目标作文优选(10篇)
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的目标作文10篇,希望能够帮助到大家。
目标作文 篇1
漫漫长路走到这决定人生命运的时刻就会鼓起花骨朵,至于是开的芬芳四溢,还是含骨凋谢,那就要看咱们对自己的要求是否严格,所以就要为自己量身定做一个合一的学习规划。
我的规划:
①初三到了,咱们应该把重点放到课本上、课堂里。中考虽然大多数都是课外的,但是处处都有课本上的知识。
②从现在开始我决定抓不足,在我的成绩中是不平均的,分数相差很大,所以我从现在就要开始努力。
③决定在每一次考试后都反省自己之前犯的错误。
咱们学校会提前开学,开始接触新的.科目——化学,我自己也知道,要在有限的时间里,熟悉这门课程是非常不容易的,需要大量的时间和精力去奋斗。
这学期的到来,我要进行的第一个是复习之前的东西、查缺补漏,拓展提高应对至关重要的期末考试。
初中这两年来,最大的改变无疑就是初二下半学期,从这时,咱们渐渐接受了中考带来的紧张气氛,也慢慢接受了逐渐增大的压力。在家长和老师的教导中,咱们开始明白中考时决定人生的重要关卡。
在初三来临之际,为了赶上其他同学的步伐,咱们必须笨鸟先飞,追求卓越,所以在这个暑假咱们一定要努力,备战中考。
现在这个时候,我还在家里奋发图强,希望成绩能够好转。
目标作文 篇2
暑假马上就要过完了,新学期就要开始了,我们是不是改为自己的定制一套新目标呢?
目标一:在本学期的学习过程中,还要学完初一上册的数学乃至其他课程。
我是一个数学迷,能钻到数学题海里一整天,小学时期学习初中数学教材是我一直想挑战的,但以前由于数学知识还不够丰富,自学起来很困难,如今,我该升六年级了,也有很多数学知识,可以借助以前学习过的知识,联系到初中数学课本上知识,这样学起来就容易多了,还可以将掌握的初一数学知识运用到六年级的学习中。
另外,我的父母都是初中教师,妈妈是数学老师,她的教本可以借我使用,不会的地方还可以问妈妈,这么好的条件,不学白不学。
目标二:冲刺六年级奥数题。
有了上面的基础,学期六年级奥数相对来说就容易多了。我的目标是考上郑州外国语学院,这里的入学考试数学考得是奥数,奥数题要比普通的数学题要难得多得多,趁着现在还有时间,脑子又比较灵活的时候学习奥数,不仅记得牢,而且还可以是脑子更加灵活,又可以为以后的学习打好基础,四年后考上郑州外国语学院的几率就会大一些,兴许还能被著名大学免试录取。
学习奥数是我自愿的,我的理想是成为一名科学家,而科学的基础就是数学,华罗庚曾经说过:宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,数学无处不在。随着社会的发展,数学的作用也在与日俱增。数学还可以是我们的脑子更加灵活,怪不得现在那么多学校入学考试时要考奥数。
目标三:跟着刘老师学习新概念英语(至少一册)。
学习新概念英语也是考上郑州外国语学院的必需品,学习新概念英语可以增加词汇量,还能学到许多课本上学不到的知识,郑州外国语学院的考试题中,有好多都是课本以外的知识,课本以内的知识是少之又少,郑州外国语学院是全省招生,河南课本的`版本很多,不可能是针对某一种版本的,只有多学点,才能有机会考上。妈妈同事的孩子,就是因为英语考试题中大部分单词都不认识,与省实验中学无缘。
我们小区里的刘老师是一名高中英语教师,每年都要带几个学生,他们学的就是新概念英语,跟着刘老师学,既放心又方便,还能进行一对一辅导,相对来说效率会比较大,又是免费的,不学白不学。
制定完目标后,我们一定要努力去完成,不能光说不做,如果真是这样的话,那制定的目标还有什么用呢?每完成一项,我们就可以适当的给自己一些奖励。
目标作文 篇3
一个漫长的暑假已经过去,迎来的是一个美好的秋天。时间飞逝,停泊港湾里的小船驶进了小学五年级的海面。在这一年里,我一定要百尺竿头,更进一步。
首先,上课的'时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化,对于疑难问题,要勤学好问,先举手,后发言,虚心向老师和同学请教不会的问题。
其次,要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业,当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时独立完成。
第三,要做好语文课的预习。预习课文时,要把文章看懂,要给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结出课文的中心思想。
第四,要尊敬老师,团结同学,热爱劳动,热爱班级,自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新学期里,保证不和同学发生矛盾。要热爱体育锻炼,保证自己有一个健康的身体。
第五,要利用周末和节假日,继续参加课外培训、校园记者活动等,多读课外书,不断丰富自己的知识。
总之,在新学期里,我要更加努力,争取每门功课都能取得好成绩,当一个各方面都出色的好学生。
目标作文 篇4
首先,知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标的全面落实,反思教学目标。以下是“想象作文教学目标”希望能够帮助的到您!
教学目标:在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容。还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好以后认真读一读,改一改。
重点:
内容具体,语句通顺。
难点:
想象大胆、合理,有一定的科学性。
指导前师生的准备活动 。
指导步骤:
第一课时
一、谈话引入:
上一节课,同学们大胆畅想了未来世界,有许多奇思妙想很有新意,今天我们就把这美好的幻想写下来。《黑猫警长》、《小灵通漫游未来》……这些有趣的科幻故事曾把我们带入多么神奇的世界啊!你是否也也有过这样或那样的幻想:到广阔的太空,去发现宇宙的奥秘;到神奇的海底,去探测丰富的宝臧;到未来世界,感受科技的进步……展开你想象的翅膀,把你所想的内容写下来吧。先想好情节,再确定几个角色,编一个科幻故事,想象要丰富,内容要具体。
二、明确习作要求:
1.想象应从哪些方面去想,想些什么?学生讨论。
2.教师补充:想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的,也可以是从现实生活中受到启发自己设想、创造的。
幻想故事,同学们早就熟悉了。从小看过的童话书、动画片,大都算作幻想故事,但是细分起来,幻想故事还能分成许多种,其中就有科幻故事。它是以科学知识为基础,加上幻想构成的故事。这样的故事是充满神奇色彩的记叙文,他不仅给人一定的科学知识,更能增强人们探索自然奥秘的兴趣和涌起。要写好科幻故事,应注意以下两点要求
1、来点儿科学。科幻故事不能平空乱想乱写,要以当代科技水平为依据。这是一个难点,没有一定的科学知识做基础,很难写出象样的科幻故事。《西游记》是神话故事,那里用不着科学,想飞起来就腾云驾雾,想揭穿妖怪的真面目,就运用法术,科幻故事就不能这样随心所欲了。读过《小灵通漫游未来》吗?那里的人物也会飞,但他们乘坐的是太空车,原理类似宇宙飞船。如果他们也能腾云驾雾,那就不是科幻,而是神话了。当然,四年级的小学生掌握的科学知识很有限,编出的故事不必很复杂,只要有点科学知识就行。
2、来电儿幻想。科幻故事并不是当今科技世界的重现,而应有所发展,
写的是未来的科技世界,所以幻想占有重要位置。这本来是同学们的拿手好戏,但是写这篇作文的时候,你要格外注意幻想与科学的紧密相连。最稳妥的方法,是先想好所熟悉的科学知识,再它的基础上展开幻想。幻想不能漫无目的,除了课本上提出的“想好情节,确定角色,内容具体“等要求,还应该做到含义明确,也就是你要通过这个科幻故事告诉人们什么。看来,成功的幻想真要费一番脑筋啊!
3.习作方法指导:
①叙述想象的事物,要有一定的顺序。
②记叙中要具体,特别是想象的事物特点要写详细。
③表达的方式可以多样化,想怎么写就怎么写。
4.学生自己交流习作,教师巡视指导。
范文
太空学校
星期四,校长宣布了一个令人振奋的消息:经国际环境组织批准,我们桥口小学将迁到遥远的木星上去,校名改成“太空学校”。
我们的太空学校坐落在一朵巨大的花上,我们天天都嗅着扑鼻的芳香,安安静静的坐在教室里上课。老师全都由机器人来担任,他们的手里都没有教鞭,对同学说话的口气很温和。今天给我们上课的老师名字叫J。这是我们到木星后的第一课――生活课,J教我们怎样在木星上飞翔。
“同学们,在家里,你们的生活全都由机器人照顾,但是在学校里,你们要学会怎样生活。我告诉大家,在你们的身上,都安装了飞行装置,电源就在食指和拇指上,将实质和拇指碰一下,就可以接通电源,你们就会飞起来了。”同学们惊奇的睁大了眼睛,有几个同学忙按了一下,真的飞起来了。我害怕得手都颤抖起来。J老师慢慢走到我身边,用手抚摩着我的胸口,轻轻地说:“别害怕,你一定行的!”片刻,我的心不再跳的那么厉害了,J老师微笑着说:“现在你试一试,好吗?”我把拇指和食指一捏,咦?我飞起来了!“同学们,现在我们起飞吧!”我们真的.像小鸟一样自由地在蓝天上飞呀飞,白云环绕着我们,好像是我们身上飘舞的纱巾,真快活!
回家后,我把作业送到电脑里。J老师在家细心地为我批改,我的作业竟然得了“优”。这是我上小学以来得到的第一个“优”!我看着屏幕上大大的“优”字,高兴得蹦了起来。
真的,在太空学校里上课,没有成堆得作业、试卷,没有分数。后来,我们得经历当然更有趣了,你想到我们太空学校来吗?那就赶快报名吧!
第二课时
一、学生交流习作:
选出写得好的习作,说说好在哪点?全班交流。
二、教师选出有特色的习作讲评。
三、学生根据自己的习作修改,同桌互改,提出修改意见。
教师下水文:
新 型 眼 镜
“哎哟!疼死了!”一听就知道又是病人们因为眼睛疼痛发出的呻吟声,我见此情形决定发明一种多功能眼镜。
我发明的多功能眼镜有200多种功能,在医院里,如果需要拍片子时,只要医生戴上它,人体里的五脏六腑、每一根骨头、每一个细胞都看得一清二楚,而且对方的身高、体重、血型,身体的哪个部位有什么毛病一看就知道。最神奇的是这种眼镜还可以自动把病情记录在镜片上。这就是专门给医生设计的医用眼镜。
一般人戴的新型眼镜可以更奇妙。它可以照相,可以自动播放电视节目和音乐;它的防御功能让你出门无忧:每当你遇到坏人或猛兽时,只要戴上眼镜看着对方的眼睛,对方就会昏迷,当坏人醒来时,他已经在警察局里了;当你眼睛很疲劳时戴上它,可以帮助你调节疲劳并预防近视,玩电脑游戏戴上它只有好处毫无害处,而且两边的架子上的电子感应器还可以通过脑电波让你的大脑放松;最奇妙的是这种眼镜只要转一下镜片就能看到远近不同的方位。它还有防沙、防紫外线的功能,最主要的是它很结实,无论怎么摔都摔不坏。
怎么样,我的发明不错吧!可惜还没上市。只要加把劲,我的新型眼镜很快要和大家见面了
目标作文 篇5
又是一个新学期了,高三也就剩下这短短百来天的光阴,也是决定命运的时刻。在这关键的时期里,我一定要认真,仔细地规划每一分钟,专心投入到每天艰苦卓绝的学习中来。曾经有一位老师对我说,“态度决定一切。”要以良好的态度去面对学习。挑战自己,相信自己,也算是成功的秘诀吧!
我个人认为:人一生的时间的有限的,时间不等人,因为这是我初中生涯的最后一段时间,我不会放过从我身边飞过的每一寸光阴,挣取把握好身边的每分每秒。除经过了初中两年半的学习,我想我对于初中的学习已经积累了很多的经验,在这两年的学习生活中我也改掉了很多不好的习惯,也学会了不少,最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真学习。
我认为,学习中不可忽略的一点就是要学会分析自己的'学习特点,像我——学习和理解能力还算可以,老师讲的东西不是不懂,但却总出错(用家长们的话说就是不认真,粗心),而且对于一些死记硬背才能学会的东西总觉得不耐烦,因此,在这点上,我希望自己能在新学期里对待学习更认真,更有耐心。
我觉得,在学习中,确定学习目标也是很重要的,学习目标是学生学习努力的方向,正确的学习目标更是能催人奋进。反之,没有目标的学习,就是对时光一种极大的浪费。我在新学期为自己定制了我自己的目标,已经深埋在我心中,我会按着这个目标努力,发奋图强,争取有新收获。
最关键的一点,就是要科学合理地安排时间。没有合理的安排,再好的计划也会付之东流。所以,在新学期里,我要合理安排学习、休息的时间,要把每一点一滴宝贵的时间都抓紧。虽说是高三,但必要的休息与锻炼还是必不可少的。我希望能在体育上不增加今后考试的心理负担,所以,加强体育锻炼迫在眉睫,也是最近几十天的一大艰巨的任务。
在具体的学习上,我认为,我应当注意薄弱环节,查漏补缺。我觉得首先应该做到的是认真听课,将老师课上所讲内容完全消化,让思维与老师同步。一般先以课本为先,书上的内容是基础。
在掌握的基础上,做专项训练,按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集,将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来,逐一解决,形成巩固。
在复习中应该提倡务实精神,也应该重视规范化和格式化,要养成科学,严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。
计划写完了,我想,按照惯例,似乎还应该加上几句鼓励的话,但我觉得,有一句话会胜过许许多多鼓励的语言,那么,我就以它作为我学习计划的结尾吧,那就是——我行,一定行。
目标作文 篇6
里特虽然改掉了爱抱怨的坏习惯,但是,有一件事让里特的父母非常烦恼,就是里特没有自己的人生目标,所以学习成绩不怎么好。无奈之下,里特的父母只好再次把里特送去动物成功培训学校去了。
里特来到了动物成功培训学的个人使命培训屋里,屋里有五间小屋子,分别是未来屋、研究屋、快乐屋、评价屋和希望屋。
里特来到了未来屋,只见里面立着一个大型的圆型的玻璃瓶里,有无数个小泡泡,一个泡泡就有一个人的未来,玻璃瓶里装着全世界的人的未来。里特的眼睛睁得大大的,惊奇地望着那个大型的玻璃瓶。未来屋里的地面闪闪发光,能映出人的倒影来,屋顶上挂着盏水晶大吊灯,闪着金光。让人感觉好像来到了希望的天堂。里特看得入神,不知什么时候走出了一位老太太,她问里特:“20年后你希望你在做什么,过着什么样的生活。”里特说:“我希望20年后我在做第二个比尔?;盖茨,过着高尚的生活。”老太太点点头。
里特来到了研究屋,走进这个屋子,里特看见了上万种世界上最先进的研究仪器,上千种五颜六色的`化学物品。这里的镇山之宝――项目研究机,能让你清楚地知道你想研究的东西。里特动用了上千台研究仪器,调配了上百种化学物品,终于研究出了“复活水”,把它滴在恐龙身上,不久,恐龙就复活了!里特高兴地拿着“复活水”离开了研究屋……
里特来到了快乐屋,只见屋里有许多玩具和游戏机,还有一个巨型的游乐场。里特一会儿玩玩超人,一会儿玩玩游戏机,一会儿又玩玩过山车……里特玩得可高兴了!一天不知不觉得过去了。里特高兴地迈着大步子离开了快乐屋。
评价屋里有一条环形的长廊,上面刻着所有的父母、老师对自己的孩子、学生的评价。里特无意中发现了妈妈对它的评价,就是,里特是个好孩子,如果能改掉没有自己的人生目标的老毛病的话,将会成为一个社会上的精英,人才。里特激动的流下了眼泪。
里特又来到了希望屋,一位柱着拐杖的老伯伯问里特:“你可以用某种动物或某种花儿或者某首歌的名字来代表你自己,你会选什么?”里特看了看墙上刻的花儿、动物、歌名说:“我选菊花,因为它那坚强的性格鼓舞着我,告诉我要做个坚强的人!”老伯伯点了点头。
离开了这间屋子,里特终于明白了自己的人生目标,就是做第二个比尔?;盖茨。
目标作文 篇7
光阴似箭,一眨眼又是一个新开始。在“跑步”中的我步入小学最后一个阶段。
新的开始,新的目标,新的希望。在这学期我长高了不少,智力也得到了发展。对于毕业班的我们,目标一定是少不了的.。我是一个上课不爱发言的人,别人把手举得高高的,而我把手放的平平。当老师抽到我回答问题的时候,我脸颊发红,眼睛死死的盯着书本,不敢看老师一眼,半天才把问题想出来,也不过是,东一句西一句的乱说,到说对了为止,我还在沾沾自喜所以在这学期如果老师上课提出了五个问题,我至少回答出三个,当然,这是一个挑战。
我还有一个毛病,考完试不爱检查,特别是数学考完试的时候离100分是那么的近,但每一次都信心满满,写完后就在座位上玩。等卷子发下来的时候,总有一两道题错了,不是算错,就是看错,每次我看看就放下它,心里想下一次再努力,再认真一点就可以考100分,可下次依旧是这样,因贪玩没有检查考到100分。这学期和上学期不一样了,我要认真的对待每一次考试,每一次题做完了,要细心的检查几遍,这样我就可以把数学考到100分,当然这也是个挑战。
这就是我新学期的目标,我会努力的让它变成一个习惯。
目标作文 篇8
教学目标:
1、带领学生走进校园,运用观察法,细细观察,感受校园的美。
2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想。
3、学会按一定顺序把景物写具体,并能写出自己的独特感受。
教学重、难点:
按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来。
课前准备:
观察校园中的一处景物
1、站在不同角度、不同位置观察一处景物,你分别观察到了什么?并做好观察记录。
2、由这处景物,联系平时的生活及已有的积累,你会想到些什么?
教学过程:
一、创设情境,激情导入
1、谈话: 同学们,木城一小是我们的学校,也是我们共同的家园,是我们学习的乐园,也是我们成长的摇篮!四年来,我们在她的怀抱里学习、玩耍。每一天,她都以崭新的面貌迎接我们的到来。瞧!她正敞开大门欢迎我们呢!
2、欣赏校园风光图
3、交流感受
生1:我们的校园真是个美丽的大花园
生2:我觉得我们的校园不是天堂,胜似天堂
……
4、导入课题,板书课题。
是呀!如果能把这古老、美丽的校园,写下来发到博客上,让更多的人来分享那是多么有意义的事情,这节作文课咱们就来写写我们的校园。
二、出示内容,明确要求
1、出示习作内容:
让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的'顺序写下来。注意内容写具体,语句写通顺。
如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。
2、明确习作要求:
要认真观察
按一定的顺序来写
内容写具体,语句写通顺。
师:这节课,咱们就试着按一定的顺序把观察到的校园一处景物写具体。
三、引导观察,指导习作
(一)引导观察
师:写景物离不开观察,细心观察不仅要用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸,甚至用嘴品尝,遇到不懂问题,还可以去问一问、查一查。那么,同学们,咱们学校最有代表性的建筑文物九龙壁,谁观察过?(师引导学生观察学校的九龙壁)
1、观察顺序:
空间顺序:从远到近 从上到下 从中间到两边
从远处看:站在远处观望,九龙壁就像一座宫殿展现在我们眼前,蔚为壮观。壁上部庑殿式顶,黄色的琉璃瓦在阳光的照耀下,金光闪闪,映衬着九龙壁古老而有生机。
到近处看:九龙壁上的龙
最显眼的是它的两条龙柱。龙柱上盘旋的两条龙的形态 (边观察边想象)
两条龙柱的中间的是九只麒麟,麒麟的形态(想象)
龙柱左边和右边的图,是飞禽和走兽图,都有哪些飞禽和走兽?
2、整体想象
师:同学们,从九龙壁旁经过时,你又会想到些什么?
生1:好像要腾飞而起,就像我们中国要在世界上腾飞一般。
生2:我想到我们学校不也正像龙一样昂首挺脸地朝着理想迈步吗?
生3:我想到它其实是在告诉我们:我们是龙的传人,龙的传人是不可战胜的。
师:,同学们想到了龙的传人,学校的发展,祖国的腾飞,你们知道吗?每次老师漫步在这儿时,总会情不自禁地对学校竖起大拇指,这处文物赋予了我们学校深厚的文化内涵,让同学们时刻牢记住:我们是——(一小人),更是——(龙的传人)!
生:龙的传人(齐接)
师:了不起吧!夸夸自己,我们班人真棒!(掌声)
(二)赏析“下水”
师:看着这么美的九龙壁,我身为一小人,我感到无比的骄傲与自豪,高兴之余,我写了一篇《我爱学校的九龙壁》,想看吗,同学们?
1、师生欣赏下水文章《我爱学校的九龙壁》
2、赏析文章
① 文章是按什么顺序写的?
② 文章是怎样把九龙壁写具体的?
A抓住特点(样子、颜色、龙及各种动物的特点)
B语言生动(运用比喻、拟人、排比等修辞手法,运用优美恰当的词语)
C展开想象 (写景离不开细致的观察,更离不开丰富的联想和想象,带着心灵的眼睛去看,就能发现更多的美。)
D动静结合 (在描写静态的景物时,单纯写景物不够,还要加上人的活动,才可以使景物充满生机。比如有意义、有趣的活动等,让人参与进来,这样动静结合,更能描绘出景物的美)
E抒发感情 (一处景物在多种感官的触摸下,它不仅有声、有色、有形、有味、更有情)
(三)交流景点
师:除了九龙壁,不知道哪处景点给你留下印象最深?咱们来交流交流。
交流一:钟鼓楼
交流二:舞台
交流三:二门口两侧的橱窗
交流四:梧桐树下面的乒乓球台
四、学生写作、教师巡视
刚才大家从不同角度,不同方面描述了校园的这么多美景,这正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”现在如果让你来写校园一处景物,按一定顺序,抓住景物特点写具体,你们会不会?(学生齐答会)
写之前,老师给大家提供一些优美词语,要不要看?
还有,题目是文章的眼睛,一个好题目就等于文章写好了一半,同学们可以参考这些题目选择自己喜欢的一处景物来写。
好!心动不如行动!打开作文本,开始吧!老师相信你们一定能够妙笔生花!
五、展示优秀文章
读着你们的文章,我就仿佛置身于咱们美丽的校园之中,留连在一处处怦然心动的景点之间,那简直就是一种享受!我猜大家和我一样,也很想把这份美丽推荐给每个人,就让我们下去好好修改,发到博客上吧,老师期待你们的精彩!
目标作文 篇9
只要目标还在,即使折了翅膀,心还会飞翔。——题记
不可超越的大师,因为有目标,最终在沉默中成就了辉煌。“天才即使不是生在极端贫困的阶层,也是生活在非常艰苦的阶层。老天好像硬要让这样的阶层比其他阶层出更多天才似的。”他不是贝多芬,他是波涛汹涌的;他不是莫扎特,他是天资灼人的;他不是肖邦,他是婉转悠扬的。巴赫,虽出生于音乐世家,却命运坎坷。九岁丧母,十岁丧父,家境贫寒。可是,他心怀目标——他要执着的追逐音乐,并愿为音乐献出自己的一切。于是,他在深夜,在月光下把心爱的曲谱一笔一划的抄下来。视力下降,他不怕;一场又一场长达四五个小时的.演奏,面对他人的刁钻和,他也不怕。他如饥似渴地学习音乐,最终达到了完美的境界。
令人敬仰的女孩,因为有目标,最终在坚韧中铸造了成功。四岁,本该是一个孩子的花样童年,本该每天都充斥着欢声和笑语,可是,一场突如其来的车祸使她的命运偏离了轨道。她失去了双腿,成为了一位残疾的女孩。她哭过,痛过,可还是因目标而坚强了起来。她的第一个目标是走路。于是,半个皮球,两块木板,成了她这一生的“双腿”。她的第二个目标是上学。每天长途跋涉去学校,时间长了手上磨了泡,可仍旧坚持着。她的第三个目标是参加残奥会。于是,她每天都在游泳池里练习,勤奋,坚强,最终拿了冠军。
而我,不是巴赫那样的天才,但也很幸运,没有“皮球女孩”那样悲惨的人生。可是,我也有目标,我也有着巴赫与“皮球女孩”那样的坚定信念和执著精神。因为我知道,人生来一无所有,所有的一切要靠自己去奋斗。所以,我轻轻擦拭眼角的泪痕,挺起脊梁,冲破绝望。我相信,平凡的我一定会因目标而创造一段不平凡的人生。
只要目标还在,枯叶就一定会狂舞秋风;只要目标还在,心灵就一定会搏击长空;只要目标还在,我就一定会靓丽青春,寻找自己的香格里拉!
目标作文 篇10
第一阶段:
梳理知识点提醒:
临近中考,学生要有一定的自主性,光跟着老师“跑”没用。因为每位学生对知识点的掌握程度不同,复习进度也不同。
首先,归纳知识点。比如:
根据作文的题材、内容进行适当分类,这样,在考场中遇到任何作文题,都可以做到心中有底。
其次,参照考纲,逐条检验是否牢固理解知识点,并迅速查出遗忘或遗漏的要点。
第二阶段:
读书破万卷。提醒:
冲刺阶段的复习重点不在于做了多少难题,而在于对教科书精华的领悟程度。
第一,杜绝只看笔记,不看教科书的坏习惯。有些学生认为,平时自己认真听课,笔记中已经涵盖了所有复习内容。事实上,笔记不能代替书本。比如:
书上注明需要背诵的段落、重点段落,学生应按照课本一字一句地熟记,切不可拿着“COPY”的笔记本进行背诵,一旦抄写中出现细小差错,学生仍照着错误背诵,在这种情况下失分有点可惜。
第二,不忽视理科教科书。不少学生将数学、物理、化学的复习方法,归结为题海战术,显然有失偏颇。复习时学生应该仔细阅读理科教科书,掌握书上的概念、公式、例题,尤其是有些解题步骤。要知道试题是万变不离其宗的套路,只有掌握了题目的本源,才能更加有助于解题。
第三,浏览错题集。不少细心的同学,都备有一本错题集,将初中四年来曾经做错的题目,都抄在上面。最后复习时,这本错题集就可以发挥作用了。回顾旧题、错题,问问自己还会不会做,从而更好地查漏补缺。
第四,对于外语课本的某些篇章要背得滚瓜烂熟,做到脱口而出。对于语法要注意区分和记忆,这样可以保证学生在考场上写出的文章有“法”可依。
第三阶段:
主攻薄弱环节对平时练习中经常失分的题目,学生需要加强练习。如:
作文得分偏低的学生,可以多练、多写,请任课老师批阅。现代文部分薄弱的'学生,可以参阅教辅书上的习题,反复训练,揣摩答案。学生千万不要存有畏难情绪,对自己的薄弱环节“跳”过去了事,恰恰是这些知识点,更加需要学生多加练习,尽快掌握。
第四阶段:
研究历年考题学生可以把每一份历年中考试卷当作模拟演练的机会。在规定时间内,独立完成。在模拟考试的过程中,学生要培养正确审题的习惯,尽量避免做错题目。另外,要养成检查试卷的习惯,学着回过头,至少检查一遍试卷,再核对答案。这样坚持下来,养成良好习惯,才能在中考考场上不至于在细节上失分。
第五阶段:
系统全面地复习。拿语文科目来说,要将古文、现代文、作文融合在一起,完整地做几份历年试卷,做到温故而知新。另外,对于背诵部分,不要自以为已经滚瓜烂熟就完事了,要防止错别字。
第六阶段:
冲刺阶段,放松心绪,平衡心态第一,家长不要给学生过多压力。在常态中参加考试,学生才能避免发挥失常。
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