启示的作文

时间:2024-01-11 14:47:27 启示 我要投稿

(通用)启示的作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编整理的启示的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(通用)启示的作文

启示的作文 篇1

  今天,我看到了一副漫画——《书上说:鱼儿离不开水》,让我感受很深。

  画面上有一个捧着一本百科全书的人,在水井边钓鱼。因为他在书上读到“鱼儿离不开水”,所以他认为井里有水,一定就会有鱼。书上都说了鱼儿离不开水,那就一定不会错。像这样不把生活实际和书中内容结合在一起的人,又如何能钓到鱼呢?

  生活中这样的人不少。“死读书”,“读死书”,“读书死”似乎成了这类人的'“座右铭”。他们整天窝在家里,唯一做的事情只有看书、读书。即使偶尔做点其他的事情,也只是照本宣科。这类人,整日读死书,会忘记一些生活常识,有些人更加严重,甚至会去照着书中的内容死搬硬套,去做一些危险的事情。

  可细细想来,难道世上真有从小就这样的人吗?不是的,其实是因为父母的“严格”教育,或是过多的压力,让孩子整天就是学习学习,实际就是在抹杀孩子爱玩、爱闹的天性。随着时间的慢慢推移,孩子只会“浸在”书海里,不管考试多么优秀,到了生活实际中,不会变通,也只是一场空。父母给予的压力,让孩子通过学习取得好成绩,未来过上快乐的生活。可想不到很多做法会适得其反。

  读书,是为了学到新知识,把知识运用到生活实际中去。而“死读书”就是在为成为“书呆子”而努力。虽然只有一字之差,可结果却是天地之别,云泥之别。

启示的作文 篇2

  加油,射篮!激动的篮球场上发生了什么?跟着小作家的步伐一起去看看吧!

  “加油,射篮!”场外的我们兴奋得手舞足蹈,都在为我们班的篮球小将们加油鼓气。

  “第二节,结束!”裁判大声叫道。我们都异常激动,立马用飞一般速度跑去迎接球员们。因为我们正领先于对手!全班都在快乐海洋中遨游。但有一个人例外。陆老师急急忙忙跑了过来,只见她眉头紧锁,心急如焚地对我说:“麦恺扬,这一节我们还缺一名队员,你能不能上场?”“能。可我没带班服。”我爽快地回答。“没关系,你跟凌梓安换一换。”就这样,我糊里糊涂地上了场。

  我刚上场,李晋锋二话不说就将我摆到后卫的位置,并郑重其事地对我说:“你一定要守好女生,不能让她投篮。因为她一投就是4分。”我点头称是。果不其然,对方的.一名女球员一直站在我方篮架底下,脚下仿佛被钉子钉住了,一动不动。我按照李晋锋的指示,一直贴住她防守。而对方似乎也筋疲力尽了,没有打出什么像样的对我们有威胁的进攻。

  可是,在距离比赛结束还有一分钟时,由于李晋锋在前场的失误,被对方断下了球。而现在防守队员只有我一个,对方则有两个进攻队员。我心里非常紧张,如果对方直接投篮,那么我们就会失分。怎么办?不对,对方一定会传给他们的女球员,让女球员投篮的!经过一串急促的思考,我做出了决定。可是问题又来了,女球员在灵活地移动,我如何防住她呢?啊!足球队训练时,梁老师说过,要断球最好的方式是判断别人的传球路线,然后果断封住他。对,在对方传球的那一刹那,我跑到接球点,封住女球员的传球路线,不就成功了吗?果不其然,我纵身一跃,接到了球,再将球抛给梁子杰。“哔——”结束的哨声恰好在此时响起,最终我们以3分的领先优势取得了本场的胜利。

  赛后陆老师表扬了我的机智。其实,这并不是凭空想象的,是通过知识转化得到的结果。

启示的作文 篇3

  我读到"我钓到了一条大鲈鱼,但却在开放日前,爸爸却让我把鲈鱼放回去。”因此我感慨良深,从中得到启示,对于一个有修养的人来说道德更重要。

  我认为爸爸做的对,他面临个人利益与道德这两个永远相冲突的问题的时候,选择了道德,儿子虽然想选择个人利益但却被爸爸劝阻了。想起来,我就感到无不惭愧,比如说我看见桌子不顺眼就踢上一脚,有时又拼命扭水龙头,损坏公物,这就十分不道德,我跟他对比起来,我差远了。这使我深刻认识到,道德是做人的基本准则,社会公德是每个人应该遵守的道德是人们共同生活及其行为的.准则和规范,遵守社会道德能让社会更加和谐更加美好,合法的取得个人利益而不超过道德底线才可以说道德,俗话说的妙:君子爱财,取之有道。万事德为先。

  现在,我已经明白了这两个永远冲突的问题,什么对,什么错,什么是,什么非。

【启示的作文】相关文章:

有关启示的作文:生命的启示01-28

启示作文蚂蚁给我的启示01-28

读书的启示作文_读书的启示作文10-14

启示作文01-27

启示作文02-20

【经典】启示作文01-01

启示作文[精选]12-27

启示的作文[精选]01-03

启示的作文12-23

启示的作文(经典)12-24