游戏给我的启示作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的游戏给我的启示作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏给我的启示作文1
“哈哈哈！他们传错了，哈哈！”咦？这个教室里怎么这么吵呢？一点也不像在上课！哦，原来他们在玩一个有趣的游戏呢！这个游戏是——“传话游戏”。
俗话说“没有规矩，不成方圆”。今天我们的游戏规则就是：几个人一组起一个响亮的名字。每组按顺序排好队，只有第一个同学可以看到老师写的语句，依次传递下去，直到最后一位同学，最后一位同学再告诉老师。最快最准确地说出语句的小组获胜。看完游戏规则后，我的心里激动不已，再看看其他同学，有的同学跃跃欲试，有的同学一个劲儿地往后缩，还有的同学还在思考看什么。
我们的`小组叫飞鹰队，游戏开始了。老师先让第一位同学看了一下字条，可是看起来那个字条很长，他还背了一段时间呢！看到这里，我的心里像揣了一只小兔子，心想：“这一句这么长，我能记住吗？”第一个同学记住以后悄悄地告诉了第二个同学，说完以后他还一脸迷惑，嘴里还嘀咕着：“没有记住呀！”于是第一个同学又说了一遍，可他还没记住，就这样说了三四遍，我心想：“有那么长吗？还记这么长时间！”第二个同学终于记住了，接着又往下传。终于到我了，前面那个同学对我说：“琴琴说话不会，洗衣做饭嫌累。”第一遍我没记住又听了三四遍，记住后心想：“这什么句子呀！”接着我又给最后一个同学传，他也听了两三遍，最后对老师说：“群群说话不会，洗衣做饭嫌累。”我一看到“群群”这二字，我就想没戏了！
最后老师揭晓了答案：“琴棋书画俺不会，洗衣做饭只嫌累。”教室顿时炸开了锅，同学们笑得直不起腰来！还有更搞笑的第二组传到的是“孩子呼救欺骗，父母呼救教育。”原句是“孩子撒谎是欺骗，父母应教育”。第三组传的是“你没有正常的智商”。原句是“你很正常，如果不看智商”。最后飞虎队以35秒，对8个字获胜。
这个游戏该诉我们：“耳听为虚，眼见为实”。不要轻易地相信别人的传言。
游戏给我的启示作文2
游戏，一种童年中不可缺少的东西，是我们个人世界中的一颗颗星辰，今天，我就来摘下其中一颗，来分享一下。
那天，我和老爸坐在桌旁，要问我们在干什么，那就是在玩搭纸塔啦，我还立了个新规则，凡是搭好的塔，如果在三秒钟内倒了，而且还不到三层就要围小区跑一圈。可我刚开始玩就后悔了，我立下的规则有点难实现呀！我一连搭了三次，都在3层内就倒了，这是要我跑到晕过去呀！可是这是我自己立的规则，我怎么能不遵守这几条规则呢？于是，我只好继续搭。这次我吸取三次的`教训，前三次我心太急了，这次我一定心静，一定要把塔搭好！于是，我找来了几张牌竖着折了一遍，就放了上去哪知到了第五层的时候，我的塔又倒了，再转头看看老爸，他塔都有足足十二层高了，我仔细一看，发现了老爸的纸塔有些不对劲。
“哈，这塔这么矮！”我笑了。
“我这都二十层了！”老爸说。
“这则么可能！”我点了点，还真有二十层，则么会呢？原来老爸是把牌横着对折，而不是竖着对折呀。于是我又开始搭塔了。这次我用了老爸的方法，进步了不少，塔搭到了十九层，我心里好高兴，可一看老爸，我又吃了一惊。老爸的塔居然搭到了三十多层，怎么会这样呢，我也用了横着对折的方法呀！则么搭不到这么高呢？难不成老爸还有什么神招？我定睛一看，呀！原来这塔一层用了两张牌呀！我又搭了一次，终于搭到了三十多层。我想我不止收获了快乐，还知道了凡是都要取长补短，取得别人的经验。
游戏给我的启示作文3
今天下午第二节课，我们在课室里做了一次有趣的游戏——“传电话”比赛。
比赛开始了，每组的第一位同学走到讲台前，认真地看了老师写在纸条上的一句话。我们组的小美可真够机灵了，看好后立即回到座位上，迅速贴着我的耳朵，轻声说：“小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。”我立刻转过身去，对着小黄耳朵，把这句话说了一遍，小江也转过身去传话，就这样全组人一个一个往下传。看着同学传话，我心里可高兴了，因为我们组传得最快。心想：没问题，我们组准得第一！
我们组的`最后一名同学把传的话写在黑板上：“小明养了一只羊”。别的组的人也分别写上“小梁赶着一群羊”“小狼遇到一只羊”“小羊去赶羊，遇到一只狼”“小羊去赶羊，遇到一只一群大灰狼”……八个小组八个样。
当同学往黑板上写字的时候，教室里格外安静，只听到同学们的喘气声和粉笔与黑板的摩擦声。当看到黑板上写的每句话时，教室里可开锅了，全班同学哄堂大笑起来：有的前俯，有的后仰，有的笑出了眼泪，有的笑得直喊肚子疼，还有的……随着全班同学开心的样子，我也禁不住笑了出来。
全班同学大笑之后，我认真地想了想。古人说：“失之毫厘，谬以千里。”你差一点，我差一点，传到最后，面目全非。可见，做什么事都要认真，否则要闹出笑话来的。
游戏给我的启示作文4
金色的童年有着许多的游戏，有些游戏给我们带来了快乐，有些游戏却给我们带来了人生的启示。老师今天让我们玩了一个逃生游戏，就给我一个深刻的启示。
老师拿来了一个酒瓶子当作一口枯井，九个小水晶球代表被困在枯井中的我们九个同学，水晶球绑上绳子放入"枯井"中，就是我们9个人身上绑着绳子。祸不单行的是，泥石流正往这边过来，身上的绳子已经变成了现在“救命稻草”，现在就看谁先上来，最后逃上来就会被泥石淹埋了。
我拽着手里的绳子，就像自己置身那荒井之中，听着奔涌而来的泥石流，心中变得十分地紧张，生怕自己会被那泥石流淹埋。我头看了看其他人，他们神情也十分紧张，头上的皱纹已经拧成一疙瘩，眼睛死死地盯着自己的水晶球，感觉到死神的威胁。老师大喊一声：“泥石流来了，快逃！”我们听到“逃”字，一起把自己的水晶球用力地拉了出来，老师在一边着急地喊到：“快快快快！”我的水晶球已经快接触到瓶口了。突然，我的水晶球动不了了，我使劲地拉还是分毫未动。我看了一下，原来是大家的'求生欲望太强了，自己都想最先获救，导致九个水晶球一起卡在了瓶口，谁都获救不了。唉，这都怪我们自己堵住了“逃生通道”啊！
志康看了，冷静地分析道：“刚才是我们一起冲出去，谁也不让谁，处于一种无序的状态，才导致失败。这次，我们要按顺序出去，泽涛，你第一；逸帆，你第二；超凡第三……我最后。”大家应声答道：“好”。这一次，老师又喊：“泥石流来了，逃！”这次，大家都没相互拥挤，而是有次序的出去。这次成功了，我们都高兴地跳了起来。
这个游戏让我懂得了互相谦让是一种美德！
游戏给我的启示作文5
今天我们班来了一条“龙”,这条“龙”，很温柔可爱，因为她是一条母龙，说实在的她就是我们班的龙老师。人们常说新来的老师有高招，这话一点都没错果然让我大吃一惊。一开始说玩游戏，我就想起了我们是毕业的学生了，还玩游戏，玩完后，竟给我们出了一道了值得我们思考的题目“一个游戏的启示”
游戏前：老师让我们做准备当写出题目是“传悄悄话”，底下一片吵声 ，有的说老套，我不参加，，最后被龙老师的声音给震住，当班上安静下来时他才说了传什么话。
终于开始了游戏，看那第一位同学，好象特别着急，老师说了几遍才听了清楚，接着露出一丝微笑，一直传到了第三行，不知从哪冒出了一句“上山打老虎，打到小松鼠”“变化真快”第一个同学哈哈大笑。就这样一直往后传，等到了我的时候又变成了“上山打老虎”，我的心中充满了疑问，开始不是两句的吗？算了，先传了要紧，等传了过去，老师让最后一位和第一位同学上台来，把自己听的.话写在黑板上。一个写得是“武松拿棒上山打老虎”另一个是“上山打老虎”，差了这么多，天壤之别。老师让我们把听到的写下来，有人说“上山打老虎，打到鸡屁股”，还有人说“松鼠拿棒，上山打老鼠”
这个游戏的启示，只有一个，就是如果你不仔细听，仔细想，做到耳聪目明，不让你就会闹出笑话。
游戏给我的启示作文6
今天，老师带着我们玩了一个游戏，叫千千结。
游戏规则很简单，大家拉成一个圈，记住自己左右手的人，然后往中间聚拢，把人弄混。再拉住自己左右手的人，这样就成了一个结。然后想法设法的解开。
听着挺简单的，做起来挺难。大家一开始一遇到死结，就偷偷把手松开，以达到目的。松开得到的胜利就是真的吗？不是，那只是一时的偷懒。没有任何意义。也体现不出这个游戏所带给我们的启示。
后来，我们开始按照游戏规则来玩，混乱的.人群里，钻过来，跨过去，来来回回，才慢慢一步一步解开了。大家都展开了舒心的笑容。
这个游戏让我感受到了很多。遵守规则是必须的，否则这个游戏根本进行不下去。还要有默契，开动脑筋，参与到其中。你会收获到很多。
游戏给我的启示作文7
“团结就是力量”这句名言在时时刻刻鼓励着我，它让我找回了以前的自信。
从小到现在，我变化很快，从不爱说话变得能言善辩；从一个一点儿小事就大哭的小姑娘变得勇敢坚强。这一桩桩一件件的事都激励着我，让我更加自信。
上了五年级，我有了更大的勇气，一步步在前进，让我的生活充满乐趣。
记得有一次，老师带我们上体育课。走了一圈半之后，老师说和我们玩一个游戏。
首先拿来了四个水瓶，摆放在同学前面。同学站在这条线的后面，和瓶子有一线之隔。自己试一试，不借助别人，自己可不可以拿到一个水瓶。许多同学都尝试了，没能拿到一个水瓶。老师找了两个同学做示范：一个同学侧身对着水瓶，老师用左脚抵住他的脚并托住他的胳膊，另一个同学托住他的腿，不费吹灰之力就拿到了一个水瓶。玩这个游戏需要团结。
接着老师选了五个女生，五个男生比赛，看谁用的时间最短又能拿到四个水瓶。
我参加了，不知道是勇气给了我信心还是那强烈的好奇心助了我一臂之力。
比赛开始了，第一组的'五个男生一一成功了，但后边也有一人失败了多次，最终成功了。
当看到前面同学成功之后，我忽然觉得很简单。轮到我了，失败了五次，我在第六次最终成功了。我忽然明白了，失败是成功之母；团结就是力量的道理。
这次游戏带给我了无穷的自信。
游戏给我的启示作文8
最使我开心的游戏——老鹰捉小鸡。虽然这是个很稚拙的游戏，可它让我受益匪浅。
每个星期日，我和邻居家的几个孩子都会聚一聚。看！我们就像几年没有见似的，互相拥抱，聊聊天，说一说这个星期发生的'事。过了一会儿，玲玲说：“大家安静，我们玩老鹰捉小鸡怎么样？”“好！”大家异口同声地回答。
我们用手心手背的方法决定：玲玲当母鸡，晶晶当老鹰。一、二、三游戏开始了。
老鹰张牙舞爪地向我们扑来，母鸡告诫：孩子们，你们赶快都到我身后，要拽紧啦！一群小鸡敏捷地跑在母鸡身后。老鹰跑在一边，母鸡带着孩子们躲在一边，小鸡们紧跟在后面。这样几个来回，老鹰擦擦汗水，永不放弃继续追，母鸡也只得继续躲，小鸡们吱吱呀呀叫个不停。忽然一只小鸡掉队了，老鹰快速地飞奔过去，“哈哈！这下可以美餐一顿了。”母鸡不时地安慰：“孩子们跟紧了！”母鸡和孩子们一下子把掉队的小鸡拉到身后，哭着说：“谢谢你们救了我。”老鹰气得直跺脚，只好认输。
老鹰捉小鸡这个游戏让我懂得了：只要团结一致，成功总会向你走来。
游戏给我的启示作文9
今天在薛老师的作文课上，我们玩了一个叫“左手画圆，右手画方”的小游戏。
薛老师让我们双手拿笔，桌上放一张纸，先让我们用右手来画一个正方形，这也太简单啦！我画得很好看。可是老师又让我们用左手画圆，这下没那么容易了，我画得东倒西歪。再练几遍，也还不错了。
这时，老师让我们用右手画方的同时，左手画圆，还要同时结束。我拿起笔，胸有成竹地开始画。呀，我左手画的圆不好看，赶紧把目光注意到了左手。可不知为何，右手又不听使唤了，正方形越画越圆。画完以后，我一看，圆也不圆，方也不方，真难看！再看了看别人的，也是一开始画得好，可越往后越差，跟我的一样，都是“四不像。”在这一瞬间，我很疑惑：这么简单的图形，为什么两手同时画却画不好呢？哦，我知道了！因为我们的左脑是控制右手，而右脑控制左手，我们平时习惯用右手，所以左脑比较发达。当我们两只手同时用的时候，左脑和右脑就会不协调。看来不管做什么事情，我们都不要一心二用，不然什么事都做不好。
可生活中，我们经常一心二用。我就有过一心二用的时候。记得有一次在语文课上，因我的英语作业没做完，就趁老师讲课时赶紧做了起来。当时范老师瞟了我一眼，我没大注意。可是等范老师喊我回答问题时，惊慌失措的.我一上来就说出了一大段英语短文，结果引得大家一阵哄笑，还被老师狠狠批评了一顿。看来一心真的不能二用啊！
从这个小小的游戏里，我悟出一个道理：无论做什么是都不能一心二用，否则将一事无成！
游戏给我的启示作文10
班级里时而一片欢腾，时而紧张得让人透不过气，那是我们在玩“雷区送货”的游戏呢！
游戏规则是：老师把我们分成甲、乙两个组，再选出两名队员，一个当“盲人”，一个当“先知”。“盲人”只能动不能说，“先知”只能说不能动。“盲人”在“先知”的指挥下，将货物送过“雷区”，算获胜。时间是两分钟。
游戏开始了。由我来当“先知”——指挥官。我走到终点，心里很紧张，怕指挥错了，那“盲人”岂不是要“小命不保”了啊！老师说了声：“开始！”我便进入了指挥官的角色。我紧张地盯着“盲人”的脚：“向前走两步。”“盲人”小心翼翼地抬腿向前试探性地迈了一小步，接着又轻轻地迈了一小步。看他那小心样，我知道他一定是怕踩到“地雷”。大家一起把目光向我投来，目光中充满着鼓励。我感到一阵温暖。可是，他走这么慢，什么时候才能走过“雷区”啊？我作出了一个决定——指挥他走左边，也许是捷径。“你往左走一点。”我发出指令。他还没有完全向左，我便又着急地说：“你往前走啊，怕什么？”许是听从我的'命令，他毫不迟疑的向左前方跨了一步。不偏不倚，大脚踩在了“地雷”上。我不知有多么惭愧，我这么一个着急的决定，就导致了我们的失败，如果刚才是真的场景，那我岂不是害死了一条人命啊！
我们还有时间，他回到起点，我们重新开始。这次，我真的要小心了，我坚定地说：“向左走一小步，再向前走一小步。”他依然小心翼翼地将左脚抬起走了一小步，又向右前方走了一小步，我知道，我不能再着急了，我沉着镇定地指挥着，眼看着他就要到终点了，我不免一阵得意，内心有点小骄傲起来。但随即就提醒自己，不能骄傲，稍有疏忽，就前功尽弃了啊，我定下心：“向前，再向前一步！”我喊出了我最后一道指令。他跨了，他成功了！台下掌声雷动，同学们为我们呐喊祝贺。
通过这个游戏，我深深地明白：作为一个指挥官，责任是何等的重大，如果指挥不正确，“盲人”就会踩到“地雷”。所以，指挥官要沉着、镇定，要对事态的发展有一个正确的判断，从而发出正确的指令。同时要把自己的指令清楚具体的表达出来，让别人明白该如何去做，这样才能取得成功。
游戏给我的启示作文11
这天，我正在家了看电视。忽然，听到了徐增强在喊我：“李炳志快来玩“参观”了！”我一听便马上关上电视跑了出去.参观是这样玩的'：两三个人一组踩线，另一组把守。如果别人守着踩不到线，就喊;“参观”。让后猜拳，谁赢了哪一方便不能玩了，在猜拳的时候其他人不能动。
我和徐增强一组，还有三个人一组。我和许增强守，他们踩。我和许增强一见人想踩线便立马冲过去不让他踩线。这样过了一阵子他们没踩到线还损失一人，他们便吓的不敢踩了，其实他们是想趁我们不注意的时候踩线。我见这样不是办法便灵机一动想出了一个好办法，我把许增强喊过来说了一下。然后说：”我们不守你们了，我们守大门去。”说完便向大门走去，他们见我们向大门走去边信以为真回头去踩。他们一回头我们便跑了过去，他们发现了便想逃走，谁知碰到了一起被我们摸到了。我们开怀大笑！
我想他们真笨，所以我劝告大家;不要轻易相信别人。
游戏给我的启示作文12
我的暑假生活，每天从我拿起手机而拉开序幕；爸爸小时候的暑假，却是在和小伙伴们的玩耍追逐打闹声中开始；下午，当我躺在沙发上看着电视时，小时候的爸爸坐在躺椅上翻阅着各种书；晚上当我全身心投入到电脑里时，小时候的爸爸却抱着半个瓜跟在大人身后乘凉……从前我只觉得爸爸的暑假生活太过“老掉牙”了，可爸爸今天给我露了一手，让我品尝到“老掉牙”的乐趣。
这不，今天爸爸看我老抱着手机，一气之下把手机没收，说要跟我比一比，要是我赢了，就把手机还给我，我当然不甘示弱，“谁怕谁，比就比！”只见爸爸拿来一张纸，把纸张裁成两条长条形，我摸了摸后脑勺，眼睛直愣愣地看着爸爸，爸爸得意地斜睨了我一眼，笑了笑，开始动起手来——爸爸把纸对折后在三分之二处再对折，最后再折，展开，原本光滑的纸被爸爸折成六节，我也不甘示弱，照着爸爸的样子折了起来，当我折好时，爸爸拿出了两根吸管，只见他把吸管叼在嘴里，轻轻一吹，之前折好的纸，麻溜地往前一窜，“嗬，这不就像我玩的贪吃蛇嘛！”我惊讶地喊道，爸爸不屑地说：“这可是我做的‘贪气蛇’，比你的贪吃蛇厉害多了！”“谁说的，这不就小菜一碟，有什么好玩的！”说着我把折好的“贪气蛇”放到地上，咬住吸管，使劲一吹，好家伙，我吹得太用劲了，直接把它吹趴在地上了，我这正懊恼着，爸爸却乐得哈哈大笑，这更激起了我的胜负欲，我赶紧把“贪气蛇”扶起来，小心翼翼地又吹一口气，这下蛇直接纹丝不动了。我接着又吹了十几口气，感觉自己都快断气了，这只“贪气蛇”才挪动了两厘米，我浑身无力地趴在地上，无可奈何地向爸爸举了“白旗”。
爸爸走上前来：“怎么了，这么快就认输了？”嘿，“激将法”？我还真上当了！“怎么可能，再来！我才不可能输给你呢！”于是我和爸爸的两只“贪气蛇”又再一次回到起点，这时，我吸取了之前失败的经验，把“蛇”扶好，让它成一个“凸”字型，稳稳当当地站好，把吸管对准它的后背，憋足一口气，缓缓地送出，蛇爬了！我心里一阵欢呼，我赶紧再吸一口气，乘胜追击！这时，我的余光瞄到爸爸的`那只“蛇”超过我了，我赶紧加大风，使劲一吹，坏了，太用力了，蛇又趴下了！最终，功亏一篑啊，我又输了，但我不服气，对爸爸说：“再来！”爸爸笑了笑，再应战了，我和爸爸又开始一番龙虎相争，不对，是“蛇蛇争霸”……
就这样，你来我往，我一整天都沉浸在“贪气蛇”游戏中，没有想过被爸爸扔在了沙发上的手机。我想我可能明白爸爸带我玩“贪气蛇”的原因了——科技的进步给我们的生活带来了很多便利，但同样也带走了许多原始的快乐。朋友们，让我们一起放下手机，解放我们的双手，拥抱这份纯真的快乐吧！
游戏给我的启示作文13
画画，你们一定都会，但蒙着眼睛你会画吗？今天我就过了一把瘾。
今天，老师跟我们玩了个让我感悟很深的游戏，老师先在黑板上用红色粉笔画了两朵花，再用绿粉笔在花下面画了左一片右一片绿油油的'叶子，接着，老师请两名同学到黑板上来蒙着眼睛给这两朵红花涂上颜色，全班同学听了都争先恐后地举手，大家跃跃欲试，当老师点到我名字时，我兴奋地来到讲台上，老师用红领巾把我眼睛蒙上，“好了，现在原地转一圈吧！”方向感不好的我刚转一圈就找不着北了，我在黑暗中摸索着，双手终于艰难地摸到了黑板，不过好戏还在后头呢，我想了想要从哪下手呢？算了，管他三七二十一呢，下手吧。我右手拿着红粉笔在黑板上摸索着画起来，顿时，我身后笑声一片，有的同学喊：“蜜儿，快往左。”“蜜儿，错了快往右一点。”“蜜儿，快把旁边的画擦掉。”我瞬间不知道该听谁的。
在一片吵杂和欢笑声中我终于画完了，心里感觉还是挺满意的，当我解开红领巾时长长地舒了一口气，可定睛一看，顿时被我的“鬼画”给惊呆了，那朵花画得简直是一堆乱麻，同学们哄堂大笑，连我也忍不住差点笑了出来。
笑过之后，我陷入了沉思，闭着眼睛画画只是个游戏，但由此我们可以想到眼睛对我们来说是多么的重要！如果没了眼睛，到处一片漆黑，是多么痛苦！但如果没有生命我们还会有眼睛吗？生命只有一次，我们不仅要爱护眼睛，还要珍惜生命不让生命白白流失，使自己活得更加光彩有力。
游戏给我的启示作文14
补习班老师教我们玩一个游戏。游戏规则是左手张开，右手伸出食指，围成一圈坐，一个人左手搭在另一个人右手上，右手搭在其他人左手下，以此类推。老师编一篇文章，一旦出现“竹子”这个词，要用左手抓住别人的手，右手则要赶紧逃脱，不让对方抓住。
每当老师放大声音念道“竹”字时，大家都精神过敏抓起对方的`手，一旦抓错了，就满怀歉意的看对方一眼，又兴趣盎然的加入游戏。有时光顾着用左手抓别人，忘了右手，一时又传出嘻嘻哈哈的欢笑声。大家玩得不亦乐乎。
游戏结束了，老师问我们学到了什么，大家顿时安静下来，空气似乎也凝结了。是啊，我们学到了什么？我们发现，左手不如右手灵活，就像我们有长处也有短处一样，这个游戏训练了我们双手的灵活，还要学会辨别是非，老师在快报到“竹”或“竹子”时，会故意放大声音来诱惑你，那你就要十分机智，随机应变，并学会辨别。
这就是从小游戏中学到了大智慧，玩也可以玩出智慧，要学会玩中思考！
游戏给我的启示作文15
我十分喜欢玩电脑游戏，尤其是“三国群英传”。这是一种带兵打仗的游戏。
有一次，我正兴高采烈的玩着“三国群英传”。突然，出现了一个难题：我的手下大将张飞和关羽被曹操俘虏，随时有生命危险，我得去救他们。可曹操兵力太强大，我的将领在他的大将面前不堪一击，怎么办？他们两人可是我蜀国的大将，没了他们我怎么打江山？于是，我决定去营救他们二人。我从荆洲调来了赵云、黄忠等人，全力攻打许昌。我刘备带着三十六万人马，赶到许昌。可当我们两军交战之计才发现对方整整比我们多十七万人马。我呆了，怎么办，我上当了，我原先打听到对方只有二十万人马，才准备拼死一博，救出张飞关羽二人，可如今却被五十三万人马团团包围，连只鸟都飞不进来。我还是决定了拼死一博，重组阵形，准备攻击。当曹操亲率大军冲来时，我和赵云带十万兵马冲了上去，与曹操大战。最终，曹操打不过赵云，被夏侯醇救走，我方整体剩七万人马，而对手还有十八万人马。我眼前一片黑暗，没有一点血色。但是，我还要战斗下去。我和赵云带仅剩的'七万人马，冲了上去，对方大将张邵被我方赵云砍下首级，许诸被我和赵云联合砍下马来。而我方的沙摩河却被敌方的夏侯醇砍伤，牺牲了。黄忠被暗算，掉下马来，被乱马踩死。我方小将只剩两人，大将只剩我和赵云，而兵也只有三万，对方却仍然兵强马壮。我就开始慌了，我到底是撤还是攻？撤的话，我的两位兄弟就会有生命危险；攻的话，可能会导致我军全军覆没。想着想着眼前突然浮现出了《亮剑》中李云龙奋勇杀敌英雄场面，给了我莫大的勇气，我做出了决定：拼死一博！
但是，硬攻是不行的，只会导致死伤更多而已。所以，我在阵地前一片空地底下埋枪头布成枪头阵，等待曹军来袭。不到一会，曹操率七万大军压来，没想到七万大军在我眼前有的死有的伤，有的痛苦而精神分裂。不到一会，七万大军只剩下三万五千多兵力。我等那些残兵来到我的城下，亲率大军冲去，大胜而归，虽然没有杀了曹操，但我救出了我的兄弟：关羽和张飞这次游戏使我明白：世上无难事，只要肯登攀。就算遇到再大的困难，也要监守信念。
在以后的生活或学习中，不管遇到什么事，不要想着放弃，而要想办法去克服，努力奋斗，争取成功。爱玩电脑游戏的朋友们，你们能不能从游戏中寻找知识，明白道理，受到启发呢？还有，在玩电脑游戏的过程中，要注意休息，适可而止，不能着迷。
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