画漫画的作文

时间：2024-04-25 08:53:31 漫画我要投稿

[荐]画漫画的作文8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的画漫画的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[荐]画漫画的作文8篇

画漫画的作文篇1

　　我今天读了《无人岛历险记》这本书。

　　在这本书里，有一个单纯无知、毛手毛脚的小男孩列奥，来到一个非常艰苦的地方探险：荒无人烟的小岛。如果列奥是单枪匹马去探险的话，肯定有去无回。幸亏探险队理有聪明成熟并会井井有条地安排生活的赛米和总是三思而后行的爷爷，帮助列奥闯过一道又一道的难关，做出困境。

　　原来，老鼠是所有动物中繁殖能力最强的动物。它能提前知道地震、火灾和船只沉没等危险征兆。过去，在经历地震和大火后荒芫的村庄里，人们因为没有粮食而吃老鼠肉。老鼠肉又嫩又香，在东南亚国家里，很早以前鼠肉罐头就很畅销。原来海流是由于风向或海水密度不同，海水产生水平或垂直方向的流动，这就是海流。海水的运动还有潮汐、波浪等现象。海流的特征是流量大、周期长。其实海流产生的原因有三个：

　　①风——风掠过水面，表层的水被带动，下面的水也跟着流动，就形成海流。南半球和北半球各有三种能引起海流的风。即信风(热带地区)、偏西风(中纬度地区)和偏东风(两极地区)。

　　②地球的自转——由于地球的自转，被风带起的海流朝着风的方向移动。北半球的海流按照顺时针方向转。

　　③海水密度——由于地区不同，海水的温度不同，由此造成了海水的密度也不同。当密度不同的海水相遇时，低密度海水被高密度海水推到上层，由此形成海水的循环。由于密度不同产生的海流，一般出现在大海的深处。不过，我们在生疏的方向难以确定方向，应该学习一些简单的方向判断法。如：可以利用树木年轮线密集的一方是北方，植物枝叶茂盛的一方是南方。也可以将手表平放，把一根小棍子竖在手表中央，转动手表，使手表短针和棍子的影子重合，这是，表示12时的标志和短针之间的夹角的中间就是北方。

　　还有，无人岛上有的生存原则，我们必须要知道!要最大限度地发挥想象力:跳出文明社会的思维定式，适应环境，充分利用周边的事物、确定自己所处的位置：为了在无人岛上生存下去,最后回到自己的`原居处，必须确定自己的位置、不要恐惧，不要慌张：恐惧会影响判断力，挫伤自己的意志。另外，在生疏的地方要防止事故，最好的方法是不要慌张，，稳重行事、注意自己的健康：在无人岛上没有人照顾我们自己，因此要自己注意健康，和同事很好的合作。

　　这本漫画书告诉了我，每当列奥跌入险境，是科学给了他无穷的力量，是科学帮助他化险为夷，转败为胜。所以，这本漫画书用生动的事实说明一个真理：“科学就是力量，知识改变命运!”

画漫画的作文篇2

　　我的“漫画”老师是谁?快来猜一猜吧，她看起来才二十出头，有着乌黑又明亮的秀发，还有一双像黑宝石一样大的眼睛，还有一个像樱桃的'小嘴，我从来没有看见她穿过裙子，但是她笑的时候是最好看的，我喜欢这个老师。

　　在上课时，时而严厉，时而温柔。在课堂上，她有时会笑，她的笑容让我如同沐浴着春风。可是，假使我们上课讲悄悄话惹她生气了，她的笑容便没有了，她便变得严厉起来，用那双锐利的眼神在暗示着我们，直到我们安静下来。

　　她上课的时候认认真真地在讲课，她的声音清脆悦耳，像潺潺流动的小溪。下课时，她也很专心地在办公室批改作业，下课时铃声响了，她从不拖堂，从不占用我们课后的每一分钟，反而还会让我们多看看书，把时间留给我们自己。

　　你们猜猜她是谁？她就是我的语文老师，也是我们的班主任，她姓杨，我们喜欢叫她杨老师，一个七分严厉，三分温柔的老师。杨老师每天都很辛苦，我想对老师说一句:“杨老师，祝你天天快乐。”我喜欢我的语文老师！

画漫画的作文篇3

　　学校有许多我们喜爱的老师，如果你问我最喜欢哪个老师，我会毫不犹豫地告诉你，我的作文老师顿老师。请听我慢慢讲。

　　顿老师瘦瘦的，中等身材。国字脸，小平头。浓浓的眉毛下，一双不大的眼睛，挺有神采。他上课十分有激情，嗓门还可以震破玻璃。他整天都是乐呵呵的，仿佛天塌下来，都和他无关似的，典型的乐天派。

　　顿老师非常幽默搞笑。记得有一次，一位同学和另一位同学发生了矛盾。那位同学趴在桌子上哭泣。不少同学在旁边看热闹。顿老师走进了教室。他发现那位同学在教室里哭泣。我注视着老师，想看看他怎么来处理这件棘手的事情。瞧，顿老师走到教室外面，我十分纳闷：上课了，他走到教室外面干什么？“好大的雨哟！”顿老师扬起了大嗓门，我不知道葫芦里装的'是什么药。我班的调皮鬼笑着说：“老师，你糊涂了吧？”同学们都看着顿老师，连那位哭泣的同学也停止了抽泣。顿老师笑了笑：“刚才，不是有一个小朋友在哭泣吗？那不是下雨器在播雨吗？”听了老师的解释，教室里笑翻了天。连那位哭泣的同学也破涕为笑。

　　记得还有一次，上自习课。顿老师来检查同学们的作业。结果看到陈丽淇的字，他猛地后退几步，大喊：“妈呀，好长一条毛毛虫！”胆小的同学吓得一声声尖叫：“啊！有毛毛虫啊！救命！”班长连忙问：“老师，毛毛虫在哪里？”顿老师走到陈丽琪的身边，指了指她的作业本，说：“你看她的字。这么丑，不像毛毛虫吗？”班长走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同学又轰然大笑了起来。陈丽琪羞红了脸，恨不得找一个地缝钻了进去。从此以后，陈丽琪写字再也不敢马马虎虎了。

　　瞧，这就是我的作文老师，一位幽默的好老师——顿老师。我非常喜欢他。

画漫画的作文篇4

　　每每在记忆的相册中漫游，看见生命的导师嘴角总是不由自主地微微上扬，心中涌上一股莫名的怀念。

　　她是一位音体美相结合的全能老师，人称“严”老师，老师她叫“严”却不姓严。叫“严”老师，是由于她那双铜铃般的大眼睛，使人一见便生害怕之情。

　　可是当接近她时，她却像一位称职的母亲，用亲切的语气说：“万事都讲缘，你和我相见，我一定会百般地教你本领的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像弹弓一样，拉出去，又飞回来。

　　记得有一次，我有幸和老师一起去她家，我推开那沉重的门，看着眼前破旧的家具，心里不禁有了一块悬着的石头，正当我准备用我的.绝招——口舌秀来问老师时，老师却说：“小张，老师已教书26年了，一直都在努力捐钱给山区的孩子，想让他们也穿上和你们一样厚厚的大棉衣，也想让他们读上大量的课外书，小张，你懂老师的苦心吗？”

　　那一刻，我的脑海里不单单有敬佩了，还有了一份前所未有的感恩之情。

　　想起那一次老师的教导，我就备受鼓舞。

　　老师有一套独特的教学方法。那天，我正一头扎在学习中，正所谓“严师出高徒。”看来果真如此，英语老师边说边走，显得很有文化水平。老师十分谦虚地说：“哪里，哪里，这还得靠学生们的自主性，我这个老师，只是教给了他们一点学习方法而已。”

　　我喜欢这位老师，不单单因为她的独特，更因为她那颗为他人着想的心。

画漫画的作文篇5

　　今天，偶尔在报纸上看到一幅漫画。漫画的内容是这样的：画面上是一家医院，左边是一位年过半百的老人，病怏怏地躺在床上。他老伴坐在床边，脸色苍白，神情呆滞，不时咳嗽几声。嘴里嘀咕着：“老了，生了病也没人来看。”

　　右边是一张放满零食的病床，正中央做着老人的孙子，旁边坐满问寒问暖的大人。“饿了没有？”“宝贝，渴不渴？”“感觉好点了吗？”“还有哪里不舒服？”孙子忙不应答。

　　古话曾说：“百善孝为先”孝敬老人是中华民族的美德。例如《孝经》中的“夫孝，天之经也，地之义也。”－－这些均是古人孝顺之道．反观现在，这种美德在极个别地方逐渐消失．相反，还出现“啃老族”等反传统的逆潮现象．对孩子如皇帝般的.呵护，逐步转变成溺爱，促成饭来张口衣来伸手的恶习，导致孩子从小出现孝敬“空白”，而对“忠孝”二字，置之不理，视而不见．

　　羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义．就连动物都能显现其孝顺之本性，难道身为万物之灵的人类不能做到？“养儿防老”，在漫画中恰成一句空话，剩下老人只能依偎老伴，无尽的酸楚油然而生。

画漫画的作文篇6

　　今天我在试卷中看到一则使人心寒的漫画：在一片冰河上，一只孤独的北极熊两腿直立，小心翼翼地站在破裂且马上要融化的冰块之上，它体形瘦弱，手中举着一个牌子，上面写着一一“SOS”！这可是全球的求救信号呀！

　　这则漫画讽刺了人类对生态环境所造成的严重危害——北极熊在北极无法生存，因为全球气候变暖。在印象之中，我对北极熊的感觉是：它们生活在一片白皑皑的冰天雪地中，北极熊是胖滚滚、憨态可掬的，而不是饿得瘦骨如柴的形象。原本是北极地区食物链的顶端，更不会在死亡的边缘上奄奄一息，究竟是什么才会使北极的“宠儿”成为“流浪儿”呢？答案是人类。这与人类排放的二氧化碳脱不了关系，由于大面积开放空调，臭氧层的距离更小了，紫外线与地面更近，才使地球表面温度升高，导致地气系统吸引不平衡，北极圈也突破了32度的高温。如果人类继续下去，发生在北极熊身上的灾难也会降临在人类身上。

　　污染环境千夫指，保护环境万人颂！植树造林就是最好的方法。因为绿化后的环境不会使干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的“怪物”到来，还会使空气更加清新，pM2.5大大减少，也可以让得肺癌的`人群保持减少的状态。绿洲上的好空气不仅仅是受益人类，动物们也同样受益！

　　是啊！善待地球就是善待自己，为了美好的明天，保护地球上的生态环境就从现在做起吧！

画漫画的作文篇7

　　这几天，我都快成漫画迷了，一到图书馆的报刊阅览室就去找漫画书，有时看《幽默大师》，有时看《中国漫画》，但我最喜欢看的还是一份叫作《讽刺与幽默》的报纸，上面刊登了很多中外漫画，还有很多小笑话。我一张张地翻阅，一幅幅地细细品味，我的思绪也跟着一会儿气恼，一会儿感动，一会儿又感到十分好笑。有时候我实在憋不住了，就咯咯咯咯地笑了起来，引得旁边的读者也都好奇地看着我。

　　看了这么多漫画，我也开始创作起漫画来了，其中一幅是一个女孩在学英语，她妈妈手里拿着鸡毛掸子，气呼呼地说；“读！你给我读！”而那个女孩却满脸泪水，很不情愿地读着：“apple 苹果。”还有两幅题目分别是《假文化》和《原来是女士》，我画完以后，第一个先拿给妈妈看，妈妈看了直夸我想象丰富，内容风趣，还说第一幅学英语的漫画对她很有启示呢。

　　后来，妈妈还把我的'作品拿给她的同事看，大家看了也都连连称好，都说我有画漫画的天赋，还说目前我国人才市场最奇缺的就是动漫人才，还有阿姨向我建议学动漫制作呢。呵呵！

画漫画的作文篇8

　　三、四年级时，闫老师一直是我们的英语老师以及班主任。她身材比较胖，长得很高，有着一双赫赫有神的眼睛，显得文静温柔。

　　闫老师上课的时候经常使用大屏幕，上新课的时候，会让我们按照大屏幕或者书上的内容和小伙伴进行对话，不断增长我们英语方面的知识。每次对话完，老师都会找同学到讲台上展示，我们特别积极，但由于名额较少，一些没有选上的'同学会小声的抱怨几句。

　　闫老师有时对我们温柔，有时对我们严厉。有一次英语课，老师让我们写英语目标，下课时还有同学没写完，老师告诉他们写不完不能吃饭，一部分同学就抓紧时间写，而另一部分同学照样玩。吃午饭时，老师说了他们几句，然后让周围同学帮他们打完饭后放在一边，必须要补完目标才能吃饭。哈哈，但闫老师也很像我们的“妈妈”。她会提醒我们注意冷暖，也会给家长们发信息，让父母给我们加减衣服，或者提醒家长第二天学校有什么事情，需要准备什么。

　　这就是我曾经的班主任，一位温柔又关心我们的好“妈妈”！

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