勤奋的作文精选(7篇)
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的勤奋的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
勤奋的作文 篇1
河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就锋利的宝剑。一切豪言与壮语皆是虚幻，惟有坚持的信念才是踏向成功的基石。
窗外的小雨连绵地下着，敲打着坚硬的地面，大自然仿佛有个神秘声音在
问我：“成功需要什么？”
坚持，我答。
翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。
乌江畔，他仰天长啸：“纵江东父老怜而王我，我何面目见之”，纵身一跃，滔滔江水向东流，淹没了他的长啸，淹没了他的一世伟业。
我不禁感叹：至今思项羽，不肯过江东。哎，项王，你为什么不坚持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一样是条好汉啊！
我失望的追寻，在历史的隧道里漫游。
牢狱中，他奋笔疾书，借着微弱的月光，我看清了他的面孔，头发蓬乱，饱经沧桑的脸上，刻着坚毅和不屈，啊，司马迁。这时，来了几个大臣，见到司马迁如此模样，叹息道：“何必如此执着呢？”司马迁合上竹简，坚定的说：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”说完，望了望皎洁的明月，若有所思。片刻，又重新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶书，苍劲有力
我默默地注视着这一切，却早已心潮澎湃：伟大的司马迁啊，正是您坚持不懈的'努力，才成就了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，52万字啊！我相信，后人的敬仰，就是对您这份坚持的最大回报。
合上卷轴，我陷入了沉思：为项羽而忧伤，正是因为他不坚持，才失去了成就霸业的机会；为司马迁而感动，他的不懈坚持，苍天也会为之动容吧。
是啊，成功需要坚持，这话一点也不错！
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。试问：不能忍受磨炼，有几人能成功？功到自然成，成功之前难免有失败，然而只要能克服困难，坚持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。
坚持梦想，努力拼搏，才能扬起梦想的风帆，在大海上乘风破浪。就像贝多芬时时听见命运的敲门声；就像爱迪生刻刻点亮人生的明灯；像莱特兄弟，相信自己会飞，就一定能翱翔在蓝天之上。
勤奋的作文 篇2
勤奋这个词语对于我们来说已经不陌生了，莎士比亚曾经说过：勤奋为无价宝，慎为防身术。卡莱尔曾经说过：天才就是无止境刻苦勤奋的能力。其实说到勤就让我想起了一个人——乐林汶。
乐林汶是一个既活泼又可爱的女生，还是个舞蹈能手，这都要归功于她勤奋刻苦的练习舞蹈。
有一次她的脚不小心扭伤了，大家都劝她不要练了，去给老师请个假，可她不听还非要练生怕没学到重要的知识，上课了老师说“这节课要做一个高难度动作，首先把……”本来大家都以为乐林汶肯定会给老师请假，可事情出乎大家的想象，乐林汶比任何人做的都好，这时老师又说：“大家不要动，坚持5分钟!”那些人里只有乐林汶按照老师说的`，一动不动的站了5分钟，下课了其他同学都休息了，乐林汶仍觉得自己做的不够好，反复练习……经过她的不懈努力努力，每次学校有跳舞的活动老师都让乐林汶参加，所以每次学校有活动，你们都可以看见乐林汶那欢快的舞蹈和优美的舞姿：时而像一只美丽的白天鹅;时而像一朵洁白无瑕的百合花;时而像一朵在天空中飘荡……
之所以说天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水，是因为每个人生下来都是一样的，只有勤奋才能取得一个好的成就。
勤奋的作文 篇3
今天,老师带我们参观了吴中区人民法院,旁听了一场审判，我感受很深。
开庭时，先由书记员宣布法庭纪律，然后法官传呼刑警把罪犯押了上来。只见罪犯手上都戴着手铐，他们低着头，神情很沮丧。接着由辩护人进行辩护，公诉员听辩护，然后表达意见。最后，法官让罪犯面向我们，告诫我们不要跟他们一样，走上犯罪的道路。要好好做人，将来做对社会有用的人。
原来那些罪犯也和我们一样，曾经戴着鲜艳的红领巾，有着幸福快乐的童年，可是由于父母的管教疏忽，还有自己的交友不慎，不知不觉就走上了犯罪道路。我们现在已是小学六年级的学生了，马上就要升入初中了，所以我们应该更加努力学习，长大后做个对社会有用的`人。
在法官宣判后，那些父母泣不成声，是啊，自己含辛茹苦养育了十几年的孩子，最后竟然走进了监狱。真是太悲哀了！所以我们千万不能辜负老师和父母对我们的期望。
“勤奋求学问，认真学做了”，这是我们宝带小学的学风，也是我们奋斗的目标。让我们好好学习，认真做人，长大后成为祖国的栋梁之才！
勤奋的作文 篇4
地点：一座荒凉城市的孤儿所。
人物：勤奋、零花钱、网络游戏、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
时间：一个春天的早晨。
背景：勤奋粮农失在了城市中，被人丢在了孤儿所。同时，看到了零花钱等。失去了勤奋的城市一团乱麻。勤奋真想回到城市人民的心中。（孩子甲来了）
勤奋：（充满了激动与兴奋。）你好！你好！我是勤奋，你是来带我回家的吗？
孩子甲：（气愤至极）你就是勤奋！就是你害我陷入了题海，我才不带你走呢！
零花钱：（笑里藏刀）我是零花钱，带上我，吃好的，喝好的，快带我走吧！
孩子甲：（面露喜色，语气缓和了说）好的，零花钱，快和我回家吧！
勤奋：（被推到一边）。
【几分钟后，孩子乙来了】
勤奋：（跳了起来，开心得很）喂——喂——我是勤奋，带我回人们身边吧！
孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什么用？让我天天写作业么？哼！
网络游戏：（笑盈盈的，充满热情）带我回去，你可以玩地全身开心的！
孩子乙：（惊喜，两眼顿时炯炯有神）哎呀呀，真的吗？太好了！快，快走，跟我来！
勤奋在一个小小墙角，轻轻地抽泣。
[画外音：勤奋该怎么回人们身边呀！？]
【时间又流逝了一会儿。孩子丙吹着口哨来了。】
勤奋：（略带哭腔，乞求着孩子丙）带我回家好吧？求你了！
孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，脸露凶光，恶狠狠地说）你别想回人们身边，我绝不带你回去!
勤奋：（伤心至极，嚎啕大哭，泪水如瀑布泻下）呜——呜——
奸笑：（迎了上去，脸笑成了花）人人都爱笑脸，以笑来伪装自己，天衣无缝。
孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的'！
【画外音：勤奋听了，痛心疾首，怎么办呀！急死我了！】
【时间接着流逝了一会。】
孩子丁：（急切地寻找）勤奋！勤奋！你在哪儿？我需要你！
勤奋：（大喜过望，万分地激动）我，我在这里！
孩子丁：（迎了上去）快跟我回家吧！我们真正需要的是你！没有了你，人们不思进取，玩乐无度，可惨了！
勤奋：（微笑）那我们快走吧！
【画外音：勤奋回到了家，回到了人们心中。不懂勤奋，任何东西都会坐吃山空】
——剧终
勤奋的作文 篇5
我有一个使我自豪的“文舅舅”。他一米七八的身材，浓浓的眉毛下长着一双不知阅读过多少书籍的眼睛，葱头似的鼻子，厚厚的嘴唇，显得很慷慨大方。我舅舅是属于“休闲派”的，平时穿着也很随便，喜欢穿T恤配牛仔裤。最与众不同的是他拥有着一个装满知识的大脑。
我舅舅是上海财经大学毕业的，但毕业后，他还要考律师，律师当然要背熟所有法律条文，上庭的时候好灵庭的时候好灵活运用嘛。所以，我舅舅书架上放着的都是法律书。
有一次，吃完晚饭，舅舅正在书桌前背法律条文，我便问舅舅：“舅舅，这么多条法律，你是怎么背的呀？”他把书底朝天地放着，笑了笑，说：“你们老师有没有跟你说过，背书要靠技巧，不能死记硬背呀？大多数人都说法律很无聊，可是如果你掌握了技巧，就觉得法律世界是很有趣的。”我正在思索着舅舅这句富含哲理性的.话时，舅舅给我了个当头棒喝，又说了一句话靠我：“我还能记很多东西哩！你想啊，我现在大学毕业了，但我的大脑只用了万分之一，何况像你们小学生呢，记忆力该比我好多少倍呀？！”
舅舅不但背书有一手，其他方面也非常优秀，像电脑、英语、作文等，那是毫不逊色。
我为有这样一个勤奋好学的舅舅而感到自豪！
勤奋的作文 篇6
在我们班有这样一个人，她学习十分勤奋，是班上许多同学的好榜样！
她，有一头短发，从背后看像男生似的，他还有一双炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上还架着一副粉框眼镜。
她学习很刻苦。
她每天都必须写一篇日记，把每天生活中的点点滴滴，如：开心、烦恼……都拿起笔用简洁的话语记录下来，老师见她这样辛苦，很心疼她，经常叫她少写点，每次写两三篇就够了，可她还是一如既往的'刻苦写作文，从不间断，所以她的作文成绩在班上都是名列前茅的！
每次，一下课，同学们都争先恐后的跑出去玩了，而她却一个人静静地坐在座位上看书，当有同学找她结伴玩的时候，、她便很礼貌的拒绝了，继续看她的书；无论教室里再怎么吵，她都当做没听见，用手握着耳朵继续看书，整个身心都陶醉在知识的海洋中了！
上课时她也很认真，全神贯注地听老师讲课，每当老师提出一个问题，她总是一只手托着下巴，耐心地思考问题，再高高的举起手来，回答问题。每当她打完一个问题总能博得同学们的阵阵喝彩！
她写字速度也很快，在我们班是稳居第一。没等老师布置完作业，她就开始奋笔疾书，丝毫不敢怠慢。作业写完后，总在第一时间交给老师批改。
讲到这里，你们应该都猜到这个人是谁了吧！她就是我们班的副班长。
勤奋的作文 篇7
最近很流行一个关于勤奋的词：低质量。
在这个人人都在提倡且追求终生学习的时代，有人发现，明明自己很努力了，可是为啥生活并没有改变，更没有像很多励志鸡汤里说的得到一鸣惊人的机会，获得立杆见影的效果。
于是，又有人提到了勤奋的低质量问题：那就是，有些人的努力，不过是在营造一个“我很努力的”自我安慰的幻觉。有的人说，明明我天天都在看书，为什么都没有进步，为什么我天天都在锻炼可是也没有达到减肥的'效果，明明......
有些人的勤奋，的确是在马不停蹄的埋头苦干，可是却没能很好地利用好手头上的时间，没有真正地沉下心认认真真地思考。就像有的人说，为什么看过了很多书，可是当有人提到了某一本，自己居然连内容都记不全了；为什么一直在坚持学英语，可还只是停留在初步的入门阶段。
因为我们没有设定足够清晰的目标，没有把目标明确化，一步步地去实践。当看一本书的时候，只是囫囵吞枣地看过就算，只是追求数量，没有看质量，看过了就忘记了，没有做笔记，没有去深思书中讲述的道理是否对自己有用，是否在现实生活中可以看到影射；学英语更是没有建立相应的反馈机制，只是一昧地抱着那几个生词在读，读来读去只是那几页词，没有真真地吃透，然后再往前踏一步，去学习新词，回来再按阶段复习旧词。
勤奋也是需要方法的，否则，没有质量的勤奋只会给人疲惫感。
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