六年级作文汇总七篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
今天，我们来到了红梅公园。顾名思义，红梅公园种植有许多颜色各异的梅花，尤其是各种品种的红梅。
我们顺着人流往中间走，一路走一路摄影，很快就到了梅花最集中的地区—红梅阁。远远望去，那梅花仿佛连成一片红霞，中间虽然夹杂着一些不规律的白色，但它仍然显得那么和谐。
走近一看，那花瓣显得那么纯洁，却又不失韵味。它的花托是紫红色的，花瓣是淡粉色的，里边深，外边浅，还带有些渐变。花蕊是纯白色的，上面还带“顶”着些小黑点，隐隐约约可以看见里面是有些偏绿的黄色。
或许是因为今年的春天姗姗来迟，所以在一棵树上能看到梅花的各种形态。有的还是粉红色的花苞，闭得紧紧的，似乎还没做好准备呢，有的“张开”了一点小口子，隐隐约约能看见里面的花蕊，似乎是个害羞的小姑娘。有的花则大大方方的开着，两三层的花瓣完全张开，吸引了几只小蜜蜂在周围徘徊。有几只花朵，先前顶着寒风开过的花，近一半的花瓣已经凋谢了，剩下的花瓣颜色也变淡了，花蕊也发黄了，像失去了主梁一样，耷拉着脑袋。
无意间，我瞟了一眼梅花的枝干，它虽然不是特别的粗壮，但遒劲有力，上面还有被锯断过的痕迹。宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来，只有经历过风霜的洗礼，才能站在成功的巅峰。我们也许不可以掌控命运，但我们可以把握自己。二十四番花信风，一候是梅花。许多人只看到了“东风第一枝”的艳丽，却忽视了梅花为傲立枝头所付出的努力。松、竹、梅岁寒三友，让我们也学习梅花那样面对风雪不退缩、不畏怯、敢为人兄的精神吧。
六年级作文 篇2
“彤彤，你不能在玩电脑了，快去写作业！”妈妈又开始唠叨起来。“哎呀，真烦，妈妈真讨厌！”忽然，电脑里的一则消息引起了我的注意：“注意！克隆技术心正式开张了！免费克隆！免费克隆！”我开始想入非非：“我何不去克隆一个妈妈呢？这样子我就不会老被妈妈唠叨了。”说干就干，我先把妈妈支到娘家去住半年，接着就赶到已人满为患的克隆技术中心去克隆了一个妈妈。
回到家，我对“妈妈”说：“我是你的女儿，我叫彦彤，你以后要好好听我的话，好好伺候我，知道吗？”“妈妈”温顺地点了点头，我嘴角扬起一丝笑容……
开学了。“妈，我去学校了，再见！”我慌慌张张地对“妈妈”说。“宝宝啊，快把这牛奶喝了，这有营养！”“妈妈”温柔地对我说。我大声叫道：“我不要，难喝死了！”唉！这个妈妈什么都好，就是太宠我了，我感觉有点儿怪怪的。
“上课，起立！”“老师好！”“好”字还没发出声来我就听到一个熟悉的声音，还没来得及听清楚，一个人影就闪到我面前，定睛一看，原来是“妈妈”。妈妈气喘吁吁地对我说：“宝宝啊，这牛奶真的有营养，我把它到在奶瓶里，你慢慢喝……”全班哄堂大笑，我羞愧地无地自容，真想找一条地缝钻进去。原来，克隆人很死脑筋，不把一件事做到底，是不会罢休的。
哎！“妈妈”呀“妈妈”，你真是“成事不足，败事有余”啊！假如当初没有看到那条广告该有多好害得我在全班人面前抬不起头。我真是偷鸡不成——蚀把米啊！
看来还是自己的妈妈好，克隆人还是靠不住啊！我开始有些怀念那个爱唠叨的妈妈了。
六年级作文 篇3
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”我妈妈也具有这个特点——爱美。妈妈特别爱赶时髦，所以她买了好多衣服。每次出门，她都要再三试衣，直到自己满意才肯跨出家门。
有一次，我们一家人去赴筵席。我和爸爸早已穿戴完毕，可妈妈老是在穿衣柜前正试着衣服。眼看时间一分分过去，我催促着：“妈妈，叔叔结婚典礼要到了!”妈妈口里答应着：“快了!”可不见走出门来。我迫不及待地走进里屋，哟!妈妈站在穿衣柜前，左照照，右瞧瞧。妈妈看见我进来，连忙对我说：“媛媛，你给我瞧瞧，这套衣服适合吗?”我希望早点走，便仔细地打量起来：只见妈妈脸上洋溢着笑容，一头秀丽的披肩长发，飘逸而潇洒。外套一件棕色长风衣，里面一件金黄色的羊毛衫衬托着，看起来非常高雅。于是，我脱口而出：“合适。”
“啊!只是合适?我再穿一套。”妈妈连忙脱下衣服，又在穿衣柜找着。我真后悔!为什么不学学李老师赞美我们常用的“棒极了”这句话?
“来，你再给我看看。”妈妈要求我再替她审美，我不敢违抗母命，只得耐着性子看。这次妈妈换了一件青色的长大衣，与黄内衣衬映，色泽鲜明。显得非常庄重，特有气质。好像是个高级知识份子。我赞叹道：“风度翩翩!棒极了!”“真的?”妈妈边说边走到穿衣镜前，左手撩起大衣的左襟，往腰间一叉，右手一甩一甩的，身子一扭一扭的，走起了模特步。她自己觉得确实满意了，才与我们走出门。我们走到礼堂前，听见传出典礼的结束语：“最后，祝新郎新娘白头偕老!……”“天啦!叔叔的典礼已结束了。”错过观看典礼的盛会，都怪妈妈太爱美……
但我还是非常爱我的妈妈！
六年级作文 篇4
假日的一天，妈妈告诉我，要带我去爸爸所在的工地——湖南桃江修山水电站参观，那份激动的心情和期待的眼神，至今仍在我脑海中浮现。
那天早晨，我们迎着朝阳出发了。曾经听爸爸讲过修山电站的许多事情，有了一些印象。我正极力回忆时，突然一个亲切的声音打断了我的思绪，“儿子，到了，到了，我们到电站了。”我顾不得旅途的疲倦，甚至忘了妈妈临行前的叮咛，还没来得及整好衣服，待车一停稳，就飞快地向电站跑去。虽说路途遥远，略感疲劳，但也无法抵挡我那激动的心情，来到水电站下抬头一看，雄伟的大坝就像一位巨人似的站在我面前，勇敢地拦住了大水。向远处眺望，两岸崇山峻岭间，一条弯弯的河水在朝阳的.照耀下，欢腾地向远方奔流，而旁边恬静、柔美的修女山就好像一位美丽的少女，静静地躺在江面上。站在岸边，低头看脚下被大坝拦腰截断的河流，形成了一个波光粼粼的湖面，碧绿的江水似乎带着满心的喜悦，不露声色地流向远方。眼前这美丽的景象，不禁让我浮想联翩，我被这景致所陶醉。一个和蔼的声音又一次打断了我纷飞的思绪“小学生，这里漂亮吗？”“是呀，这里太漂亮了！”我不由地感叹道。
最后我又去参观了厂房，厂房内机器轰鸣，工人们正紧张而有序地忙碌着……
啊！修山电站，你就像一颗闪烁的明珠镶嵌在茫茫竹海和峻岭之中，凝聚着二局工程建设者的智慧和力量。我作为二局的一名子弟，为二局人拥有这种勇于开拓、不畏艰难的精神而感到无比自豪。“燃烧自己，照亮别人。”正是二局人精神的写照。我爱这里的风景，更爱这里辛勤劳动的人们。
时间在不知不觉中过去，我依依不舍地离开了电站。
六年级作文 篇5
迷信乃封建社会的流毒，至今仍危害社会。说封建迷信劳民伤财，岂有半点夸张？我便亲眼目睹了封建迷信是如何摧残祖国的花朵的。
我有一个堂弟，有些贪玩，成绩不是很好。这可把奶奶急坏了。于是，奶奶整天去拜佛，说佛会保佑堂弟成绩步步高升的。我实在看不惯了，便对奶奶说：“奶奶，求神拜佛是不管用的，弟弟的成绩是不会好转的，你要用科学的方法，科学地去教育他，才是正道。”奶奶听了，立刻不高兴地说：“你这个小屁孩，懂什么，我已经和菩萨说好了，菩萨一定会让你弟弟的成绩变好的……”我见奶奶固执己见，便只得知难而退。
可是，接下来的一段时间，堂弟的成绩不但没上升，反而下降了，甚至有时不及格。奶奶依然我行我素，把希望全寄托在了神佛身上，求神求得更勤了，拜佛拜得更欢了，烧香烧得更多了。有时还把堂弟拉到佛的前面去拜，总说佛的法力无边，心诚则灵，以前可能是心不够诚，所以佛没有感动。这佛一旦感动了，书不读，作业不写也能考第一的。
老师发现堂弟的成绩不断下降，上课更不听了，于是，找来了堂弟的爸爸，对他说：“你们家的孩子成绩怎么下降这么快？做家长的应多关心一下孩子的学习……”叔叔听了后，严肃地说：“老师，你放心，我以后一定会看好他的。”听了叔叔的话，老师才放下心中的大石头。
回到家后，叔叔对奶奶说：“妈，以后啊不要去求神拜佛了，是没用的，孩子的学习得靠自己的努力才是实在的。”又把学校老师的话说给了奶奶听。堂弟的现状，加上叔叔的话，奶奶不再那么迷信了，每天管着堂弟，不让他每天和伙伴一起疯玩，督促他按时完成作业，并适当补充些课外知识，还经常和老师沟通，做到双管齐下。终于，堂弟的成绩有了起色，慢慢上升了。
我堂弟的故事充分说明了迷信是不能信的，无论做什么事都要靠自己，靠科学。迷信，只会让你越信越迷！后悔莫及！
六年级作文 篇6
我认识一个“天才”——我同桌。老师把我和他弄在一起，他真是个天才。
刚见到他时，他戴着一个白色的棒球帽，一件白衣服，一条白裤子，加上一张白脸，简直是“一片白”，只有他大大的眼睛是黑的，一看就很机灵。
本来，一般来讲，同桌不过一天就应该知道名字了，可是，我到三天也不知道，用他的话来讲，就是：“人不知而不愠，不亦君子乎？”把我说的一愣一愣的，后来，我在《论语》中看到了，意思是：人家不知道我，我去不生气，不也是君子吗？——就是说他不说自己的名字是君子！——我晕！不过，说实话，我还是很佩服他的能力的。
他的天才更是在考试时展现——他从来不写作业，对于收作业的，被他说为“讨债的又来了”，可是，他每次考试，老是90分左右，我的考分就像乞丐遇上皇帝爷——比不上。每每看到自己那不及格的卷子，都会抱怨老天，为啥不给我个好智商！
的确，他很聪明，他可以不用回家去复习却可以考第一；他可以下课谈天说地，却能样样都过关；他可以不写一点作业却能受老师表扬。老师曾经语重心长的对他说：“你是全班最聪明的，就是你不能不干呀！”
期末考试终于结束了，他以第一名结束，我却不行。
上学期只是一个预备，下学期才是正轨，可是他忘了：他依旧不回家复习，依旧下课谈天说地，依旧不写作业。只是，他从90分跌到了80分，又从80分跌到了70分，又从70分跌到了60分，又从60分跌到了50分……当期中考试时，我已经看不到他的名次了。
“聪明不干，不就是个笨蛋！”
六年级作文 篇7
同学录，留下我们童年的笑语，留下我们童年的欢声，留下我们童年的梦想，留下我们美好的回忆……
最近的每天早晨，同学们一到学校，就纷纷忙碌起来，拿出自己精美的同学录，让大家留言——我们即将小学毕业了。大家正写得热闹，不知谁喊了一声：“老师来了！”只见同学们以飞快的速度奔向各自的座位，随着一真悦耳的高跟鞋落地的声音，老师走进了教室。同学们屏住了呼吸，仿佛连针掉到地上都能听到，和刚才的喧闹截然不同，因为大家心里有“鬼”呀！
老师开始上课了，大家这才把悬着的心放下来，真怕老师突击检查，发现我们的秘密行动。好不容易才挨到了下课，老师还没走大家不敢贸然行动。终 于盼到 老师离开了教室，同学们又开始了签名留念行动，整个教室闹哄哄的，真的成了一锅八宝粥，大家争抢着十分钟也能留下美好的祝愿。可是忽然间又上课了，同学们就像没听到一样，恨不得课堂也写同学录才好呢，直到老师走进教室，大家这才稀里哗啦收起同学录，各就各位。如果老师专门给我们两节课写同学录多好啊，就不用这样偷偷摸摸的了。
我们每天都在上演着相同的一幕，你给我一张，我给你一张，把我们这六年纯真的友谊浓缩在这一张张纸上，那真挚的话语传递着我们珍贵的友情。当这次疯狂同学录暂告一段落时，我们也将各奔东西，也许真的永远永远分别了。如果有缘的话，我们将再见面。
离别在即了……
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