我努力读懂她作文(精选2篇)
在日常的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编收集整理的我努力读懂她作文,希望能够帮助到大家。
我努力读懂她作文1
她,是我的母亲。按理说我们应该是世界上最亲近的两个人。但是,因为种种说不清的原因,我与她仿佛总有一道说不清的墙。我总认为她呆板易怒。而她也认为我浮燥不懂事吧!
为何我不懂她,因为我看她,就像看一面厚重的茶色玻璃片一样,虽透光,但却很模糊,无法看到玻璃那边是什么。只能看到那映在茶色玻璃上模糊的我。
也许,我在她眼里也就是块防晒玻璃,在没有阳光的折射下,是黑的、是模糊。
然而近来,我发现我好像撕开那层纸,推开了那垛墙,从而能看见更清楚的她了,我读懂了她,读懂了她别于往日的更年期。与那些我不曾理解的严格。
在读懂她之前,我对她是几乎一概不知的,我看到只有正面,没有背面。似乎我们之间只有一个流程,我表现不好,她打骂,我憋着。最后忍不住和她顶嘴,结果火上烧油,凶的更厉害。我很痛苦,很不解,我想改变现状。于是我发现这段流程还有上半段,她鼓励我,努力工作、拼命赚钱;我表现不好,她鼓励我。我再犯,她再指责我。我不停的`犯,她不停的批评我。终于,她伤心了,绝望了。但还是想尽办法在批评我。于是了解了前半段的我读懂了她。
第一次读懂她是在一个沉闷的黄昏,天很暗,我独自站在客厅,她在房间里,那时我脑海里一片空白,我不知道她那伤透了的心里在想什么,我只知道她伤心是因为我的不争气,我也明白了她说的累、苦是什么。于是,从那时起,我第一次有想上进,想让她开心的念头。虽然我表面上认真读书,但表面仍是表面,我依就让她伤心。
第二次读懂她,是在初一下学期,我想争气,实际依就不争气。那个晚上,我在宿舍里,躲在被子里,仿佛被子能阻隔一切烦恼。黑暗能弥补内心的空白与茫然。老师地责骂,同学的嘲弄令我不知所措。心想明天回家,不知如何面对母亲,成绩一塌糊涂,班主任多次提醒的信息,我不敢想象母亲接到这些信息会怎么想?会有怎样的心情?会做怎样的事?我似乎明白为何她如此易怒。于是,我不断安慰自己从明天做起,管理好自己的一切。当然,这种三分热度的活只持续了几个星期。
当我真正读懂她是前几天我从长沙回来,她把我送回家后,只跟我嘱咐了几句,就回了房间,把我晾在那。我不知所措,但我觉的,她肯定有话跟我说,因为我期中考试考的极差,于是我就站在客厅里等,但时间渐渐过去,我也有些不耐烦。最后,将近一个小时,我等不住了。于是想坐下来。但当我的身体碰到沙发的时候,突然又有一种说不清的感觉,让我那双发麻的腿立了起来,没有目地,没有控制,只有本能的站了起来。窗户没有关紧,窗外风吹着雨,雨夹着风,一丝丝凉气挤了进来。我感到冷,但却没有关窗,因为我认为只有让自己不舒服才能把心中那压抑而酸心的感觉压制。而当我细细品味这些压抑并寒心的感觉时,却不感到难过,因为我完全明白了她的另一面。我只是厌恶自己,我竟然完全不能设身处地地想一想,当我在吃喝玩乐,发呆闷气的时候,她在想什么?当我一味索取,无心学习时,她在干什么?当我没有节制,随意取舍时,她又在用什么?我一直在索取,从不曾感恩。她一直在付出,从不曾抱怨。想通这一切,我慢慢地走到她的房前,伸手敲门
我是一个学生,我是妈妈的学生,如今,我认为我读懂了,于是我要做个好学生。
我努力读懂她作文2
压力和折磨不总是坏的,有时候它能促使我们在成长中蜕变,不断超越自我,完善自我。
——题记
我那时是有多讨厌她呢?在她的课上从来不听,在笔记本上画满了丑化她的小人,肆无忌惮地在她背后恶搞,或许你会奇怪在长辈眼中的乖乖女怎么是这样子?
我的字不算丑,也与美沾不上边,反正一直都那样写了五年多,所以我从不会把自身的缺点往字上去想。那天是她的语文课,听写成语来着,她悄无声息地走到我的背后,当着全班同学的面拿起我的作业本,“嘶拉”刺耳的声音响起,我愣住了,抬头向她望去,完全不知道发生了什么,所有人一瞬间都停住了笔,眼神聚集在我身上。
“我说你的字怎么越写越差,一个女生,字这么丑,拿的出去吗?”没有丝毫委婉,那么直接的批评,我嘴张着,不知道该说些什么。失神间,她早已将作业本扔在我座位上,若无其事地继续念着成语。同学们也纷纷拿起笔,偶尔递给我同情与安慰的眼神,令我更是羞愧难当。
那一段时间里,我不知道买了多少本字贴,又或者说,我不知道写完了多少字贴,虽说仍比不上班上那些“小书法家”,但倒也是入得了她的法眼,以前从未奢想过的“特优”也成了我作业本上的常客。当我喜滋滋地看着那两个新交的朋友时,心里常会冷笑并咒骂她搬起石头砸了自己的脚,笑她打了自己的脸。
记忆犹新的是那次野炊,坐公交车去的途中,她站在我旁边,我坐着。我马上给她让了座,却不曾想到她一坐上去,非但没有一句赞扬,还对我面无表情地说道:“李艳红你说话有些吐字不清,有点大舌头,发音很不标准,像含着热萝卜似的。”我顿时尴尬的无地自容,却只能红着脸站在她旁边,我甚至听到了有几位女生在低声嘲笑我,导致后来那次野炊也完全心不在焉。
我不知道自己多少次在房间练习“4”的发音,我努力让牙齿不咬住舌头发音,可那么多年的习惯岂是一朝一夕就能说改就改,练得烦躁时,我会扯开喉咙大喊,喊过后抱着膝盖哭,边哭边咒骂她。
毕业了,我解脱了,终于可以离开她了。我看着照片上个子小小的她,想起她曾经对我说过的一句又一句尖酸刻薄的话语,我毫不留恋地离开了这所学校,离开了她。
初中生活很顺利,老师们都是和蔼可亲的。偶尔有老师对我的字表扬几句时,我会想起她的话;会想起她撕我作业本的瞬间;当站在众人面前流利演讲时,我仍会想起她的话;会想起她漠然的表情……
随着年龄的增长,回想起以前的种种,我努力读懂了她,我对她已提不起丝毫的抱怨,更多的是感激。如若没有她,我不知如今要面临多少人的冷眼和嘲笑。
作为老师的她,当时自然懂得我对她的排斥与不喜,可她即使被学生误解也心甘情愿。可是怪我年少轻狂不懂她的苦心,还一味的埋怨。
我努力读懂了她!我终于读懂了她!真的感谢她:她的一次又一次的严格要求成就了今天的我!
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