【精选】小学三年级的作文合集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的小学三年级的作文6篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级的作文 篇1
短头发小圆脸，一双又细又弯的眉毛下藏着一双小小的眼睛，一张薄一张厚的嘴辰皮组成一个能说会道的大嘴巴。校园里人多的地方都有我的身影。
我每学年都被评为班级三好学生，但学习不是班里最好的，妈妈说我的成绩只是一般般，但我的爱好很广泛，弹琴、跳舞、骑车、毛笔字、画画、钢笔字、溜冰等等，而且特别喜观看电视，其中最最爱看《喜羊羊》了。
我非常喜欢学校组织的各项活动，而且经常获奖，我家的一面墙壁上贴满了我的各项奖状。
我也是一名体育健将。我每天早上6点钟起床，不分天晴下雨，坚持早锻炼：跑步、跳绳、打篮球…我知道，一份耕耘，一份收获。每年的校运动会，我都积极报名参加，并都取得
较好的名次，为自己、为班级取得了较好的荣誉。
我呀，弹电子琴已经五年了，现在是六级弹琴高手，每次唱歌比赛，我都是唯一的伴奏员。，
我呀，能写一手很好的钢笔字，是班里唯一考上八级的同学。每次学校书写比赛我都是一等奖。
我同时也是一个名副其实的小书迷，每天都有要看书，看过的书摆满了整整一个书架。阅读范围很广，古代的、现代的历史故事，名人著作，我最爱看童话故事、奇思妙想、十万个为什么，还有科幻故事。每次看书我都很入迷，我会用一个晚上的时间看完一本好看的书。
这就是我，你现在了解我了吧！
小学三年级的作文 篇2
一、精心设计活动，激发写作欲望
生活是作文的源泉，离开了生活的作文，就如无源之水，作文只有与生活紧密结合，才能凸显其价值。对于三年级的学生来说，只有丰富的活动， 才能激发他们的写作欲望。笔者经常组织学生开，展一些观察活动 如景物类的观察活动:观察春，天、秋天、野菊花、银杏叶、大雾、北山雪景等果实，类的观察活动:观察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物类的观察活动:观察同学、老师、爸爸、妈妈等活动类的观察活动:越野赛、运动会、拔河、老鹰捉小鸡、贴鼻子、护鸡蛋等尽管开展观察活动需要时间和设计，但观察活动的收获是丰硕的，观察之后， 学生写出的作文不再空洞，不再千篇一律，为了激发学生的写作欲望，笔者还经常组织学，生开展连续性体验活动，如开展吹泡泡、跳绳、生绿，豆芽的活动，让学生以日记的形式将活动过程中的，观察记录下来 学生积极参与这类活动，也有强烈的表达愿望，他们很想把自己参与活动时的心情写出来，这样，学生写的作文更加生动、具体实践证明，丰富多彩的活动激发了学生写作的兴趣和欲望，也让学生找到了作文教学的源头 。
二、培养观察能力，积累习作素材
没有观察就没有写作材料三年级小学生认识世界的主要途径是观察为了培养学生的观察能力，教师要教给学生具体的观察方法，而不是让学生随意观察在引导学生观察事物时笔者会教给学生观察的方法和顺序，让他们明确观察的内容例如，在观察植物时，教师要给学生这样的观察指导:观察植物的茎、叶、花、果，注意大小、形状、颜色、气味等观察人物时，教师可以要求学生从观察人物的身材、容貌、衣着、表情等入手，观察校园时，要教给学生观察的顺序，由远及近或整体到，局部等。另外，在观察时，教师还要启发学生边观察边想象。另外，教师在指导学生观察时可以鼓励学生融入想象，让他们用比喻、拟人等修辞手法，这样，他们的作文就会写得更生动、具体 除了教会学生按顺序观察外，教师还应教会学生在观察中调动多种感官，去感受和体验例如， 在指导学生观察荔枝时，可以让学生通过各种方式，来观察眼睛看外形，双手触摸外皮，剥开后用鼻子闻气味，放在嘴里尝味道等通过多种感官去感受和体验，学生可以积累详实的写作素材，写出更加，精彩的作文。
三、培养阅读习惯，内化积累语言
“读书破万卷，下笔如有神”，有量的积累才有，质的提升。教师要利用班级“图书角”和班级博客，等途径向学生推荐阅读书目在做好正常教学工作的情况下，首先，笔者将每天的早自习前和午间广播前的20 分钟设定为读书时间，在这段时间内学生认真阅读，渐渐地班形成了争读书、爱读书的氛围每次学校组织订阅报，刊或自愿购买书籍的活动时，笔者所在班订阅的数，量总是名列前茅。其次，笔者还要求学生在家里每天至少阅读20 分钟，阅读后家长签字，教师定期检查。最后，笔者还要求学生每人准备一个“日积月累本”，让他们在阅读过程中积累好词、佳句和精彩，片段，建立写作资料库学生只有积累了大量的词汇、大量的句式、大量的段篇，下笔时才能妙笔生花。阅读是吸收，写作是倾吐学生在阅读中积累面的圈填入手，不离开事物的本质让学生深入思考，总数与每份数的关系，变与不变的关系，体会标准量的重要性，为解决“已知一个数，求它的几倍是多少”奠定基础。
任务1:变一变，提升“倍”的认识，问题:如果去掉一个苹果，桃子还是苹果的两倍吗? 这个任务的设计目的就是让学生在变化过，程中进一步理解“倍”的含义，强化标准量的唯一性，感受变与不变的辩证思想。
任务2:自由创造，让学生用学具摆出任意倍数关系，经历“具体—抽象—具体”的过程，这样，教师可以在加深学生对倍的理解的同时培养他们的创新精神、观察和归纳总结的能力，帮助学生理解数形结合，将具体事物和抽象概念结合起来，彼此诠释，提升思维能力。
四、以课堂生成为核心，发挥学生主体作用
在当前的课堂教学中，课堂生成越来越受到人们的关注，评价一节课的好坏很大程度上要看教师是如何处理课堂生成问题的，这是判断一个教师课，堂驾驭能力的重要依据让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的引导者与合作者的理念在张玉娟老师的教学设计中得到了很好的实施倍的，认识这节课的所有环节设计都基于学生自己的思考和发现，要解决的知识点都是随课中生成的资源而灵活处理的。
在教学过程中，张老师采用了“自主探究、合作，交流”的学习方式在初步形成倍的概念时，让学生通过动手摆、尝试说、互相质疑、解答等活动，逐，步构建“倍”的模型语言是思维的外显形式，教师可以利用语言让学生在理解概念的同时，学会生活语言到数学语言的转化 张玉娟老师在教学中，注重从新知到练习，放手让学生自主探究，尝试总结概念和规律在拓展提高环节，学生的学习素材，正是课堂上生成的内容，教师既尊重了学生的主体地位，又激发了他们学习数学的兴趣，为学生思维的发展开辟了广阔的空间。
小学三年级的作文 篇3
今天，老师上课的时候带来一颗神奇的种子。
种子的外表好似老人的皮肤，皱巴巴的，又坚硬得如同穿了一件咖啡色的铠甲。种子两头尖尖，中间却是圆鼓鼓的，像个迷你的小橄榄球。我好奇地拿起种子，还发现了一个像眼睛一样的图案，拿起来闻了闻，感觉有一股中药味冲入鼻腔。
老师拿着种子说：“同学们，这是一颗神奇的种子，今天，我让同学们看看它到底神奇在哪里！”只见老师拿出一个透明的玻璃杯，把种子放进去，倒入沸腾的水。种子在水中飘飘悠悠地转圈，小小的身上沾满了好多晶莹剔透的小水泡。大概过了５分钟，种子慢慢起了变化，我连眼睛都不敢眨，它的身体慢慢长大，皱巴巴的表面渐渐舒展开来，身体继续不停地冒泡，好像一只小乌龟在水里慢慢游泳。渐渐地，种子表皮一点一点地撑破，如花朵般慢慢绽开，露出了层次丰富的叶瓣，越来越大，把整个杯子撑满了。一颗小小的种子在水中直接绽放，变成了一朵水中花！同学们看得目瞪口呆。当然，这颗神奇的`种子老师告诉我们叫胖大海，是一味中药，它可以清热润肺、滋润喉咙……
通过这堂课，我深深地记住了它。当有一天我的爸爸妈妈需要它的时候，我一定会给他们泡上一杯胖大海。
小学三年级的作文 篇4
——我的好朋友之二我有一个好朋友，名叫杜星睿，他也是我们班的中队长，而我是中队委。他总是那么聪明，总是那么有爱心，说起话来滔滔不绝，成绩始终是班上前两名，老师非常他，同学们也非常喜欢他。
杜星睿的个头虽然很矮小，但是脸上有一对活泼可爱眼睛，经常轱辘轱辘转，有时翻白眼，有时又变成对眼，逗得大家哈哈大笑，可喜欢他啦。
他特别有爱也心，经常帮助同学，谁不小心跌到，他就扶助谁。他同时有礼貌，在班里他总是出任礼仪小天使。
他就是我的好朋友，你喜欢他吗?喜欢的话，请千万记住他的名字--杜星睿。
小学三年级的作文 篇5
亲爱的祖国妈妈：
您好！今年20xx年，是您的60岁生日，祝您生日快乐！
我的婆婆也60岁了，而与您却大不一样：我的婆婆脸上布满了皱纹，头发也变得灰白，她的行动也变得缓慢起来，只能在家里看看电视，打打毛衣最多也是骑个自行车去股市炒一会儿股。而祖国妈妈您呢？当我和妈妈爬上紫金山的最高峰，眺望整个南京的时候，我看见了您的样子：鳞次栉比的高楼，耸入云间；秀丽的玄武湖，仿佛是几块从天而降的翡翠，散落在人间；汽车好像是无数只五彩斑斓的甲虫，在高速公路上行驶；曲折蜿蜒的高架公路像长龙盘旋在城市上空……
您可真美呀!一个人到60岁，已经衰老了，而您，到60岁的时候，却这么有活力，充满了勃勃生机！我今年10岁了，是在您的关怀和爱护下长大的。我要在这个美丽、有活力的大家庭里继续成长，长大以后，我要给您装扮。我要做一名最优秀的工程师，为您造一个最大、最美的大楼，让它成为世界之最，给您争光。
我在这个大家庭里生活得很幸福，我要感谢您，祖国妈妈！祝您生日快乐，永远年轻，一天更比一天强!
您的儿子 邵xx
xxxx、xx、xx
小学三年级的作文 篇6
暑假里的一天中午，妈妈突然说：“宝贝，今天能不能你自己下厨做蛋炒饭？”“太棒啦！我终于可以一试身手了！”我兴奋地答应了。
我走进厨房，带上小围裙，从冰箱里拿出一碗剩饭和两个鸡蛋，又拿出两根葱。妈妈洗好葱刚准备切，我突然说：“妈妈，你把葱放着，我来砍！”“什么？竟想用屠龙宝刀对付一根葱？算了吧，还是我来切吧！”妈妈笑着说。
要点火了，我按下按钮，灶头上“啪啪啪”打出好多小火花，一下子火苗就蹿了出来，把我吓了一跳。我在锅的四周倒上一小圈油，然后双手拿起锅把，把油弄得更均匀。我又拿起鸡蛋，把它们敲碎，倒进碗里，于是，两个果冻似的蛋黄便开始打起架来。爆葱花了，碎碎的葱花在油锅里翻滚，很快，一股香味扑鼻而来，原本绿绿白白的葱变得有些发黄。我赶紧把碗里的鸡蛋一下倒进锅里。“哗！”鸡蛋在锅里打起了转，还溅起了小油星。我吓得直往后退。妈妈说：“快把它们炒散就没事了！”我拿起铲子把葱和鸡蛋用劲捣了几下。一下子的功夫，锅里就变得黄灿灿的。紧接着，我把饭也倒进油锅，用铲子奋力地铲起饭来。我用力地挤压饭，把它们翻来覆去，炒得金灿灿的。这可是在考验我的力气呢！没多长时间，我就手酸了，热得满头大汗。终于，妈妈说：“快好了，放盐吧！”我赶紧撒了一点盐，然后再次翻炒它们。
蛋炒饭终于可以出锅了。我关了火，然后从锅里盛出一碗碗香飘四溢的蛋炒饭。我和妈妈都迫不及待地尝了一口，异口同声地说：“嗯，真好吃！”妈妈对我说：“这真是世上最美味的蛋炒饭！”
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