三年级陶瓷作文

时间:2022-01-29 11:34:49 三年级作文 我要投稿

【精选】三年级陶瓷作文4篇

  无论是在学校还是在社会中,大家总少不了接触作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编精心整理的三年级陶瓷作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】三年级陶瓷作文4篇

三年级陶瓷作文 篇1

  宜兴,是一个美丽的城市,古称“荆邑”。

  宜兴之所以美丽、之所以奇特,是因为宜兴被称之“陶都”。宜兴的这个称号可不是虚名的,而是名副其实的哦!所以今天爸爸带我到宜兴陶瓷博物馆去参观陶瓷。到了目的地,走进一看,博物馆一共有三幢楼,第一幢楼是介绍陶瓷烧制的过程,第二幢楼里面是欣赏陶瓷品,第三幢楼是让你自己体验做陶泥的乐趣。我们先去了第一幢楼,里面陈列了很多陶瓷,它们先是装在竹筒里,竹筒截成三段,每一段里可以放一个瓷器,放好后再拿去烧制,等到了时间再拿出来上釉,釉的颜色很丰富,有红、黄、蓝、青,上好后,放到专门的架子上晾干后就成一个完整的瓷器了。参观完了,我们去体验怎么做陶瓷了。这可是我第一次做陶瓷呢!我激动极了。我们使用拉胚做,先转动快慢按钮,圆盘忽然转起来了,然后把一块泥固定在上面,把形状定好,再用两个大拇指伸进陶泥最顶端,轻轻往上按就会有一个洞,把那洞按大以后两只手一齐放下面握住,轻轻往上拉基本上就成一个筒。我再用手从里面的两边摁了几下,就这样一个陶瓷品就完成了。

  这次游陶瓷博物馆,不但让我了解很多关于陶瓷的指示,而且让我们亲自体验了做陶泥的乐趣,真难忘!

三年级陶瓷作文 篇2

  上个星期天,妈妈带着我和弟弟去大润发做陶瓷。

  我们来到陶瓷店,我看见两个小架子上放着各种各样的成品陶瓷,有笔筒、小盆、小碗、花瓶、花盆、杯子等,有趣极了!我看得心里痒痒的,迫不及待地想开始做自己的作品了。

  经过漫长的等待,终于轮到我和弟弟做了。阿姨先拿出一袋灰色的粘土,把它放在转盘上,告诉我先用脚轻轻地踩踏板,控制转盘的速度,然后用双手按住泥团。我按照阿姨的要求开始做了。刚开始,我忙得手忙脚乱的,手和脚的速度不协调,粘土一会儿往左歪,一会儿向右倒,害得我忙不过来了。我只能向阿姨求助。阿姨二话不说,走过来告诉我技巧。我恍然大悟,又重新做了一次。这次我在泥团上洒了一点水,然后用两只手的大拇指按在泥团的中心,其他几只手指轻轻捏住泥团的外边,脚下慢慢地踩动着踏板,速度要均匀,不能太快也不能太慢。不一会儿,一个烟灰缸的模型就出来了,接着我把上口的泥巴翻了下来,做成了花边。终于完成了第一步,过一个礼拜后还要去画图案。原来做陶瓷不是一件容易的事,不仅要保持速度,还要注意美观。

  通体这件事情,我明白了,做任何事都要专心致志,要有恒心。

三年级陶瓷作文 篇3

  上周末,我和爸爸去参观陶瓷博物馆。

  刚进去,收门票的工作人员让我们先到二层去看。我们先去的是序厅,里面有一些古老的陶具。最古老的是白陶鬶,它是新石器时代的,原始人用它来烧水,它的底下有三只“脚”,上面类似于现在的暖瓶,在一侧有一个带着小点点的把手。还有一个陶器我也很感兴趣,那就是蛋壳陶,它的壁非常薄,形状像一个杯子,全身灰不溜秋的,它是战国时期制造的;据说最薄的蛋壳陶只有0、02毫米厚。

  走出序厅,我们看到了一套大型的陶器作品,是中国最大的,名字叫“陶魂”,这套作品向人们重述了制陶的过程。开头是一些人用牛把土碾细,接着是塑造陶模,然后是烧陶,人们把一件件陶模放进炉子里烧,陶瓷制好了,人们又用车子把陶瓷运到市场上卖。陶瓷市场上发生了一个有趣的`“事件”,一个小孩买了一个陶罐,他拿着陶罐和其他小孩玩,另一个小孩一不小心把他的陶罐撞碎了,那个小孩坐在地上直哭,他的伙伴们都来安慰他。

  还有一个名人名作馆,里面的陶瓷都是一些陶瓷大师制作的,其中我最喜欢这一幅作品,这是一个洁白的磁盘,上面素描着爱因斯坦老大爷的像。我为什么喜欢这幅作品呢?因为爱因斯坦是我最崇拜的人。还有一幅作品非常精致,作者用了三年的时间才做成,那是一个茶壶,上面雕着清明上河图这幅画,只有用放大镜才能看清这幅画的内容。

  我们要离开陶瓷博物馆了,只听“咔嚓”一声,电灯关了。我们正好要走,不早也不晚,时间刚刚好。

三年级陶瓷作文 篇4

  陶瓷——是我国经典的一门传统文化。从古至今已有八千年的历史了。今天,我准备亲自去“陶陶乐”体验馆亲手做陶瓷。

  店里的叔叔非常热情,他连忙拎起一小袋棕灰色的陶泥,放在可转动的铁盘上;接着用水桶接来一些水,便耐心地教我做了起来。

  “第一步:捧泥。”叔叔握着我的手。先用力把泥拍扁(馒头状);然后用双手轻轻往里挤压;一个椭圆形差不多就“变”出来了。叔叔还告诉我一个小秘密:一定要时不时用水打湿手,保持湿润。

  “不好啦!我的泥塑歪了!”

  “小朋友,看起来做陶瓷简单,做起来难。对吗?”

  我点点头,叔叔两只手肘紧顶膝盖,捧着泥,这才把泥“救”回来了。(因为铁盘转得快)这泥真是“有惊无险”啊!

  “第二步:挖洞。”我先把大拇指插进陶泥中,再圆弧形式的向外拨、拨……你瞧,我这步轻而易举地做了出来。叔叔竖起大拇指笑着对我说:“你做得真好!”

  “没有啦……”

  “第三步:塑形。”叔叔告诉我:陶泥的可塑性很强。他先示范给我看:用拇指和食指一起把杯身往上拉、拉……

  终于,一个充满着中国传统艺术的陶艺杯展现在我的面前。

  回家后,我又查阅了陶瓷的资料。原来,早在新时期时代,我们祖先就拉开了陶瓷史的序幕。一开始,陶瓷只是一般的生活用品,作为容器和餐具。后来陶瓷制造逐渐脱离了实用主义,出现了只作为装饰用的一种产品。

  通过这次亲手体验做陶瓷和查阅资料,我深深地感受到了丰富多彩的传统文化(陶瓷)……

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