寻找秋天作文[精华]
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的寻找秋天作文9篇，希望能够帮助到大家。
![寻找秋天作文[精华]](https://p.9136.com/00/l/c7efccec3_2.jpg)
寻找秋天作文 篇1
秋天，美丽的秋天，果实成熟的季节，国王走在田间的小路上，到处张望——他正在寻找秋天。
“秋天在那里呢？”国王问他的`侍卫。
“秋天在田野里。”侍卫说。
“那秋天一定在果园里。”国王说。
另一个侍卫说。“不，果园里只有甜甜的苹果，酸酸的橘子，没有秋天。”
国王问士兵：“秋天在哪里？”
“秋天在树林里。”士兵回答。
“不，秋天不在树林里，树林里只有金黄的叶子。”
“那也许在草丛里？”
“不，也不对，草丛里只有枯黄的小草，没有秋天。”
“那我就不知道了。”士兵说。
第二天，国王在全国贴出告示，谁可以找到秋天，愿以千金相赠。喜鹊来到王宫，它对国王说：“明天您在我家门口前的山坡上等我，我会告诉您答案。”
第三天一早，国王来到山坡上，他看到田里的谷物成熟了，果园里苹果红艳艳的，葡萄紫莹莹的，树林中一片金黄……
看到这些，国王感叹道：“太美了，我找到秋天了，秋天不在田野里，不在果园里，也不在树林中，而是无处不在，它在大自然中啊。”这时喜鹊来了，它对国王说：“对，秋天就在大自然中，这就是我告诉您的答案。”
“啊，秋天太美了，它美得让人醉心。”国王说。
寻找秋天作文 篇2
一． 教学目标
1. 知识目标：学会借景抒情的写作手法
2. 能力目标：培养学生抓住景物特征，细心观察，细致描写景物的能力。
3. 情感目标：让学生在感受自然秋景的基础上，着重体验秋景唤起的心情和思绪。
教学重难点：抓住景物特征，细致描写景物，体验秋天带给我的独特感受。
二． 教学过程
1. 导入：秋天是一个多么令人魂牵梦绕的季节，倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。你在日常学习与生活中一定也积累了不少有关“秋”的诗句吧，请说出来。。。。。。并说说这体现了诗人怎样的情感？（学生畅所欲言，教师适时引导，得出：正是作者的个性情怀融入了秋景，秋天才呈现出风采各异的美。）
同学们，秋天在你的.眼里是什么样的？今天我们就尽情感受秋天，让我们共同走进秋天。
2.发现秋天
跟随老师一起欣赏几幅秋景图，看看哪幅给你留下深刻印象?（老师展示各种秋景图，配以优美的音乐，创设意境，让学生受到感染。）
引导学生思考，哪一幅打动了你？（先独立思考，后探讨交流。）
a谈谈你看到的秋天，你看到了什么？
“我看到了 ”
b谈谈你听到的秋天，你听到了什么？
“我听到了 ”
c谈谈你闻到的秋天，你吸动鼻翼，你嗅到了秋的什么？
“我嗅到了 ”
d谈谈你尝到的秋天，张开嘴巴，我们尝到了什么？
“在秋天，我们的‘餐桌’好丰盛。。。。。。”
e谈谈你还感到秋的什么？（发挥联想和想象）
“我。。。。。。”
3.描绘秋天，感悟秋天
片段描绘：用一段文字描绘秋天的一幅画面（150字左右）
要求：抓住景物特征，描写细致入微。
教师巡回指导，发现好作品及时表扬，针对学生描写不细致，没有抓住事物特征等，适时指导。
10分钟后，学生读所写片断，师生共同品评赏析。
师明确：本次作文的重难点在于借景抒情，“一切景语皆情语”，教师引导学生发挥联想和想象，借自己所描写的景物抒发怎样的情感，能否体现文章的主旨。
最后教师出示下水文《落叶的感想》。
4. 布置作业
秋天年年相似，人心各不相同。亲爱的同学，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，用心灵去感受、去发现、去抒写自己独特的秋天。请以“我的秋天”为题写一篇作文。
5. 结语
这节课我和同学们一起认识了秋天的美丽，描绘了秋天的色彩，感悟了秋天的意境，秋天带给我们的思索是永远不会停止的，希望同学们勤于耕耘，乐于收获，年年都有一个成熟的秋天，无数个这样的秋天累加起来，就构成了我们充实的人生。
板书设计
寻找自己的秋天
1.发现秋天
2.描绘秋天
3.感悟秋天
听听，
秋的声音，
柏树摇了摇身体，
“哗，哗，哗！”
是和树皮问号的声音。
听听，
秋的声音，
青蛙正在加紧挖洞，
“呱，呱，呱！”
是准备过冬的声音。
听听，
秋的声音，
蚂蚁正在匆匆的搬粮，
“嗨，嗨，嗨！”
是准备储藏粮食的声音。
听听，
秋的声音，
松鼠正在搬粮食，
“嗨呦，嗨呦，嗨呦！”
是准备好好过冬的声音。
一只只小鸟儿赶上了白云，
撒下了一片片清脆的歌声，
一只只美丽的蝴蝶飞过了田野，
送来了一阵阵丰收的歌吟。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆的来，
向远方匆匆的去。
听听，
我听到了秋的声音。
寻找秋天作文 篇3
一年有百花盛开、百鸟争鸣的春天，烈日炎炎的夏天，大雪纷飞、寒风刺骨的冬天，但我最喜欢的还是天高云淡、秋高气爽的秋天。
今天，天上碧空如洗，我打开家门，去寻找秋天。我先来到果园里，果园里的水果真是丰富多彩。火红的苹果，个个都挂在枝头，既像小朋友的脸颊，又像一团团火焰。一串一串的葡萄挂在枝头，紫莹莹的。太阳照过来，好像一颗颗亮晶晶的紫宝石。一个个又大又圆的柿子挂在枝头，鲜红鲜红的，像一个个小灯笼。
我又来到花园里，一进花园，我就闻到了桂花的香味，真不愧是金桂飘香啊！我顺着香气来到桂花树旁，只见桂花小小的，黄黄的，只有米粒那么大，它们藏在树叶中，好像是调皮的小孩子在跟大人玩捉迷藏。我来到菊花前面，菊花的颜色课真多呀！五颜六色的，白的'像雪，黄的如金……菊花的样子也千姿百态，有的像绒球，有的像扇子，有的像棉花，有的像丝带……
走出花园，我又来到田野里。田野庄稼都成熟了，有金黄的稻谷，稻谷个个站立得像个士兵，笔直笔直的，一阵秋风吹来，稻谷弯下腰，好像在秋风姑娘致谢。火红的高粱，好像一根根火红的火把插在土里。雪白的棉花，摸上去松松软软的，好像小朋友手里的棉花糖。
走出田野，我最后来到树林。树林里树叶黄了，落在地下，静悄悄的。一阵风吹来，树上的树叶落下了，好像一只只蝴蝶在空中飞舞。特别是银杏树的叶子，像一把把扇子。叶子落下来，给大地铺上金色的地毯，踩上去软软的，还不时发出“沙沙沙”的声音。
这就是我喜欢的秋天。
寻找秋天作文 篇4
清晨起来，只见地上一层落叶，微风吹来，顿觉寒意，我不禁打了个冷颤。这落叶，这凉风，都仿佛在向人们宣告：秋天到了！
秋风习习，我漫步在树林中，一路铺满了落叶，踩上去发出“吱吱”的响声，奏响了一曲美妙的乐曲。一阵风拂过我的脸庞，一片片落下来，像一只只小精灵在空中飞舞。红的、绿的、黄的……尤如一幅五彩缤纷的画卷。
走出树林，我要去果园寻找秋天喽！一走进果园，我就差点和硕大的果实撞了个满怀。哦！原来是高大的.苹果树上，挂满了红彤彤的苹果，我好奇地伸出手，摸了摸它，滑滑的，可真像小姑娘害羞的红脸蛋啊！继续往前走，一棵棵橘树展现在眼前，走过去摘下一个橘子，掰开一瓣，真让我垂涎三尺啊！一瓣瓣橘肉鲜嫩柔软，轻轻一捏，还能浸出汁儿呢！我拿起一瓣，放进嘴里，嗯，真好吃，一直甜到了心里。
来到田野，一片片红高粱在夕阳的映衬下显得更红更美了，那被金黄金黄的外衣包裹着的玉米粒，正开怀大笑呢！农民伯伯还在忙碌着，一滴滴汗水从古铜色的皮肤上渗了出来，仿佛这庄稼是被他们的汗水辛苦浇灌而来。
一路追寻，秋天的景色美不胜收。秋天的美，在仅在于那美丽的风景，更在于那忙忙碌碌的收获的景象！
寻找秋天作文 篇5
今天，我们小队活动来到了沛公园。我们将在这里寻找秋天的足迹。
沛公园，这个去年才建成开放的公园，今年又增加了许多新鲜色彩，特别是这个秋天。公园里遍地都是枯黄的树叶，被大风一吹，漫天飞舞，恰似一只只黄蝴蝶在展现着它们优美的舞姿。真是太美了！于是，我捡起一片黄叶，收藏了起来。
“哎呀，这是什么！”同行的孙方硕大叫道，我们都跑过去看看。啊！这是法桐树的果实！它就好像是古代战士用的'流星锤一样：一根细细的树枝，上面分开两个叉，每个叉上都有一个丰硕的果实。“这不就是荔枝吗！”不知是谁嚷了一声。没错！还真像！除了那草绿色的颜色和细细的针刺外，别的看上去还真一样！都呈圆球状，都披着精细的“铠甲”。至于那根树枝，肯定是被这累累硕果压断的。
正当我们还在搜索公园中的秋天时，不知是谁又喊了一声：“看，那儿！”啊！原来，那里是河对岸的田地呀！现在早已过了收获的时节，不知为何还没有收割？真不明白呀！再定睛一看，全是稻杆了！
我们边走边看边搜寻，公园里到处都有秋天的足迹。我们真傻，还要寻找吗？你看：蔚蓝的天空，南飞的大雁；收割过的田野；小河边的柳树······到处都能看到秋姑娘留下的足迹。
今天的收获真不小，我们不仅找到了秋天的足迹，还找到了很多很多······这就是我们的小队活动，有意义吗？
寻找秋天作文 篇6
“儿子！起床了！今天要去寻找秋天呢！”爸爸一大清早就在掀我的裤子，我翻了个身说：“晚点去不行吗？”“昨天你是不是制订了一个计划表啊？”我脑袋里浮现出昨天和爸爸的约定，赶紧一个鲤鱼打挺起了床，用最快的速度洗漱完毕，就和爸爸妈妈一起去寻找秋天的足迹。
出城的马路上两边有一排排银杏树，风一吹，树叶纷纷飘落，它们在尽情飞舞，有黄的，有绿的，有半黄半绿的，掉落在路面的树叶就像一层树叶“地毯”。
来到郊外的小路上，我看到最多的是桔子树和柚子树，青黄的桔子密密麻麻地挂满了枝头，树枝都被压弯了腰。又高又大的柚树上，结清茶了灯笼似的柚子，好想爬上去摘一个来玩。
来到小路的'尽头，我看到了一片金黄色的稻田。我跳下车，走近稻田想仔细观察稻谷是怎样生长的。黄澄澄的谷穗垂着头在秋风中微微点头。啊！这不是稻田，是金黄色的大海！
郊外的秋天真是太美了！我多想把这美丽的景色搬进城市里。这样的话，我每天都能看到大自然丰富多彩的变化了。
寻找秋天作文 篇7
我爱生机勃勃的春天，因为在春天里我们可以放风筝。也爱酷热的夏天，因为我们可以游泳。也喜欢白雪一片的.冬天，因为我们可以打雪仗。但我更爱秋天，一个丰收的季节。
“秋天在哪里？”我茫然不知所措，走着走着，我来到了稻田，我问稻子，说：“稻子弟弟，你知道秋天在哪里吗？”稻子弟弟昂首挺胸地回答道：“难道你没看到秋天就在我身上吗？”听到这，我不由自主的看了它一眼，是啊！稻子成熟了，这不就是秋天吗？我高兴极了，连忙向稻子弟弟道谢，继续去寻找秋天。
“秋天在哪里？”我不知不觉地来到了果园，哇，黄橙橙的一片! 馋得我“口水直流三千尺”我连忙问：“橘子妹妹，你知道秋天在哪里吗？”橘子妹妹满脸笑容地回答道：“秋天就在我身上呀！”我抬头看了看，是啊，橘子成熟了，这不就是秋天吗？
我终于找到了秋天了！它无处不在。
寻找秋天作文 篇8
今天，我和妈妈一起去寻找秋天的影子。
我们看见银杏树的叶子开始泛黄了，秋风在它的边缘描上了一圈金色的花边，过不了多久，银杏树就会穿起金黄的长裙。
枫树的叶子变红了，在阳光下，就象火炉里燃烧着的小小的'火苗。
我们踩着软软的厚绒毯般的草坪，长长的草茎都快淹没我的小脚丫了。我看见小草们的头上，被秋天悄悄地戴上了一顶褐色的小帽子。
小区的清洁工阿姨卖力地拔去草地上的枯草。我觉得很奇怪：阿姨们为什么要把秋天都拔掉呢？妈妈说：拔掉了枯枝，来年，小草会长得更高，更绿，更茂盛！
秋天也有很多盛开的鲜花哦。不信，你瞧：
芙蓉姐姐就象一只只粉色的蝴蝶，停留在碧绿的枝头。
花园里，成片的野菊花开得正浓，就象绿色海洋上闪烁的点点阳光，微风吹过，海面泛起了阵阵波涛，金色的花朵也随着翻卷，非常美丽。
“咦——哪里飘来了阵阵醉人的幽香？又是谁不小心把米粒弄撒在叶片间？”走近一瞧，哦，原来是桂花呢。
花园里四处乱爬的草鞋虫，一只都找不见了，只看见一只蜷缩着死去的草鞋虫，静静地躺在那里。
我对妈妈说：“我知道它是怎么死的哪，它去玩蹦蹦床，脱鞋的时候累死了，因为它的脚太多了。”
妈妈笑着说：“哈哈，真有趣。其实啊，是因为秋天来了，小虫子们都去找过冬的地方去了。”
晚上，我听到花园里远远传来蟋蟀们若有若无的歌声，它们在明亮的月光下开起了晚会，唱着秋天的歌曲。
不同季节有着不同的美丽，我终于找到了秋天的影子。
寻找秋天作文 篇9
秋天悄悄地来临，可我还未曾发现秋天的足迹。今天我和同学们一同来到儋阳楼，寻找秋天。金色的阳光透过树叶的缝隙照到我们身上，伴随着微风，让人感到暖洋洋的`。
秋天在哪里？在树林里。风穿过树梢，在树梢上快乐地唱歌；风吹过草地，草地上的小草在轻柔地跳舞；风吹到了我的头上，把我的头发吹歪了。树上的叶子有些已经泛黄了，有些还绿油油的。风把“信”从树的身上带给了小鸟，信上说：小鸟你快做巢吧，天气有点凉了。风把信带给了虫子，信上说：虫子，你快储存食物吧，快到冬天了。风把信带给了小朋友们，信上说：小朋友们，你们要多穿一些衣服，别着凉了。
秋天在哪里？秋天藏在土地上。土地上有枯枝败叶，这简直就是虫子的天堂啊！虫子们在地上玩，有的虫子在玩捉迷藏，有的虫子在搬家，有的虫子在建迷宫。虫子找来食物，从远方搬到自己的窝里。秋天来了，冬天也就不远了，它们要储存食物。
秋天在哪里？秋天藏在果园里。果园里的树叶泛黄泛黄的，小草也有点泛黄。果树上长满了果实，个个都很香甜可口，果农们都忙着收果实。树上的果实央求风把信带给果农们，信上说：果农们，快来摘我们吧，我们很香甜，又很可口，一定可以卖个好价钱。
啊，秋天真美啊！它把炎热吹走了，把景色留给了大自然，把丰收带给了农民，把凉爽献给了我！
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