敬佩老师作文(优选)
在日常生活或是工作学习中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的敬佩老师作文9篇,希望对大家有所帮助。
敬佩老师作文 篇1
“谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。”这是谭老师临死前做的最后地动作,也是我永远也忘不了的动作。
5月12日下午两点多,四川汶川突然发生大地震,谭老师为了保护自己的学生,自己却牺牲了。谭老师如此伟大,试问,能有多少人像谭老师一样忠于职守,英勇无畏啊!在家里少了一个好父亲,在学校少了一个好老师,他的英勇壮举,怎能使我们忘记?
“张开双臂,护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势,但正是这一姿势,挽救了四个学生,把死亡留给自己,他把自己的`生死置之度外,以学生的安危为重,可真是爱生如己啊!人生的价值是什么?人生的价值就像谭老师一样为他人着想,为集体着想,人生的价值就是为他人付出,不向他人索取。谭老师就是这样的人。如果人人都跟谭老师一样,世界怎能不美好?学生们,我想对你说:“你们是因为幸福而活着!”
谭老师,我敬佩你,你的勇敢,令我感到,你的名字——谭千秋,永远记在我心里。
敬佩老师作文 篇2
我有一位好老师,一头棕红色的短发,一双闪烁着智慧的眼睛,还有一个能说会道的巧嘴,更拥有一个博爱宽广的心,这就是我最敬佩的‘‘耿老师’’。
记得在坊子实验基地的升国旗仪式之中,耿老师边走边再三强调:“一定要将自己鞋的鞋带系好,免的被它绊倒了,”不管她走到哪位同学身边都会严格地再一次强调这一件事。耿老师无意间慢步走到了于海清的身旁,耿老师顺眼看到了于海清没系好鞋带,知道了把自己说的话当作耳旁风,耿老师没有批评他,她轻轻地将手中的东西放在地上,低头弯腰腿蹲下用手亲自给于海清系鞋带,这一举动使周围的同学大吃一惊道:"哇,耿老师竟然自己亲自给于海清系鞋带,''这一瞬间我看到的不是一个正在训诫的'老师,是一个和蔼可亲的妈妈,我想当时的于海清肯定不好意思,他无法承受耿老师的这一举动。升国旗仪式结束后我和于海清在讨论一致认为:‘'耿老师一点都不像位威严的老师,更像一个和蔼可亲的妈妈不仅仅是在家里,在学校对同学也像对自己的儿女一样。’'
耿老师的这一举动让我恍然大悟明白了一句话:"每个人都是平等的,就算你的职位要比普通人要高百倍,但始终无法改变你是一人不是神的事实。''耿老师和别的老师不 一样,就连上学时都怀着母亲的爱来学校,我有一位这样的老师我很开心、自豪。
敬佩老师作文 篇3
老师是太阳,照亮着我们前进的道路;老师是雨露,滋润着我们茁壮成长;老师是冬天里的一把火,时时刻刻温暖着我们的心灵。每个人在成长过程中都有自己的老师,我的语文老师王老师则是一位既认真又调皮的顽童。
王老师个子不高,一双明亮的眼睛扑朔迷离,似乎蕴藏着无穷的智慧。一张樱桃小嘴,加上清脆悦耳的声音,让我们在书海中身临其境,无法自拔。身后披着金黄色的长发,看起来年轻漂亮。从认识老师的第一天起,我便着迷般的喜欢上了她。她上起课来,情绪饱满,表情丰富,极富感染力。时而喜,时而悲,牵引着我们遨游于知识的殿堂。
俗话说:笑一笑,十年少。愁一愁,白了头。只要王老师给我们上课,我们班就会变成欢乐的海洋。有一次,同学们个个捧腹大笑,前俯后仰。咦?他们为什么笑开了怀呢?原来是老师给我们绘声绘色的讲述《窗边的小豆豆》。她手舞足蹈,生情并茂,真是把小豆豆的天真烂漫讲活了。我们听得津津有味,心里乐开了花。正好老师讲到:小豆豆活泼好动,好奇心强,每看到一个坑,她都会兴高采烈的跳进去。恰巧她又看到一个坑往里一跳于是老师也像小豆豆一样屁颠屁颠的后退了几步,起跑卖力向前纵身一跳,然后卖起了关子,嬉皮笑脸的问:你们猜怎么着?全班同学七嘴八舌的讨论起来,答案是五花八门。于是老师狡黠的告诉我们:她掉进粪坑去了我们都快笑喷了,随后老师又像小孩子一样走到原来的位置,继续抑扬顿挫的讲述着。
虽然老师有时很调皮,但讲起课来决不马虎。一天,上王老师的书法课,我们便跟随老师写字。写到惧这个字,老师先让我们观察这个字的间架结构,接着又给我们讲每一笔的位置。起先我觉得这个字一点儿也不难,不以为然的写了一个。之后发现原来要写好字并不是轻而易举的事情,心想为什么老师能写一手漂亮潇洒的字迹,而我写的又宽又大,那个难看的.惧字似乎在嘲笑我这个败军之将。正当我垂头丧气时,老师走到我身旁,俯身亲切地对我说:这个字第三根横要在横中线,写字要注意间架结构和运笔的变化,以后要牢记。听了老师的话,我茅塞顿开,重新一笔一划的用心写了一个,感觉好看多了。这个惧字似乎微笑着对我说:小主人,虚心使人进步,但仍需努力哦。我以后要多向王老师学习,这样我的书法才会有更大的进步。
我有一位既认真又调皮的老师,她的课堂寓教于乐,让我享受学习的无情乐趣,带领我们在知识的天空展翅高飞,自由翱翔。
敬佩老师作文 篇4
有这样一个人她不是我的亲人却胜于亲人,有这样一个人她不是我妈妈却比我亲妈还紧张我,有这样一个人她对我严格要求,奖罚分明。
这个人我从原先的抗拒到慢慢接受到后来的喜欢,这个人值得我敬佩,这个人就是好学教育的冯老师。
她看起来有点文弱,有点不苟言笑,还有点恶,中等身材,中等年龄,中等好看。(哈哈,冯老师,原谅我不会用词)。
原来辅导我的是另一位老师,冯老师指导另一组学生,私下有人与我说:冯老师很严厉,字写不好,擦掉重写,听写错一个重写10个……
我暗庆幸自己没有被她辅导。
一次英语考试中我头“二等奖”,30多分,第三名,不过是从后面数的。冯老师知道后,把我强调了过来,我十分的不情愿。
每晚要我读英语记英语单词,可我不认识它们,也不开口读。冯老师直接下圣旨:不读的不准下课。被逼迫我只好忍声吞气,跟着她她读一次我要读十遍甚至二十遍……直到我记住了。记英语单词更惨,我二十六个字母顺着读还几个不认识,偏偏冯老师乱点鸳鸯,棒打死穴。我叫苦连天,她好像看透我一样严厉道:“读书从来都是辛苦的,你若想舒服,将来必定更辛苦!”
冯老师还举例了读书时偷懒的人长大后的生活状况,我开始明白她的`用心,努力学习,一个月后英语考试进到了60分。我很高兴,冯老师表扬了我的进步,鼓励我继续努力,争取更大的进步。
通过一学期的努力,到了第二学期我的英语成绩上升到80多分了。虽然我曾经被你骂得偷偷流眼泪,虽然你有点恶,有点不近人情,但我知道你是为了我好。
孔子曰:严师出高徒。谢谢您,冯老师,是你使我明白一分耕耘一分收获,努力付出的总会有回报。这样的一个人值得我敬佩!
敬佩老师作文 篇5
在记忆的长河里,令我最敬佩的老师是郭老师。
郭老师是从四年级开始教我们的',我清楚的记得郭老师和我们在一起的点点滴滴。记得那是在四年级的时候,有一天,数学老师突然病了,无法给我们上课,郭老师只好负担起了教我们数学的任务。一天下来,郭老师需要给我们上四节课,晚上还要给我们准备第二天的课,所以郭老师晚上得很晚才睡,非常辛苦。我们看到郭老师疲惫的样子,很担心,这样长久下来生怕老师会累出病。虽然郭老师很疲惫,但是我们可以看出来,郭老师上课并没有放松,仍然绘声绘色地给我们讲课。面对我们学习中出现的错误,郭老师还是耐心地讲解。我们都被郭老师感动了。
郭老师,我们爱您,敬佩您。我们不会辜负您的辛劳与期望。我们会更加努力地学习,学做品学兼优的好学生。
敬佩老师作文 篇6
从幼儿园到小学,曾有许多老师教过我,他们不仅敬业而且认真,使我从无知变得懂事。对老师我充满感激。蔡老师是三年级开始教我们的,两年时间她成了我最敬佩的一个人。
蔡老师年纪不大,但却是一位经验丰富的老师。在她来我们班前,很多老师对我们班的评价就是:“这个班纪律太差,这个班上课听讲也不怎么好呀……”我们这样一个被很多老师不看好的班级,在蔡老师的带领下有了很大的改变。她对班级管理有一套自己独特的办法,就是实行了班级量化考评。每个月根据每个同学不同的表现来进行量化评分。比如:考得好、作业完成质量高,卫生干得好,就会加分。但如果违反纪律或不听管教就会进行减分。到月底老师会把我们的分数统计一下,前几名就能成为班级之星。有进步的同学也能成为进步之星。不仅能得到礼物,还能许一个愿望呢!学期末评选学校优秀,也是根据量化总分评比,既公平又公正。
除了量化管理还实行每个同学轮流当班长,并进行工作记录。这几个办法一实施,激发了我们学习、参加班级活动等的积极性,每个同学都想好好表现,学校对我们班的评价也越来越好。我在心里为蔡老师点赞。
蔡老师不仅管理班级有一套,而且教学水平也很高。蔡老师教我们后,我们班的`成绩提高很多。蔡老师上课讲得很细,有时也很风趣幽默,我很喜欢上她的课。有一次,老师叫了一个男同学回答问题,可那个男同学说了一大堆和问题不相关的话,逗得大家合不拢嘴,蔡老师就开玩笑说:“你都能当相声演员了。”
在我心中,蔡老师是一位优秀令人敬仰的老师,长大后我也希望能成为像老师您这样的人。
敬佩老师作文 篇7
总是受里拿着旧袋子走进教师的那位四五十岁的我的老师——陈老师。
由于他教学严格,时常回引起我们的叛变,与反对。我们班还组织一个小分队,是专门给他起坏名儿的。日积月累,他的'绰号已有很多比如“数学佬”啊“老臭人”啊“采鸟一只”拉“偏心佬”拉就连那只可怜的破带子也有了绰号“臭袋”“破袋”“草袋”。我对这个教师也是讨厌至极,但是有一件事情却改变了我对他的看法。
我的数学成绩不好,他每天下课都和我说去他家补课,对他每每的“请求”我都不当回事我还认为他是看上了钱。还骂他神经病。小数点乱喷。直到有一天我的成绩实在是太差了我只好硬着头皮去和他说我要去他家补课。他欣喜若狂,还和我说了一大堆怎么怎么的话但我都当成是垃圾抛到九霄云外去了。
星期六我去他家补课了,他认认真真的给我们补课,那里约有7、8个同学他还特别指出我还问我有没有听懂。这时我真的是一惊。下午,天气不好下起了大雨他很担心我门说要一个个把我们送回家。我坐在他车子上他一边开还一边问长问短。第二天我回想起来,他对我们的严格那还不都是为了我们好?我真是感动(是真的我从没有这样感动过)我在心里默念“我这辈子一定要对陈老师好”
说到这儿我忽然想起读过的一篇文章,对的我们是小芭蕉,陈老师是老芭蕉!
敬佩老师作文 篇8
我最敬佩的老师,是我的初一地理老师——邱老师。每每要上她的课,我就会兴奋不已,抖擞精神,准备在课堂上尽情接受知识的沐浴。是她,让我爱上了地理;是她,把我领入了地理知识的殿堂。
她并不高,但却能让那些比她高许多的调皮的大男孩在课堂上乖乖听话,安安静静;她的声音并不美丽,但却让我们如沐春风,尽情地享受知识带给我们的乐趣;她的`外表很严厉,但掩饰不住的,是她对学生浓浓的师爱与关心。
邱老师,是学期中间调换到我们班的。还记得那次出场,到现在都记忆犹新……“叮铃铃,叮铃铃……”上课铃声响了,我急急忙忙的赶到教室,没想到看到的却是一副新面孔。我喊了一声:“报告!”正准备进去时,却被一声:“站住!”硬是被挡在了门外。“下次上课时,谁要是在我后面,就别想进来了,进去吧!”站住讲台上的邱老师说。我暗叫一声倒霉,灰头土脸的走了进来。刚上课就来了这么一出,这可是让我对邱老师大有不满,而后来老师讲的一些规矩,也让我越听越难受。总而言之。第一节课,我对老师印象不太好。
可后来几节课,很快就让我打消了这个愚蠢的想法。邱老师不但学识渊博,能给我们大量的课外知识补充,而且教学有方。比如秦晓旭、仪德福,由地理课上调皮捣蛋,变得热爱上地理课,认真对待地理课。而我,也不再是只注重老师严厉的外表和严格的语言。从而尽情享受地理带给我的乐趣。同学们,也都不得不被地理老师的幽默风趣的语言所打动。我们班的的地理成绩,有了明显的进步。这一切,都要归功于邱老师。
眨眼间,初中第一个学期已经过了一半了,回望第一次和第二次大考,我的地理成绩都取得了不错的成绩。我感谢邱老师,感谢她的教诲给我的力量,我将时刻鞭策自己,报答老师的谆谆教导和辛苦付出。
敬佩老师作文 篇9
在我的心中,我最敬佩的人要数顾老师了。顾老师既是我们的数学老师,又是我们的自然老师。
顾老师留着短发,两条又粗又浓的眉毛,一双炯炯有神的大眼睛,总是戴着一副老花镜,一张饱经风霜的脸,长着一张大嘴巴。
别看顾老师年纪大,他在工作方面却总是一丝不苟,从来没有马虎过。记得有一次,我吃过午饭刚到校,突然,一个同学对我说:“顾老师叫你去。”我听后,心想:顾老师为什么要我去呢?我带着这个疑问走到了办公室门口,刚想走进去时,突然心里“咯噔”一跳,我看见顾老师的办公桌上有几个同学正在纠正数学作业。我又害怕又害羞地走进办公室,问顾老师有什么事,只见他拿出我的数学课堂本,对我说:“你这道题做得不对。”然后给我仔细讲解。开始我还是搞不懂,心里很怕,怕顾老师会骂我,可事实却超出了我的想象。顾老师见我还不懂,就用笔在书上画出来,反复给我讲解,我才把这道题弄明白了。走出办公室时,我才知道顾老师是带病坚持给我们上课的`,校长让他回去休息几天他都不肯,生怕耽误了我们的学业。
我想顾老师生病了还不肯休息,还要坚持给我们上课,我们应该好好学习,以优异的成绩报答他。
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