周恩来小时候的故事

时间：2024-11-27 09:52:22 美云名人故事我要投稿

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周恩来小时候的故事（精选12篇）

　　故事是一种侧重于事情过程的描述，强调情节跌宕起伏的文学体裁。它可以解释为旧事、旧业、先例、典故、花样等涵义。下面是小编带来的周恩来小时候的故事，希望对你有帮助。

周恩来小时候的故事（精选12篇）

　　周恩来小时候的故事 1

　　鸡叫三遍过后，周家花园里传出了阵阵琅琅的读书声：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”读着、读着，周恩来很快就把这首诗背得滚瓜烂熟了，但他总觉得没有透彻领会诗的意境：每一粒到底有多辛苦呢?

　　第二天，周恩来来到蒋妈妈家玩。吃饭的时候，他望着白花花的大米饭迫不及待的问道：“蒋妈妈，这大米饭是怎么来的呢?”

　　蒋妈妈很喜欢周恩来好问的精神，就笑着告诉他：“大米是稻子舂成的。稻子浑身有一层硬硬的黄壳。它的一生要经过浸种催芽、田间育秧、移栽锄草、施肥管理、除病治虫、收割脱粒，一直到舂成大米。”

　　“啊，吃上这碗大米饭，可真不容易啊!”周恩来惊讶地说。

　　“是呀，这十多道关，也不知道要累坏多少种田人呢，这香喷喷的大米饭是种田人用血汗浇灌出来的。”蒋妈妈深有感触地说。

　　蒋妈妈一番深刻的教诲，不仅加深了周恩来对诗意的理解，更激励他勤奋学习。为了过好习字关，他除了认真完成老师布置的.作业外，还坚持每天练一百个大字。

　　有一天，周恩来随陈妈妈到一个路途较远的亲戚家，回来时已是深夜了。一路上风尘劳累，年幼的恩来已精疲力尽、呵欠连天，上下眼皮直打架，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈见状，心疼不过，劝道:“明天再写吧!”

　　“不，妈妈，当天的事当天了!”周恩来说服了陈妈妈，连忙把头埋在一盆凉水里，一下子把瞌睡虫赶跑了，头脑也清醒多了。

　　一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下子行了吧，快睡觉!”

　　“不!”周恩来仔细看完墨汁未干的一百个大字，皱着眉头认真地说：“陈妈妈，你看这两个字写歪了。”

　　说着，周恩来白嫩的小手又挥起笔来，把那两个字又写了三遍，直到满意这止。

　　周恩来小时候的故事 2

　　寒假里的一天，我忙完了一天的作业，信手从书架上拿起一本书——《周恩来小时候的故事》。细细读来，一节“为中华之崛起而读书”，让我为之振奋，令人荡气回肠。透过字里行间，脑海里浮现出一幅幅真实而感人的画面，使我感悟到了周恩来小时候的远大理想和刚毅的志向。

　　在周恩来12岁那年，他离开了家乡，来到了东北。前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方对他说：“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”周恩来不解地问。“那是外国租界地，惹出麻烦可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有在说什么。

　　当周恩来闯进租界地，亲眼看见了外国人欺辱中国人，不把中国人当人看的情景，这才真正体会到“中华不振”的含义。这让他立下了一个决心：“为中华之崛起而读书。”

　　后来，他走进了辽宁省沈阳东关模范学校读书。在一次修身课上，校长问同学们为什么而读书？同学们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为吃饭而读书”…… 校长对这些回答都不满意，校长见周恩来没有抢着发言，就让他来说。周恩来郑重而坚定的回答道：“为中华之崛起而读书！”校长很惊讶，竟有如此出众的学生。他让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者当效周生啊！”

　　读到这里，我特别的仰慕周恩来总理志存高远的情怀。多么鼓舞人心的回答呀！一个年仅12岁的少年，竟有如此远大的革命理想和抱负。励志为振兴中华而读书。正是这种理想和抱负促使他后来以优异的成绩毕业于南开学校，又东渡日本留学，寻求救国、强国之路。把自己的一生献给了中国人民的`解放事业，成为人们爱戴的好总理，这与他少年励志息息相关的。可见，胸怀大志，方能万里鹏飞啊！

　　人们常说：“自古英雄出少年，有志不在年高。”周恩来总理用行动和言行就证明了这一点。一个短短的故事，就告诉了我们一个深刻的道理：每一个人都要有理想，重要的是要为实现理想而奋斗。我是一名普通的小学生，我也有过浪漫的理想，可也曾为实现理想而彷徨过。曾几何时，看着很多大学毕业生，苦读十多年，浪费了自己的精力，消耗了父母的钱财，结果还是“打工仔”，莫不如早些┅┅正是在这种思想的指使下，一度出现情绪消极，学习成绩下降的结果。是老师的教育使我茅塞顿开，是读书鼓足了勇气，给了我力量。特别是通过读了“为中华之崛起而读书”后，使我充分认识到作为新世纪的少年。生活在这个充满知识和物质丰富的年代，一定要以周恩来的少年时代为榜样，以他的名句为动力！下决心，勤努力，勇拼搏，为了实现自己的理想，掌握更多的本领和技术，长大以后回报祖国，回报社会，做个对社会有用的人！

　　周恩来小时候的故事 3

　　寒假里，我读了一本书《周恩来小时候的故事》。他五岁是就开始学写毛笔字。还给自己定了一条规矩：每天写100个大字。

　　有一次，他和蒋妈妈去串亲戚，回来时天色已经很晚了，蒋妈妈催他快上床睡觉，当恩来走到床前时，大叫：“呀！我的大字还没写呢！”蒋妈妈告诉他明天写200个不就补上了吗！他却说不行，他说：“今天的事今天做，明天还有明天的.事！”说完又回到书桌前写了起来。

　　读完这个故事，我很受教育。周恩来小时候的那种孜孜不倦的学习精神、“海枯石烂”也不变的决心深深感染了我。我会加倍努力学习，并要把这个故事讲给身边的同学听，我相信，只要我们坚持不懈地努力，未来的人才一定会雨后春笋般涌现出来。

　　周恩来小时候的故事 4

　　读《周恩来故事选编》这本书，我知道了周恩来是一个非常爱他母亲的人。有一句话说：“真到今天，我还得感谢母亲的启发。没有她的爱护，我不会走上好学的道路。”——周恩来。

　　常言说得好“磨难是人生的启蒙老师”，“好学是开启智慧的钥匙”。一个人童年生活所遭受的磨难是考锻炼。而养成勤学好问的良好习惯，是造就光辉人生的基本条件。周恩来经历的就是这样的一条道路。

　　在中华民族饱受内忧外患的年代，在京杭大运河畔的古城淮安，一位年仅九岁的少年，在一年里先后失去了两个与他相依为命的母亲，一个是他的`生母万氏，另一个是他的嗣母（俗称过继母）陈氏。在1918年，周恩来在日本留学期间，专门写过一篇《念娘》的日记。他后来满怀深情地说过，直到今天，还不能忘记母亲对他的教育。周恩来从小就说出了这样一句话“为中华之崛起而读书”并第一个剪了辫子，这让许多人非常震惊。

　　读了这本书后，我感受到了周恩来从小那种坚定不拔地意志力。周恩来爷爷是多么伟大，是他们给我们送来幸福，是他们给我们送来美好的家园。读了，我想我也要向周恩来爷爷学习，从小认真学习，长大回报祖国，让我们的祖国更美好。

　　周恩来小时候的故事 5

　　周恩来非常喜欢学习。除了完成老师布置的作业，他还每天练习汉字，坚持每天写100个汉字。一天，周恩来和他的母亲陈去了一个远房亲戚家。当他们到家时，已经是深夜了。年轻的周恩来已经昏昏欲睡了。陈的妈妈要求他休息，但他坚持要完成这项工作。他洗了洗冰冷的脸，又写了一遍。长大后，周恩来写了很多好话。

　　我们必须坚持我们所做的一切，如果我们坚持下去，我们就会成功。

　　读了周恩来的.故事后，我明白了坚持。有一次，学校举行了冬季运动会，拔河比赛开始了。我们班连续赢了几次。最后，我们和五班打了决赛。起初，我们彼此很亲近。后来，他们用力拉。我们不由自主地被他们拖着。我用力向后拉，但似乎没用。我坚持不了多久，然后我想起周恩来坚持用大写字母写。他能写好角色。我也坚持！我不再想其他事情了，无论如何，我必须坚持下去。工作结束后，在大家的共同努力下，我们赢了！

　　我从这件事中学到了:要做任何事，我们都必须坚持下去。我们不能半途而废。只有坚持把事情做好，我们才会有大的收获。

　　周恩来小时候的故事 6

　　周恩来是我们爱戴的总理。他从小就勤奋好学。我从这个故事里学到了很多

　　周恩来小时候学习就很努力，他除了认真完成老师布置的作业外，还坚持每天练一百个大字。有一天，周恩来随陈奶奶去亲戚家，回来时已经是深夜了，年幼的周恩来已筋疲力尽，呵气连天，但他仍要坚持练完一百个大字再休息。陈妈妈劝道：“明天再写吧！”“不，陈妈妈，当天的事当天做！”周恩来把头埋在一盆凉水里，等头脑清醒了，又去写字。一百个字刚写完，陈妈妈一把夺过恩来的笔说：“这下行了吧，快睡觉！”“不！”周恩来皱着眉头说说。说着，他又把这两个字写到满意为止。

　　周恩来从小就这么勤奋，我也要好好的.学习。有的时候，我从外面回来，才7点多，就不写作业了，闹着要看电视，作业就一拖再拖，如果不到最后一天就不抓紧时间，写完了老师留的作业就不写了，心里只想着玩。

　　现在我知道了周恩来能成功的原因，从今天起，我也要学习周恩来，认真的学习，不偷懒，成为一个勤奋的孩子。

　　周恩来小时候的故事 7

　　周爷爷是新中国的崛起人之一，他为新中国的建设、发展做出了巨大的贡献。周恩来爷爷一直过着十分俭朴的生活，几十年如一日，不仅饮食方面，而且在衣着上也十分节俭。周爷爷衣服最大的一个特点是“外华内俭”，作为一国的总理，他里面的衣服竟然是补了又补，改了又改，直到实在连专业人士也不会改了，实在不能穿的情况下，才会依依不舍的`脱下。

　　1957年，周恩来爷爷在北京做一件蓝色的呢料中山装，这件衣服一直穿了六七年，因为穿洗的次数太多，时间久了，衣服底色近乎发白，袖口也被磨破了，可是就这么旧的衣服，周爷爷居然又请来了服装厂的师傅补一下，这一补竟补了将近半平方米的衣料，拼接了二十多处，才把衣服补好，周爷爷十分高兴。周爷爷说过一句话：旧的还可以穿上嘛，我们的国家还是贫穷，即使将来富裕了，我们也要保持GCD是人的本色——“艰苦朴素”。和周爷爷相比，我可差远了，衣服只要有一点儿旧，就毫不犹豫地把它扔了，有的穿不舒服也扔了，现在想一想，我实在是太浪费了，我一定要向周爷爷学习，做一个朴素的好少年。现在我们生活水平虽然提高，但是我们也不能忘记周爷爷那代人吃苦耐劳、勤俭朴素的优良传统。周爷爷勤俭节约的好习惯值得我们永远的传承下去。

　　周恩来小时候的故事 8

　　我们的班主任宋老师，推荐我们看了一本励志的好书《少年周恩来》。写了周恩来总理小时候发生的故事，我读后深受启发。

　　周恩来总理小时候母亲就去世了，都是在他的养母那里学习的知识。他小时候读书很勤奋，也很聪明。他的养母以教书为生，因为周恩来从小喜欢读书，他比别的学生都学习好。他读的那些书都是外祖父去世后留下的很多有趣的书。这些书周恩来爱不释手，都一本一本地仔细阅读。他还跟陈氏学习练字，学习背诵古诗文。他尝到了读书的乐趣，上学的'时候经常跑到学校的书馆去读书，所有课余时间他几乎都是在书馆度过的。

　　有一次，校长问学生为什么而读书时，同学们的回答五花八门，而周恩来却说了一句相当震惊的话:“为中华之崛起而读书!”他博览群书，积累了很多知识，顺利考上了南开大学。那是一所著名的大学，当然学费也很昂贵。面对那么贵的学费，他哪儿读得起呢?他就每天放学的时候到在学校的印刷室、编辑部帮老师们做点事挣钱。为了省钱，他每次带去学校吃的东西都是一小瓶酱菜。南开大学毕业后，为了寻找拯救祖国的良方，为了寻找中华崛起的真理，他东渡日本，艰苦求学。

　　跟周恩来比起来，我生活比他好多了，可是我学习比他差多了，他可是南开大学的优等生啊!读了这本书以后，我以后一定要孝敬父母，努力学习。做到课前预习，上课认真听讲，完成作业，课后复习，以优异的成绩回报老师和爸妈的无私关爱。要像小年周恩来那样，不只关注课本学习，还要多读书，读好书;要多关心国家大事，从小树立远大的理想;长大后为建设富裕、和谐、美丽新濮阳做出自己的贡献。

　　周恩来小时候的故事 9

　　1960年5月，毛主席、周恩来一行视察长沙，工作之余，到江边散步。遥望橘子洲头，百舸争流，万帆竞发，毛主席逸兴遄飞，口占一上联："橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行"，此联动静相对，意境悠远，三个断句，两处"顶针"，"洲"和"舟"又是谐音，应对难度极大。

　　毛主席对身边的周恩来说："恩来，我一时江郎才尽，请你来个锦上添花如何?"周恩来才思敏捷，熟谙地理，了解长沙竟于百步之内得佳句："天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。"天心阁系长沙市内一景，与橘子洲相对。即工整又流畅，整个对联浑然一体，两位伟人相对而笑。

　　周恩来小时候的故事 10

　　一次，周恩来接见的美国记者不怀好意地问："阁下，你们中国人为什么把人走的路叫做马路?"他听后没有急于用刺人的'话反驳，而是妙趣横生地说："我们走的是马克思主义之路，简称马路。"

　　这个美国记者仍不死心，继续出难题："阁下，在我们美国，人们都是仰着头走路而你们中国人为什么低头走路，这又怎么解释呢?"周笑着说："这不奇怪，问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路了，而我们中国人走的是上坡路，当然是低着头走了。"

　　记者又问："中国现在有四亿人，需要修多少厕所?"这纯属无稽之谈，可是，在这样的外交场合，又不便回绝，周轻轻一笑回答到："两个!一个男厕所，一个女厕所。"

　　周恩来小时候的故事 11

　　周在几十年的外交生涯中，一直以德高望重，幽默风趣著称，不管在何种场合，遇到什么样的对手，周都能唇枪舌箭，以超人的智慧，应酬自如，对手甭想占到便宜。

　　有一次周应邀访问苏联。在同赫鲁晓夫会晤时，批评他在全面推行修正主义政策。狡猾的赫鲁晓夫却不正面回答，而是就当时敏感的阶级出身问题对周进行刺激，他说："你批评的很好，但是你应该同意，出身于工人阶级的是我，而你却是出身于资产阶级。"言外之意是指站在资产阶级立场说话。

　　周只是停了一会儿，然后平静地回答："是的'，赫鲁晓夫同志，但至少我们两个人有一个共同点，那就是我们都背叛了我们各自的阶级。"出其不意地将赫鲁晓夫射出的毒箭掉转方向，朝赫本人射去。据说，此言一出，立即在各共产党国家传为美谈。

　　周恩来小时候的故事 12

　　周恩来小时候有许多令人钦佩的故事，这些故事展现了他从小就具备的优秀品质。

　　一、为中华之崛起而读书

　　故事背景

　　周恩来出生于 1898 年，当时的中国正处于内忧外患的困境。列强的侵略和封建统治的腐败，让中国人民生活在水深火热之中。周恩来年少时就目睹了国家的贫弱和人民的苦难。

　　事件经过

　　周恩来 12 岁那年，在东关模范学校读书。有一天，校长亲自为学生们上修身课。题目是 “立命”，校长问学生们：“你们为什么而读书？” 有的学生说：“为明理而读书。” 有的回答：“为做官而读书。” 还有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书。”

　　周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。校长注意到了他，便让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！” 校长听后为之一振，他没有想到，一个十二岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。

　　这个回答也体现了周恩来从小就心系国家命运。他看到了国家的落后挨打，百姓的流离失所，立志要改变这种状况，让中国强大起来。

　　二、勤奋好学的少年

　　学习态度

　　周恩来小时候学习非常勤奋刻苦。他在课堂上认真听讲，课后总是如饥似渴地阅读各种书籍。无论是古代经典，还是进步报刊，他都广泛涉猎。他深知知识的力量，明白只有通过学习才能更好地实现自己的抱负。

　　具体事例

　　他常常在夜深人静的.时候，还在油灯下苦读。他的家境并不富裕，但他会珍惜每一本能够得到的书籍。他还会认真地做读书笔记，记录下自己的思考和感悟。他的老师和同学都对他的学习精神赞叹不已。有一次，他为了弄明白一个历史问题，查阅了大量的资料，还向多位老师请教。这种勤奋好学的态度为他日后的成长和为国家事务的操劳奠定了坚实的知识基础。

　　三、聪明机智应对困难

　　故事场景

　　周恩来小时候生活在一个复杂多变的社会环境中。有一次，他和同学们遇到了一些富家子弟的挑衅。这些富家子弟嘲笑他们这些有志于救国的学生是 “穷酸书生”，还故意在学习和生活上给他们制造麻烦。

　　巧妙化解

　　周恩来并没有被激怒而冲动行事。他用自己的智慧巧妙地回应了这些挑衅。他说：“真正的财富不在于金钱，而在于知识和志向。我们虽然现在贫穷，但我们有改变国家命运的志向，这是最宝贵的财富。” 他的这番话让那些富家子弟哑口无言，同时也激励了身边的同学们。他总是能够在困难面前保持冷静，用理智和智慧去解决问题，展现出超越年龄的成熟。

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