描写朋友作文10篇
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的描写朋友作文10篇，欢迎大家分享。
描写朋友作文 篇1
在灯下念书会走神，会想起一个又一个朋友，会想起曾经讲过的话，那种温柔会立刻包围你。在这样一个深夜里，让你迷醉，让你欣慰，让你为之更快乐。
朋友本不该有那么重要，朋友又的确那么重要。生命里或许可以没有感动、没有胜利……没有其他的东西，但不能没有的是朋友。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；是可以一起骑了车在路上飞驰；是可以一起沉溺于美术馆、博物馆；是可以一起徘徊于书店、画廊；朋友是有悲伤一起哭，有欢乐一起笑，有好书一起读，有好歌一起听……
朋友是常常想起，是把关怀放在心里，把关注盛在眼底；朋友是相伴走过一段又一段的'人生，朋友是想起时平添喜悦，忆及时更多温柔。
朋友的美不在来日方长；朋友最真是瞬间永恒、相知刹那；朋友最难得是分别以后依然会时时想起，依然能记得：你，是我的朋友。
我们可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一个过客，但因为着份缘起缘灭使生命变得美丽起来。即使没有将来又有何妨？至少，不能忘记的是朋友以及与朋友一起走过的岁月。
描写朋友作文 篇2
我心目中的好朋友应该是一个天真、活泼、可爱的女孩子。她有着黑溜溜的大眼睛，乌黑发亮的头发，又黑又细的眉毛，挺挺的鼻子，红红的嘴唇。
我心目中的好朋友应该是一个善解人意、爱帮助别人的`一个女孩子。当我不开心的时候，她会安慰我，逗我开心;当我遇到困难的时候，她会伸出友爱的双手。
我心目中的好朋友应该是一个会唱歌会跳舞的女孩子。上音乐课时，我和她一起唱歌。上舞蹈课时，她和我一起编一段优美动人的舞蹈。
我心目中的好朋友应该是一个团结友爱的女孩子。她和全班同学团结一致，从不会和同学闹别扭，和同学的关系十分友好。下课时，她和我们一起玩游戏，一起说笑，一起聊天，一起讲有趣的事。
这就是我心目中的好朋友。
描写朋友作文 篇3
我的朋友长着一对水灵灵的大眼睛，一个大大的嘴巴，眼睛上面长着淡淡的眉毛，看起来斯文极了。虽然他的眼睛大，但他笑起来时，他的眼睛就会眯成一条线。他的嘴巴上长着一个扁扁的鼻子，他有一个圆圆的脸蛋，看起来比鸡蛋还圆，看起来可爱极了！他有两只中等的耳朵。他的身材可高了，比我还高出小半个头。他还有一双灵活的小手，做起事来迅速极了，而且做起事来认真极了。他还有一双能跑步的'腿，他跑起来非常快，简直就是“飞毛腿”。他还长了一身肌肉，捏一捏，还长得多结实啊！一副斯文的外表加上一个高大的身体，这就凑成了我的好朋友。
我的好朋友以前都常常不交作业，甚至不做作业他都当作没事那样。但我觉得这是不行的，因为不做作业，就会缺少知识。我经常都劝他要改掉这个不做作业的坏毛病，但他常常都当作耳边风。
描写朋友作文 篇4
清晨，刚下过一阵细雨。树林里，蘑菇一个接一个地钻出地面来．晶莹的水珠在头顶滴溜溜地转着，还不时传出几声清脆的鸟叫……
小明和小军一起去采蘑菇．两位好朋友说说笑笑，一起沐浴着雨后的阳光，呼吸着清新的空气，倾听着鸟儿们的交响曲，开心极了。
“砰”，一声枪响划破了天空，打破了林中的宁静。只见鸟儿争先恐后地飞了出来。小明和小军循声望去，只见一位手拿枪的男子正对着鸟儿，小明见了，急忙跑上去大声地说：“叔叔，鸟是人类的朋友，我们不应该伤害它！”小明说话惊飞了鸟儿，青年男子见差不多到手的“肥肉”飞了，骂骂咧咧地说：“老子爱打鸟关你们屁事，你们管得着吗！”
小明郑重其事地说：“我们应该一起来保护鸟儿，而不是伤害它！”青年男子听了，却说：“反正鸟那么多，打死一两只也没什么关系嘛！”小军听了生气的说：“如果大家都像你这样想，那全球有几十亿人，每人都打死一两只鸟，那世界上就会死上百亿只鸟，哪有那么多鸟给我们猎杀呢？”“而且”。小明接过话题说：“鸟不仅能帮助农民伯伯吃掉庄稼的害虫，还能帮我们种树呢！
听了小军和小明的话，青年男子惭愧的.低下了头，说：“没想到，我就是捕几只鸟，竟然会给我们的生态环境带来那么严重地威胁啊！”“是呀，早在十几年前，我国就发布了收缴枪的通知，叔叔，多一只鸟就少一份危害，你去派出所交枪吧！”
青年男子犹豫了一下，说：“我以后再也不打鸟了，枪可不可以不缴啊？”小明听了，严肃地说：“虽然你是不打了，可是如果枪落入其他人手里呢！”青年男子想了一想，便说：“好，我们一起去缴枪吧！”小明和小军听了，开心的笑了。
第二天，小明和小军还有那位叔叔，一起扛着块木牌来到树林里，只见木牌上写着：“鸟是人类的朋友，禁止捕杀。”这时，鸟儿的交响乐又在林中回荡。
描写朋友作文 篇5
每当我看见那对水晶小猪，我就会情不自禁地想到我的好朋友唐未。上小学四年级的时候，唐未和我是邻居。因为我们是同一年级的，所以我们经常在一块温习功课。我们成了一对“学习双侠”！一直到了五年级。我非常清楚地记得，那是唐未的生日。
早上上学时，我故意不和她一起上学，因为我要给她一个大惊喜。走着走着，我看到了一家精品店，我透过玻璃窗看到，那是一对漂亮的`水晶小猪。我决定要买这对水晶小猪了。我敲了敲门，有人说：“请进！”我走了进去，来到了那对水晶小猪的旁边，心想：这对水晶小猪真可爱，我和唐未就像这对水晶小猪一样。嗯！好吧，就你啦！我对店主说了一句：“这对水晶小猪多少钱？”“十元钱，”店主说。我拿出十元钱递给了店主，来到了学校，我小心翼翼地捧着水晶小猪飞快地跑着。生怕被唐未看见要“搜查”我的书包呢！不行，一定不能被唐未发现，这可是我给她的惊喜呢！一不小心说不定就变成惊吓了。上课了，我一如既往地听着老师滔滔不绝地讲着一道道例题。下午，我看到了唐未拿着一个漂亮的篮子，那是她亲手做的，我很喜欢这个篮子。我想这个篮子一定是送给我的，因为我们俩不管是谁的生日都会交换礼物。
晚上，唐未邀请我去参加她的生日聚会。我把那对水晶小猪递给了她，她高兴地打开抽屉，把水晶小猪轻轻地放进去，并拿出了一个存钱罐递给我，我极不情愿地收下了存钱罐，我最想要的是漂亮的篮子呀。回家后，我躲到房间里小声抽泣着。妈妈进来了，看见我在哭。她就问：“怎么了，宝贝？”我看了看妈妈的眼睛，就把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。妈妈安慰我：“没关系，我相信唐未给你的存钱罐中一定有着更大的秘密！”
星期五早上，我一来到教室。唐未就跳了出来，手上拿着我喜欢的那个篮子，说：“给你一个惊喜！”我开心地笑了，激动得哭了!我们俩紧紧地拥抱在一起。那天以后，我和唐未的友谊变得更加深厚了。
描写朋友作文 篇6
我有一个品学兼优的好朋友，个子不高，平时不怎么爱说话，很老实，一天到晚总是眨着一双水汪汪的大眼睛。这就是我们班的中队长——王XX。
他对学习认真极了。一道难题，一个错别字，甚至连一个标点符号也不放过。
在一次数学课上，老师提问刚学过的知识，同学们一个个妙语连珠，老师直点头“好!真棒!有进步!”老师问到了王XX，当时他身体不大舒服，脸煞白煞白的，没精打采，所以回答的不全面，还有两处没答上来。从老师的目光中可以看出，教师对他的回答很不满意，只是轻轻地说了声：“你坐下吧。”王XX他缓慢地坐下了，皱着眉头，脸“刷”的`一下就红了。他立刻端起数学书，一字一句的背书上的法则和概念。
还有一次，老师给同学默写古诗。王XX写错了一个字，老师让把错字写十遍，王XX拿起练习本埋头写着，嘴里直念叨“再让你错!”一写就是五行，老师满意地点点头，他也面带笑容，很快回到了座位上。
王XX他就是这样一个热爱学习的人，永远对自己的要求都是那么严格，难道不是吗？
描写朋友作文 篇7
我的好朋友是曾浩然，他跟我一样大，他个子比我小。他有一个锅盖头，一双乌黑明亮的大眼睛，扑闪扑闪的.好像会说话。他笑起来有两个小酒窝，露出了两个没有长全的大门牙。
他跟我住在同一个小区，每到周末我们就到图书馆借书，他喜欢看成语故事书，喜欢阅读，有一次我对他说“考考你吧！”我说“磨杵成针是什么意思？”他说“就是比喻做任何艰难的工作，只要有毅力、下苦功，就能够克服困难做出成绩。”话音一落，我用崇拜的眼光看着他，我要向他学习！
他很不喜欢上体育课，喜欢静静的呆着，我开玩笑的说“怪不得你长的个子小，哈哈……”他也不会生气，因为我们是好朋友。
每到放假，我们一起玩游戏，一起打球，一起去爬山，我们要做一辈子的好朋友。
描写朋友作文 篇8
周世宏是我的好朋友，他的脸蛋圆圆的，像个小太阳；眉毛弯弯的，像两只在湖水中飘荡的小船，脖子上还戴着一条红绳子。
他非常喜欢吓人，记得有一次我在学校里玩，忽然我听到身后有一阵“汪”的叫声，我还以为是小狗，吓了一跳！结果我一转身，原来是他，他见我被吓到的样子还咯咯直笑呢！
周世宏就是这么一个爱捉弄人的小男孩，谁见了他不会笑呢？
精彩点评：李恒笔下的这个好朋友可真淘气，哈哈，这个例子举得非常恰当，老师眼前立刻浮现了一个学小狗叫的.顽皮男孩！他还有什么“捉弄”人的“光荣事迹”吗？不妨再留意下，让你的文章更丰富哦！
描写朋友作文 篇9
我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师――葛丽萍。
她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。
第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。
这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”
那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！
我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！”
于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。
这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！”
一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。
“丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。
寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的.后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。
又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。
这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。
描写朋友作文 篇10
朋友像一根火柴，光亮虽然微弱，却照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你挣扎呛水的
时刻套在你的身上；朋友让彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日里的阳光，无论何时看到都会
暖洋洋、亮光光。
一次，我段考的数学成绩很不理想。我扒在桌子上哭了一个声音：小婕，你别哭了。哭是没有用的。让我来帮助你吧。她的数学成绩很好，在我们班是数一数二的，我当然很荣幸交到这样的朋友。我抬起哭红的脸，望着她，点了点头。从那天开始，我们的友谊越来越深，她每天一上完数学课，就来问我，你今天有什么不懂的吗？这个二元一次方程我还是不会解。她并开始耐心的教我，你用公式法求呀，就是这样。按书上的所给的`公式，套进去她一点也不嫌弃我笨，当我渐渐的学会她所教的方法，她笑了。就这样一天又一天，我的数学也提高了许多。
她也不是什么都会，在她困难的时候。我也向她伸出我的援救之手，她可能是在家没时间扫地，也许扫了，也是随便扫扫，现在在学校扫起地来，就喊吃力，她扫地的那天，我因为有事，先走了，没有留下来帮她扫，唉，谁知道呢？她被老师以扫不干净为理，重扫了。她很难过，并开始抱怨自己：成绩好，又有什么用？我连这点活都不会干！真笨！当然，我是她的朋友，我不可能置之理。我拍拍她的肩膀，说：其实扫地不难的。我来教你，好吗？她微笑着，说：好哇！我也利用我的课余时间教她扫地，首先你要有次序的扫地，不要东扫点，西扫点，这样的效果不好。在扫的过程中，要注意仔细，尽量把教室的四周都扫干净，扫完后，把卫生区的垃圾倒掉，在整理干净，把扫帚放整齐，这样就可以了。她似乎听明白了，点了点抬头。放学后，她按我的方法去扫地。第二天，她很自信的对我说：绝对没问题！我看了看，恩，真的很棒！老师也这样认为。于是她过关了！
朋友，我有你就不怕困难，有你我就不会孤单，有你我的生命充满色彩朋友，我们的友谊，天长地久。就算有什么困难，我们都要一起承担，有什么幸福，我们都要一起分享。朋友！
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