梦想的作文

时间：2024-02-24 12:29:53 梦想我要投稿

梦想的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的梦想的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

梦想的作文

梦想的作文篇1

　　梦想是追来的，在追梦路上，别忘了抓住机会。给梦想一次花开的机会，给自己一个圆梦的理由，你会看见，梦想开花时霎那的绚丽。

　　——题记

　　舞台上的我，被无数束追光照亮，漂亮的小礼服，高挽的头发，柔和的语调，精彩的内容，温婉的笑容，似乎在梦中……

　　我躺在床上，闭上双眼，手心有柔柔的触感，那是……证书。忽然很庆幸，庆幸自己给了梦想一次花开的机会。

　　一个星期前——

　　文艺委员在讲台上讲元旦演出，底下的人闹做一团，没办法，我们班的文艺积极性一向很“好”。这种抛头露面的活还是交给二班的'文艺积极分子吧，我们实在没兴趣。文艺委员看看底下空无一手的惨状，叹叹气，写下自己的名字转身去了办公室。

　　六天前——

　　当文艺委员冲进教室大喊：“班长，老班宣！”的那一刻，我就有一种不好的预感，果然。“你是我们班的班长，是不是应该为本班做些贡献呢？”看着老班略带威胁的神情，我颤抖着答道：“当然。”“这次学校规定每班至少有两人参加，而我们班竟只有文艺委员一人。听文艺委员说，你朗诵很在行，那演讲一定不成问题吧？”该死，这才是真正目的。 “呃……”这不是承认！“好，那就由你和文艺委员一起参加。”我无法拒绝。

　　五天前——

　　时针指到10，我却仍在埋头写演讲稿，天知道我有多讨厌演讲，让我朗读十篇文章，我都不愿演讲。演讲神马的，最讨厌了。

　　四天前——

　　一边又一边地念那篇早已可以倒背如流的文章，心里有些许不安。

　　一天前——

　　我完成了演讲，无论是老师还是同学都对我赞不绝口，我舒了口气。

　　两小时前——

　　当校长念到我的名字时，我激动得差点跳起来，当掌声响起，说不骄傲是假的。

　　我很开心，开心到不知该用什么词语来形容我的心情，“开心”不足以概括。其实，我的梦想是记者，可我骨子里的自卑让我离这条路越来越远。这次演讲让我看到梦想开花的绚丽，我会给梦想更多花开的机会。

梦想的作文篇2

　　点赞，本是近几年网络上新兴的一种网民表达意见的形式。“这个微博有趣，赞一个”;“这条说说也太搞笑了吧，狂赞!”进而成为了一种新兴的促进友谊方式，给人勇往直前的力量。逐渐蔓延开来，成为评论或称赞一个人常用的手段：“亲爱的班长，给你点三十二个赞。”

　　而点赞，到了我这里，又有了不同的意义。

　　清晨，我独自地坐在空荡荡的教室里，眼前摊着画满红珠笔轨迹的试卷。双手重叠摆放着，眼神空洞。明明很努力了呀，可是这道题怎么会?——大大的叉子，零分。

　　我开始陷入痛苦的沉思中：一定是方法出错了，可是错在哪了呢，会不会永远找不到读好文科的方法?我的脑子是不是天生适合读理科?越想越找不到答案，越想就越是迷茫。梦想与现实的差距永远那么大，兴趣与能力也总是矛盾。而且到现在，我还依然不知如何回复父母的问题“考得怎样?”

　　我该怎么回答?说假话?你都没有能力考好有什么资格骗人。说真话?恐怕父母满怀的期望又得在一字一顿地阅读我的回信的过程中消磨殆尽了。迷茫中，手机一震：“考不好也没关系，不要像上次一样太伤心，让我们担心，明天就回家了，好吃的等着你。”后面还加了个微笑的.表情。我的心弦不由得被触动了。想起那条感人的说说：对不起，从未让你们骄傲，你们却待我如宝。

　　周末回到家，爸妈还是一如既往地给我鼓励：我就不信我儿子会读不好，会没有能力读好，。以前可以，现在也一定可以!这样的鼓励，就像是在给我点赞，为我的能力点赞。心情不好的时候找同学聊天，他们也还是像以前一样支持我，相信我，为我点赞。他们相信，终有一天我能重现江湖，叱咤风云的。

　　感谢你们，不管我的人生是起是落，依然在背后挺我，不管我优秀与否，依然默默为我点赞。你们的赞，给了我巨大的鼓励和强大的自信，让我继续向着梦想的方向狂奔。

梦想的作文篇3

　　云在走，雨在飘，好多梦想在风中笑。究竟哪一个才是我所喜爱的？犹犹豫豫，望向窗外，看到对面教学楼教室里的一个眼泪汪汪的小女孩，被教师揪着衣领斥责。

　　心里一热，灵感大发。为何不当一名教师？昨日，在美国的堂弟打电话回来说，姐，美国的教师可好了，温柔体贴，就像大姐姐一样。可是，为什么……伯母没有让弟弟继续说下去，害怕让我对中国的教师印象不好。其实，我也很不明白，为什么我们的教师必须要使出“河东狮吼”，仿佛轻声细语我们听不见。

　　我下定决心，做一名好教师。从此，在我的心田里，就洒下了当教师这个梦的种子。

　　有人说梦想只是梦，一个美丽的`梦罢了。我却说，梦想需要经过研究，经过努力而锻造成的果实。就像我的梦想是当一名教师一样，我需要经过巨大的努力。

　　其实，和孩子们一齐，就是和童话一齐。孩子们之所以喜欢童话，就是因为童话给予了孩子们欢乐。同样，童话也能够给予我们欢乐。童话有一点，就是结局总会完美。坚信这一点，就会有一颗乐观向上的心。没有烦恼，刺痛你的荆棘可是是成长路上的小插曲，迎着初升的太阳你依然灿烂。拥有一颗不老的心，就是和孩子在一齐，在同一片想象的天空下。

　　此刻的孩子，还有一个问题——不知如何和教师、同学甚至最亲的家长相处。有些，是因为他们自我不懂得如何做人，可是有时候，也是因为有蛮不讲理的教师、同学、家长。看着同学们个个愁眉苦脸，真让人揪心。如果我是一名教师，我更愿意做一名放下架子，有耐心，把学生当朋友看的教师。此刻的孩子，明显是缺少关爱——在学校，有能够“参加高音比赛”的教师和某些冤家，在家里，有严格、要求比小蛮腰还高的父母……我认为，教师该做的，就是让同学们不仅仅学会知识，还学会如何做人。以理服人，轻声细语，不必刁难，可爱的孩子们必须会乖乖听话，百依百顺。每个孩子都是天使，每个孩子都有心灵深处最软的地方。

　　我以往看过一本书，讲的是两位不一样的教师的故事。第一位叶广晴教师，对学生轻声细语，从来都是面带微笑，虽然教学质量不是最好的，可是孩子们都喜欢她；第二位是郭素芬教师，她虽然教学质量高，家长喜爱，可是孩子们却厌恶她，见到她就躲。显然，叶广晴教师的做法十分正确，也值得所有的教师所学习。

　　“一一得一，一二得二……”我仿佛听见了孩子们稚嫩的朗读声。我的嘴角一扬，决定好好努力，实现我的梦想。

梦想的作文篇4

　　我心中的梦想是当一名老师，自从上学开始，我就不由得被老师这个神圣的职业吸引，我不但从老师那里日常学习了知识，他们美好的品德、一言一行都给我留下深刻的影响，我常常想，假如我是老师，我会怎样做呢？我会不会比我的老师做得更好，更出色。

　　假如我是老师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得日常学习其实并不那么难。我会想出各种办法引导学生们积极回答问题，鼓励他们不懂就问，告诉他们不要因为害羞或其他什么原因就凑合过去。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。

　　假如我是老师，我会将爱分给每个学生，不会因为谁学得好就偏爱谁，也不会因为谁学得差就讨厌谁。我会多指出他们的长处，使他们在关爱中拥有完整的人格，我会融入同学们的生活中，成为他们最好的朋友，一起分享快乐、分担痛苦。如果有谁遇到了困难，我会号召其他同学一起来帮助他，让同学们学会分享、学会帮助，能够关心他人，有怜悯之心。如果哪个同学日常学习退步了，我会伸出我的援助之手，帮他想办法，为他耐心的补课。

　　假如我是老师，我会号召大家运动健身。让同学们都锻炼出强健的身体，因为没有好的身体就没有精力投入到日常学习中。我会与同学们一起运动、游戏。学校举行运动会时，我会率先报名，以我的行动影响我的学生。我想象着，在一次次的运动会上，我飞快的跑着，听着同学们为我呐喊助威；而我也为赛场上奔跑跳跃的学生们加油。我的学生里也许会出现第2个刘翔、姚明……。

　　假如我是老师，我会常常带领他们遨游科学、艺术的殿堂——科技馆、博物馆、美术馆……我会用各种各样的方式使同学们发现科学的奥妙、生命起源的'神奇、艺术瑰宝的绚丽。让学生们丰富头脑，激发日常学习科学知识的兴趣，引导他们探索自然界的奥秘。也许将来他们会成为科学家、生物学家、画家……。

　　假如我是老师，我会给同学们介绍中外的名人事迹，鼓励他们努力日常学习，将来做个对社会有用的人。将来不论他们从事哪个行业，都能够有一技之长，成为祖国的栋梁之才。

　　假如我是老师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为成为中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们热爱祖国，热爱中华民族。

　　假如我是老师，那该多好啊！我相信不久的将来，我真的会成为一名老师，而我也会全心全意地去做一个好老师，你相信我吗？

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