【精选】命运作文500字集合十篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的命运作文500字10篇，欢迎大家分享。
命运作文500字 篇1
总听有人在耳旁感慨命运无常，现在想来也只是无奈一笑，命运这东西，又能决定些什么呢，也许他决定了你的父母、你的生日、你的出生地、你的家境、你的外貌，但不意味着他也能决定你的人生。
就如《银魂》里主人公所说：“对于人生，起码自己是作者，能书写出属于自己独一无二的篇章。”
在长大成人的道路上，我们逐渐拥有知识，逐渐拥有自己的思想，也会认识各种各样的人，接触各种各样的事或物，也许正是现在，或是未来的某一天，你遇到了难题，遭受了挫折，是否会抱怨上天的不公，命运的残忍，然后从此坠落，变得颓废不堪，还是满怀不甘，想要奋起追逐？你是否心怀壮志，为目标付出了极大的努力，却得不到丝毫回报，因此一度怨恨？你是否感到压抑和约束，受到旁人排斥，感到无助彷徨，因而变得自我封闭？
一度的叹息，一度的怨恨，一度的抱怨，最终又能得到什么？得到上天施舍的财富？得到凭空而来的官运？有或者其他？其实什么也没有，有的只是时间的悄然流逝，有的只是上天对你的讪笑，有的只是旁人看戏的眼神......
“命运”两字，被不同的人用不同的方式对待，失败者把他当成逃离现实的借口，而成功者，则把“命运”虚心当为成功的原由，那么，你是后者还是前者？你是暴躁的雷电，有时会迁怒他人，还是安静的樱树，静对世界，安于未知？无论你是前者还是后者，相信“命运”二字在你心中都有一定的含义和认知。
至安于现状的你，或是为摆脱现状而奋斗的你：
所谓命运，仅是掌握在自己手中的名词，要看你怀着怎样的心态去看待，明者，心自明，愿，希望与梦想伴你左右，愿，不被命运所左右。
命运作文500字 篇2
在造纸厂的窗户旁，一张刚造好的白纸飘了出去。
它随风飘到了草丛里，它孤独的哭了，它原本是一张美术纸，让小朋友在它身上画美丽的图画。可今天，它感觉自己就像一个迷路的孩子，无家可归。很快，它被从此经过的一位小女孩看见了，小女孩喜出望外的捡起这张纸，一张洁白的纸，小女孩似乎已经胸有成竹的想好了怎么用它。这张纸总算被人收留，内心很感激。
小女孩来到学校，走进教室坐在课桌旁，就掏出这张白纸，她把它做成了一个圆柱体，这张纸不会想到，那个女孩就是实验小学的科学课代表，这一次，她要用这张纸做成的圆柱体承受24本书的重量。在课堂上，它为了是自己的身躯不被压垮，也为了给小女孩给足面子，它咬牙坚持住了24本书带给他的压力。全班同学都为小女孩欢呼，它也跟着开心，它一高兴，垮了下来。最后，它被小女孩丢在垃圾桶里。这张纸回想起它的一生，伤心的哭了。
可是事情并没有结束，它又被清洁工从垃圾堆里分拣出来，进了废品回收站，经过几次颠沛流离，它再次被送进造纸厂，回炉后，它忍受剧痛，经历磨难，终于又变成了一张洁白的美术纸。
在文具店里，它被一个小男孩买走了，小男孩回到家，在它的身上画出了一幅美丽的图画，这幅画被老师送去参加市里的绘画大赛，结果，这位小男孩的作品获得一等奖，这幅作品被展览出来，人们竞相观赏。它终于露出了会意的微笑……
命运作文500字 篇3
没有昨夜的一场暴风雨／哪有路上这深深的脚印／风雨中的人哟／风雨写着他的风雨人生。
——题记
世上的每一个人都是被上帝咬过一口的苹果，都是有缺陷的；有的人缺陷比较大，是因为上帝特别喜爱她的芬芳，多咬了一口。
人食五谷而生百病，疾病肆无忌惮地征服着人类。然而，有人却用毅力和勇气宣告着疾病对人征服的失败，他——就是霍金。当你看到瘫在轮椅上的霍金时，你会感爱到一种巨大的力量，这种力量会让你热血沸腾，让你感到人类生命的伟大。
“强者的生命如同巨钟，你要砸碎它，它却发出震撼山岳的音响”。21岁，生命中的黄金季节，没有人会想象到，此时若是得知自己身患重症，会是怎样的一种感觉。命运往往捉弄人，这个万分之一的不幸者就是霍金。面对生命的缺陷，霍金该如何面对？是向命运低头，还是从容不迫、积极乐观？最终，霍金用行动告诉我们：他决不向命运屈服！灾难带给人的往往是一种绝望，但对霍金来说却是一个崭新的开始。
断了一根弦，就要用另一根弦去奏响成功。有的人在痛苦中不仅能孕育快乐，而且还能孕育成功。我国有句古语“蚌病成珠”。价值昂贵的珍珠，恰是牧蛎体内病痛的产物。霍金的坚持，不仅使他重新找回了做人的快乐，也造就了一个新的生命奇迹。疾病的折磨不仅没能将他击倒，反而令他在科学的道路上日益进取，并获得了“诺贝尔物理学奖”的殊荣。黑暗过去，希望在成长。
命运作文500字 篇4
以前我从来都不知道，原来在一条路上走下去居然是这样的劳累和疲乏，我们以前一直都觉得长大之后可以选择一种自己最喜欢的职业做下去，然后就可以做最幸福的人了。
可是后来发现原来那么多的兵荒马乱并不是因为他们自己没有经营好，而是因为无论怎样努力还是逃脱不了应有的束缚，因为这个世界上从来就没有什么简单易行知路我们所想的都是太过天真，我们所想象的那一切都是我们自己编造的谎言世界。有时候很多童话故事可能会起到障眼法的作用，让我们感觉生活中的疼痛可以暂时麻木，可以让我们看到更远方的希望还有光芒，可实际上那些光芒是在远方若隐若现，可是奔赴到他身边的却并不是我们这群人。
你会看到原来这个是这个世界上居然有那么多无辜的人在远方打着仗，他们也许从来都不想走这样一条道路，可是却因为种种因素被逼迫到了那个地方，他们也许一开始只是想着过最平凡最普通的生活，作想象中岁月静好的幸福小女子，可是后来发现原来这天地之大，很多东西还是无法去用命运去确定。
你以为的浪漫，芸芸众生，广阔的人潮当中不会有你的身影，可实际上终其一生的努力你还是变成了这样的角色，就如同这此生都无法逃脱的宿命一般。或许你从未想过认命，但是这种种现实最告诉你，其实这一切都是如此的疲惫，已经没有什么机会可以让你继续任性了。
就好像命运是一个驯兽师，而我们却是一个个不听话的也少，慢慢的都会被驯服，变得听话而乖张。
命运作文500字 篇5
当看到天空中自由自在的小鸟飞翔得飘逸洒脱时，我不禁长叹着，羡慕不已；当看到无忧无虑的小狗们嬉戏玩闹着，我不禁长叹着，向往不已；当看到为自己的理想奋斗的同窗伙伴们，我不禁长叹着，心里很不是滋味。不知道从何时开始，命运将我推向了悬崖边，度日如年的日子得煎熬到何时才能结束。
或许从刚出生的那一刻起，我就已经被命运的枷锁束缚起来了。随着时间的流逝，隐藏起来的枷锁逐渐浮出了水面。而对我来说，这是一场触目惊心的灾难。多少次头疼让我心力憔悴，多少次浑身酸痛让我力不从心，多少次烦燥抑郁让我焦虑不安，多少次噩梦让我担惊受怕，多少次折磨多少次痛苦让我物是人非。
时常徘徊在羊肠小道上回忆着不堪回首的往事，心中的烦恼油然而生；时常仰天长叹，涕泗横流，心中沉痛地思考着此刻身心俱疲还能干什么，什么也干不了；时常从睡梦中惊醒，漫漫长夜该如何度过，漫漫的人生之路又该何去何从。
这样的人生不是我想要的，我要挣脱命运的枷锁，我要自由，我的人生得由我自己来书写。迷离之际，我进入了梦香，这次的梦却异常的香甜，我梦到了我挣脱了枷锁在草原上自由自在地奔跑。真希望能一直停留在这场梦中，更渴望梦里的憧憬能在现实中得以实现。
命运作文500字 篇6
上帝赐予每种动物的生命，有幸福的，有悲惨。下面是菜粉蝶的命运。
他们的母亲把卵产在菜叶底下，密密麻麻的，像一颗颗小芝麻。
几天过去了，幼虫出世了，那些可恶的游虫，把菜叶吃个精光，它们长得很快。
渐渐长大了，人们发现了它们，把它们抓起来，狠狠地揉出绿色的液体来。这帮后代差不多完全被消灭掉。只剩下一条，那是很小的一条幼虫。它长得最瘦弱，是因为它出生得最迟，可以汲取的营养也被哥哥姐姐们吸光了。因为它小，这也是保住生命的前提——人们不能发现它。
由于哥哥姐姐被消灭了，它钻进菜心，贪婪地吃起菜叶来。人们发现菜被吃了不少，又去寻找这祸害，可空间较大，它想到哪里就到哪里，不受任何阻挡。因此它长得很快。
不久，就成为一只可爱的菜粉蝶。这样它更自由了，到处欢快地飞翔，和别的蝴蝶一起玩耍、嬉戏。有时还到一些漂亮的花儿上，吸食甜甜的花蜜。
这个时期的菜粉蝶，已不是害虫了，它可以给人们以美的观赏价值，传递欢乐的时刻。一些刚会走路的小孩儿，见了它，欢喜地扑上去追赶，举高一双小手去捉。可这菜粉蝶，却特意戏弄这些小孩子。有时还让他们摔上一跤。当然，这不懂事的小孩便会哇哇大哭。
一个月过去了，一只菜粉蝶像它的母亲那样，在菜叶背产卵，有在不知不觉中成为庄稼的害虫。
有一次，也正是这只菜粉蝶有生以来第三次产卵时，一只手向它伸过来，接着就被一个塑料瓶困住了。它在瓶子里吸不到氧气，没过几天便死去了。
命运作文500字 篇7
人生亦是想平安的度过，亦是坎坷。 ——题记
命运是一场狂风暴雨，电闪雷鸣表现它那无坚不摧的气魄。
命运是一道彩虹，七色的光芒表现出它那多彩的趣味。
命运是一望无际的沙漠，它会让你干渴的走在其中，让你迷失前进的方向。
命运是一朵花，它让你风光十足，也会让你凄凉悲惨。
听，那命运的哭喊；听，那命运的欢嚎；看，那命运的'狂舞；看，那命运的飞旋。
乐曲中一个个的重音，犹如人生中一个个困难；乐曲中一个个强烈的八分音符，展现出了一种顽强的精神。而那富有跳动感的三连音，让我们感受到的是更多的人生劫难。
人生几何？我们无非是在解决生活的一个个问题。贝多芬，面对眼前的困难，他决定用音乐在改变人生。他曾说过：“我要扼住生命的咽喉，绝不能让命运使我屈服。”
命运，我们应该怎样操控，我们必须相信：自己的命运应由自己创造。
听，音乐再次响起，是命运的重生，是命运的起航。可是刚扬起帆，我们的面前就是惊涛骇浪，但是，只有尝试过了才知道。
让我们做“命运”的“英雄”，在“田园”上展示我们不屈的灵魂，让我们“合唱”出人生的喜、怒、哀、乐。同时感受“命运”的“悲怆”，让我们“热情”的向“月光”“告别”，迎接明天的太阳！
命运，是人生的翅膀；
命运，是理想的航帆；
命运，是耀眼的光芒；
把握命运，
犹如把握住了人生，
不要因为命运的坎坷而哭泣，
如果天空仍然那么的蓝，
那么你就不该哭，因为命运的坎坷并没有带走你的一切。
命运，是上天的雨，
当它负重太沉时，
他就会散落下来，
这可能给予你无限
欢乐，
悲哀，
与忧愁
……
命运作文500字 篇8
一场惨烈的战斗过后，战场上横七竖八地躺着许多尸体，小鬼剥下一付盔甲穿在身上。盔甲在阳光下熠熠生辉，泛着金光，小鬼激动万分，手舞足蹈，仿佛他就是那名战死的勇士。
然而，刚一会儿功夫，小鬼就高兴不起来了。他低头时发现脚下拖着一个长长的影子。影子贴在地上，摹仿着小鬼的举动，一刻儿都不离开。让小鬼更加难以忍受的是影子竟然有棱有角，模样清晰地印照出盔甲的威武来。
恼怒的小鬼急速奔跑，跑过长长的距离，回头一看，影子依旧跟在他的身后；小鬼“扑通”跳到冰冷的河水里，影子在小鬼的扑腾中碎散开，到小鬼浑身筋疲力尽，再也动弹不得，可在清澈的水底，小鬼又看到那无休无止的影子。
小鬼用尽办法，终究摆脱不了影子的纠缠，万般无奈，它只好祈求上帝帮助。
上帝说：“你原本是没有影子的，谁让你穿上别人的衣服呢？”
小鬼作揖，讨好说：“您是无所不能的上帝，难道也会没有办法吗？”
上帝说：“办法是有的，只是你要变换一下形式，那不是谁都能接受的。”
小鬼意志无比坚定地说：“这是我今生惟一的愿望。”
上帝叹息一声，说：“好吧，你有三次机会。”说完，对着小鬼轻吹一口气。
顿时，小鬼轻盈得像一粒尘埃，在空气中漂浮起来，他通体透明，就连乌黑的眼珠也变得跟玻瞝球似的。盔甲仍然穿在身上，却再也看不见了，只有小鬼自己依然感知它的存在。小鬼低头打量脚下，地面空空荡荡的，一点儿阴影也不见。小鬼兴奋极了，在太阳下引吭高歌，在月亮下挥洒舞姿。
命运作文500字 篇9
我要扼住命运的咽喉，因为他不能使我屈服——贝多芬。
和常人不同，他是一个不幸的人。在我眼里，他是一个贫穷、残废、痛苦、孤独的人。要知道，任何一个光鲜亮丽的背后，必然有他努力的一面，他只是一个不同常人的普通人罢了。他的父亲因酗酒迫使贝多芬过早的操心家中的经济，体会到生活的艰苦，这为他后来音乐风格奠定了一定的基础。在战争的逼迫下，不得不离开家乡在此期间他歌颂的对象从拿破仑转向普罗米修斯。
贝多芬渐渐焕发他天才的潜力了，他在维也纳举行首次钢琴演奏会，震惊欧洲。老天好像捉弄人似的，病魔开始无情折磨他的灵魂，患上了音乐家最致命的打击——耳聋，他瞒着家人，避免与人见面，对自己心爱的朋友也不说，独自一人默默守着这密秘，爱情的破灭摧残着他痛苦的心灵。但他丝毫没有向命运屈服，他坚信自己有勇气去征服他自己。
这仅仅只是一部分，又有多少人能够承受住这地狱般的磨难，我想这才是名人不同于他人的真实意义。他，贝多芬，一个有着炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格，一生承受了巨大的不幸和孤独。在困难面前自强不息，战胜肉体与精神上的折磨，以此在人们心中树立了坚忍不拔的巨人形象。
我不禁设想：是什么让他能够去战胜一切！是什么给了他勇气？又是什么让他改变自己的命运？这一切的一切都源于他心中不同常人心。我们身边能有多少人像贝多芬，现代社会的腐败风气早已创造不出像他这样的人。我们应向贝多芬学习这种不屈服的顽强意志，在遭遇挫折，不要怨天尤人而是要坚定自己的信念，勇往直前，积极想办法战胜痛苦与困难，唯有这样我们才能离成功更进一步。
命运是多变，我们要扼住命运的喉咙，像他一样，绝不屈服，这才是伟人值得学习的地方。
命运作文500字 篇10
一张纸可以用来画画；用来着色；用来折纸飞机；用来……今天我们把一张纸撕毁了，那是什么样的情景啊！就让我们一起去看看吧！
只见葛老师拿着一份份“礼物”，兴高采烈地走进课堂，给我们每人挑了一份。大家都拿到了自己心仪的“礼物”—一张卡通人物纸，接着让我们想：用来干什么？大家积极思考起来，不一会儿就从同学口中蹦出一个个答案。下面葛老师居然让我们撕毁它，大伙儿都觉得纳闷，为何要这样做，真不知道老师葫芦里卖的什么药。只好乖乖地把纸撕毁。撕的时候，大家都痛心疾首，舍不得。更让我们吃惊的是，葛老师要我们猜下面干嘛，同学们七嘴八舌地议论着，有人说把纸吃掉，有人说把它拼好……到底是什么呢？老师拿出铅笔，让我们在头发上使劲摩擦，看能不能把小纸吸起来。有一位同学提议用尺试一试，结果尺像一块小磁铁，牢牢地把一张小纸吸了起来。这下大家多云转晴，准备比赛！我手忙脚乱，一会儿把纸片撕小，一会儿摩擦头发，真是六神无主、心急如焚啊！不过，我慢慢地静下心来，不慌不忙地一片一片吸，果然，吸了一大片，还得了前三名呢！瞧，那女生的头发都乱了，看来她真是费了九牛二虎之力啊！
经过这次课堂体验，我知道了科学其实就在我们身边，这一个摩擦起电小实验，还可以锻炼我们的耐力。这真是一堂别开生面的作文课啊！
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