感受无声的世界，体验聋哑人生活作文（通用33篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的感受无声的世界，体验聋哑人生活作文，希望能够帮助到大家。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇1
去年的一天，我们的班主任老师为了让我们能怀着一颗温暖的心，积极帮助残疾人。于是在第四节课下课后，以“感受无声的世界，体验聋哑人生活”为主题，开展了一次有意义的活动扮哑剧。
借老师的话说就是：“这次扮哑剧的活动就是让同学们体验残疾人生活的辛苦和无助。所以请大家认真对待。不过，有一条规定，谁也不能说话，哼一声都不行。只要有人说话了，那么这位说话的同学就算犯规，取消他的活动资格！记住了吗？”我们全班同学一听，有意思！便欣然答应了。于是，我们在十二点整时，开始进入角色。
老师举行的这个活动可真有意义呀！有的同学闭着嘴，一言不发，好像自己真的是一个聋哑人，只顾忙自己的事；有的同学想交流，便比划了起来，可一次又一次，他们还是无法让对方明白自己的意思。从他们的眼神中我读出了泪丧、不解、着急、疑惑和无奈；有的同学则传纸条；有的同学发短信……我这时能感觉到聋哑人的不容易。
吃完饭后，我准备拿出本子写作业。我这才发现，我的英语练习册不在我的书包里，我把我的位子找了个遍也没发现。怎么办？我越来越急。突然，我想到：会不会在英语老师那里？我点了点头，便向英语冷老师的办公室跑去（办公室在二楼，而我们班在四楼）。来到办公室，我刚想说话，但一回想到要体验残疾人生活的艰辛，便把嘴巴闭上了。于是我开始比划：我先指向了我自己，用手比划出一个本子的形状，然后我又摆摆手，接着我又指向了冷老师，最后我又耸了耸肩膀。意思是：冷老师，我的书包里没有练习册，会不会在您这里？可冷老师没听懂，他皱起了眉头，怪怪地看着我，意思好像在说莫名其妙！我只好反复演示，可他仍然不懂。无奈之下，我只好跑回班里，写了一张纸条：
冷老师：
我的意思是：我的书包里没有我的练习册，我的练习册会不会在您那儿？
我冲下楼，把纸条递给了冷老师。这时我已满头大汗，气喘吁吁。冷老师看了纸条后，便翻起了他办公桌上的作业本。经过漫长的等待，我的练习册总算回到了我的手中。抱着这费尽周折才找到的练习册，我回到了班里，发现同学们都开始说话了。这时，我惊奇极了，比划着问：“你们怎么说话了？”“哈哈！吴瑞彤，张嘴说话吧！‘扮哑剧’的活动已经结束了!”一位同学对我说。“呼”我舒了一口气，放下心。回到位子上准备写作业。
可就在我正准备要下笔的刹那间，我的眼前模糊了，朦胧一片……一个聋哑人是多么不容易呀！我们只是扮演了30分钟的聋哑人都感觉如此困难！可真正的聋哑人呢？他们一生不论是工作，还是日常生活都要承受着这一巨大折磨,他们该有多么痛苦……所以我们要尊重他们、关爱他们、时刻帮助他们！
这时，我的眼前浮现出一幅画面：一个小孩子，她的耳边是一片寂静，而又不能表达出自己想说的话，在他的眼里流露着孤独、无助、无奈、伤心、泪丧、茫然……
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇2
今天，老师布置给我们一项特殊的作业：体验。我左思右想，还是没有思绪。我沿着小街走呀走，发现一家包子店，店里有一台电视。电视里正在播放聋哑人表演的《千手观音》。
我一怔，聋哑人听不见声音也发不出声音，怎么会……
正巧，这时迎面走来一个人，比划了两下子，我知道，他在问路。“江洲北路130号怎么走？”我也划了划，意思是：“向南再向北。”他点了点头，双手合拢，表示感谢。
我望着他远去的背影，心想，我也来体验一下做次聋哑人吧。
回到家，我用海绵塞住耳朵，把嘴闭得紧紧的。
奶奶来了，我正好饿了，就比划了几下，奶奶没看懂，我只能自己去找吃的。我打开冰箱，发现里面都是生的食材，一个能填肚子的食物都没有。我只好再去向奶奶讨吃的，又比划了数十次，奶奶才懂，赶紧去做饭了。
哎呦，肚子好痛！我赶紧跑向厕所。最大的问题来了，垃圾桶呢？擦手纸呢？我想叫奶奶帮忙拿，可想到自己此时是“哑巴”，我只能“嗯！嗯！……”直呼，正巧路过的奶奶听到动静，敲了敲门，问我怎么了。我着急地跺着脚，奶奶立刻想起，连忙去拿纸和垃圾桶。
唉，残疾人的生活真的很不方便啊！我以后一定要尽力帮助残疾人，让他们的世界充满希望！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇3
星期六下午，我做了一次盲聋哑人。
早上一起床，我闭着眼睛下床往前走。“哎呀！”我惨叫，怎么了？原来是我没有注意，所以摔了一跤，和地面来了个“亲密接触”。我狼狈地爬了起来，继续往前走。“啊！”又怎么了？这次我撞墙了，额头撞得好痛啊。妈妈也许是看不下去了，跑过来扶着我走了出来。
来到爸爸厂里，妈妈扶着我来到了办公室，就匆匆干活去了。我习惯性地从包里拿出书来，但脑袋忽然想到我现在是盲人，怎么看得了书呢？那我听音乐，可以吧。又想到现在我是聋子，就算开了音乐也听不到。我沮丧极了，心想：睡觉总可以了吧。可床在哪？我看不到！我生气了，愤怒地想：世界上怎么可以有盲聋哑人呢，这样的生活多受限制呀！我实在忍不住了，睁开眼睛，嘴巴里发出怪声。还是平常的生活好啊。
平时走路、看书、听音乐都是在简单不过的事情了，可是让盲聋哑人做却很困难。就像我一样，闭着眼睛走一小段路都要摔上两次，那还是我在熟悉不过的路了。我又想到著名作家海伦·凯勒，虽然她也是个盲聋哑人，但是她能做得比平常人更好，这是为什么呢？关键就在于她的努力。她是个盲聋哑人，所以她必须比平常人更努力，她有这颗向上的心，使她登上了顶峰。所以，当我们遇到困难时，不能退缩，要像海伦.凯勒一样勇往直前，就一定能成功。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇4
经历了一天的聋哑生活，可真是不太适应。因为好好的一个人突然变成了聋哑的，就感觉在天堂突然降到了地狱似的，不能说话，也听不见声音，非常的无聊。就连做作业都不方便。
星期一的中午妈妈和我去买鱼，妈妈去买鱼的时候看到卖鱼的推荐一种鱼叫鳗鱼，妈妈跟我说他要买鳗鱼，但是我必须要装作听不见。妈妈买完了我一看，这是鳗鱼么？怎么这么短？我刚想问妈妈这是什么鱼，突然想起来我不能说话，我只好憋在心里。但是卖鱼的那一位阿姨也惊呆了，妈妈说：“孩子，现在我们先不体验了行不行？回家再体验。”卖鱼的阿姨这才闭上了嘴巴，说：“我以为你的这个孩子长得这么帅，但是我以为不幸呢。”哎，还真被人给误会了。
星期一我的作业快做完了，但是做着做着遇到了一条“拦路虎”，一道数学题把我难住了，我跑过去张牙舞爪的像妈妈爸爸描述了一番，但是他们根本没有听懂，我用手指着这道题，然后拉着爸爸的衣服，使劲的拉。爸爸听懂了，给我讲着一道题，但是我指一指耳朵，又摇了摇手，说听不见。但是爸爸还是绘声绘色的给我讲。哎……
在早晨的时候，我的妹妹来到了我的家里，他问我一道题，我非常的难为情，到底是给他讲呢？还是不给他讲呢？给他讲的话就不叫聋哑生活了，不给他讲的话有一点过意不去。但是我给他在一张纸上写出了答案，这样就可以叫她题还过了聋哑生活，真实而全齐美呀！
聋哑人的生活是灰暗的，因为他们听不见也不能说话，所以不能跟其他的人交流，他们独来独往。但是他们还是在世界上生活着，我希望大家不要嘲笑他们，他们也是生命。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇5
最近，我刚学完《海伦·凯勒》这篇课文，学完后，我深有感触，想亲身体验一下盲聋哑人的生活。
星期六的中午，妈妈烧好了午饭，大声叫道：“滢滢，来吃饭了！”我装作没有听见，妈妈见我半天不去吃饭，就“噔噔噔”地跑过来叫我，我反复和妈妈做手势，但妈妈仍然看不懂，于是我拿出纸和笔写道：妈妈，我今天要当一个盲聋哑人，体验一下他们的生活，请你配合我。妈妈拿起纸条看了看，恍然大悟，拉着我的手去吃饭。我拿起面前的碗筷，发现菜都夹好了，于是我翘起大拇指给予妈妈积极配合的赞赏与感谢，心想：还是蛮easy的吗。吃饭时，我刚想说句话，想想我是个“盲聋哑人”，于是话到嘴边又咽了下去。平时我和妈妈吃饭时有说有笑、谈天说地的，现在却只能指手画脚的，总觉得缺了点什么。没有了活跃的气氛，这顿饭真可谓是别有一番滋味在心头。
吃晚饭，我想看会儿电视，便叫妈妈帮忙开一下，打开电视后，却发现眼前一片漆黑，我无奈的回到课桌前，只能做作业了。妈妈帮忙拿来了作业本和笔，她报单词，我默写。妈妈报了单词，我却无从下手，心想：唉，写个字都这么难。妈妈看我愣着，于是抓着我的手，放到作业本上第一行，然后我才开始写。尽管这样，落笔行笔心里还是十五个吊桶打水--七上八下的。
一刻钟后，终于结束了盲聋哑人的生活体验，我赶忙睁开眼睛，一开始的字体虽然大大小小，但还勉强列队站好，接下来他们就像喝醉了酒似的，个个东倒西歪，没了方向，到最后索性醉倒在一起了，呼呼大睡了。看到此，妈妈捧腹大笑，但我心底里却不由自主的对盲聋哑人肃然起敬：我连个字都写不好，连一个小时也坚持不了，而他们却每天照样学习和生活，这么多的艰难困苦是怎么克服解决的，简直无法想象。
我想除了感动与钦佩，更多的是需要我们再多一点的理解和关心盲聋哑人，让我们珍惜所拥有的，关爱残疾人，让同属于我们的天更蓝，阳光更灿烂，生活更美好！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇6
聋哑人的生活是不是很寂寞？很难受呢？于是今天下午两点至四点，我决定玩一次“当哑人”游戏。
到了我的游戏时间，我把嘴巴用透明胶粘起来，这样就不能说话了。“当哑人”游戏开始！
在游戏时间，我不知道干什么，躺在出床上吧！我一个跟头翻到了舒适的床铺上。过了一会儿，我想上厕所，便跑去了厕所。
出来的时候，我看见妈妈拿着大拖把从阳台上出来。妈妈对我说：“你老实呆在一个地方不要动，我要擦地。”我只好选择了我的房间。
我在我的小床铺上翻过来翻过去，就是不能说话。妈妈走进房间，将我的拖鞋拿去洗，所以在这期间内，我也不能下床了。哎呀！什么时候才是个头啊！
怎么这时候才想小便啊！拖鞋都拿去刷了啊！结果还是憋不住了，必须去卫生间。我爬上窗台，对正在涮拖把的妈妈“嗯嗯”了两声。妈妈回过头，问我：“什么事？”我用手指着妈妈旁边的拖鞋，然后嗓子发出与拖鞋音调相同的“嗯嗯”声。妈妈很聪明，一下就猜对了，把拖鞋从窗户那里递给了我。
眼看着四点就要到了，我哑巴的生活也就要告一段落了。其实哑巴的世界里充满寂寞和痛苦，有诸多不便。但是你们面对痛苦从不低头，顽强地生活着，我真佩服你们。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇7
我的舅舅长得高大帅气，但就是这样一个人，老天捉弄，在他三岁时发了一次特大的高烧，他不吃不喝，连续昏迷了三天。醒来后，一切都改变了，舅舅听不见了，医生也无力回天，说以后只能如此，而且说话功能也会慢慢削弱，渐渐地变成聋哑人，外婆伤心欲绝。但是又有什么办法呢?生活还得继续。
到了上学的年龄，附近普通的学校不收聋哑人，外公狠狠心，就把年仅八岁的舅舅送到了离家很远的城里聋哑学校。由于家离学校有20公里，几个星期才能回来一次。有一回，因为舅舅太想念外公外婆，就从20公里外的学校偷跑回家，外公见他逃学就非常生气，狠狠地了揍他一顿，那是舅舅第一次挨打，从那以后，舅舅再也没逃过学。
十六岁那年，舅舅读完了书，就去学了雕花手艺。他肯吃苦，深受师傅的喜欢。经过几年努力学习，舅舅终有一技之长。到了成家立业的年纪了，一家人忙着给他张罗对象。记得有一次，一位姑娘跟舅舅相亲，外婆怕女方看不上舅舅，叮嘱道：“等会儿不要说话，别人不会以为你是聋哑人的。”姑娘来了，舅舅很紧张，不敢抬头，只是不停地摸着衣角，有时冲我笑笑。姑娘介绍了自己后，见舅舅总是不说话，就说：“你也介绍一下。”舅舅老实交代了自己的缺陷，姑娘见舅舅人老实，又有一技之长，长相也不错，两人谈了一段时间就定下了婚事，那位姑娘就成了我的舅妈。
现在舅舅已经有了一个可爱的大胖儿子，舅舅的幸福生活还在继续……
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇8
我一直生活在一个幸福的家庭，我总是幻想着成为聋哑人，这样就不用上学了。
第一天我醒了，我居然睡过了，明明昨天我定好了闹钟。我不再纠结，拿了块面包，直接飞奔着去上学。但是我偶然发现门关上时没有声音，我周围怎么一片寂静，我尝试发声，可是我的声音像断线的风筝，跑得没影了。看来我将成聋哑人了，既不会说话也听不到声音。我准备去公园玩玩，路上我经过斑马线时，有点觉得不对，转头一看，竟然有一辆车紧挨着我，差点就要出车祸了，我无法听见喇叭的鸣叫声。
车主下了车，指着我，十分愤怒，我感觉得到他似是在抱怨我，对，他的嘴皮子一直上下碰撞，像吐气的金鱼。但我一脸迷茫地望着他，不知所措，这件事弄得我心情不好都不想去公园了，回家倒头就睡了。
第二天我再也不敢出门了，还是老老实实呆在家里比较好，一会儿邻居家的小孩准点来我家，因为父母都上班，我的世界是安静的，我一直坐在沙发上看书。那小孩按了一遍又一遍门铃，可我就是什么都听不见？那小孩以为我不在家，爬上窗台看见我就坐在沙发上。当时他气死了，一直敲窗户，还大声喊叫，但我就是听不见。那天人不多，小孩从中午一直等到晚傍晚，阿姨回家才能回家。唉！我很是愧疚，让他等了这么久，毕竟之前和他约好了。
第三天，我已经厌倦了这种生活，门外似乎都谈论着我昨天故意为难小孩的事。我闲着无聊，打开电视看，恰巧这部电视没有字幕，其他电视都是无聊的肥皂剧，而平时这部我最喜欢看的电视剧，片中的人物也就是张张嘴，很是无聊。我关上电视，心里还是烦躁，想像往日一样坐在窗前，听听鸟鸣。我闭上眼睛，准备放松放松，可是我什么也听不见，我想大声呼唤，可一句也叫不起来，恍恍惚惚在床上躺着，不小心滑到了床边，只觉得突然钻心的疼，却无法求教。
聋哑人的生活就是一种煎熬，听不见朋友们谈论的话题，无法开口与人交流，仿佛与世界隔绝了。
虽然平日总会听听到妈妈训斥我的声音，窗外喧闹的声音，但聋哑人像是与世界隔绝了，就像一个人孤孤单单的在孤岛上，周围一切都是静寂的，让人无奈、无助。现在我是自由的，没有聋哑人的不便，我应该要珍惜眼前的生活。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇9
汽车沿着笔直的大道奔驰，今天是石家园小学与德州市特教中心举行“手拉手”活动的日子，我们把通过义卖活动所得的钱买成书，捐赠给特教中心的同学们。我坐在汽车里，心里却为将要面临的情景而惴惴不安。听说特教中心的同学们都是聋哑儿童，他们是怎样的一种情况？他们将会用什么样的方式来迎接我们呢？
到了，到了！走进特教中心的大门，映入眼帘的是一个红色条幅，对我们绽开微笑，好像在欢迎我们的到来。在工作人员的带领下，我们迫不及待地走进二楼大厅，里面有几排桌子，我快步走到第一排坐下，生怕别人抢了我的位。这时，几个聋哑儿童走了进来，坐到自己的位置上，我们开始互相“交流”起来，他们的双手摆动着，像是在表达什么，哦，我知道了，这就是手语吧！他们熟练而有规律的动作，一连串地进入我的脑海。他们多可怜啊，连正常说话的能力都没有。不对呀，怎么可以说他们可怜呢？你看他们一张张红润的脸蛋，因为高兴而分外明亮的眼睛，还有身上干净、整洁的衣服，是那样的自信。
我看见前方的黑板上写着“幸福成长”四个大字，旁边镶嵌着五彩缤纷的花朵，给人带来一种幸福的感觉。他们拿到书后做了一个“谢谢”的手势，并且献上了他们亲手制作的布艺玫瑰花。之后，我们每人在一张白纸上写下自己的留言，按顺序让特教中心的工作人员在我们的手掌上涂上油漆，我们再把手掌按在自己的留言上，就做成了一张张带有彩色手印的留言纸，它包含了我们对聋哑学生的真诚与关爱。最后，我们参观了聋哑学生们的作业，有素描画、水粉画、粘画等图画作品，还有布艺鲜花、纸灯笼等手工作品。给我印象最深的，莫过于在一张深绿色的布上用大头针插出来的大公鸡图案了，它是那么生动传神、生气勃勃。单看这些图画和手工艺品，真想不到它们是出自聋哑学生之手。可想而知，他们付出的努力又岂是我们这些健康的孩子所能相比的！比起他们来，我们简直是太幸福了，我们还有什么理由不好好学习呢？
夕阳西斜，我们恋恋不舍地告别了新结识的聋哑同学，我真想告诉他们：同在蓝天下，我们拥有一样的欢笑，一样的幸福！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇10
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。
——题记
感谢伤害你的人，因为他磨炼了你的心态；感谢绊倒你的人，因为他锻炼了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感谢蔑视你的人，因为它唤醒了你的自尊……这个世界上有太多、太多的人值得去感谢。那些我曾经同情过的聋哑儿童们，是它们让我懂得了什么是真正的幸福。
一个月前的周末，我随着学校志愿团来到了“北京市第三聋哑学校”进行参观与交流。一进校门，首先映入眼帘的是“同一个世界，同一个梦想”几个大字，后面是一座三、四层高的白色教学楼。再往后，就来到了一个仅有两个篮球场大小的小操场。远处宿舍楼前有几个学生正在用手语交流着。这里一切布置都很简单，除了风吹动树叶时发出的“沙沙”的声音外，几乎听不到任何声音。
为什么同样的孩子之间就会有如此之大的区别？生活在那个无声的世界中一定很孤单的。我越来越因这尘世间的种种不公平而为它们叹息。这要换了我，我还有继续生活下去的勇气和信心吗？我假想我生活在这无声的世界中的情景……
这时，我的思绪被一阵脚步声打断，抬头一看，是一队满带笑容、穿着整齐和我同龄的人。这些人是谁呢？是哪个学校派来的学生和我们一起参观吗？这时，我得到了一个令我万万没有想到的消息：这就是那些所谓的“聋哑儿童”！他们如此乐观的生活态度使我怔住了……
交流活动开始了。由我们学校志愿团表演手语歌“感恩的心”。对于他们熟悉得不能再熟悉的手语歌，我们简直是班门弄斧呀！但我留心观察那些聋哑儿童的深情，他们竟然始终保持着微笑，结束后还对我们表示热烈的祝贺。
整个活动它们都那么快乐，笑得越来越灿烂。我感到很纳闷，便写给了旁边的同学一张纸条：当没有人能够帮助你的时候，你会感到很孤独吗？他给我的答案令我震惊：有那么多和我一样的同学陪着我，我还会觉得孤独吗？
他们竟如此乐观！这次活动使我受益匪浅，连他们都那么乐观，而我们怎么不能呢？他们给我上了很重要的一课，让我懂得了什么是真正的幸福。我要感谢他们。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇11
面对那考试成绩，我真抬不起头了，唉，该怎样和家人交代自己辜负了他们的期望。
潮湿的空气，小雨淅淅沥沥地下着，撑一把紫色的伞，毫无头绪地走着。街上撑伞的行人寥寥无几，雨又无声无息地下着。我与这个世界显得格格不入，眼前似乎是一幅凄伤的画卷。下雨天，周围都变了，变得那么陌生，我一直走着走着，不知想去何处……
一晃，晃到了一个广场上，我看见那个小小的舞台上聚着许多人。原本我以为他们仅仅是为了避雨罢了，便想离开了。可是当我转身那一刻，一阵欢呼响起，好奇心的驱动下，我也凑了上去，眼前的一幕却让我惊呆了——一个残疾人用脚在写毛笔字！
他失去了双手，却用脚写字，他的脚就是他的手，他的字让我羡慕不已，我写的毛笔字，还东倒西歪的，像毛毛虫似的没骨头。他的字呢，可别看他是用脚写的，但是，写得铿锵有力。如果仅仅是看见他写的字，谁又会想到是残疾人呢？谁又会想到那些字是用看似无力的脚写的呢？
此时，只听见有人在轻声议论。“你们知道么？他不仅双手没了，还是个哑巴呢。”“不会吧”。“不可能吧！”“真的，我认识他。”……聋哑人？不会吧，他的脸上还挂有淡淡的微笑。如果一个人失去双手，但他能用脚代替双手，那倒幸福开心也可能。但是眼前洋溢着笑容的青年，不但失去了双手，还是一个聋哑人，怎么可能？这令人怎么相信？
青年写了大约5张毛笔字，他的箱子里已装满了大家捐赠的钱。他企图站起来，可是失败了，他又尝试，可又失败了。最后，我实在不忍心，便与几个大人一起，将他搀扶了起来，他望着我们，眼里充满感激，他几次张嘴似乎想说什么，可是什么也说不出，他似乎真是个聋哑人！
人的一生是由挫折组成的，谁都不能逃脱，只是每个人受到的挫折不同罢了。那位青年，虽然是残疾人，但坚强地活着，微笑地活着，多么自强不息呀！难道我们不该向他学习么？
我抬起头，心想：我考试失利，这连挫折都算不上的“小波折”就能把我打败？不会的，我要用行动证明，我并不差，虽然失败了，但是下次我一定会让父母满意的。
雨依旧下着，但变得温柔起来，天空明亮了起来。西方还出现了美丽的彩虹，我心里边轻松了许多。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇12
2015年的第一天，也就是新的一年里的第一天，在这一天，我们有一个很有意义的活动，就是去聋哑儿童中心看完他们，和他们做好朋友。
一大清早，我们就在老师的聚集下和陪同下来到了目的地，一到地方，你会发现这个聋哑儿童中心完全可以称作为儿童村，因为这个儿童中心的范围非常的大，容纳了一百多个聋哑儿童，他们的年纪都不大，最大的也只有十几岁，最小的只有五六岁。
虽然他们的身体上有或多或少的残疾，但是却一点都不影响他们对待生活的态度，一见到我们，就立马迎上来欢迎我们。
看到他们很开心，我们也很高兴！雅娜的老师说送礼物的时间到了，我们都飞快的拿起自己带来的礼物送给那些孩子。我的礼物是22本书和5个毛绒玩具，还有一张我自己动手做的新年贺卡。拿到礼物的小朋友不停的用哑语手势表达对我们的感谢之情……
接下来我们玩游戏，我们和儿童村的小朋友们玩起了爱心接力棒的游戏、踩报纸的游戏，在游戏中我们互相帮助，互相理解，大家都玩的非常开心。
接着我们又去看了儿童村展示厅，哇，这里有五颜六色的照片，还有几张崭新的锦旗；然后看了他们的房屋，虽然房子是崭新的，但床非常破，屋里也非常冷，他们每个人都有一个取暖的热水袋，晚上睡觉的时候灌满热水，放到脚底下，这样才可以放心的入睡。最后我们看了他们的教室，教室不算大，只能坐三、四十个人，剩下的人都只能站到后面看老师的手势动作。
中午我们和儿童村的小朋友一起吃了一顿难忘的午餐。
下午表演节目的时间到了，我和几个小朋友表演了“假如幸福你就拍拍手”和“感恩的心”。唱完后一首歌，我心里很不是滋味。和这里的聋哑儿童相比，我们的生活是多么幸福，我们有深爱我们的父母，我们能听到阳光下小鸟欢快的歌声，我们能用语言来表达自己的思想和情感，可是那些聋哑儿童心里是多么的孤单，他们只能用手势来表达自己的想法，我多么希望他们都能有一张能说会道的嘴和能听各种声音的耳朵……
很快离开的时间到了，我们依依不舍的和他们告别了！回来的路上，我想到了同样的人、同样的天空下，生活却并不相同；同样的呵护，同样的关怀，愿儿童村的小朋友们以后都能有幸福的生活！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇13
今天，我从早上起来就开始体验聋哑人是多么的不幸福，体验时间是一个上午。我心里万分激动，因为我觉得当聋哑人很好玩，但是我体验之后感觉非常的不好，因为聋哑人很难受。
早上起来，我觉得愉快的一早开始了，所以就早早的起来了。把自己的耳朵用纸塞住了。起来之后我才发现非常的不方便，因为我起来之后姥姥要问我今天早上想吃什么，但是我却不能说话，也听不见，我只看见了姥姥在动嘴巴，但是我只装听不见，所以我好不容易的用我自编的手语让姥姥听懂了让他写下来要干什么，知道以后我也写下来了我的回答，这才好不容易的度过了一个难关。
渐渐地我觉得越来越不顺利，因为我在做作业的时候虽然不用说话也不妨碍我，但是我在中途中遇到了一条非常大的“拦路虎”。他是一个智慧冲浪的题，因为平常都习惯了，所以接着就开口了，刚要说，突然想起来我是不能说话的，所以就只好过去，和妈妈费了好大的一番劲，指一指题，又拽一拽妈妈，她这才明白过来，可能他也习惯了，但是他忘记了我是听不到了，所以就在滔滔不绝的给我讲道理，怎么做，但是讲完之后，才恍然大悟的想起来我是听不见的，所以就只好在重新的写在纸上了，看到之后我才松了一口气，心想，可真苦呀!不过我还要坚持3个小时才能到中午，真是不应该当聋哑人呀！
好不容易才做完了作业，之后我坐在了沙发上，刚要找一本书来调节一下心情，结果姥姥就来了，把她想说的话写了下来，原来他是要我帮他干一干家务活，我点了点头，之后就到了卫生间，她叫我洗一洗衣服，我一口答应了，但是我洗衣服时间长了弯着腰就会很疼，所以我这次洗完了刚要站起来，就非常疼，我刚要叫，但是突然又想起来了我是聋哑人，所以我只好在心里喊疼了，聋哑人真是苦呀！
终于，经过了我一上午的奋斗，好不容易擦结束了聋哑人的生活，我又可以开口说话了，又可以听见小鸟的欢快叫声了，感觉心情一下子好了许多，突然想到了那一些在我们身边的聋哑人的痛苦，心里又替他们难过、悲伤。
作为一个聋哑人，一辈子都不能听见声音、说话的，我们今后一定要保护我们身边的聋哑人。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇14
前几天和朋友出差，途中碰到了这么一档子事，现在想想都觉得囧……
那天我们坐的是公共汽车，车上的人也不算多，途中三三两两有人上车、下车。由于车经过的地方有些狭窄，并且前面又在修路，所以车市走走停停，停停又走走，就像老牛爬坡让人心里烦闷。另外最要命的是我还有晕车的毛病，可车窗户偏偏关得严严实实，我现在都有种想呕吐的感觉。 难受啊！我竭力忍住，突然长途汽车就像离线的箭一样朝前飞驰而去，然后猛然间戛然而止，整个车厢里的人免不了一阵尖叫，余魂未定之时，我隔着沾满水滴的车窗往外看去，赫然发觉车轮经过的`地方被轧成了深坑。啪啪！一阵清脆的响声过后，我感觉到背上一阵疼痛。待我转过脸时，一个矮墩墩的中年男子虎视眈眈的望着我，我心里一阵恼怒，刚想质问他为何无缘无故打我，并且也暂时忘却了准备晕车的滋味。
啊吧啊吧！啊吧啊吧……谁知，这位中年男子率先冲我“开火”，我心里一愣，不知如何是好。 这时，坐在我身后的一位老太太告诉了我事情的真相：原来刚才长途汽车戛然而止时，我身子后仰的时候不小心碰到了那个中年男子，而这个中年男子是个聋哑人，并且还是这个车上的常客，脾气特别暴躁。如果谁一旦得罪了他，那么就自认倒霉吧！尽管我一个劲儿向这位中年聋哑人赔不是，奈何他仍然对我乱吼乱叫，并且做出一副开打的姿势。
朋友闻讯从后车厢里走出来，然后一个劲儿冲那个聋哑人道歉打手势，可惜我俩都不懂哑语，中年聋哑人无动于衷。现在的那个中年聋哑人青筋暴出，有一种不把我打趴下不罢休的姿态，我勒个去！大神们呢，快点支支招吧！“赶快拿点钱给他”朋友灵机一动催促我。
我想都没想直接从兜里摸出一张百元大钞递给聋哑人，谁知人家看也不看直接给打到地上，我彻底懵住了……“其实人家就想要个道歉而已”车启动时候，有个声音从我的耳畔飘了过来，我和朋友同时转回头，只见一个约莫三十岁左右的年轻人站在了我的旁边。
“我们刚才向他道歉了呀？”朋友不解的看着那位年轻人，年轻人微微一笑：“你现在再向他道歉试试看？”我照着年轻人的话去做了，然后他冲满脸怒容的那位聋哑人轻轻做了个手势，说来也怪，这位聋哑人慢慢放开了握紧的拳头，并且不好意思的坐了下来。
临下车的时候，我的心里有些紧张，因为刚才听那位老太太讲过，前段时间因为一些小事有位乘客就被这个中年聋哑人狠揍过。
我和朋友都不懂哑语，万一被暴揍，我只能忍受，想想都 觉得太囧。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇15
我的妈妈是聋哑人，但我非常爱我的妈妈。
妈妈这一生真的很不容易。从我记事起，就记得善良的妈妈为家庭没日没夜地操劳着，但是她却从来没有半句怨言，仿佛她认为这一切都是她该做的。妈妈特别爱我们，有时人家给她一块糖，她都舍不得吃，一定要拿回家给我和弟弟吃。小的时候，妈妈在家种地，爸爸外出打工。妈妈她一个人在家独自种着几亩农田，右手指关节已累得严重变形，可她却为节省钱而不去医院。在我的记忆中，妈妈那时总是很忙很忙。天已是漆黑一片，妈妈还不回家。家中就剩下我和弟弟，肚子常常饿得叽里咕噜，心里又特别害怕！心中急切盼望着妈妈能早点回来。那时，我总会在太阳落下后牵着弟弟的手，去村口等妈妈，曾无数次掂起脚尖，望着门口那条弯弯曲曲的小路，希望早点看见妈妈的身影。就这样，无论多晚，等待劳累了一整天的妈妈回来是我和弟弟童年中最重要，最快乐的事情。接到妈妈后，她总会有一句没一句地向我和弟弟问这问那，那看似没有逻辑而我们却倍感温暖的“咿咿呀呀”，伴着那激动的“手舞足蹈”，我和弟弟蹦着笑着走过别人，避开许多不解和困惑的眼光。至今，带着弟弟在村口等妈妈的这个场景在我的脑海中早已凝固成一幅永久的画，现在想起来仍旧是那样的清晰和亲切。
现在，我从老家转学到省城的特教学校上学了。我的妈妈，或许是放心不下，或许是要给我创造好的生活条件，或许是她那本质的母性的善良和牵挂，她硬是离开了那割舍不下的穷家陪我来到了省城。我们娘俩租了一间房子，妈妈又开始没日没夜地为别人做一些力所能及的手工活，或帮人洗洗衣物、或帮人照料以下家务，总能得到不少好心人的接济，有人给我们悄悄买来几百块煤球，有人给我们送来油盐米菜或生活用品，房东伯伯总是无偿地请我们娘俩吃饭或照顾我们生活……妈妈每天早早起床，也越来越瘦！她可能又为我们下月的生活费和房租犯愁！妈妈就这样子走过了她人生的40多个春秋。由于过度的劳累，使她看起来要比实际年龄苍老许多，乌黑的头发也不知何时增添了许多白发！
这就是我的妈妈，一个最伟大的母亲！我曾无数次发誓以后要好好地孝顺我的妈妈，回报无数像妈妈一样关心爱护帮助我们的人。我要向洪占辉大哥哥学习，不把困难当资本博得他人的同情和怜悯，要自立自强，努力学习，用优秀的成绩来报答妈妈那悄无声息的伟大母爱！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇16
今年气温好象比往年降下来的早些，秋意似乎是一夜间浓了起来，早上穿着方口鞋倍感一阵阵的冷风吹得脚面发凉，才猛然意识到深秋竟然来临了。中午回到家找出收藏起来的短筒靴子，拿到擦鞋店去保养。
许是中午吃饭时间吧，推门进去，不见一个顾客，只有两个服务员在，其中一个低头在做活儿，另一个约摸十八九岁的男孩子看到我，满脸笑意地看看我，那个低头做活的姑娘热情地冲我打着招呼：“姐，来了，坐吧，”于是，我坐在椅子上，男孩子则麻利地开始擦了起来，一边擦一边冲着做活的那个姑娘用手比划着什么？时不时看看我，然后冲那个姑娘挤着眉，那个姑娘也用手比划着什么？我看着有意思，就开玩笑地说，“有什么就说出来呗，什么小秘密呀？”。这时姑娘淡淡地说“他是聋哑人”。我一下了惊呆了，细细地打量起眼前这个男孩子，一头浓密的黑发，浓浓的眉毛下一双黑亮的大眼睛透着机灵和可爱。实在让人难以和聋哑联系到一起。看着男孩子认真地擦着鞋，时不时抬起头注视着我，我则对他抱以微微一笑，当一只擦好后，他递给我，我不由自主地对他伸出一个大拇指，看到我这样，他脸上露出快乐地神情并冲那个干活的姑娘发出一种声音，然后做出一只手张开在脸上一抹后，伸出一个大拇指的动作，我不懂手语，但猜想可能是告诉那个姑娘我夸他的吧。男孩子继续擦着另一只，屋子里暂时的安静，声音也许对于男孩子来说是个永远不法感知的东西。可对于我们身体健全的人来讲，安静与热闹会带给我们天壤的心理感受。
我向那个姑娘问，你怎么会手语，她答，我们在一起干活很长时间了，就会了，我向她请教谢谢的手语，当那个男孩子递给我另一只时，我对他作了一个谢谢的手势，男孩子笑着对我在胸前摆摆手，这时，男孩子递给我一张纸，上面写着“卡号”和“姓名”，这是用来找到您的卡，以便记录消费次数。我用笔写上自己的卡号，由于许久没来店里擦鞋了，于是在纸上问他“划几次”他说：“两次”，我对那个姑娘说，是不是涨价了，以前这类都是划一次的，姑娘对我说，没有，他不熟悉，于是对男孩子伸出一个手指，男孩子领会了冲我歉意地笑笑，我则报以没关系的笑意并再次用手语对他说了声谢谢！
离开擦鞋店，在去上班的路上，心中却难以平静下来，眼前还在闪现着那个男孩子纯真可爱的笑脸。是呀，生命对于每个人来讲都是宝贵的，而肉体不健全的人，他们的内在生命却一样可以完整，在心灵层面并且可以离神更近！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇17
母亲这一生真的很不简单。从我记事起，就记得善良的母亲为家庭没日没夜地操劳着，但是她却从来没有半句怨言，仿佛她觉得这一切都是她该做的。母亲特别爱大家，有时人家给她一块糖，她都舍不得吃，必须要拿回家给我和弟弟吃。小的时候，母亲在家种地，父亲外出打工。母亲她一个人在家独自种着几亩农田，右手指关节已累得紧急变形，可她却为节省钱而不去医院。在我的记忆中，母亲那时一直很忙很忙。天已是漆黑一片，母亲还不回家。家中就剩下我和弟弟，肚子常常饿得叽里咕噜，心里又特别害怕！心中急切盼望着母亲能早点回来。那时，我总会在太阳落下后牵着弟弟的手，去村口等母亲，曾无数次掂起脚尖，望着门口那条弯弯曲曲的小路，期望早点看见母亲的身影。就这样，无论多晚，等待劳累了一整天的母亲回来是我和弟弟童年中主要，最开心的事情。接到母亲后，她总会有一句没一句地向我和弟弟问这问那，那看似没有逻辑而大家却倍感温暖的“咿咿呀呀”，伴着那激动的“手舞足蹈”，我和弟弟蹦着笑着走过其他人，避开许多不解和困惑的见地。到今天，带着弟弟在村口等母亲的这个场景在我的脑海中早已凝固成一幅永久的画，目前想起来仍旧是那样的明确和亲切。
目前，我从老家转学到省城的特教学校上学了。我的母亲，可能是放心不下，可能是要给我创造好的生活条件，可能是她那本质的母性的善良和牵挂，她硬是离开了那割舍不下的穷家陪我来到了省城。大家娘俩租了一间房子，母亲又开始没日没夜地为其他人做一些力所能及的手工活，或帮人洗洗衣物、或帮人照料以下家务，总能得到不少好心人的接济，有人给大家悄悄买来几百块煤球，有人给大家送来油盐米菜或生活用品，房东伯伯一直无偿地请大家娘俩吃饭或照顾大家生活。母亲每天早早起床，也愈来愈瘦！她可能又为大家下月的生活费和房租犯愁！母亲就这样子走过了她人生的40多个春秋。由于过度的劳累，使她看起来要比实质年龄苍老许多，乌黑的头发也不知何时增添了许多白发！
这就是我的母亲，一个最伟大的妈妈！我曾无数次发誓将来要好好地孝顺我的母亲，回报无数像母亲一样关心爱惜协助自己的人。我要向洪占辉大哥哥学习，不把困难当资本博得他人的同情和怜悯，要自立自强，努力学习，用优秀的成绩来报答母亲那悄无声息的伟大母爱！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇18
那天，我和两位朋友去了图书大厦。来这里的大多是些师生和图书爱好者之类的人。当然，也不排除有其他类型的。
那个人，三四十岁的样子，有点胖，穿着白色的短袖上衣，还斜背着一个绿色的包。他是个在大厦里卖东西的聋哑商人，他手上挂着几个木制的小人偶，人偶下边栓了两个铃铛，他一走路，铃铛就跟着叮呤当啷地响。
他卖东西的方式很特别。在我们看书时，他会重重地拍一下我们，然后递上一张卡片。卡片上说，他是聋哑人。大家买一个他卖的饰物，就当是帮助残疾人了。一个饰物五元钱，这自然是很不划算的。我曾在这里见过他多次了，他也多次让我看卡，但我都没有买他的东西。他手上的人偶很不畅销，估计他一天也卖不出去几个。可他毕是残疾人啊。买还是不买？我和女伴不知所措，犹豫不决。他见我们没有要买的意思，便马上抽回卡片，又把卡片递到了男伴手中。男伴很爽快地掏钱买下了。他兴高采烈地找了钱，露出了隐藏着什么的，难得一见的微笑，然后对男伴做了一个“谢谢”的手势，便扬长而去。我和女伴愣在那里，心里有一种特别的怪异感觉。
他走后，我们继续到楼上去看书。可能是出于善心吧，我和女伴觉得当时应该买下来，不管那东西值不值，不管他是不是真的聋哑人。我们心里那种怪异的感觉加剧着，像阴影一样笼罩着我们。于是，我和女伴让男伴在这里等着，然后我们俩下楼去找那个人。偌大的楼下，我们找了遍，还是不见他的踪影。
“什么叫做错过，我总算明白了。”女伴感慨着。
“只要没有变成过错就好了。”我们继续努力地找着。可他还是没有出现。因为这里严禁小商小贩来卖东西，所以我们不能问保安和售货员是否见过他。没有办法，我们有到楼上去找。
来回来去四回了，我和女伴都很累了，但我们还得继续找下去。在楼上，我们找到了男伴，想让他和我们一起找那个人。男伴告诉我们，他看到那个人了，我们很开心地跟着男伴走，并找到了他。我们把钱交给了他，他对男伴作了一个“谢谢”的手势，然后给了我们东西，找了钱。随后，他也对我们做了一个“谢谢”的手势，就他又头也不回地走了。
我们再次看书时，他又把卡递给了我。我回过头，他认出我，就抽回卡离开了。
他带着那些木偶继续去卖，那叮呤当啷的铃铛声依旧响着。虽然买了东西，但我心里还是有一种怪异的感觉。我知道他是需要帮助的，而且不仅是生理上的帮助。他眼中放出来的仍然是那种寒气透骨的冰冷和严厉，他的顾客也会被这冰针般的目光弄伤的。大概，他也是需要理解和信任的人吧。既然他是聋哑人，那就给他一双发现感动的眼睛吧，让他看到美好，被美好感动。
他的背影和铃铛声一起远去，是喜？是忧？是冷酷？是寂寞？聋哑商人的故事隐没在熙熙攘攘的人群里。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇19
我是1991年从普通小学到烟台市聋哑中心学校任教的。这所学校是1887年由美国传教士米尔斯·查理夫妇创办的我国最早的一所聋哑学校。100多年来，学校历经沧桑，浓郁得像发醉的百年老酒，陶醉了所有从这里经过的人。记得当时刚来到学校的我，心里热乎乎的，暗暗下定决心:在爱心谱里，我必须是最浓重的一笔。
但当我第一次走近聋哑学生，却茫然失措起来—他们相互交流用的是手，那是另外一个世界的语言。我什么都看不懂，看着我满脸的挫折相，一位老教师笑着对我说:“要走进聋哑人的世界，就要了解他们的思维，学会他们的语言。”
于是我刻苦学习手语，积极地与学生沟通。自认为可以与学生交流了，可不久发生的一件事使我认识到，要达到与学生熟练交流，真不是容易的事情。那天因一点小事，我批评了架喜民同学，他也蛮认真地点头。谁想一转眼，人不见了。一个没有听觉的聋哑孩子在大街上，如果发生意外……我吓出一身冷汗，冲出学校，便东一头、西一脚地四处寻找。跑了近两个钟头，失魂落魄的我终于在虹口公园的冬青树丛里找到了他。一把抓住他，我泪如泉涌，一会儿身边挤满了看热闹的人，有的还议论纷纷，指指点点。回到教室，我声声泪、句句情，整整讲了一节课。满以为我的泪流满面能感动他们，可他们都一个个木呆呆地望着我，任我哭，任我怒，根本不明白我讲的是什么意思，就像看外星人的独角戏。我如泄了气的皮球，再也说不出半句话来。
事情的改变是第一次看聋哑学生进行队列比赛。说实话，我从未想过他们竟也能进行队列比赛。学生人场了，他们努力喊着“一、二、三、四”的口号，这口号没有教过聋哑人的人是听不清楚，听不懂的。他们那因努力提高声调而变得嘶哑奇怪的声调一下子展惊了我:这分明是聋哑人对命运的抗争，这声音里又饱含着多少对美好明天的渴望。
我们班有一个叫杨欣蔚的同学，她写的一篇日记深深地感动了我。日记是这样写的:“昨天我做了一个梦，梦见自己会说话了，会唱歌了。我大声喊着:我会说话了，我也能上大学了!可醒来一看，原来只是一个梦!唉里小时候我不病就好了，不打那支可恶的针就好了。如果能和健全人一样唱歌、听音乐、上大学，那该多好啊尸我永远也忘不了当时我的心情，我的眼睛湿润了。同样是人，为什么剥夺了他们听和说的权利?他们常常问我:“老师，为什么不能再发明一种药，一吃上我们就能说话了，能唱歌……”我突然觉得，我该做的并不是因为他们是残疾人而对他们百般抚爱、呵护，学生的追求和教师的付出绝不应该仅仅是生活中遮风挡雨的护爱，更重要的是应该让这份爱化作学生。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇20
世界上最令人动情的事莫过于感动。有许多事随着时间的流逝已渐渐淡忘，然而有一个人有一件事令我记忆犹新，那就是外婆家对面一个露天修车铺的老伯。
记得那是一个下雨天，雨下得很大。如注，如泼。雷声不时响起。都已经8点多了，还不见修车老伯回家，发生了什么事？
这时，来了一个人，修车老伯急忙迎上去，“呀，呀！”边说边指手划脚，那人见修车老伯脸上沾满灰尘，满身都是油污，连忙摆摆手，慢慢消失在老人的视线中，老伯失望地退了回去。
不久，又来了一个人，他也经过修车铺。
修车老伯，赶忙走上去，“呀，呀！”……
那人一脸茫然，修车老伯更是心急如焚，一会儿指指自行车，一会儿拿起钥匙，要递给他。
那人也不耐烦了，摆摆手，飘然而去。
修车老伯已经浑身湿哒哒，雨水直往下淌。他叹了口气，又退了回去。
天越来越黑，大雨丝毫没有停歇的意思，仍然无止尽地，不知疲倦地肆虐着。眼前白茫茫的的一片。地上的水越积越多，汇成了一个个小水洼。空中还时不时劈下一道闪电，继而雷声隆隆，好像狮子在咆哮，让人心惊胆寒。
昏暗的路灯下，修车老伯还在那儿。他眉头紧锁，表情严肃，焦虑万分，不停地蹉手跺脚，不断地往手上呵气，来回踱步，东张西望，心中只有一个信念：必须尽快找到车主，说不定他今晚要用车。
9点，有一个人匆匆走向修车铺。
修车老伯伸长脖子，眯起眼睛仔细地瞅着，啊，他想起来了，就是他，他就是车主！老伯大喜过望，激动万分，拿出钥匙，递给了那个人。车主十分感动，握紧修车老伯的手，说：“谢谢您，让您在雨中等我！”他边说边比划。修车老伯似乎明白了他想表达的意思，满脸笑容，摆手谢绝。
大雨滂沱，修车老伯走进雨中，走进夜色中，留下了无声的感言，春风化雨，爱满人间。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇21
有一所学校，我从未见过，那就是濮阳市特殊学校。那日，班主任老师说要带我们去慰问特殊学校的残疾人，我的心里无比激动，为此，我还准备了本子和笔，想着和那些同学交流。
下午，我们班上的同学整齐的迈进了特殊学校的大门，我立刻感到了一种不同的气氛——校园里静悄悄的。本来谈笑风生的同桌也受到了渲染，马上闭上了嘴巴。我似乎感受到了这些残疾同学与我们的不同。
按着老师的分配，我来到了六年级二班的教室，教室里安静极了，全班十位同学，都在认真地看着课本，讲课的老师一看到我们来了，对着同样们打了几个手语，一边做，一边给我们翻译：“油田一小的同学来和大家做朋友。”全班十位同学一起点头表示喜悦。我们都在找聋哑朋友，忽然，一个身影出现在我的视线里，她皮肤黝黑发亮，标准三角形的鼻子，还有一张樱桃小嘴，头发干净利索的盘起，目光忧伤暗淡，像是在说：“我的朋友呢？”我走过去，鞠了一躬，她立刻笑了，点了点头。我从袋子里掏出两张漂亮的贺卡，给她一张，上面写着我的联系方式，他也给我了一张贺卡，在卡中得知，她叫赵晓菲，12岁了，家住在偏僻的地方，是乡下农村的。此外，晓菲还告诉我，她们一个月与父母相见一回，衣服也都是自己洗。
晓菲的“话”有些让我惊奇，但当我走到晓菲的宿舍，看到那一堆洗好的衣服时，我呆住了。我们都是在家里衣来伸手饭来张口的小帝王，而晓菲她们从小就离开父母，独立生存了。
最让我震惊的是杂技表演，这些孩子虽说是残疾人，但她们的杂技是无法用语言描绘的。这样的场面很难看到。那一个又一个艰难的动作，一个又一个优美的空中旋转，分明是在告诉我们：虽然身有残疾，但我们可以像正常人一样！
聋哑学生的表演，让我们大为震撼，她们连正常人觉得简单的事都要付出双倍的努力，更何况是常人做不到的高难度杂技呢？我仿佛看到聋哑学生排练时，挥汗如雨……
参观聋哑学校让我懂得了一个信念：活着就要活出色彩！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇22
学校组织了一次“学雷锋”的捐书活动 ，我和其它九位同学荣幸代表我们班去了宜兴 市特殊教育学校。
我们进了校园，里面是鸦雀无声，因为 学校是专门为聋哑儿童建立的，所以教师与学 生之间是用手语进行交流，当然便没有声音啦 。我们来到了他们学校的会议室，聆听了大队 教师的发言。教师说：“他们这些学生一般都 是来自农村，生活条件很艰苦，有的还是通过 热心人的捐款才来上学的。他们生活在农村， 相对于城市的孩子来说少了一份娇气，多了一 份朴素和吃苦耐劳。他们虽然有的聋，有的哑 ，可却是”身残志不残”，许多学生都有特长 ，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别 好。
刚开始教育一年级的同学时十分困难，因 为他们不会说话，也不会手语，只能一点儿一 点儿地教他们，你们六年级时能学业会的知识 ，他们要八年才能学会，他们甚至有时男生会 跑到女厕所里去，女生会跑到男厕所里去，但 我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的 成绩欢欣鼓舞。”听了教师的话，我深深地被 他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他 们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心的学习,十 分快乐地生活着。接着教师把我们带到了广场 上，与聋哑人零距离接触，我们虽然看不懂手 语，但我们已有所准备,事先学会了一些简单 的手语如“你好”,“天天开心”,“你叫什么 名字”，“谢谢”等手语，让我们之间的交流 更进了一步。接着，我们来到了他们作品的展 览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，他们做 的陶艺如茶壶，水果等,画的水彩画如人物,动 物等都是惟妙惟肖！他们虽耳聋口哑，但他们 心灵手巧，做出的作品简直能和专家相比了！ 我真想为他们大声喝彩!
只要我们人人奉献出一点儿爱心，这些 有生理缺陷的人也能和正常人一样，可以更好 地学习，可以更快乐地成长！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇23
记得小时候，我很天真的认为，生命就是行走在手表中的那一成不变的时间，多了几分冷酷，少了些许活泼，我总是在规定好的时间内被要求做这做那，每每抬头一看表，哦，该吃饭了，该上学了，该睡觉了…日复一日，单调而又乏味，那时认为生活无非是上学，吃饭，睡觉罢了，再没有什么新意，因此也常常一厢情愿的认为生命不过是每天机械的重复，漫长而悠远，如同一位饱经沧桑被生活磨平棱角的老人，没有坚强的动力，也不用选择方向，反正，一切都已经规定好了。
于是，每当傍晚，我总会向星空祈祷，祈盼生命能够更快的行走，总常常发问，我何时才会长大呢？
在祈盼中，不知不觉我的羽翼日渐丰满，直到16岁生日来临时那一刹那，我才猛然发现我已经长大了，不再是那个依偎在父亲怀中撒娇的小女孩，不再是傻乎乎拼命追赶时间的懵懂少女，昔日那个爱笑的梳两个羊角辫的身影在夕阳的余晖下渐渐拉长，俨然已成为今日的缩影，而我在父亲陡然增多的白发中依稀听到了生命行走的脚步声。
回首童年，自己是多么无知可笑，拼命的追赶着时间的脚步，太多的时候都忽略了身边的一切，而现在只希望时间能放慢它的脚步，甚至还会痴想，如果可以的话就让时间倒流，回到小时候那个无忧无虑没心没肺的童年，让我在那里无拘无束地飞翔。
“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去……我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”以前读朱自清的文章总觉得晦涩难懂，如今再看，一切都亲切起来。
终于明白，生命从不曾改变它的行走方式，或快，或慢，都只是自己的感觉罢了，只是在生命行走的同时，我也在成长。
让我们珍惜生命，把握青春，在宽广无边的草地上展翅飞翔。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇24
我的妈妈既没有漂亮的容貌，也没有漂亮的衣服。但有一颗慈爱的心，从妈妈那里，我深刻地体会了“母爱”。妈妈是一位很普通的人，并且是一位聋哑人，也没上过学，只能用眼神和简单的手势表达自己的感受。可能是遗传的因素，我一出生，就被查出先天性耳聋。
您为了让我认识字，就把我送到了郑州聋哑学校上学，我们住的离学校比较远，因为那里的房租便宜。早上您骑一个小时的自行车把我送到学校，然后回家给我做午饭，快到放学的时间，您又急匆匆提着饭盒把热饭送到我的手上，这一坚持就是三年。不管是冬天还是夏天，您从不迟到。在冬季的时候，中午没有午休时间，下午只有2节课，您为了不在路上折腾时间，就每天中午坐在学校门口等我放学。下大雪的时候，我看见您的脸冻的发紫，我心里好难受。我告诉您我自己可以坐公交车回家，可您却说她在家也没意思，坚持来学校接我。为了让我好好学习，您付出了很多很多，因为您知道：作为一个残疾人，如果再没有一点文化知识，是很难生活的。
您十分关心我的学习，每次单元测验完，都要问我怎么样，记得去年寒假，我一放学，就把三好学生的奖状交给您，并告诉您我语文数学都考了满分。你看着奖状，眼睛里闪着晶莹的泪花，脸上露出自豪的笑容，向我伸出大拇指，把我搂在怀里。然后您又严肃地看着我，我通过她的表情知道你要我继续努力。
去年我被省残联选为游泳运动员，每天下午放学后在省体育馆训练，您还坚持每天陪我练习，您把所有的精力，所有的时间都用在了我的身上，虽然您在物资上给不了我什么，可您在精神上给了我很大的鼓励和动力。
您就是这样的好妈妈，您没有因为自己的生理缺陷而放松对我的要求，您以自己独特的方式教育我，爱我。我为有您这样的妈妈感到幸福，骄傲，我的聋哑妈妈，我要大声告诉您：“我爱您”！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇25
我的表哥叫裘海洋，大人们都叫他洋洋，他今年20岁了，五大三粗的身材，肌肉鼓鼓的。头发又黑又硬，一根根向上竖着。两道浓眉下衬着一双大眼睛，看起来和蔼可亲，他那两排牙齿像瓷一样的洁白，并且总在笑嘻嘻的唇缝中闪露出来。
爸爸告诉我：洋洋出生后一直很乖，很少吵闹。在洋洋哥哥5个月大的时候，刚好过春节，外面鞭炮声很响，但并没有吵醒他，这引起了大人们的注意，到医院一查原来是得了先天性耳聋。
7岁那年，姑姑送洋洋哥哥到正常的小学去读书，虽然他听不到老师的讲课声，但是他通过看老师的口型和看书本的内容来掌握知识，成绩还算可以。小学三年级后他去了杭州聋哑人学校读书，他学习很用功，在班里每次考试都得第一名。到了中学，他还是学校的游泳健将，参加过省市多次游泳比赛。并获得过浙江省第一届聋人运动会50米蛙泳冠军。在他的房间里有许多的奖状和奖牌。
洋洋哥哥虽然他说话不清楚，但他从不自卑。高中毕业后他去了一家牛排馆当厨师，听姑姑说；他自从工作后每天回家都用心的学习，查资料看烹饪牛排制作的书，还在家里自已动手试验，开发出许多新的制作方法，由于他的刻苦努力，现在他不仅能够自己独当一面，而且还带起了徒弟。他做的牛排料足、味纯、色香、松软、不腻，好吃。客人们都喜欢吃他做的牛排。不信你去西湖银泰旁的牛排馆去吃一下就知道了。
洋洋哥哥对我们这些表弟表妹都很好。他工作后自己省吃俭用，
每到春节都会给我们这些表妹表弟压岁钱。有时候，他会做一桌好吃的菜，让姑姑叫我们去他家品赏，显摆他的技艺。我们这些表妹表弟只要有的吃，当然何乐而不为。我们吃饱喝足了，只要伸出大拇指夸夸他，他都会高兴的手舞足蹈，什么累都忘记了。
我的表哥洋洋，虽然是一名残疾聋哑人，但我们都很喜欢他，尊敬他。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇26
11月26日中午，我校《关心下一代周报》小记者一行参观了位于丽华新村南首的常州市聋哑学校。
一走进聋哑学校，四周便是一片寂静，我们不由得屏住呼吸，跟着带队的特教老师杨老师参观学校。
杨老师边走边介绍：“这里的孩子都是从学前班一直读到高中，他们学习、生活都在学校，有的孩子因为离家太远，只能半年回一次家，所以他们和老师的感情都十分深厚。听到这里，我十分惊讶：“这么小的孩子就独自在外，难道他们不想家？不想自己的爸爸妈妈吗？”于是，我又好奇地问：“他们那么小，会自己洗衣服吗？”
杨老师说：“是啊，有些孩子的自理能力比较差，都是老师手把手地教，或者大一点的哥哥姐姐帮着他们洗衣服、穿袜子……”
当我们走到一间教室门口时，正好看到一个班级的学生正在上课，因为都是聋哑儿童，所以每个班都只有十名学生。老师上课教学都用手语和学生交流。另一个同学好奇地问：“他们听不到声音，是怎样控制上课下课的呢？”
老师指着黑板上的电子屏说：“这上面有时间，我们都是用电子屏控制上下课的。原来没这个条件，就用红绿灯。”
最后，老师还深有感触地给我们介绍了她印象最深刻的一件事。有兄弟两个孩子，哥哥耳朵听不见，弟弟是个健康的孩子，有一天，妈妈出门前给兄弟俩留了两个鸡腿，等妈妈回家时，发现哥哥把鸡腿留给了妈妈，自己却忍着饥饿。
听完这个故事，我深深感受到这个学校中家庭般的亲情，虽然聋哑儿童身体有残疾，可是他们是精神是纯洁无暇的，让我们都来关心和爱护这一颗颗纯洁的心灵，不要让他们受到伤害吧！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇27
星期天，我乘十三路公交车去图书馆。上车后，我发现车厢内还有一个空位置。看看还在往上走的人，我站到了一边。
这时，一个身穿红色棉袄的小姑娘也上了车，看到那个空位置，便径直走了过来。我以为她一定会坐那个位置，没想到她只站在位置旁并没有坐下去。我暗自猜测：她想干什么?难道是在为她妈妈抢座位?真难得，是个孝女。我正想着，一个大约三四十岁左右的阿姨也上了车，站到那个座位旁。正在我为自己的正确判断暗暗得意时，却发现那位小姑娘站在座位旁，不让阿姨进去。那位阿姨说：“小姑娘，让一让好不好?”那位小姑娘不动，阿姨的脸开始扭曲了。
突然，那个小姑娘做起了奇怪的动作，我一下愣了，那位阿姨也愣了一愣。只见她立在空位置旁，什么也不说，向前面招招手，做了一个请的动作。我顺着她的目光看过去，是一位白发苍苍的老奶奶。老奶奶的脸上满是皱纹，背微微有些驼，拄着一根拐杖。她看见小姑娘奇怪的动作，也愣在那儿，好久回不过神来。
小姑娘走过去，拉住老奶奶的手，搀扶着来到空位置，让老奶奶坐下。老奶奶一下回过神来，连说几声“谢谢”，可小姑娘好像没有听见似的。我这才意识到她是个聋哑人。再转头看看那位阿姨，只见她脸都红到耳根了。
车开动了，我认真地打量起那位小姑娘来。她有一对弯弯的柳叶眉，单眼皮，高挺的鼻子下是一张樱桃嘴儿，脸蛋被冻得红红的。这些看起来不怎么样的器官，组合起来却很好看，再配上一件大红衣服，无论走到哪儿都是一道亮丽的风景。车窗外，寒风吹着街道两旁的花木；车内，我们这一车的人，心都暖起来了。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇28
在一节品德课上，老师给我们上了《让我走进你》这一课，讲了残疾人的生活很艰辛。课堂上，老师布置了一个“当一回残疾人”的活动，让我们回家做一会残疾人。我选择做了聋哑人，本以为聋哑人很容易当，可真有做起来，也不容易。
早上，我刚起床，妈妈就把两只耳塞给我戴上，又叮嘱我不能说话。我洗漱完毕，来到餐桌旁，想妈妈比划着“我要吃早餐”的手势，可妈妈压根就看不明白，她丈二和尚摸不着头脑似地摇了摇头，然后举起一块牌子，上面写着“我看不懂”，我又比划了半天，累的满头大汗，妈妈还是弄不明白，我一拍脑门，想：我何不也写一张字条呢。我急忙拿起笔和纸，迅速写了一张字条，给妈妈看，妈妈这才恍然大悟，给我拿来豆浆和包子。到了中午时，妈妈用手指着碗柜，说：“帮我拿一个碗。”当时，我看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈的嘴唇又看了看妈妈指的方向，一位妈妈在说：“帮我拿一个桶。”唉！不就是拿一个桶吗。我一溜烟跑过去，把碗柜旁的桶拿给妈妈，妈妈一下子哈哈大笑起来，我挠了挠头不明白妈妈在笑什么。
吃完饭后，我高高兴兴的在小区里玩。正蹦蹦跳跳着，一个叔叔不由分说，突然从后面把我拽到一边“叽里呱啦”地说起我来，有好几个路人停下来观看。原来，这个叔叔开着小车在我的后面跟了好久，按了许多喇叭，我也没有让开，把叔叔给激怒了。这会丢人丢大了。我听又听不见，说也说不了，只能低下头，任叔叔的口水在我的头上飞扬。通过这个活动，我明白了残疾人的生活有很多不便，我们应该去理解他们、帮助他们。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇29
我曾经不止一次地好奇过：聋哑儿童的生活是怎样的呢?他们一直生活在无声的世界里听不到人们关切的问候也无法与身边的人们交流。即使能看见几只美丽的鸟儿在树枝上歌唱，也听不见它们那婉转动听的歌声。这样的生活是多么的痛苦！他们多么渴望拥有一副灵敏的耳朵和一张能说会道的嘴巴！可这一切都是不切实际的奢望。与他们相比较，我们这些正常儿童的生活是多么的幸福呀！我很想体验一下他们的生活。征得大人的同意后我用两个小棉花团塞住了耳朵，再用胶带封住嘴巴，开始“聋哑”之旅。
做好准备工作后我埋头写起作业来。啊，真安静呀！既听不到刺耳的汽笛声，又听不到爷爷炒菜的声，当个聋哑儿童也没那么痛苦嘛。不一会儿，由于没有什么声音能使我分心，作业轻松地被我解决掉了。我拿出语文书开始复习功课，可老师说过：读书不光要看更重要的是“读”和“背”。我现在不能说话了，怎么读书，背书呢?我不由得焦急起来。算了，我实在想不出什么好办法来，就看会作文书吧。我专心致志地看起《作文达人秀》来。我被小作者们生动形象的比喻逗得前俯后仰，真想痛痛快快地笑几声。但我又不能发出声音，只好咧了咧嘴角。我十分恼火，真是哑巴看作文——有乐笑不出。
终于，熬过了约定好的三个小时，我心急如焚地拿掉了棉球，一把扯下了胶带，出口的第一句话便是:“憋死我了，当个聋哑儿童真不好受啊！”是啊，我才忍了三个小时就难受成这样，更别说好几年甚至一辈子都过这种生活了。
我们不能嘲笑，歧视那些残疾儿童，而应该主动地尽自己最大能力去帮助他们。他们和我们是平等的，同在一片蓝天下，我们要让他们摆脱乌云的笼罩，共同享受灿烂而又温暖的阳光！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇30
蛹经过多少次蜕变变成了美丽的蝴蝶，中间的过程是多么艰难，就像短片里的聋哑女孩，不经历风雨怎能见彩虹？每个人都要经过挫折和困难才能变成翩翩起舞，美丽的“蝴蝶”。
我佩服你，聋哑女孩，面对自己身体的缺陷而不影响自己对小提琴的热爱；我佩服你，聋哑女孩，面对别人的耻笑，别人的侮辱，毫不动摇对小提琴的向往和由衷的热爱，真是了不起！
看，那一位弹钢琴的女孩子，她是一个健健康康，家境富裕的小女孩。不过她很傲慢，自以为自己非常了不起，认为和一个身体有缺陷的人同学音乐是一种耻辱，所以每次都歧视，欺负聋哑女孩······正当聋哑女孩被别人欺负，最困难的时候，她幸运遇到了一位老艺人，艺人收留了她，和她交谈。其实那位老艺人也是聋哑人，艺人告诉女孩，要闭上眼睛，用心去拉，把感情流露出来。艺人还送给女孩一把小提琴，在艺人的指导下，小女孩进步了。
可是灾难又一次降临——不久，艺人病倒了，病得奄奄一息。女孩很伤心，不过马上要比赛了，女孩要好好练习，取得好成绩。时间一天天过去，比赛终于来临，大厅里，空无虚座，聋哑女孩穿着裙子，拿着小提琴专心致志，充满激情地演奏着，她把所有的仇恨和忧伤表现得淋漓尽致，她拉的曲子有时低沉、有时高昂，听得人心潮澎湃。曲子拉完了，全场观众目瞪口呆——这首曲子把在场的所有人都震撼了。只见一个人站起来带头鼓掌，随即在场的人都一边呐喊，一边拍手，全场欢呼雀跃，拉小提琴的聋哑女孩用坚强征服了态度傲慢的女孩子。
身体有没有缺陷那是次要的，要做到人残志不残，做每样事情都要坚持！用心去感受，去体会！用美好的心灵去点缀多彩的生活！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇31
在人生的道路上我们会遇到许多的事情，许多的坎坷。可我们就是在这个坎坷中成长，磨练自己的一致。当然每一件事情的经过我们都会永远记住它。这不，我也经历了一件事，那就是当一次聋哑人。
刚开始当聋哑人的时候我还觉得很好玩，很有趣。不过就在今天上午快要吃饭的时候，事情发生了。
当时杨老师正在教师里看作业的改错，这时我走的老师旁边，轻轻地拉了一下老师的袖子，本来我是想说今天是不是你值班，可我一想我现在时聋哑人，不能说话，也要装听不见。我也只用一个手势，指一指我，指一指杨老师，可杨老师也看不懂什么意思，只是微微一笑就回办公室了。这时我非常的生气，心里不停地嘟囔：“唉，真是的我真不应该选择的聋哑人。憋不死鸡蛋，快憋死我了。”
到了晚上，我回到家，来学习桌上正在做作业。这时候爸爸做好了饭，想要叫我吃饭，可是我是个聋哑人，听不见爸爸叫我。所以我就只能来那里做作业。坐了大半个小时终于作业做完了。这一下我想：“哈哈，我终于可以吃饭了，虽然我听不见，但是我也是看着表的，现在已经是吃饭的时间了。”我高兴的快步走过去，这才发现，餐桌上就只剩下一碗稀饭，和一盘子凉粉了。现在我火冒三丈，拿着一双筷子往餐桌上一扔，本来我是想说:“臭老爸，我的饭就是这个吗？不同意，我要吃肉，这里面一点肉都没有。”可是我一想我是聋哑人。在爸爸面前我用手势比划了好一会儿，可是爸爸就是不知道什么意思。那我也没办法，喝了一碗稀饭就算是吃饱了。
这没想到，当聋哑人也没什么，但是也不至于饿肚子吧。
通过这一段的经历我明白了聋哑人也是需要关爱的，也是不容易的。我永远也不会忘记这一段经历。
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇32
今天学校要挑选“红领巾志愿者”。结果挑到了我，我感到非常荣幸。
这次志愿的任务是一所聋哑学校，帮助那些残疾的学生。去聋哑学校的路可真遥远，老师带领我们一对人废了九牛二虎之力才到那里。 到了聋哑学校，先去了智障班，刚一进门，他们就大喊欢迎，似乎我们是贵重的客人，他们就吵着闹着偶要表演节目给我们看，脸上都来露出傻笑，在别人眼里这绝对是可笑的行为，可是，你有没有想过他们是那么的天真，那么的傻傻乐，我心中有着说不出的一种滋味，我们可以去自己喜欢的地方，做自己想做的事情，可是他们呢？我们有着优越的生活，过着衣来伸手，饭来张口的生活，可他们却不能，我们来了，来帮助他们，他们是那么的快乐，也许，这些东西对你来说不疼不痒也许过一会你都会忘记，可是我们不要忘记的是有那一群弱势群体需要关心，需要帮助，需要我们大家共同的力量去关爱他们。
接着，我们去了“哑班”这里的班和刚才哪个班一点也不一样，刚才那个班热热闹闹的，虽然只有二十多人，但就像喧闹的菜市场。这个班 则安静得连一根针掉在地上都听得到，鸦雀无声。我们问了他们的的老师，老师伤心地说:“这些孩子都是不会说话的，现在他们都已经十六七岁了，在这里上学真的不容易哦，不过，他们会写一些字，可以和他们交流交流。”
突然间，我有点怨恨上天，为什么剥夺他们说话的权利，人人都是平等的，为什么这么不公平，不过，我也相信上天给他们关了一扇窗，正因为如此，上天给了那些孩子一颗纯真而善良的一颗心。虽然他们是聋哑人，但是和正常人一样有着双手和大脑，可以用自己的双手去创造自己的未来，虽然你们是聋哑人，但是千万不要放弃自己的梦想，所以为了自己的梦想而努力奋斗吧！
感受无声的世界，体验聋哑人生活作文 篇33
当我们开始感到摇滚乐的声音有点喧嚣刺耳的时候，他们只能通过鼓点的振动来接受上课下课的指令；当我们站在辩论台上滔滔不绝地侃侃而论时，他们只能用纤弱的双手来比画出内心的声音。他们是一群生活在无声世界的特殊人——聋哑人。在我国，患听力障碍的人多达2057万，居所有残疾人之首。而其中就有不少处在花样年华的少年儿童。
3月3日是“全国爱耳日”。带着全班同学的委托，我加入了学校慰问团的行列，去位于羽山路上的聋哑学校看望在那里读书的聋哑学生。
当我们的车缓缓驶入这座特殊学校的时候，我的心一下子绷紧了。这里几乎看不到有学生在操场上奔跑，更听不到朗朗的读书声。没有了都市的喧闹，却多了一份宁静和安详。
走进一年级的教室，我立刻被一双双充满羡慕的眼神包围住了。从那些聋哑孩子的脸上，我分明读到了他们内心渴望过正常人一样生活的那份期盼。我走到了他们的中间，试图用一种都能看懂的方式同他们进行交流。然而令我惊讶的是，当我递上了自己精心准备的礼物时，“谢谢！”，一个听似模糊但却又十分清晰的声音在我耳畔响起，我惊呆了。
听老师讲，在那里读书的孩子学习非常认真刻苦，他们有的靠助听器勉强能捕捉到一点声音，有的却只有通过手语学习掌握知识。但他们对知识的渴望甚至超过了许多正常人。像说这句再简单不过的“谢谢”声，他们要为此付出多大的艰辛啊！
回来的路上，我还时不时回头恋恋不舍地张望着。突然，我感觉到一个积压在内心很久的疑问一下子豁然开朗了——舞台上“千手观音”们美仑美奂的表演，仿佛已经告诉了我们这么一个道理：只要内心有盏明灯，无声的世界一样会是丰富多彩的。
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