启示作文【汇编3篇】
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的启示作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
启示作文 篇1
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。
一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。
从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的`可以学、可以利用；不好的作反面教材；我们要通过现象看本质……
正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。
世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。
现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。
启示作文 篇2
大自然就像一本厚厚的书，每一页都能给我们很多启示，给我们带来无数的乐趣。
我曾经看到过农民伯伯割麦穗的图片，那时候的麦穗竟然是弯着的，于是我就想为什么春天时麦穗的腰杆是笔挺的，而到了秋天却“弯下腰”来了呢？为了解开这道难题，春天时我第一次来到了爷爷家的麦田，放眼望去，像是给大地铺上了一层厚厚的绿油油的地毯。那时的麦苗一个个都是碧绿的，笔挺笔挺的立在大地上，麦穗和麦芒是直直地往上长的，看起来锋芒毕露、尖锐逼人。我上前摸了摸麦粒，发现麦粒只有蚂蚁般大小，我小心翼翼地拨开麦粒的壳，发现里面的果实是翠绿的，又小又轻。应该是果实小的原因，所以麦苗笔挺着腰。到了秋天，我再次来到了那片麦田，发现那时的麦田和春天时的迥然不同。远远望去，整个麦田像是金色的海洋，麦香扑鼻，到处一派丰收的景象。越是成熟的麦穗，结的麦子越重，麦穗的腰就会坠的.更弯。我又仔细地观察了那时的麦穗，那时的麦粒，粒粒都胀鼓鼓的，已经有小指甲盖大小了。再次拨开麦粒，一看，里面的果实已经变得饱满沉重。正是这些沉甸甸的果实，压弯了粗壮的麦秆。这时，我觉悟了，人就像麦穗一样，麦子总是越成熟越低头弯腰，人总是知识越饱满越感恩谦虚。我要像麦子学习，学习感恩，拥有谦虚之德。
大自然就是人类的老师，教会了我们许多宝贵的知识。我们要好好保护大自然，爱护生态环境。
启示作文 篇3
一个炎热的暑假里，我正在外公家里做作业，这时，一道难题将我困住了，还好哥哥在，何不去请教一下他呢？
我来到哥哥面前，摊开本子给他看了一眼，顿时哥哥笑了起来：“这题你都不会呀，其实只要用首项加末项再乘以项数除以2就行了，也就是求梯形的面积，你看，上面说：一堆木头只有9层，第一层有12根，下面每层比上层多一根，这样的话，也就是第一层是12根，下面有1层加1，那第9层一共是要加8，现在不就简单了，末项就是12＋8＝20根，然后再用20＋12的和乘以9除以2，这样就可以算出一共的根数了。”“哦，原来如此，只要用第一层数加最后一层数乘以中间数除以2就对了？”我问道。“是呀，那下面一道题你应该会了吧？”“会了，我现在就试试。”我充满了信心，思索了一会儿后便找出了答案。“哥哥，写好了。”“答案你说说。”哥哥好像有些不信我，可我却充满了自信，回答道：“20——1＝19，19×2＝38，30＋38＝68，这是最后一排的座位数，30是第一排的.座位数，一共有20排，答案就是：（68＋30）×20÷2＝980。”哥哥听了之后笑了起来，表示我答对了，这时的我，心里甜滋滋的，我已经答出了正确的答案。
这次事件让我体会到了数学那无穷的奥秘，真正感受到数学的乐趣，而在数学的深处，还有许多在等待着我们去探究、发现。
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