老师作文精品4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
老师作文 篇1
我要给我的老师画张像啦！你知道我给谁画漫画吗？就是新东方大名鼎鼎的人见人爱、花见花开、车见车爆胎的音乐老师——何坤老师。何老师有一双明亮的大眼睛，永远那么炯炯有神。一张国字型的'脸上虽然有几个痘痘，但是还是那么英俊潇洒，实在是太完美了。
何坤老师不但是我们的音乐老师，还是我的黑管老师。何老师每天都很严肃，从来不会笑，在课上何坤老师像一只严肃的“大老虎”。
虽然何坤老师很凶，但是“专业”强，才是硬道理。何老师对各种乐器几乎是样样精通，钢琴、竖笛、长笛、黑管……何老师样样都拿得出手，真是太厉害了！训练的时候，何老师让我们不要这么做，不要那么做，如果你没有听到脑子里，就享受一下“严师出高徒”的“乐趣”吧。
我喜欢何老师，因为在我心里，何老师就是一个不折不扣的百事通！
老师作文 篇2
今天我的辅导老师来到了我家帮我辅导作业，我给她吃橘子她不吃然后我想了想有什么办法让老师吃到橘子呢，我想了一下，咦！我可以骗老师啊，我剥开橘子拿了一片自己吃了，然后吐了出来，老师问：“怎么回事啊？？”我说：“好难吃啊！什么破橘子老师说：“不可能啊？”我说：“不信你自己吃吃看很酸的。”老师就尝了一片我心里暗暗的.高兴，老师疑惑不解的说：“不是很好吃吗？”我哈哈大笑说：“老师你被我骗了，老师也笑了。
今天我的辅导老师来到了我家帮我辅导作业，我给她吃橘子她不吃然后我想了想有什么办法让老师吃到橘子呢，我想了一下，咦！我可以骗老师啊，我剥开橘子拿了一片自己吃了，然后吐了出来，老师问：“怎么回事啊？？”我说：“好难吃啊！什么破橘子老师说：“不可能啊？”我说：“不信你自己吃吃看很酸的。”老师就尝了一片我心里暗暗的高兴，老师疑惑不解的说：“不是很好吃吗？”我哈哈大笑说：“老师你被我骗了，老师也笑了。
老师作文 篇3
感动是甚么？且听我们细细道来。
化学老师说：
感动就是稀盐酸，即使是坚硬的大理石遇到他，也可以变成可溶的氯化钙、水和二氧化碳。
物理老师说：
感动就是通电螺线圈，在沉重的铁块遇到他也要被吸附在一起，而且很难分开，除非忽然停电。
生物老师说：
感动就是太阳光。没有了他，冻结的`河水永远冰结，冰冷的夜永远冰冷。没有了他星星月亮也失去了光泽。更何况人呢？
地理老师说：
感动就像经纬线，把支离破碎的大陆和海洋紧紧地网起来，织成了我们赖以生存的家园。
历史老师说：
感动就像无产阶级，带领大家走向光明美好的未来。
英语老师说：
感动就像五个元音字母，却一不可，少了他们就表达不出美好的祝福和愿望。
数学老师说：
感动就像辅助线。只要我们找到做题的门路，再做好辅助线，问题就迎刃而解。
语文老师说：
感动就像清晨的第一缕清风；感动就像碧水中的涟水；感动就像雨后一声婉转的鸟鸣；感动就像月夜引起人的无数联想……
我说：感动就是感动，它源于生命中心与心的交汇，它的范围是那莫广，只要我们用心体会，就会感到它无处不在……
老师作文 篇4
在我心目中，唯有她是世上最慈祥最温柔，最让我敬佩的人。她就是教我语文的徐老师，她还承诺，要把我们带到六年级。
每天清晨，徐老师微笑着走上讲台，她是多么的端庄慈祥她用她那和蔼的目光，环视着我们每个人，当她用温柔的话语说道：“同学们好！”我们像几十朵喇叭花一样，齐声说道：“老师您好！”
记得有一次我读《老师说我是小蚌壳》读得我泪流满面，我一想到小男孩儿和他的林老师的感人事迹，我的眼泪就吧嗒吧嗒地滴了下来，我整整哭了一个小时，但是我怕被父母嘲笑，我不敢告诉他们，所以我把它写到作文上。
徐老师批改了我的作文，对我说：“你呀！也真是浅海里可爱的小蚌壳，你有珍珠般的心，但需要海洋般的知识来滋养。”徐老师的话像一束光射入了我幼小的心灵，我轻轻地点了点头，下定决心要一直努力。
徐老师的每节语文课都很有趣，那是她用心血浇灌出来的`。课堂上，徐老师笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗；办公室里，徐老师笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地在编织理想的丝线。
这就是让我最敬佩的徐老师。
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