三年级作文

三年级作文精品[9篇]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的三年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级作文 篇1

　　寒假的一天清早，我突然想吃汤圆了，还想自己学着渚汤圆，我就请求妈妈教我方法。

　　妈妈说烧汤圆其实很简单，只要在锅里放足够多的水，先把水烧开，然后放进汤圆。过一段时间，汤圆会浮出水面，这时就说明汤圆基本熟了。还可以用手指碰碰它，如果软了也就说明熟了。

　　汤圆熟了，我馋涎欲垂，盛了一大碗麻心汤圆开始津津有味地吃起来。妈妈见我吃得香，就对我说：“妈妈小时候是正月十五元宵节时才吃汤圆的。”我好奇地问妈妈为什么呢？妈妈说等我吃完陪我一起百度一下汤圆的来历。我兴高彩烈地说：“好呀！好呀！”我很快吃完了汤圆，迫不及待地要去解开心里的一些问题。

　　我们查了资料，吃汤圆在我国古代就是一项重要习俗，象征团团圆圆。它的来历传说很多，最早的.是汉武帝时期有一位名叫元宵的宫女，长年在宫中，思念父母，以泪洗面，一位大臣为了帮助她，对汉武帝谎称正月十五火神要烧长安，唯一的办法是要元宵姑娘做很多火神爱吃的汤圆送去，这样元宵姑娘终于见到了家人。以后便形成了元宵节。

　　原来，小小的汤圆里竟藏着这么多有趣感人的故事啊！

三年级作文 篇2

　　大家好，今天我要自我介绍一下，我叫刘鑫怡，我读育才小学三年级三班，我是班上的数学学习委员，我有一头乌黑光亮的头发，上学的时候都会扎着，我上学的时候都会身着一套校服。

　　我的优点是爱看书，每当到我们班去图书馆借书的.时候，我都会去借，借完后我都会坐在教室里安安静静的看书，我的好朋友叫我去跳皮筋的时候，我都会拒绝，因为我想安安静静的在教室里看书，最终我还是去了，但是是拿着书去跳皮筋的。

　　我不但有优点而且还有缺点，我的缺点就是不爱跑步，因为每次上体育课不下雨的时候，老师都会叫我们去跑步，跑完步后我都会气喘吁吁的坐在地上休息，而且还很热，背上都出汗了。

　　我特别喜欢跳皮筋，每次我不看书的时候，我都会和我的好朋友跳皮筋，而且跳的时候我非常的专心，每当下课铃声响起的时候，我都会叫我的好朋友去跳皮筋。

　　我不但喜欢跳皮筋，而且我还喜欢写字，而且我的好朋友都说我写的字非常好，但我也非常写字，我很高兴。

　　这就是我，你们喜欢我吗！

三年级作文 篇3

　　每当我看到别人的指甲，就会想起我5岁时的指甲。

　　“妈妈，看我的指甲又长出一点。”但每次妈妈想给我剪指甲时我都会跑的无影无踪。直到有一次，我的指甲突然流血了，原来是因为指甲太长，不小心碰到了大门，不但碰折了指甲，指甲根部还流血了，疼得我直流泪水，以后我恨透了指甲长长，每天只要看指甲一长就会不由自主地用嘴咬短。

　　时间一长，我不断在想指甲，可我一想到就想咬，不过妈妈也常说不要把指甲咬太短，不然会伤害指甲芯，时间长了指甲就会变成空指甲坏死。以后，我尽量控制住自己，就在二年级的某一天我的老朋友指甲回来了，可没过几天，指甲就被我用牙齿消灭了。

　　一直到三年级我的老朋友始终没回来，不过每次看到指甲我就想咬，我现在已经是养成了咬指甲的'坏习惯了。

　　终于在某一天我的指甲重生了，这一天我一直想控制自己的坏习惯，不过每次都失败。

　　指甲在努力的成长，我也在努力的改变，当指甲有长出来的时候，我已经渐渐地改掉了咬指甲的坏习惯。

三年级作文 篇4

　　清晨，我背上书包，推开大门，呀，雾真大啊!晨雾把大地严严实实地笼罩着，不留一丝缝隙。近处的花园、草像隔着一层薄纱，模模糊糊。

　　走着走着，我来到了马路上，远处的树、楼房都看不见，近处的人、车也看不清，只听见汽车的喇叭声和人们的脚步声，自行车的车铃声交织在一起，气氛热烈极了!骑自行车的阿姨小心翼翼地骑着车，好像仙女下凡;骑摩托车的叔叔过来了，好像《西游记》中的孙悟空腾云驾雾，一会儿就消失了。原本刺眼的`车灯了变成了朦胧的睡眼，在人行道上的我也是心惊胆战的，生怕一辆汽车突然冲过来，于是我用手捂住头，一步一步地向前走。

　　不一会儿，我就到了学校，同学们好像都会隐身似的，一个人影也看不清，这雾给人一种“不识庐山真面目”的神秘感。突然，一个人拍了拍我的肩头，等我回过头来，那个人已经伴随着他的笑声消失在晨雾中。我左找右找，好像是这个人拍了我的肩头，又好像是那个人，找来找去，还是找不到，我只好无可奈何地走向教室。

　　课间操时，红彤彤的太阳冲破了密布的云层，直奔天空，一眨眼，雾就散了。原来看不见的树变得高大挺拔，原本堵塞的公路现在变得畅通无阻，原本一脸着急的人们变得开心起来。。。。。。一切都是那么的美好。

　　雾，我爱你，虽然你没有一丝花色，没有一点纹样，但是我爱你那乳白色，你的本色是最美的!

三年级作文 篇5

　　嫦娥非常想念好的故乡——地球，她希望玉帝让她在地球玩几天，玉帝便答应了。

　　嫦娥飞到河边，想喝口水，眼前的景象让她大吃一惊。河水又脏又臭，河岸上有许多垃圾，蚊子嗡嗡的飞着，嫦娥生气极了，说：“快变回原来的样子！”一道金光闪过，好美啊“清澈的河水，河岸上长着嫩绿的'小草，小草里夹着一些野花，嫦娥喝了水，就走了。

　　嫦娥想去森林给小鸟打招呼。飞到森林，嫦娥失望极了，说：”怎么回事？这是森林吗？看，这里只有几棵树，没有划，没有鸟，地上还有几把斧头。“变！”嫦娥大叫。突然，这里变成了茂盛的树林，时不时听到几声鸟鸣，嫦娥凝快乐极了，也累极了，她想回到月球了。

　　嫦娥留下了一张纸条就走了，纸条上写着：“人类啊，地球生病了，快保护它！伤害地球一次，就等于伤害你自己一次。！”

　　教师评语：用神话故事的形式，写得很有趣，有新意。

三年级作文 篇6

　　三年级是一个承上启下的过渡阶段，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。

　　一、多种形式并用，培养学生写作兴趣

　　１集体作文。首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。

　　２填空作文。教师可根据需要写出范文，并留有适当部分，要求学生填空作文，达到使其言之有物的目的。填空的部分，可根据训练的需要设计。如：我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文：我家养了一只（）的小白兔。我每天放学回家，总是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一团（）一样。一对长长的耳朵（）着，（）的眼睛，像两颗亮晶晶的（）。它吃草时，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在怀里，暖烘烘的，像捧个（）一样。身子圆滚滚的，一蹦一跳犹如（）地上跳跃滚动，真是可爱极了！

　　二、通过课堂教学培养学生的观察能力学生作文无话可写的根本原因是不会观察生活，缺乏写作材料。

　　因而利用多种媒介，提供写作素材，指导培养观察能力，是提高写作能力的重要途径。小学语文教材中的看图学文、看图说话、看图作文，对培养学生观察事物的能力，发展学生的思维能力，提高学生的语言表达能力，都起着重要作用。如：在讲《翠鸟》一文时，首先指导学生抓住翠鸟的外形特点，通过描写翠鸟的爪子、眼睛、嘴的特点突出翠鸟的外形。

　　接着指导学生抓住颜色特点观察翠鸟的头、背、腹部羽毛。最后再对照插图学习本课的具体写法。这样，通过引导学生认真观察，图文结合，使学生印象深刻。学了本课后，可以引导并指导学生写一个小动物，要求他们学习《翠鸟》一文的写作方法，按一定顺序写清楚。

　　三、通过课外活动培养学生的观察能力教学大纲指出：

　　对小学生来说，课内与课外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引导学生通过观察周围事物，培养学生的观察能力，开拓学生的写作思路，丰富学生的写作内容。比如，组织学生参观立交桥，指导学生按从下到上、由远及近的顺序观察，然后再让学生按一定顺序写下来并展开丰富的想象。如：有的同学由一排排玉兰花灯柱联想到检阅的.队伍，由一棵棵柳树的枝条联想到小姑娘的辫子。通过这样多次训练，就能使学生逐步做到言之有序、言之有物。

　　四、模仿写作模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。

　　教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《三味书屋》一课后，指导学生按照方位顺序写一篇《我们的教室》，让学生模仿第二段的写作方法，观察教室的正中墙→两边墙→后墙→地面等，然后再动笔写下来。学生通过多次模仿写作训练，加深了对状物的写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

三年级作文 篇7

　　今天是父亲节，看着爸爸还没下班回来，我决定在父亲节为父亲做一件事，做什么呢？想来想去，我想到了炒两个菜。

　　说干就干，我先把白菜洗干净，然后开火把油倒进锅里，油一热就听见“噼里啪啦”的声音，并溅出许多油。我把洗好的菜倒入锅中，只听“滋”的.一声响，我右手拿着锅铲，左手捏住柄，赶快将菜翻过来又翻过去的炒菜不是还发出“沙沙”的响声。有时我怕油溅到我手上就快速翻两下后离锅远一点。我手忙脚乱的把盐放成味精，把味精放成盐。当我正要把盛在盘子里的时候才发现放错了。可把我急坏了，没办法，只好把炒白菜做成白菜汤了。

　　第二道菜我要炒番茄炒鸡蛋。我照常把菜洗好，把锅放在灶上，“啪”的一声我打开了煤气灶，我这一次吸取了上次的经验教训，先把油倒进去，当锅头冒烟时，说明又热了，可以把菜倒进去了。因此，我把搅好的鸡蛋汁倒入锅中，鸡蛋进到进去后马上泡了起来，我拿勺从右往做翻再从左往右翻，等鸡蛋炒出香味时，把切好的番茄倒入翻炒几下就好了关上火，撒上盐再翻动一下装上盘就可以了。

　　晚上，爸爸看到我炒的两个菜，问我今天是什么日子，我跟爸爸说，今天是父亲节，我想在父亲节为父亲做一件事，就想到这个了，爸爸听到后非常的开心，夸我是个好孩子。

三年级作文 篇8

　　春天来了，天气变暖了，万物复苏了，一切开始变美丽了，只见远处的高山上披着一件件绿色的外衣，美极了。

　　小燕子从南方飞回来了，在天空中舞动着剪刀似的尾巴，叽叽喳喳唱着歌，仿佛地高兴地说“春天来了，春天来了，春天真美啊!”草坪上，花儿开了，有红的，黄的，紫的、粉的，它们随着春风摇摆，仿佛在欢快地说：“春天来了，春天来了，春天真美啊!”在太阳的`照耀下湖水发出了金灿灿的光，湖水悄悄的流动着，好像在说“春天来了。春天来了，春天真美啊!”小朋友在湖上划着船，在船上叽叽喳喳说话，好像在说“春天来了，春天来了，春天真美啊!。”湖边绿草如茵，一棵棵杨树高大挺拔，一株株柳树，在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过水面像一群美丽的姑娘，在对着湖水梳理自己的长发。湖边有青蛙高兴的跳来跳去，呱!呱!呱!的叫着，好像也在说：“春天来了，春天来了，春天真美!”

　　春天来了，春天真的来了!

　　春天真美啊!

三年级作文 篇9

　　我是女生，却有男生的性格；我是女生，却大大咧咧；我是女生，却疯疯癫癫；我是女生，一个两面派的女生；

　　我三年级时，是班上赫赫有名的“四大女侠”之一，男孩子们背地里都叫我们“母老虎”。男孩子们看见我们都是避让三舍，要不就是惊慌失措地跑来跑去。我总喜欢把书袋甩到后面走，认为这样很酷。我爬树可为是“班上第一”。我爬树的本领可高，只要有一点站脚的地方我保证一溜烟就像猴子一样窜上去。我那时创造了“三甲班爬树最高纪录”，我爬上一棵大约100岁左右的松树顶上。可是之后，我就在没打破这个记录。

　　我虽然是男孩子的性格，但是也有女生的一面。

　　当我文文静静看书的时候，仿佛置身于一个美好的世界。这时，就算有数不胜数的山珍海味也不能我从这美好的世界拉出来。这时，如果有人抢走了我的书，我会一切的'抢回来，一边抢一边发“狮吼功”。

　　在外面我胆如小鼠，在家里我胆大妄为。

　　每次去买完东西（除非是熟人那）撒腿就跑，好像老板要吃我似的。在家里我经常“大闹‘桌’宫”不一会，桌子就被我弄得乱七八糟，狼狈不堪。

　　这就是我，是性格两面派――狂野的男生性格和温文尔雅的女生性格。是天空中最绚丽的烟火；是干涸河床里的一滴甘露；是秃丘上那棵挺拔的松树。