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给人物画像作文
写人作文，要的就是人物特点，看看下面的给人物画像作文，一起阅读吧！
给人物画像作文【1】
灵牙俐齿的嘴巴，大大的但炯炯有神的眼睛,淡淡的眉毛，这便是活泼的我。我是一个十足的小书迷，书柜里堆满了书，可谓是卢沟桥的狮子——数不清了。每当一有空闲时间，我便一头扎进书海里，津津有味的享受起读书的乐趣，还不时咂吧一下嘴巴呢！
一次，我去图书城看书，每一本书都深深吸引着我，使我看得忘记了时间，肚子发出抗议了也不知不觉，中午，妈妈见我还不回来，便心急如焚的`跑到图书城找我，直到满头大汗的妈妈在一个安静的角落发现我正在“啃”书，虽然眉头紧锁，不知多生气，可是也只好无可奈何、哭笑不得的摇了摇头。因为看书多，作文也写的好，经常受到老师的表扬，同学们经常半开玩笑的称我为“作文大王”，我也不介意，因为这正是我的真实写照。我也是一个爱哭爱闹爱玩爱笑风风火火的假小子。
课堂上，积极举手发言的有我；课外活动，如果你听到一阵阵毫无顾忌的大笑，那准是我又在“开怀畅笑”了；如果你听到一阵阵抽泣，你绝对不相信那会是我，嘿，瞧我那哭泣的样子，声音此起彼伏，你看了，就也会忍不住被我所感染。这就是我，有点可爱，有点任性的我！
给人物画像作文【2】
“有点严，有点爱玩，有点古怪”，这是同学们对数学张老师的评价。
说起严，确实让生畏。开学以来的第一节课，大家都还沉浸在暑假的'欢乐之中，整个教室热闹非凡。这时，张老师走进教室，定定地站在黑板前一言不发地看着我们。顿时，教室里嘻笑的声音烟消云散，同学们像中了定身法似的，一动不动地端坐在座位上。张老师仍旧一言不发地扫视着，那眼神似乎穿透我们，令人浑身不自在。教室里鸦鹊无声，过了好久，张老师才开口说道：“互相监督，讲话者抄10篇课文！”语气果断，不容商量。“哇！‘严师出高徒’这话真不假！”我不禁这样想。
张老师虽严，可谈起玩的方面，他的球技可是顶呱呱。那次体育课，张老师在球台旁问道：“谁想和我来一决高下？”立刻，我们男生中的“乒乓球狂热者”呼啦一下围上去，都想和老师比一场。没料到张老师“过三关斩六将”，旋转球、正手、反手、发力、扣球……把挑战者打得毫无还手之力，以27：0的成绩完美胜出。以后，要是谁吹牛自己的球技，都会被警告：还有张老师呢！
要说古怪，是有点儿，就拿“恭喜你事件”来说吧。当时张老师正在讲解作业，同学们为了争吵一个题目的正确答案，闹得不可开交。突然张老师一声大喝：“哪些同学选择A答案？”教室里立刻举起十几只手，张老师点点头道：“恭喜你们……”“哦！”这些同学兴奋地叫起来。可没想到张老师下一句话是：“此题全错！”顿时，我们呆呆地望向张老师……
这学期我们班的数学成绩可是大有进步了，这都要归功于张老师。
至于那句评价，大家照样说，只不过口气变了：以前是带着几分埋怨，现在却是充满自豪了。
给人物画像作文【3】
奶奶的画像
如果，让我给我的奶奶画一幅画像的话，我要先画她的皱纹，作文 奶奶的画像。
这是奶奶的关心化成的，这也是岁月的.痕迹。整日为了我和弟弟而操劳的她，付出了艰辛，换来的是我和弟弟的健康。
记得小时候，爸爸妈妈要上班，没时间管我。就让我和奶奶在一起。由于妈妈上三班，下班时间不定，就白天在奶奶家玩耍，晚上回家睡觉。
她，为了我忙了一天，终于可以休息了。
然后，我会画奶奶勤劳的双手与双脚，她用双手抱着我，用双脚带着我游玩，整日为我而忙碌着。
记得有一次，我想念了好久好久的妙鑫姐姐终于回来了！我吵嚷着让妙鑫姐姐背我玩，小学五年级作文《作文 奶奶的画像》。姐姐蹲了下来，可是还没做好准备我就扑了上去。结果，一头就滚了过去，摔得满脸是血疙瘩，顿时哭了起来。奶奶听见了，赶紧抱着我上医院。见我摔成这个样子，奶奶痛心地哭着。
接下来，我要画奶奶的双眼，这双已经花了的眼眸。
记得爸爸说：小时候，有一个晚上，我睡着睡着，一下子大哭起来。奶奶一摸我的头，说：“呀！好烫！发高烧了！”奶奶赶紧叫醒爷爷，抱我上了医院。那时已经十二点多了，奶奶左看右看没有医院开门，幸好遇见了一位刚出才回来的老院长，让院长看了看后院长说：“是蜂窝组织炎，先喝药缓一下，等明天开门了来办住院手续吧。”
到了第二天，奶奶一大早就起来，饭也没吃，赶紧和爷爷去医院办手续。医生来了，见识一个才两岁的小孩子，就说：“往头上输液吧。手上的血管太细”医生说完就拿来针，开始扎了。第一针，没扎准头上起了一个包，我“哇”的哭了奶奶也落泪了。第二针，又没扎进去，我哭得跟厉害了，奶奶看不下去了，跑出了病房。第三针，可算扎进去了。
从那以后，奶奶每天给我送饭，寸步不离的照顾我，直到我痊愈出院。
这就是我的奶奶，一位已经六十二岁的老太太，她也是我心中地位最高的人。所以，我一定要好好学习，以成绩来报答她的付出！
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