清明的作文

时间：2024-04-29 15:40:52 清明节我要投稿

清明的作文（经典5篇）

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的清明的作文5篇，希望能够帮助到大家。

清明的作文（经典5篇）

清明的作文篇1

　　几分伤心几分钱，一方冢墓一方天。魂幡只为招无主，犹有生死坟头烟。

　　清明，一个凄凉冷清的词语；清明，一个闻之断肠的节日；清明，一个无法言语的意象。清明，看着这两个字，我的思绪竟不知不觉的飘忽起来……

　　不得不说，清明真的让人断肠，而且是那种静默中渗透着彻骨凄然的断肠。清明时节，站在杂草丛生的坟前，看着那一方土丘似的坟茔，感受着那一种无言的凄凉，内心无限感伤！从来没有想过，一方坟茔会隔开两个世界——生与死。“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托体同山阿。”死者已矣，而生者，却在对其的缅怀中一点一点的追忆。死者生前的音容笑貌，言行举止，在现在看来，却已经变成了一道供生者一边追思，一边痛哭的伤痕。而且这道伤痕永远都不会磨灭，它将会在每年的同一天裂开，用淋漓的鲜血来警示生者不要忘怀，这一天就是清明，让人断肠的清明。

　　回忆着，开始悲伤起来。脑海里开始浮现出了太婆的样子。屈指一数，跟太婆隔世已经将近六年了。六年前的我，还是一个懵懂无知的孩童。那时的我，对于太婆的去世，并不知道意味着什么，以为只是暂时的分别，将来的某一天还会与太婆再次重逢。可是，等待了六年，那场重逢确实是来了，然而，却是在清明节的`坟墓前，太婆在里面，而已经长大的我，却在外面，泪流满面。在太婆的坟头，我恭恭敬敬的给她老人家插上了三枝魂幡，烧了三堆纸钱，也点上了三炷香。我知道这无法全部的表达出我对她老人家的追忆跟缅怀，然而，当时我能做的，也只有这些了。站在太婆的坟前，看着冉冉飘起，萦绕于坟前的青烟，我的心竟感伤不已。恍惚中，我感觉自己的灵魂仿佛与太婆的灵魂进行了一次飘渺幽远的交流，我感受到了一份厚重慈祥的关爱跟一种难以割舍的血缘……随着青烟渐渐地散去，我才缓缓的魂归现实。看着坟头那随风摆动的魂幡，接受了回归的现实，不觉茫然起来。

　　“桃花粉红杏花白，雨打花枝树树开；行人面上悄悄下，几家坟头哭声哀。”，清明，注定是一个断肠的节日。那淅淅沥沥的春雨，袅袅渺渺的青烟，若有若无的哭声便是明证。肠断清明，思绪飘零！

清明的作文篇2

　　“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行农事活动。 ——题记

　　镜头一：扫墓的前一小时

　　我迷迷糊糊的在有椅子上睡着了。

　　“喂，在干吗呢？”一位老头说：“我终于见到你了，我还以为在也见不到你了。”

　　“你是……我这是在哪呢？这里是哪里？”我问道：“老爷爷，你是谁，为什么你那么想见我呢？”

　　“孩子，不知道我是谁不重要，重要的是我现在能够和你在一起聊天。孩子，你知道你为什么每年都要到我家吗？你知不知道每次你和家人来的时候我有多开心；你知不知道每次你们在帮我处理家周围的杂花是我又多感动吗……孩子，谢谢你们。”老爷爷顿时滴下了泪水。

　　“啊！我又那么好吗？”我心想“老爷爷，你会不会记错了，我好像没有见过你啊。”

　　“哎，这小兔崽子”老爷爷微微笑道：“快回去吧，你很快就要到我家啦，我也该回去啦……”

　　“老爷爷，老爷爷……”“啊”眼前变亮了，哦，是梦。啊哈，我懂了，是太公（爷爷的.爸爸）。

　　镜头二：毛毛细雨

　　我晃过神后就跟着家人来到太公的墓前，空中飘着毛毛细雨，难道是太公被我们感动哭了吗？墓前和往常一样，长满了杂草，我拿起镰刀就上前去割，边割还边想着可能这雨要变大喽，太公也要哭得更厉害了吧。

　　姑姑们也和往常一样，在墓前烧纸钱，起火了，那毛毛细雨对这火并不起作用，淋不掉。在烧纸钱的同时我和大伯在墓碑前看了鱼、肉等一些菜，爸爸在墓碑上的放了红纸用石块压住，中间和两侧各放两张，好像对联一样。爷爷和奶奶拿着一壶酒用三个小红杯装满后放在墓碑前，奶奶在一旁嘀咕着：“孙儿，在你太公年轻时他很喜欢和酒，我们就在这多洒点吧，让他一次和个够。”

　　“难怪我刚才闻到了太公身上散发着一股酒味，哎！”

　　“小兔崽子，”我回头一看原来是爸爸啊，吓我一身冷汗。“嘀咕什么呢，还不快去帮忙做事。”老爸眼睛一看，我的汗珠都出来了，那眼神杀气忒大了。

　　干活喽，纸钱还在烧，那火正在燃烧，我一把把那些纸钱都放了下去，呀！火差点给压灭了，微风吹过，那火又燃了起来，变的更大了，差点没把我的眉毛给烧了。太公，再见啦，你这我已经完成啦，我要去太奶奶那了。

　　镜头三：雨停了

　　雨呢，怎么停了，难道太公哭完了？呵呵。我随着家人来到太奶奶的墓前，太奶奶的墓在山中央，而太公的在山脚，还要爬山哪，把哦给累的。不过祭祖累点怕什么，没有祖先的话，我从哪来到这世上呢？

　　我们照着老样子把太奶奶安顿好了，纸钱也烧了。奶奶便叫我去把酒洒多点，奶奶说太奶奶在时酒量特好，没事时就和太公两人喝酒，太公可能还不是她对手呢。我照着奶奶的样子洒了酒，酒的香味被风带动，往墓碑吹向，神啦，看来台奶奶还真的爱酒啊。

　　等我们拜祭完后已经是中午了，下山时大家还说着两位老人的年青史，似乎还有点争论呢！哎，老人就是弄不懂。

　　后记：清明要去扫墓，表示对已故人的尊敬与怀念。

清明的作文篇3

　　一、活动背景：

　　即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

　　二、活动目的：

　　1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

　　2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

　　3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

　　三、活动时间:20xx、4

　　四：活动地点：三年级

　　五、活动过程

　　班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。

　　（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

　　1、引导学介绍清明节的由来

　　2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵

　　清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

　　播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

　　同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？

　　总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

　　祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

　　引导学生互相介绍自己的'家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。

　　班:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。

　　提问，答对问题最多的一组获胜。

　　3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。

　　问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？

　　蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题

　　六．总结:。

　　班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义,中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

　　清明节的由来和清明节的习俗。引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。同时指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并简单模拟祭扫烈士现场祭奠。最后鼓励学生清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文，记述自己过程、见解或感受。

清明的作文篇4

　　好久没有编过花环了。

　　今天风很大而且天阴沉沉的。

　　从餐厅出来正抱怨着星期六还来上学，而且还有这么糟糕的天气！七八年级的同学们肯定还在家里睡大觉吧！

　　又一阵风吹起，卷起地上的尘土，漫天飞着，还夹杂着一些被随手扔掉的.塑料袋。

　　我去！Really feed up！

　　突然，我看见前面一大枝被吹断的柳树枝，孤零零地躺在那儿，那抹绿依旧鲜亮着。

　　与我同行的“大脸”和“大雪”上前去一人摘了上面的一小支柳树条儿，还递给了我一支。

　　就这样边走我边把它编成了一个小小的花环。

　　我已经很久没这样做了。

　　最忘不了的，是很小的时候清明节去扫墓时，我摘下路边的喇叭花，还有一些柳条，编成了一个简易的花环，然后偷偷地等大人走了放在奶奶的墓前。

　　可现在每次去扫墓祭祀时，我都待在家里，嘴里嚼着零食，无聊地坐在电脑前或手机旁…

　　今年清明，我一定会去的，一定把我亲手编成的花环放在爷爷奶奶和哥哥的墓前。也是为了弥补我心上的缺口吧…

清明的作文篇5

　　的天气晴朗，但却好日子，是清明节，和带我去乡下扫墓。

　　乘车老家，下了车来公墓区里，这里有墓我的。我对的印象模糊，在我很小的就去世了。听说，在我和姐姐、中最疼我了。我对唯一的印象，老家门前路的尽头有小河，经常带上我拿上鱼竿去钓鱼。的`样子我一点朦胧的印象，的遗像时来。记得去世，我家里来了人，都在哭，姐姐也哭了，我还小，不为要围着哭，在我睡着了，不久以后醒来。可并醒，永远睡在了坟墓里。

　　跪在那儿给烧纸钱，在帮忙，脑子里在胡思乱想，在哪里？在那儿生活的好吗？，我答案，可却包含对的思念。

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这句诗寄托了对逝去的亲人怀念，可时光倒流，离远去了，但会永远活在的心里。

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