【精选】偶像的作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的偶像的作文4篇，欢迎大家分享。
偶像的作文 篇1
“众里寻他千百度，那人却在灯火阑珊处。”历经岁月的洗礼，我们走过童稚，步入青春。对于青春的我们，也开始定义、寻找心目中那个偶像。终于，那人就在不远处！
新的学期，我们重新分班了。
一来到新班级，就看到土气的她坐在靠窗的椅子上，一下一下的晃动着椅子。我心中立刻产生一种厌恶之情。随后的相处，我们显得更加格格不入。
老师为了让我们互帮互助，将他安排成为我同桌。很快，我就找了一个机会给他一个下马威，当他的文具盒和本子放在我桌子的这一边时，我把他的东西全部划到地上，并提出了诸多要求，可他一笑置之。“哼，呆瓜！烦人！”我小时嘟囔道。
明明成绩不好，却经常上课举手发言，可一答就错；本身长相就丑，却坚持穿那土里土气的校服，那上面还有被我用圆珠笔装作偶然实际蓄谋已久画上油迹；每天作业都有错，但却不见他抄袭；有时不识时务的请教，当眼不免可能的遭到我冷眼以对。
我对他的评价就是装乖、装爱学习，其实是个爱出风头的讨厌鬼。
于是我就拉帮结伙的挤兑他，取笑他，可他并不在意。哎，他为什么不找老师主动要求换座位呢？但是这样一个讨厌的人，却因为那件事，让他成为了我的偶像。
燥热的中午，毒辣的太阳当空，教室里异常闷热，我们的心非常烦躁。此时，班里几个调皮鬼拉开了密密的火力网。他们真有闲情逸致，竟然砸起了粉笔头，教室里立刻变成了他们的战场。几个正在准备考试的`同学，拿起试卷，离开了教室。这些“刺头儿”他们听过谁的，我这个纪律委员也是怒不敢言。不过我早就练就了抗干扰能力，但考试在即，同学们的成绩……哎，多一事不如少一事吧。可突然，我被身边的声音惊呆了：“你们别闹了，你们不愿意学习，同学们还准备复习。”“你们还是想想为你们操劳长满白发的父母吧。”听他的话，缺乏父母关爱的A君，回到了座位上，另外几个也很不好意思的离开教室。
阳光照在他的脸上，很灿烂，这是平时吸声细语的他吗？哦，原来他竟如此美丽，他分明就是一位英雄嘛。
偶像的作文 篇2
我的偶像是我的老师，老师像辛勤的园丁，时时刻刻照料着我们，是他让我爱上了写作，爱上语文；是他告诉我们:做人做事要认真实在，诚实守信:是他在我要放弃的的时候，鼓励我继续向前。
老师啊！我多么想对您说，不是您布置的作业太多，而是我们不去做啊！
老师常说：“失败是成功之母”。这句话我已经有了深刻的体会
老师现在生病了，大家都很担心。我们准备每人出1元，去买些水果探望他。
我希望老师的病快点好。
偶像的作文 篇3
期末考临近，随着学习的紧张，它会把平时那份松懈收起，也只有在此时，才能看到一个不一样的他。他愿意拿着错题本去向别人请教，他爱第一，不论什么，只要他用心做了，就渴望自己是最好的。又加上李老师的嘱咐，他带领着整个班走向复习之路，他用他多年经历所总结的经验来引导同学们，同时也做好班主任的工作：早上来开门、检查早读情况，中午带领同学们去食堂就餐、管好就餐纪律，晚上管好纪律、熄灯前的突击检查等等的班主任工作。可以说落掉了不少学业。
期末结束，他的那份享受又开始了，一群小孩问他会不会滑旱冰，其实他不会，但他给孩子们留下一句话：“会，明天同一时间、同一地点，哥哥陪你们玩。”来到我家又为难的低下头向我请教。
他的脚在黑与白之间不停的交错，黑夜更衬托出他那双白旱冰鞋的炫彩，右脚向有一撇，左脚却失了控，狠狠的摔在了地上，这次又顾着左脚，又失了控，唉，不知道为什么学习这么好的他，学旱冰这么费劲儿，看着他一次次跌倒，一次次站起。“孺子不可教也，朽木不可雕也啊！”我说。“喂，有你这种晚辈吗？这样对长辈说话，没礼貌！”你厌烦的说。我嘲笑的说：“噢····长辈啊！！！”我擦擦汗，叹了口气说：“何必呢，看你也学不好，算了吧，大不了跟他们说你明天有事去不了。”你拍了拍裤子说：“这怎么可以，说到做到，谁想您呀，一点诚信都没有！”“我没诚信？哼，不教了，你爱怎样怎样。”说罢又开始了他的起伏旅程。不过第二天也能和那群小孩一决高下了。
也许多变的他，得到了老师的信任，拥有了同学们的敬仰！
盈盈月光中，好强的他与思索着明天。像蚕丝般细腻。
落落余晖中，好学的他手捧课本学习。像和风般柔和。
萋萋芳华中，安静的他拥有独特魅力。像暮雨般芬芳。
偶像的作文 篇4
一头干练的短发，偶有几根俏皮的白发露出来。说话时中气十足，板书时白皙的手指攥紧粉笔，手背上血管特别明显，黑板上的字大气而不失端庄。
她就是我的语文老师——王老师，她是我的偶像。
我崇拜她的文学素养。
王老师讲课时，举手投足间都流露出一种自信。讲《承天寺夜游》，她会从苏轼的诗作讲到苏轼的人生经历，从乌台诗案讲到谪居黄州；从《定风波》讲到《卜算子》。讲李商隐的《无题》，从诗句赏析到表达感情，从对诗人的评价再到民间八卦。若不是有极高的文学素养，她又怎能侃侃而谈，讲得妙趣横生呢？
我崇拜她的读书习惯。
王老师酷爱读书，读书之余也会把心得体会与我们分享，还常常推荐给我们一些适合的书。她可以称得上是走着站着带着书了：开大会时，她坐在后面捧一本书，浑身散发着一种娴静的气质，让人不忍打扰。外出有事，她也会进班借一本书在空闲时读。她对读书的热情影响了我，也影响了我们班，让我们不少不甚爱书的人开始爱上了阅读。
我崇拜她的宽容温柔。
班上有同学犯小错误时，她常是宽容的，善解人意的，很少有不假辞色的时候。某日班里一男生不做值日，老师问他缘由，他只是硬邦邦回了一句：“不！”但王老师并未因此生气，而是在了解情况之后宽容地朝我们说：“也不怪人家不倒垃圾，你们看看你们生产了多少垃圾呀！”虽是极小的一件事，却很让我佩服。那一句宽容的话既没有伤害同学，又解决了问题，善解人意让她仿佛散发着光辉。
王老师就是我的偶像，也是我所追随的方向。
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