明天的作文

时间：2023-09-27 15:13:03 明天我要投稿

明天的作文常用4篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的明天的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

明天的作文常用4篇

明天的作文篇1

　　还记得几年前，也是在这金桂飘香的时节，我怀着几分忐忑的心情，把孩子送入了育英学校的大门。不知他能否适应学校生活？能否融入班级这个大家庭？能否打牢自己学业生涯的第一块基石……眨眼间，孩子已经上四年级了，我才知道，原来一切的担心都是那么的多余。这四年来，我一点一滴感受着孩子的成长，深深感动并敬佩于老师们深沉的关爱、精湛的教学、无私的奉献，让我对现行教育有了全新的认知，让我欣喜于孩子在快乐学习中的品格及素质养成，更让我在众多描述老师的词汇中毫不犹豫地选择了“人类灵魂的工程师”。

　　耐心筑起桥梁

　　我的孩子属于上课状态时有波动的类型，特别是每逢开学初，总会有些神思不属。我记得特别清楚，一年级二期开学的第一个月，在班主任陈老师周末发送的全班同学上课表现总结的短信中，他的学号连续两周出现在了“只获得一张贴纸”之列，我知道这意味着他上课状态非常不好。那个周五下午，我特别沮丧，因为知道他这个特点，所以我在家没少提醒他，基本上天天都要就“上课认真”叮嘱一番，结果还是这种效果。整个下午我脑子里都是“怎么办”，真是有点手足无措了。这时响起了短信提醒声，我懒洋洋地拿起来一看，居然是陈老师的短信：“皓皓是一个特别认真上进的好学生，就像那一闪一闪的小星星，上课大多数时候都非常认真，发言精彩，但偶尔也会有些默默无闻。希望皓皓把默默无闻变成精彩纷呈，真正做一颗最闪亮的星星。”虽然短信是发给我的，但我知道老师是要孩子看的。

　　这个短信就像是那满天乌云中乍现的一缕亮光，一扫我之前的郁闷，感觉浑身又充满了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一张贴纸的事，只把短信拿给了孩子看。他认认真真地读了两遍，一句话也没说，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陈老师的短信：“皓皓今天上课状态特别好，我在全班表扬了他，别担心！”那一刻，我有落泪的冲动，不仅仅为孩子的进步，更是为老师的这份用心。陈老师用她的包容和期望给了我长久的鼓励，更给了孩子一把自信心“保护伞”！这远比家长不厌其烦地叮嘱和批评有效得多。自此后，我和陈老师之间形成了一种互动的默契，时常通过短信沟通孩子的表现，也利用短信间接激励孩子的言行。在这一过程中，我体会了“鼓励远比指责有力”，渐渐学会了耐心地给予孩子“自我反思、自我纠错、自我成长”的空间。

　　慧心激发兴趣

　　我在私下里跟孩子聊天时曾问起他最喜欢的课程，孩子偏着脑袋若有所思了好一会儿，然后对我说：“妈妈，我真的每门课都很喜欢，好难区分哦。”我有些怀疑孩子是否在敷衍我，也因这句话，开始特别留心他的课堂效应。没想到，这一过程让我深刻体味了教育的真谛。上周三，孩子放学回来，兴冲冲地对我说：“妈妈，我今天给你当小导游好不好？”见我兴致很高地应和了他，他就迫不及待地表演起来。原来是语文课上刚刚学了《黄山奇石》这篇课文，老师在课堂上让小朋友一方以导游的身份介绍黄山奇石，另一方以游者的身份来提问。

　　听着孩子像模像样地说着“您现在所在的位置是闻名中外的黄山风景区……请大家往我的左手边看，这块石头像从天上飞来的大桃子，落在山顶的石盘上，所以就叫仙桃石……”我的思绪开始走远，想起了孩子嘴里时常蹦出来的诸如“单位要统一呀，才能来计算呀”、“趣味口算，个位数减，十位数加”的小口诀，想起了孩子在家表演英语韵文及歌谣时举手投足的神气活现，想起了孩子在超市读出商品名、看懂商品标价时的洋洋得意，想起了每次作业里那比读写占比更多的诸如“寻找秋天、阅读课外书、做家长的小帮手、玩口算卡片游戏”的任务……我突然就明白了孩子的'那句回答是多么的真实和贴切！原来我们那一代人所熟悉的“填鸭式”教学模式早已悄悄退出了历史舞台，引导学生对知识和技能的兴趣已经成为当今教育的灵魂！从来没有亲身聆听过孩子上课的我，从每天的作业、孩子的只字片语中感受到了老师们的兰心蕙质和良苦用心。

　　爱心浇铸品质

　　教师节前后，我看到了人民教育家陶行知先生对办学和教师提及的一句话：“捧着一颗心来，不带半棵草去”，一时让我感触良多，“爱”与“无私”的确是我在老师们身上感受最多的两个词。犹记得班主任陈老师私下里跟我交流时发出的感慨：“我有时会觉得对女儿很愧疚，因为把所有的耐心都给了学生，往往会控制不住自己的情绪向她发火。”，这是一种怎样的伟大，一种怎样的付出！犹记得数学周老师时常打印出很多知识小结和关注点提醒家长，还自己垫钱给学生们买了“口算题卡”;英语老师暑假期间根据每个孩子的语音作业，“一对一”地与家长进行交流和沟通，这又是一种怎样的责任，一种怎样的奉献！今年教师节前夕，我问孩子：“是不是要给老师准备礼物呀？”孩子说：“妈妈，我已经准备好了礼物。

　　我会上课特别认真听讲，每天都进步多一点点，陈老师说了这就是给老师最好的礼物！”，短短的却非常掷地有声的一句话从孩子的口中转述出来，我感觉到的是震撼，这就是所谓的“身教重于言教”吧，老师们在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引领着孩子们的道德品质养成啊！孩子告诉我，班上有个专门的“爱心罐”，会把每天做了好人好事的小朋友的名字放进去;孩子告诉我，老师说今天是母亲节，要亲手做一份礼物送给妈妈，并对妈妈说“妈妈辛苦了，我爱你”;孩子告诉我，今天他的伞怎么也找不到了，是老师把自己的伞借给了他;孩子告诉我，今天老师生病了，嗓子都是哑的，但还是坚持给大家讲了动听的故事……

明天的作文篇2

　　我认为45°仰望的天空，缺少了一份完美。

　　我想要360°的仰望天空，想要把天空的全部记在脑中。

　　可那并不怎么可能，因为地球是圆的。

　　上了锁的天空，只能观看一部分。

　　直到现在，天空的锁依然无人能解开。

　　那串钥匙早就丢了，找了一个光年又一个光年，仍不见踪影。

　　无法闪躲的天空，我只能看到它的一半，在地球的另一半谁又在看着天空的另一半呢。

　　琐碎的淋漓，看不清了。

　　把眼睛闭上了，全世界都是黑的。

　　刺眼的灯光请熄灭一会，温暖的阳光请休息一会，发亮的眼睛请闭上一会。

　　银白色的钥匙出现没，它的点点星光闪烁没。

　　全世界一片休嘿，何来的光。

　　我喜欢文字，喜欢沉浸在满满的文字的网页中，看着那些我写不出来唯美的文字。

　　文字恋，我恋文字，文字不恋我。

　　爱文字，我爱文字，文字不爱我。

　　文字控，文字控我，我控不了它。

　　简单的文字就可以让我流泪，简单的'剧情就可以让我感慨，简单的结局就可以让我开心。

　　谁不是谁的的替代品，我爱的文字，也是不能替代的。

　　对于一些绯闻，我们选择了无视，所以在这里也不做解释了。

　　我们都是爱文字的孩子，我们总是在说，爱文字的孩子总有一天会很幸福。

　　请别说我们妄想，我们有天会幸福给全世界的人看。

　　请祝福我们好不，我们有天会把幸福传递下去。

　　请记住我们任性，我们有天会任性的幸福着。

　　请代替我们幸福，我们的幸福就是你们的幸福。

　　请说句我爱文字，我们爱文字，真的爱，好爱好爱。

　　跟着我们的思绪走，带你们从文字中环游世界。

　　随着时间，积累的能量越来越多，气氛释放着力量。

　　文字替我们解答了所有的问题，把自己内心想说的，不敢说的，

　　不能用语言表达出来的，都可以毫无保留的写出来。

　　藏在手心里的字，舍不得放开，那是世界留给我的美好。

　　慢慢的品尝文字，慢慢的感觉文字，慢慢的体会文字，慢慢的欣赏文字。

　　你就会发现其实文字可以带给我们很多很多。

　　来来往往的人群又有多少是懂得我所写的文字。

　　文字就是我们的太阳，必须的拥有温暖。

　　但是文字同时也会带给我们一些感性，总是多情善感。

　　重复播放着我们过去写的文字，励志着自己。

　　失重的文字在脑海中飘呀飘。

　　悲哀升到外太空，多情善感的孩子们，爱着熟悉的文字。

　　文字随着季节，一圈一圈的旋转。

　　年复一年，又回到了原地，那串钥匙一直在原地等着我。

　　天空自由了，可还是不能360°的看到它。

　　属于我们的天空还未开放，在等着我们去释放。

　　有了钥匙又如何，我们始终要靠自己的力量去把锁打开。

　　不能一眛得去看那把锁，不能一眛的去以为只有钥匙才可以打开锁，不能一眛的去放弃所有去找钥匙。

　　开始的开始，最后的最后，我们一如既往的喜欢文字，未曾改变。

　　即使上了锁的天空，即使是没有人能懂得我们的天空，都能够细读安好。

　　喜爱文字的我们，会坚持下去。

　　我们用文字叙述明天阳光的灿烂。

明天的作文篇3

　　明天的我，你好吗？

　　童年时期，总是那样的无忧无虑，自由自在。每天就是玩，除了玩，还是玩。不用去考虑作业的好坏，成绩的多少，排名的前后，只是开心就好。步入初中后，我总是感叹：童年真好！脑海中也总是浮现出些许画面：我和好朋友在田野里飞奔，在花丛中捉蝴蝶，一起捉迷藏而现在，我每天过着两点一线的生活，家，学校。这样的生活似乎有些乏味，但是，我无法拒绝，只有做得更好。

　　考试的失利，似乎把我的生活蒙上了一层薄薄的纱。我有想过放弃。蓦然抬首，我看见了窗台上的那株杜鹃花，她在风雨中矗立，永不言弃，冰冷猛烈的雨水并没有将她打倒，反而使她更加美丽。我立即打消了我的这个想法，青春，最美好的事不就是去拼搏，去奋斗吗？成长的路上，我们难免会遇到挫折，但这不一定是件坏事，反而会使我的阅历更加丰富，以后遇到困难便会更加从容。我命由我不由天，虽然我们无法选择自己的出生，但我们可以通过拼搏去改变自己的未来。

　　在那时，我便与明天的自己有了一个约定永不放弃！今后的`路很长，我的未来还需要我去奋斗。

　　但是时光过得很快，著名散文家朱自清的《匆匆》中写道：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸了手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶利利地从我身上跨过，从我脚边飞去了。青春一去不复返，莫到白头再悔恨。我们唯有珍惜，只有把握好今天，把握好一个又一个的机遇，我和明天的约定才不会失约。

　　清风徐来，凭窗眺望，注视那温暖阳光旁淡淡的隐隐约约的彩虹，我仿佛看到了我自己。我与明天的自己有个约定，珍惜时间，永不放弃，打造一个最棒的自己，使我的未来更加辉煌。

明天的作文篇4

　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

　　莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”它，像磁铁一样吸引了我，带着我在知识的海洋里遨游，使我懂得了“人类社会的起源”，认识了中国“上下五千年，纵横数万里。”从书中，我认识了蓝色的地球和深远的宇宙，认识了五彩缤纷的大千世界。翻开历史的书页，我仿佛听到了斯巴达克的怒吼，听到了滑铁卢的炮声，听到了原子弹的轰响，听到了天安门前国歌的奏鸣……从字里行间，我懂得了美与丑，好与坏，懂得了正义与邪恶，也懂得了做人应该具有的尊严。

　　书，是人类的朋友，那么，我们到底是为谁而读书呢？答案是：为祖国的`未来而读书。

　　高尔基说过：“热爱书吧——它是知识的源泉。”的确，书籍推动了人类社会的发展，造就了无数有用之材，为社会创造出许多辉煌。古今中外的科学家、作家、画家、诗人……所有取得成就的人，有谁能离开书的铺垫呢？马克思若不是阅读了1500多种书籍，怎能创作出《资本论》？歌德若不是博览群书，今天就没有人能阅读《浮士德》。书如此神奇，如此宝贵，我们一定要好好珍惜它，为自己而读书，为自己的幸福未来而读书。

　　唐代大诗人杜甫说：“读万卷书，行万里路。”书籍丰富了我们的思想，开拓了我们的视野，使我们生活更充实；书籍能使我们坚强、忠诚，有理智；能使我们品德高尚，心灵美好；能使我们心智明晰，神思飞扬。书籍，无愧为人类的“长生果”。为自己而读书，不是为了他人，这是我们自己受益。

　　培根有句名言：“书籍在时代的波涛中航行的思想之舟，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”

　　朋友们，书籍曾引导人类冲破黑暗，走向光明，跨入崭新的世界。为自己读书，为祖国的未来和美好的明天而读书，而书籍也将继续引导我们走向更加辉煌的未来！

【明天的作文】相关文章：