的.是要有积极的心态,不放弃始终坚持不懈,动物尚且如此,何况是高级动物——人呢?”
听到这话我不禁有些惭愧。一个小小的一模考试失败九零我如此沮丧,将来那么远,我要如何挺过去呢?
回到房间,我心如清泉灌注,凉爽而宁静,躺在面前的一模试卷也不再那么碍眼。
心态放平,考试时,不焦虑,不急躁,成绩自然会慢慢进步。
父亲啊!你是我生命的导航,引领我走前向成功的彼岸。
生命的作文 篇4
他是一名钢琴师。他人生最大的追求,就是享受在舞台上忘我弹奏音乐的那一刻。
今天,他又站在了舞台上,弹奏前的一瞬,人们都注意到他是光着脚丫子上来的。钢琴师一般都是西装革履,锦华衣服,而舞台上的他,多少显得有些寒酸,他望了望自己的双脚,脑海里又浮现出那些令他永生难忘的画面。
那时,他才12岁,和其他小朋友一样,他健康活泼,聪明伶俐,还是学校球队的主力。但谁也没想到,一次平常的游戏,让他的生命从此蒙上阴影。那是一个夏日午后,他和两个小伙伴玩捉迷藏,他往墙上爬的时候,意外地触到了裸露在外边的10万伏高压电线。
醒来的时候,他已经躺在医院的病床上了,他急着要找小朋友玩,只想着这也不是什么严重的事,“不就是截肢吗?好了再接上不就行了。”但医生却告诉他,他将永远失去双臂,那一刻,他的脑袋一片空白。
在医院康复的那段时间,他变得沉默寡言,成天一个人呆坐在阳台上,永远都是那样静静地坐着,目光呆滞,不知在望着什么。任凭父母、医生如何劝导,他还是呆呆地坐着,他对未来失去了信心。
一天,他的爸爸给他买来一台小电子琴,本想教他弹琴,让他重新找回快乐,可最终换来的却是一阵怒吼:“我要琴来做什么!我要回球场……你们懂吗……”接着,是一阵令人撕心裂肺的痛哭声。
他仍旧呆呆地坐在阳台边,满面忧愁,偶尔能够听见一阵嘈杂散乱,毫无节奏的琴声,可大家都知道,那是他胡乱弹出来的,那一阵阵杂乱无章的琴声,似乎在诉说、宣泄着什么,这一切,与他同病房的刘京生叔叔听得十分明白。
刘京生同样是一位失去了双手的病人,但他没有一蹶不振,康复后他能自己吃饭、刷牙、写字,而且他还规划好自己的未来,等伤好了还要重新开创事业。这天,刘京生来到小男孩身边,“你在望什么呢?”,男孩依旧不语。
“还在为你的伤而不开心?我也没有手呀,但没有双手我们还能做很多事情呀。”
“不,什么都做不了。”他绝望地回答道。
“不,只要我们能拿起笔,就能重新开始。你看树上的鸟,有的漂亮,有的会唱歌,漂亮的大多不会唱歌,会唱歌的大多不漂亮,漂亮的可以炫耀她的美丽,会唱歌的则通过美妙的旋律展示自己,它们都可以成为最好的鸟,不是么?”
他点点头。
“我们人呀就像这鸟儿,都不可能是完美无缺的鸟,我们现在虽然失去了双臂,无法成为最艳丽的鸟,但谁说我们不能是百灵,谁说我们不能唱出美妙的旋律?你说对吧。”
他一下子怔住了,目不转睛地望着树上的`鸟,他的内心忽然像被什么震了一下,马上,他转过头来,笑了,笑得像那花儿一样。
康复以后,他也能够像正常人一样照顾自己,不久,他还爱上了钢琴。凭着对生命更加深刻的认识和不懈的努力,他用行动证明自己也可以创造奇迹:没有双手,照样可以弹钢琴!他,便是中国达人秀上感动国人的刘伟。
今夜,刘伟坐在舞台中央,抬起他的双脚,他的脚趾伸展,轻盈地放在黑白琴键上——伴随着双脚的移动,一曲行云流水的乐章居然从他的脚底舒缓地流淌出来。生命正像这一曲曲乐章,等待我们去弹奏,只要热爱生命,坚强不屈,我们都能弹响生命中最壮丽的乐章!
生命的作文 篇5
生命中有许多阳光值得我们收藏,也许是一个关怀的眼神,一个灿烂的微笑, 也许是一句鼓励的话语,一次亲切的抚摸。
一束阳光透过窗子射了进来,笼罩着我生活的空间。睁开惺忪的睡眼,感受阳光的色彩,红的赤诚,黄的忠义,蓝的高洁,绿的希望,青的悲哀,粉的娇贵,紫的耀眼。
阳光的色彩,生命的色彩。
如果说生命是贝多芬琴下跳跃的音符,如果说生命是闻一多比喻的一张没价值的白纸,如果说生命是安徒生笔下的童话。那么阳光将是贝多芬音乐的灵魂,闻一多笔下生辉的文字,安徒生生活中点滴的感悟。
阳光是生命中的一种色彩。
人生的每一天都是生命的一种全新的延续,而人生中的每一天都充满阳光。正如那充满生命力的儿童,他们的笑容就是他们生命中的阳光。
当你爱水时,你也就爱了自己,爱了自己的生命,因为你是水中的一尾鱼,快乐、悠闲,游荡其中……
当你爱阳光时,你也就爱了自己,爱了自己的生活,因为你是生活中的`一员,幸福、安宁,沐浴其中……
每个人都有属于自己的一屡阳光,生活则是七色板,它包含着追梦的艰辛,成功的喜悦,挫折的苦痛,孤独的寂寞,此时的我们应当用阳光般的心态去面对。“阳光总在风雨后”风雨过后,你曾发现过那道彩虹吗?它是阳光洒在水蒸气上的瞬间美丽吧!它比风雨前的阳光灿烂美丽的多,不是吗?
人生,在孤独是可悲,在活跃时便有了生机,生命总是不停的浪费时间,而阳光在为我们照亮时间,把它的光彩斑投入胸怀,分散开来供我们吮吸生命的精华。人生从此充满生机。
生命因有阳光而有色彩,生活因有阳光才有生机。热爱阳光吧,那样才能快乐每一天。
生命的作文 篇6
摘要:好文章有很多标准,好作文也有很多写法,但万变不离其宗:选材真、情感真、语言真,才是真正意义上的作文,才是创造性的思维活动。
关键词:选材真 情感真 语言真
好文章有很多标准,好作文也有很多写法,但万变不离其宗:选材真、情感真、语言真,才是真正意义上的作文,才是创造性的思维活动,否则,就犹如剪彩为花,刻纸为叶,不可能有生命活力。基于这样的认识,长期以来中学语文教学一直把培养学生能写、会写具有真情实感的作文作为追求的重要目标。
一、选材真
“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”学生们经常抱怨找不到写作的好素材,其实他们是“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”大千世界,芸芸众生,只需留意,便会精彩纷呈:校园生活,快乐与忧愁同在,只要留意,便有精彩;家庭生活,得意与失意同存,只要会意,便成精彩;社会生活,亮丽与灰暗同在,只要在意,便常精彩!其实,生活处处,精彩常在,只要留意,便有精彩!体验生活,品味人生,留住美丽,用心为文,作文的世界必会无比广阔,焕然一新!一沙一世界,一鸟一天堂。学生的生活圈子里也有动人的传奇,根本不必舍近求远、存伪去真!
诚然,来自生活的材料可能不会很典型,可经过你的技术处理,也能化腐朽为神奇!作文并非生活的简单实录,它完全可以进行加工处理,使来自生活的素材更典型,更有说服力。生活是多彩多姿的,只要做生活的有心人,相信你的`作文必会“材源滚滚”,才思如泉涌!用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体会,相信你的作文也会有别样的传奇!
二、情感真
作文绝不是无病的呻吟,东施的效颦。好的文章必然真情四溢,充满爱的温馨。情感不精不诚,不能感人,天下美文,美在至诚!学生们的情感世界是多彩多姿的,他们完全可以写出感人肺腑的美文。可事实上,我们许多同学在写文章的时候,缺少真情实感,缺乏激情的投入,很难想象,一篇连自己也感动不了的文章能打动别人。感情真挚的作文,必能引起读者的共鸣。有真切的心理体验,情感才能洋溢在文章的字里行间,没有矫揉造作,语言完全是从自己的内心深处流淌出来的,才能感动自己,感染别人。真情投入,心灵交汇,必能造就文章的精品!
三、语言真
语言是情感的外衣,情动于衷故发之于外;语言是情感的载体,承载着表情达意的重大使命。作文的语言应忠实于生活,尽量生活化,尽量与文中的语境想吻合。使人如临其境,如见其人,如闻其声。作文语言不仅仅是生活语言的简单实录,也需经过技术处理,使之更典型。
第一,词语需经过锤炼。“吟安一个字,拈断数茎须。”王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字多次更易,最后才选定“绿”字。没有最好,只有更好。永不满足,不懈追求才是我们孜孜以求的目标。在作文中,我们要为自己的思想找到一个最好的代言人,选择最为恰当的词语。选择正确的词语,你的文章会恰到好处;选择高雅的词语,你的文章会超凡脱俗;选择经典的词语,你的文章会光彩照人。
第二,语言可经过包装。为了给作者的思想找到一个更好的归宿,根据需要,我们,可采取“拿来主义”,化用诗句,仿拟名言,匠心独具,妙笔生花!“我很丑,但我很温柔”,这是一句颇富人生哲理的歌词。有的同学就仿拟为:“我很嫩,但我很精神”“我很笨,但我很执著”“我很浅,但我很清澈”。仿拟贴切,不露痕迹,令人拍案叫绝。
陶行知的名言“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”永远不会过时,因为真实的才是最美的!真情实感才是文章的生命,真情实感才是文章永恒的魅力!
生命的作文 篇7
我的语文老师教会了我文字的魅力;数学老师教会了我几何的秘密;英语老师教会了我异国的文化……但每当我想到他,我都会想起他曾教给了我另一种品质——坚持。
他的名字是周锋,是我的钢琴老师。记得小时候,我弹琴时手总是撑不起来,他便拿着一支笔敲我的手:“你的手就好比是一座小桥,不可以塌下去!”我只好撑起稚嫩的小手,而这一撑,就是一连两个小时!回想儿时对弹钢琴的想法只有一个——烦,对周老师的看法也只有一个——严!
在我考五级时,曾遇到过失败——五级不通过!这对三年级的我则是一个沉重的打击,我的老师也告诉我,我是他教过所有学生里第一个有过考不过级的人!他对我说:“请你做出一个决定:是继续学钢琴,还是就此放弃?”我低着头,不敢看着他,说:“继续学。”“那好,我希望你能够吸取教训,努力的`练钢琴,好不好?”我说:“好!”
就这样,我选择了坚持。
后来,周老师为我找到了一份乐谱,曲名为《克罗地亚狂想曲》,要我弹。那时的我刚考过八级,正准备攻克十级。我看着成群的音符,只好咬着牙、因这头皮答应了。我要一个音一个音地从琴键上找,将每一拍弹到极致,将每一个琶音弹到精准,看似复杂的乐谱被周老师分了段,陪着我一点一点的找音、卡拍、练习,直到弹完。一个多月以后,这块硬骨头终于被我们啃完了。听着自己与老师努力的成果,我的心里甚是欢喜,而周老师也是乐开了花。
感谢我的钢琴老师,为我指导人生的旋律!
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