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关于写地理老师的作文有那些
1我的地理老师
在中学,学习的课程多了,老师也自然多了许多。给我印象最深的要数地理老师。虽然她上的课不多,可我对她却很喜欢。
老师的风格是认真、严谨、一丝不苟。在一次地理课上,我的作业没有写完。老师发现后说:“下课后到我办公室!”这下可把我吓坏了。去的路上,我猜测着老师会怎么批评我,越想越害怕,都不想进去了。没想到的是老师没有批评我,而是耐心地给我讲那些题,这时我觉得老师是那样的和蔼可亲。
我现在越来越喜欢地理课了,不只是因为喜欢书上的内容,更重要的是,我喜欢地理老师。
2难忘的地理老师
我们的地理老师宋老师是个让人印象深刻的老师,我们全班同学都很喜欢他,他就像我们的朋友一样。
我们的地理老师姓宋,特别爱笑,每每高兴的时候,笑脸上便隆起几个巨大的褶皱山系,他的憨笑声能吓跑加勒比海的鲨鱼,他的思想言论尚停留在50年代初期,但我们喜欢他,因为他是如此如此的生动、活泼、可爱。
我相信宋老师是个舞蹈家。因为在他讲地球在黄道面绕太阳转时,极其优美的跳着圆圈舞;只见他两手插腰,斜着胖胖重重的身子绕着讲台,“一边自转一边公转”,“我这腰是黄道面,讲台是太阳,我就是地球……”我们欣赏得简直要把地球命名为“宋氏大行星”了。我们牢牢记住了黄道面,只是留下了小小“后遗症”,每次宋老师指到黄道面,我们就会异口同声:“那是您的腰!”
宋老师的联想能力惊人。“你们知道基隆跟高雄哪个更靠北?”看到我们迷惑的眼光,他可得意了:“我就这么记——台北人爱吃鸡,吃鸡就得养鸡,养鸡就得有鸡笼,基隆当然在北边——哼哼嗬嗬——”又来了,他特有能吓跑加勒比海鲨鱼的憨笑。他一得意就这么笑,脸色发红,不大的眯缝眼直放光,面颊上来个地壳运动,满头花白头发都在跳草裙舞。而且他还会用肥肥厚厚的常攥起来讲解山脊山谷的农民型号的大手,从脑门抹过满脸的褶皱山系,似乎只有这样才能得意得淋漓尽致。
宋老师特别偏爱我们班。每次他到班里上课,值日生总要诚惶诚恐地打水、刷盆、擦黑板、扫地、倒土,还要藏好又脏又油的热饭兜子,否则他肯定要亲自上场打扫一番,而且还要饶上一大顿唠叨。如果他挑不出什么毛病就会让我们得到一阵表扬,哎呀,这种表扬总是让我们闻到50年代的“革命味儿”,都是什么“同志们要全心全意为人民服务”之类。他要是问你世界之最,如果你不会,那么最好回答是中国。因为即使答错了,他也会为了你心怀民族自豪而对你慨然一笑;否则,如果是中国你却答成别的国家,他就会板起脸,一字一字极为深切而缓慢地说:“同志们,可别忘了咱们的祖国母亲呀!”
虽然宋老师发怒时脸红脖子粗像个暴跳如雷的雄狮,但因为他很少跟我们真动气,所以谁也不怕他。瞧,两个女生又招呼又叫:“宋老师!”他俯过身以为要回答什么问题。“宋老师,您脸上有好多蓝钢笔水!”他又傻笑了,这回可有点尴尬,掏出皱巴巴的手绢用力抹着。“不行,还有!”他又有了新招儿,到讲台前从杯子里倒了点儿茶水接着抹自己的脸。这回可把全班惊动了,笑得开了锅。“不行,擦不下去!…‘嗬嗬”宋老师一边不好意思地憨笑,一边夺门而出清洗脸上的“耻辱”去了。
这就是我们可爱的地理老师,他真的是一个让人印象深刻,难以忘怀的老师啊!
3可爱的地理老师
升入新中学,功课多了,老师自然也多了。如果你要问我,哪一位老师最可爱,我一定会回答:是地理老师。
初见地理老师,她就给我很深得印象:胖乎乎的身材,个子不高,一头微微发黄的卷发自然地垂在肩上。五官长得很有特点:圆圆的脸,圆圆的眼睛,圆圆的鼻子,圆圆的嘴巴,就连嘴角上的那颗黑痣也是圆圆的呢!
老师的可爱,不仅体现在她“圆圆”的外表,让我们有一种亲切的感觉。还体现在她对我们真挚的感情中。她对工作十分尽心尽责,对每个学生都像对自己的孩子。当同学们对难题不理解时,她比谁都着急,想办法为我们解释,知道大家都明白为止。
有一次,我和另两名同学去参加“福根提名奖”的体育特长认证,耽误了一节地理课。下午,我们刚到学校,老师就找到我们:“你们没上的这节课很重要,我利用课间给你们补补吧!”说完就把我们带到了办公室,仔细的为我们讲解,一边讲一边用圆圆的大眼睛观察我们的反应,唯恐我们听不明白。我和同学都被感动了,集中精力仔细的听讲。因为我们都懂了,老师就可以休息一下了,她下午还有地理课呢!
通过与老师的不断接触,我越来越喜欢地理老师,我功课不明白的地方,就去找她,老师总是耐心的给我讲解。老师不仅关心我的学习,也关心我的生活。当她得知我早上经常不吃早饭时,就严肃的告诉我:早餐很重要,还劝我均衡营养,身体才能健康。这时我就觉得她像我妈妈一样。
可爱的地理老师,你爱我们,我们更爱你!
4我的新地理老师
我们的新地理老师长的那是相当的帅;衣服也超有个性,他的招牌装扮就是一件白色衬衫,加一条黑色西裤,简约时尚。当他第一次出现在我们班上时,就引来一阵阵尖叫。不过,作为一个老师,只靠帅气是没用的,教学肯定也要有一套。不要担心,我们的地理老师可是才貌双全。
他第一次上课就完全的把我们带入了课本之中。那节课学习法国,地理老师让我们就像到法国来了一次旅游似的。对法国的地形,气候,经济,风俗都有了一次深入的了解。经过了两节课的学习,我们班个个都成了法国通。自从这个型男地理老师来教我们班之后,班级地理成绩呈直线上升。但是我们起步过晚,期末时班级地理成绩也只是全年级第二。这也得感谢非常我们的地理老师了。在这里,向他致敬!!!
地理老师也非常爱打篮球,为什么说“也”呢?因为我们班的绝大多数男同学都爱打篮球,所以因为这个原因。他是和我们接触的最多的老师之一(另一个是班主任)。在我们打篮球时,他总是会在一旁笑嘻嘻的等待我们的邀请。然后分组开始比赛,他的对手总要时刻注意着他。因为他一拿球,这一分基本上就是有了。要是让他突进内线,那这一球就必进无疑了。不过他总不会拿出实力,所以每次对方总是勉勉强强的和我们打了个平手。
这就是我们的新地理老师,教学实力也好,篮球实力也好,性格也好,长相也好。最重要的是,他和我们的关系也好!
5可爱的地理老师
一谈到老师,我的脑海中就会出现一张可爱的笑脸:浓密的黑发中夹杂着几丝白发,眼睛眨呀眨的,嘴角一翘一翘,胡子也跟着一翘一翘,尽管有时嘴巴紧闭,可眉里眼里都是笑!他就是我们的地理老师——卿勇文老师。
第一节地理课,我们端端正正地坐着等待着老师来上课,猜想着地理老师是怎样一位严肃而古板的老师。没想到卿老师来了,笑眯眯地对我们说:“孩子们好,拿出你们的地理book,please。”我们被这亲切的幽默的中文夹杂英文的语言逗乐了(后来才知道,他有时还说广东话或其它一些地方方言,常逗乐),大家紧张的心情松了下来。接着老师问我们地球是什么形状的,怎样描述地球……忽然,老师眼睛眨呀眨的,故作神秘地说:“你们知道谁能举起地球吗?”我们都摇摇头。他嘴角一翘一翘,胡子也跟着一翘一翘,“轻蔑”地说:“你们不知道世界上力气最大的是谁啊?”有说“孙悟空”的,有说“鲁智深”的。老师摇摇头“NO,NO,NO”,然后自信地拍拍胸脯说:“那个人就是我哩!”说着他蹲下身,从讲桌下拿出一个东西——地球仪,很“吃力”地举起来,举过头顶,胡子一翘,自豪地说:“你们看,我是力气最大的人吧?我都能举起地球——的模型!”我们都笑了,他也笑了!接着我们就在这愉快地笑声中了解地球仪上的经线、纬线……
每一节地理课,我们都是在轻松愉快地笑声中度过的,他向我们提问总是那么幽默:夜晚为什么那么黑?Doyouknow?是太阳旅游去了还是它罢工了?谁能告诉我正确的答案?
老师上课中讲的故事也是搞笑版本,有一次我们上“多变的天气”这一节,他胡子一翘一翘给我们讲了“诸葛亮借东风”的故事:“……诸葛亮问月亮阿姨‘明天依然刮西北风不?’月亮阿姨说‘亮亮啊,别担心,明天的风是往东南方吹的,你就安心睡吧!”我们笑得前俯后仰,然而也在这轻松的笑中了解了有时天气“说变就变”的“性格”。
下课时老师更幽默了,有时还能化解一场“战争”。有一次我路过楼梯转角时看到两个同学扭在了一块,谁也不让谁,好些同学都围了过来。这时卿老师来了,我想,他们如不赶快松手,肯定会被老师大骂一顿或扭送到政教处。老师也意识到什么了,快步走过来,故作惊喜地说:“大家在看什么呀,这么热闹,我也看看。”看了一眼就退了出来,故作惊慌地说:“哎呀,打架了,吓死我了。快跑!”说着像小孩子一样躲开了。没走几步又折回来说:“哦,老师说过,看到打架的要躲开,然后就报警。你们还愣着干什么?快去打110。”我们都被老师的语言和动作逗得捧腹大笑。呵呵,那两位“勇士”也忍不住笑了,松了手。
老师虽然有四十来岁了,可他就是这么可爱!永远像个大孩子。他常对我们说,“你们太可爱了!”“你们真聪明!”“你们太棒了,快给自己鼓鼓掌!”“能给你们上课真是一种享受!双休日在家,都想死你们了!”……
其实哩,不知老师是否知道,听老师讲课才真的是一种享受哩!做他的学生才真是一种幸福!呵呵,这样的老师,你们有吗?
6和地理老师交朋友
我们的地理老师中等个子、偏瘦,鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜,他的眼睛很大,很有神,眼珠像两颗发光的宝珠子,在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文,下晓地理”,我们的地理老师也不逊色,他的地理课“演讲”得妙趣横生,在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。
我们的地理老师上课很有方法,总是让我们精神抖擞、聚精会神:每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容,让同学复述课文要点,并要求我们画地图,并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学,让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。
我们的地理老师很爱学习,也很有才:他喜欢看教材以外的书,凡是好书,来者不拒,当然也看一些教育教学的专业书籍;老师喜欢写教研文章,据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇,让我们既羡慕又敬佩。
我们的地理老师很幽默:记得有一次,班上有一位同学在地理课上小声讲话,老师见了便问他“讨论”什么呢?那位同学胡说:“什么是自转?”老师幽默地回答:“什么是自转?你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑,也没有人说话了,那位同学不好意思地低下了头。
我们的地理老师很会生活:每天早上他步行上学,锻炼身体,每天晚饭后他总是和我们一起打球,无论我们打怎样的臭球,老师总是微笑着,他们的微笑极具魅力,宛如蒙娜丽沙一样迷人,好似迈克R26;;乔丹的临空灌球一样精彩,更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋,让我们这些弟子拜倒在他的脚下。
我们的地理老师很关心学生:尽管他只教我们地理,又不是我们的班主任,但课余时间总是和我们在一起,教我们写文章、解方程、读英语,与我们无处不在。
地理老师不仅带给我们知识,而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。
7我们的地理老师
高高的个子,大大的圆盘脸,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛,走起路来总是昂首挺胸,他就是我们七年级的地理老师。或许,他简单而平凡的外表不能给我们留下太多的印象,但只要提起他得“绝活”,无人不拍手叫好。
王老师的“绝活”之一就是上课从不看书,却和书上讲的一样,而且滔滔不绝,有声有色。倘若讲到某一重要概念,需要我们背的,他甚至能分毫不差地告诉我们这个概念在书上第几页第几行。
王老师的“绝活”之二就是画圆从不用圆规。因为是地理课,上课所要画地球。而每到这时,王老师总是不慌不忙地拈起一支粉笔,手臂轻轻地在黑板上挥一下就能画出一条美丽的弧线,一个标准的圆立即出现在你眼前。每当这时,教师里总是“哇”声一片,可这顶多是张飞吃豆芽——小菜一碟,更绝的还在后头呢!
最绝的就是王老师画得地图,他从不看书,当大家还在《地理图册》上找得稀里糊涂的时候,一幅美丽的简图早已展现在你的眼前。大到各洲地图,小到哪个国家的哪个港口,他都能快速准确地画出并指明它所在的位置。这需要多么惊人的记忆力和日积月累的经验呀!那一弯一折,一点一横又饱含多少年的心血呀!正如一句名言所说:台上一分钟,台下十年功。
啊,我们的地理老师可真神啊!好一位“绝活”老师。
8我心目中的地理老师
说起地理,我就不得不说到我们的地理老师。她完全符合我心目中地理老师的形象,我们全班同学都很喜欢她,也很佩服她。
我很赞美她,赞美她的执着敬业。
一天下课后,我有一个问题弄不明白,便找到了她。她二话不说,扶了扶那镶边的眼镜,十分认真地说:“那你可要认真地听了。”说着又亲切地为我讲解起来。时不时还问问我懂了没有。如果我回答懂了,她就会微笑着点点头;如果我说不太明白,她就会重新为我讲解,直到我懂了为止。后来还弄得她上课时迟到了,还真有点对不起她了,可她却说这只是做老师的职责而以。
我很佩服她,佩服她的知识渊博。
有时我真怀疑她是不星一个机器人,或是一本电子词典。她有时不看书乜能准确说出今天要学的知识的页码,还能把知识变成“压缩饼干”给我们吃。“嗯,我们翻到51页,今天我们来学‘世界的气候’。”说完,就在黑板上写下几个气派的大字“世界的气候 ”,接着就让我们看图。之后她便滔滔不绝地为我们讲解了起来。她从湖南讲到中国,又从中国讲到世界,语言简单却饱含着哲理。Look,她越讲越听着不像了,有时还讲到初二的《物理》上去了。真令晚生佩服!
我很喜欢她,喜欢她的和蔼可亲。
每次上课,同学们都积极举手发言,每次她都会夸奖我们几句,她很少骂人或发怒,对我们也很好。要是谁上课不认真,她就会走过去拍拍他(她)的肩膀或摸摸他(她)的头。下课后,她的身边总围着几个同在问,她下课后也对我们问长问短,既关心我们的学习,又关心我们的健康,就像是我们的亲人一样。
这就是我们的地理老师,怎么样?你心目中的地理老师应该也就是这样的吧!我觉得很幸运可以碰到一个这么好的地理老师,她永远是我心中最完美的地理老师!
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