三年级作文(精品5篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的三年级作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级作文 篇1
三年级作文主要以片段的写作为主，以下是小编整理的浅谈三年级作文的教学，欢迎参考阅读！
新大纲明确指导出：“三年级要求写出内容比较具体的片段，是以后连段成篇的基础。”由此可见，三年级的作文直接影响着学生以后作文的发展，科学地进行中段作文训练，对于全面打好作文的基础，提高学生的语文素质，具有相当重要的现实意义。下面，就谈谈我的一些做法。
一、积累素材
俗话说：“兵马未动，粮草先行。”作战要取得胜利，必须把作战所需的粮食准备好。同样，作文要成功，必须把材料准备好，只有材料充足，写起来才左右逢源，不会无话可说，素材的.积累，可以从以下两个方面做起：
1、从观察中积累素材。从中段作文教学中，新大纲指出：“教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心周围的事物和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”由此可见，观察是作文训练中的重要环节，经常留心周围的事物，能增加见闻，丰富知识，把看到的，听到的，想到的积累起来，作文就有写不完的材料，这样学生就不会感到无材料可写，更不会感到空洞。
但由于三年级学生刚接触作文，还不得指导学生学会从哪些方面进行观察。如观察人物时，指导学生分清男、女、老、少，不同年龄、不同性格人的衣着、语言和喜、怒、哀、乐都有不同，应抓住他们最显著的、最能代表他个特征的地方进行仔细观察，认真分析，观察动物时，按不同的外形特征，生活习性，以及凶、恶、善、驯进行仔细观察。观察各类植物时，可按不同的季节，生长过程又有不同的特点来观察，也可按植物的干、枝、叶、来进行观察。总之，写作的天然材料业源于观察，只有仔观察，认真分析，反复琢磨，才能了解透彻，写作时才会恰当。
学生知道《哪些方面进行观察还不够，还要注意观察的顺序，如按从上到下或从下到上，从左到右或从右到左等。
2、从阅读中积累素材，积累仅仅靠观察是不够的，还必须靠课和本课外读物，把文章中的好词，好句借鉴到自己的作文中，吸取别人的精华。
二、组织说话
通过观察和阅读，学生积累了丰富的素材，再组织学生把看到的、听到的、想到的、经过分析，综合，并按自己的理解进行取舍之后的小故事讲述出来。
三、起草文稿
写是以讲述为基础。在说话的基础上，把积累的素材，再次进行组织，重点的详写，次要的略写，再把这些整理成文句，将文句整理成片段。取缀成篇，这就成了作文。
四、修改作文
（一）作文初步写成后进行修改
老舍先生曾经说过：“一个东西写完了，一定要再念，再念、再念。看念得顺不顺？准确不？别扭不？”这里的“念”即诵读的意思，如有用词不当，有句子缺少成分，读不通等。在读中发现问题，又在读中进行增、删、调、改，达到“去粗取精，去伪存真”的目的。
（二）教师评改后，进行修改
1、温习作。学生从作文完成到讲评，大约经过一周至两周的时间，学生对自己的作文中有些情节记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文，知道自己写了什么内容，是怎么写的。
2、思品语。这是一个很关键的环节，学生只有理解了评语，才会懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，学生把作文看过一篇之后，要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话，每个修改符号的意思。
3、谈收获。老师要鼓励学生大胆地谈自己的收获，让每个学生都有所得。
4、再修改。通过前面的自我评价，再次修改自己的作文。使其成为佳作。
实践证明，只要我们加强全程训练，一定能引导学生走进写作之门，一定能提高作文教学的质量。
三年级作文 篇2
秋天到了，冬天快要来了。看小动物们都在准备过冬呢!小松鼠找来松果当粮食，小青蛙加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉它们都在准备过冬呢。 有几只小松鼠，它们在松树林里跑着，跳着。突然吹来一阵秋风，最大的松鼠“吱吱”的叫着，好像在对另外几只松鼠说：“秋天到了，冬天快要来了!我们赶紧去找松果准备过冬吧!” 那几只小松鼠听完，跟着大松鼠后跑了。它们真的去找松果了。 一天，小青蛙在池塘快活的.游泳。突然，有几片落叶掉到水里，浮在水面上。小青蛙跳到岸上一看，面前的枫树林已经变成火红火红的，一些叶子掉到地上，铺成一条火红的地毯。小青蛙好像想起了什么，接着，他在草地上挖洞。哦!原来，他知道秋天来了，冬天快要到了，它正准备冬眠呢! 秋天到了，冬天快要来了，小动物们都准备好了食物和温暖的窝，它们即将度过寒冷的冬天再迎接春姑娘的到来。
三年级作文 篇3
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我告别了小学，步入了中学的殿堂。面对着新的中学生活，一切都让我感到那么亲切和美好。
当然，最使我感到亲切的还是我的新同学，因为我和我这些充满青春朝气的新同学构成了一个团结、友爱、积极向上的新集体——11班！
“叮铃铃——”，伴随着上课铃声，同学们陆陆续续走进了教室，可嘴上的功夫没有停止，大家七嘴八舌，教室里一片喧哗。“老师来了，大家快安静！”不知是谁报警似的喊了一声。
同学们听到消息后，立刻闭上了嘴巴，教室里顿时鸦雀无声，仿佛一根针掉在地上都能听得很清楚。我也屏住了呼吸，静静的等待着。
可是，过了好一会儿都没有看见老师的身影。有人坐不住了，我也很纳闷儿，怎么老师还没有来？也许是感觉自己的`话奏效了，***突然站起来，哈哈大笑道：“你们都把耍了。”
“噓……”这时大家似乎放下了一块大石头，唏嘘了一口气，又沸沸扬扬的拉开了话茬。
又过了一会儿，***又叫了起来：“老……老师来了，大家快安静！”这次，我们可没那么容易上当，大家还是沉浸在自己的玩乐中，没人理他。
只有坐在一旁闲聊的***笑道：“我，我好怕怕哟。”“老师真的来了，你们怎么就不信呢？”***委屈地叫道。可还是没人理他。时间仿佛还没有走动，老师真的出现在了教室门口。我们上课喧哗，终究被老师逮了个正着。
真是无语啊，我们上演了一部现代版的《狼来了》，好一个令我们哭笑不得的***，诚信的分量你可亲身领教了吧，好好反省，重塑新形象吧！
三年级作文 篇4
背上行囊，让我们出发吧！——这是旅游卫视的广告语，我喜欢这种云淡风轻的意境。
9月25日，三（6）班的33人，还有我，一起背上行囊出发了。即便这是一个很短很短的旅程，却依然快乐。
昨天，全班分了5组，7人一组，还包括我。一会儿，红队、花花队、彩虹队、星星队、五星队、恐龙队和快乐队产生了。在每队队员的公平选举下，还产生了组长。
由于花花队队员的盛情邀请，我成为了他们组的一员。当我还在讲台边监督各组讨论情况时，顾驰通知我说：“孙老师，你明天要带桌布。”我哑然失笑，自己差点忘了本分，在明天的活动中，我只是一名队员，所以要服从小队的统一安排。
我让他们要带点有秋天味道的水果，这么热的天，唯有应季的水果才能有秋游的感觉吧！
早上，有些兴奋的小朋友已经早早来到学校。我的队员来了，有三个人分别问我是否带了桌布，看来他们很不放心我办事啊！蒋浩清身为组长，他说怕我忘记，所以自己也带了一块。我发现当了组长后，他的责任心有了些许进步，这实在是个很好的开端。
李泽君来的时候带了一面小旗，她说组员可以看到。看来每一个成为组长的小朋友都很认真地履行工作职责。
早上，为了应景，全班小朋友学了一首儿歌《落叶》。儿歌里的“红树叶、黄树叶”让我们感受了秋天的气息。可小朋友在秋游途中问我，怎么公园里到处是绿树叶？
开往长风公园的路途中，我们一起背儿歌，一起唱歌，欢乐洋溢在车厢里。
到了长风公园，就开始参观水族馆。这里黑漆漆，叶晨皓说两个小朋友手拉手就不会走散了。手拉手，开始了参观之旅。这里好多热带鱼，珍珠光泽的小金鱼，色彩缤纷的热带鱼，还有翘起小尾巴等待我们的鲸鱼宝宝……总之，孩子们目不暇接地观赏着神奇的海底世界，发出一阵阵惊讶的'赞叹。
离开海底世界，全班到了一处“风水宝地”，开始分组，分享秋天味道的午餐！很多小朋友主动把自己带来的东西给我吃，给带队老师吃，还有导游阿姨吃。陈奕伟特意带了一大包棒棒糖，分给了班级的每一个小朋友。很可惜，由于教师午餐是统一提供的，我必须和同事一起去吃，对于很想参加孩子们午餐会的我而言，真是后悔极了！下次，一定不服从组织安排了。（保密啊！）
午餐过后，我们去了白鲸馆。我们的导游阿姨很认真，把全班小朋友安排在正中的第一排。整场演出有海狮表演、白鲸表演，还有来自俄罗斯的花样跳水，很有趣。冯歆怡因为抢答正确，得到了一个海豚玩具，全班小朋友一脸羡慕啊！
一天，其实也很辛苦，回来的路上，很多小朋友甜甜地睡了一觉，不知道在梦中是不是和小海豚做游戏呢？
由于内环很堵，原本想早点到学校开个总结会，但是来不及了。明天吧，也许过了今晚，他们会有更多有趣的事情和大家分享。
我很感谢我们班的家长，看到我们回来，家长都会说，老师辛苦了。这种温暖的力量支撑着我把照片修改好，把博客更新！所以，谢谢你们，也谢谢孩子们。
今晚，中国有件大事情，神七将升空。我们翘首以待。游记暂且到这里吧，晚安各位家长，晚安全班的每一位——带给我快乐的小朋友。
三年级作文 篇5
“林涛……林涛……”夜深人静，我睡得正香，一阵诡异的声音吓得我一激灵从床上翻了下去。仔细一听，那声音还在，天啊，不会是闹鬼了吧！
“林涛，别害怕，我是你的眼睛。”那诡异的声音又响了起来！到底是谁在跟我开玩笑？大半夜的，吓死人那！
我颤抖着说：“你到底是谁啊？”
“我是你的眼睛！你肯定会想，我的声音为什么会如此虚弱？因为我病了，而且病得很厉害。”那个声音顿了顿，接着说，“前几年我还那么健康，可最近几年我的身体就大不如从前，山看不清，水看不清……别提多难受了。”
“我不是给你配眼镜了吗？”
“是啊，你配了眼镜后，我别提有多高兴了，以为终于可以过上好日子了，可谁知，新的`烦恼又来了。每次你用完眼镜，都不擦洗，油脂、水滴……都黏在镜片上，挡住了我的视线，反而加重了我的病！最难受的是，你经常用脏手揉我，搞得我浑身上下都不舒服的……现在，我特地警告你，你必须爱护我，保护我，否则，你就再也别想见到光明了！”那个声音嘎然停止。
原来，真的是眼睛在说话！听了他的话，我羞愧极了。以后，我一定好好保护眼睛。
点评
小作者让眼睛开口说话，教育小朋友要爱护眼睛。习作构思别出一招，想象丰富奇特。开篇先声夺人，设置悬念，吸引读者。另外，精彩的对话描写也是本文的一大亮点。
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