我的数学老师作文

时间:2024-04-30 10:00:09 老师 我要投稿

我的数学老师作文14篇(荐)

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的我的数学老师作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的数学老师作文14篇(荐)

  我的数学老师作文 篇1

  我的小学数学老师就一个,他把我们一手带大的,教了我们6年,我很喜欢数学,和数学这门功课下了不解之缘。金老师个子挺一般高,她的头发是短发的,黑黑的,后面有些卷,看起可有气质了!她有一双大大的.眼睛,鼻子不扁也不太翘,嘴巴也不大不小。金老师通常会戴耳环。因为金老师挺漂亮的,所以她穿什么衣服都合适,她也会穿时尚的衣服。金老师还很年轻,但是她对我们特别负责,我们班做练习时总会有人出错,因为时间不够,所以不能在课堂上讲解,但老师会叫那些写错误的同学放学时留下来,然后再给他们意义耐心讲解,直到听懂为止,那些同学中有一些会埋怨:把自己留得这么晚。他们难道不知道,老师也留了吗?难道这不是浪费了老师的时间吗?老师是因为关心你,才会给你讲解,不是嘛?有一次,我们在完成作业,金老师一边走一边看我们作业完成的怎么样,如果有人不会就给他讲。教室里静极了,连一根针掉在地上都能听见,我正做的起劲,眼看就要做完了,没想到半路杀出个程咬金——一道题目做不出来,于是我绞尽脑汁地想,草稿列了一大半,可是还是做不出来,正在我冥思苦想之际,金老师走了过来,轻轻的问:“怎么了?有题目做不出吗?”我点了点头,于是她把书朝那边挪了挪,看完题目后,她拿起笔,翻开草稿本,轻轻的在题目上划了划,又轻轻地给我讲起来。讲完后,我茅塞顿开,思路有如打开的水龙头,一发不可收拾。题目做完后,金老师看了看我的算式,说:“现在明白了吧?”我依旧点点头,她又去查看其他同学的作业了……金老师就是这样,兢兢业业,对自己的学生负责,她那弯下腰为人讲解的身影,将会永远烙在我的心里。

  我的数学老师作文 篇2

  我班里有一位非常严肃的数学老师,她担任六班的班主任。每次上数学课大家都很害怕她,不管是作业还是上课我们都会打起十分的精神来听课,要是有一个同学没有注意听讲或没有写完作业,数学老师就会狠批你,甚至会通知你的家长来教育你。

  记得有一次我们班有个同学没有完成作业,在上课的时候被老师检查发现了,老师就拿起笔头扔了那个同学一下,还大口骂道:“大家的作业都完成了,你怎么没有完成作业!作业不是给老师完成的,也不是给家长做的,是给自己完成的,作业都不做,家长是怎么教育的!”批评了好一阵,大家都吓傻了,为了不让老师批,我的作业都是按时按量完成,甚至还会超额完成作业,唉。这都是让老师逼的吧!

  虽然数学老师很严厉,但是她也有温柔的一面,上课有的同学被老师表扬了,还会开个玩笑,这让我们受宠若惊,可能被批评的.次数多了,大家对表扬还是非常珍惜的。我在数学上面还是尖子生,很少被老师批,有时候也会抢着回答问题,但也害怕回答错,所以也是非常小心翼翼的。

  听六班的同学们说数学老师特别好,有时候还会买喜欢的零食给他们吃,特别是在过节的时候,数学老师会买一些水果分给同学们。我们班主任很少这样做,有时候也希望数学老师少一些严肃,多一些温柔。

  同学们,你们的数学老师严肃吗?喜欢这样的老师吗?

  我的数学老师作文 篇3

  上课铃声响起,原本安安静静的教室就变得热闹起来了,大家都在好奇,这学期的数学老师到底是何方人物。男的女的,高的矮的胖的瘦的。

  我们在下面讨论得不亦乐乎,门打开了,热闹的教室一下子安静了下来。“大家好,我是你们这学期的数学老师,我这个人呢很怪,那么上课搞小动作的,一律给我到教室外面吹风,不按时完成作业的到我办公室喝茶,当然我心情好会给你们放电影……”接下来放了一堆狠话。我们被镇住了,大气都不敢出,个个乖乖做好,装认真看书的模样。老师很满意地点了点头,随后在黑板上写出一些数学用具,还有一些要求。

  我悄悄打量这位数学老师,大概一米六的样子,衣品有品味,身材高挑,看起来才20岁的.样子。我想应该很好相处吧!

  接下来这几天,我发现数学老师真的很好相处,开学放的狠话什么的同学们早已忘了。平日里同学们提出看电影她都答应。可是,我们的成绩一塌糊涂,也只有那么几个对数学感兴趣的人在听课,其他的人也像我一样装装样子罢了。老师也知道,她也用了好几节课跟我们谈谈心,我们每次都低头不语,不知道怎么面对她,她也只能无奈。

  我们考试的时候老师也不看得很紧,她有一大堆文件要弄,就把笔记本搬来教室,我们在考试,她在弄文件。我们自然有作弊的机会,有一次我被捉到了,那叫一个尴尬,奇怪的是她没有说破,可能是因为顾及我的面子吧!事后我去道歉,她点点头,下次不许再犯了。我就出去了。

  我的数学老师平常古灵精怪,平易近人,对我们很好。但我们的成绩不堪入目,如果我们考得不好就要换老师了,而且还是一个老头,我不要吖!希望下星期还是梁老师你吖!

  我的数学老师作文 篇4

  数学使人严谨。——题记

  他,高高的,瘦瘦的。两块颧骨高高突起,好像动画片中的“卡通小人”。他的口头禅是:数学使人严谨。他,就是我的数学老师——张秀扬。

  张老师教学能力很强。听说他以前在寨里中学的时候,第一名都是他所教的班。最厉害的是,他曾经把一个全镇倒数第一的毕业班带成了全镇正数第一,怎么样,厉害吧!你还别不信,记得他刚开始教我们的那个学期,我们的期中考试,他教的我们五班、六班的成绩都名列前茅,我们班还取得了级部第一的好成绩。直到现在,我们两个班的数学成绩都是在级部里数得着的。

  张老师对我们要求非常严格,听以前在寨里中学的同学说,在那里,同学们都很怕这位老师。张老师在中午自习的时候,一个人看十几个班居然没有一个同学敢调皮捣乱。同样,在他的课堂上,我们是决不能乱说话的,注意力可以说是高度集中,如果谁乱说话或不认真听讲被数学老师发现了,在临下课的时候,你就会听到数学老师说,xxx,你到我的办公室来。

  张老师是一位负责任的老师。记得班主任告诉过我们,数学老师是来调研的`,即使他每天不来给我们上课,他的考勤也全都是A,他照样是优秀教师,可是张老师没有,他依然认认真真地给我们上课、批改作业。他说:“如果我那样做,就违背了一个做老师的职业道德。”

  7月,是张老师要离开我们、离开陈毅中学的日子,不知道他走了以后,会有怎样的一个老师来教我们。但是我想,和张老师在一起的时光,我不会忘记,我会把它收藏起来,让它成为心灵深处最美好的回忆。

  我的数学老师作文 篇5

  “静静的深夜群星在闪耀,老师您的窗前彻夜明亮,每当我轻轻的走过您的窗前,明亮的'灯光照耀我心田……。”

  每当我唱起这首歌时,我都会想起我们的数学老师——蔡老师。三年级开学的第一天,一进教室,我看到一位男老师站在教室里,当得知他就是我们的新班主任时,同学们都有些不太高兴。可后来,同学们慢慢喜欢上蔡老师了。因为他上课语言很幽默,而且有时还带我们做游戏。

  有一次,数学课上的内容都做完了,可是还没有下课,老师为了奖励我们,便带我们玩游戏,游戏的名字叫明七暗七。老师开始讲游戏规则了:“明七就是带有七这个数字的数列,如七、十七等等,暗七就是七的倍数,列如十四、二十一等,全班一个一个的报数,如果你报的数正好是明七或暗七,那你就不报数,只拍手。”游戏开始了,从七组第一位同学开始报。“一、二、三、四、五、六、啪……”大家都很紧张,谁都怕报错了,当然,我也不例外。很快,已经到我们组的第一个了,我是第三个。“三十一、三十二、三十三,”终于到我了,我当时脑子里一片空白,只知道我要报三十三,我不知怎么回事,我读之前和读的时候,根本没想它是不是明七暗七。“三十三”读完后我才清醒……。“啊”,我终于松了口气,它既不是明七,也不是暗七……

  我们喜欢这样的数学老师,他能带我们在快乐中学习。作文

  我的数学老师作文 篇6

  我的数学老师姓吴,是个十分严厉的人,但是她有一双充满智慧而又慈祥的眼睛。

  每当快要考试的前几个星期,她不是随随便便地帮我们复习一下就好了,而是全神贯注地和我们一起复习已经学过的每一个单元。还经常给我们出一些较难的习题和卷子。只要某些同学遇到了不会做的,不懂的题目,她就会细心地向我们讲解。

  她总是为了大家的学习而操心,在吴老师的指导下,同学们都在逐渐地进步着……不过,吴老师也有犯粗心的毛病。有一次,吴老师在黑板上解答一道题,一位细心的同学发现了老师写错了一个字,老师表扬了同学,并且改正了错字,同时不忘教同学们别像她一样粗心。

  在上个学期的一节班会课中,她说过一句话,让我至今难忘。那一次,我们其中考试成绩都不理想,吴老师气红了脸,她声音提高了八度,教诲我们:“不为失败找借口,只为成功找方法!”老师的话,我铭记于心,我深刻感受到了望学生成才的渴望心情。

  吴老师循循善诱的教诲,孜孜不倦的.精神扎进了每个同学的心中。老师也有她另外一面性格——欢快、活泼。一次植物公园郊游,在小型游乐场里,大家都没有想到的是:吴老师竟然玩起了过上车、大摆锤等心跳加快的游戏,一向严肃的她竟然如此活泼大方。

  吴老师就是这样一个对工作负责,对学生关心,但是生活中又十分有活力,这就是我们最敬佩的吴老师,长大了我也要学习老师的做人精神,做一个对社会有用的人。

  我的数学老师作文 篇7

  她,戴着一副眼镜,体型微胖,笑起来总是那么亲切。知道她是谁吗?没错!她就是我们的数学老师——吴老师。

  吴老师有着一个帮助学生的心。记得在开学那天,因为和阔别已久的同学相见,多少有些兴奋,又加上重返学校的紧张感,就使我激动地又蹦又跳。如:像疯子一样满教室的跑。动不动就给人来个“扫堂腿”。别人生气的要死,而我是开心的要命。

  当我绕着教室大呼小叫时,吴老师突然来了。她知道了我的情况后,在教室里公然批评我“······金鹏,我知道你有些小聪明请不要像个疯子一样!小聪明是贬义的词语,请你把小聪明变成大智慧!······”

  在老师的批评下,我的耳朵一下子红到了耳根。的确,我承认,我并没有那个能力去傲,我现在有只不过是个成绩一般的学生。所以,我就想着一定要把自己的那艘“小帆船”变成“巨轮”!随着广播体操奏起的音乐,大家一起进入了操场做进出操场的练习。此时的我还仍然想着以后应该怎样学习,怎样表现,脸上“跳”出了一条条皱纹。还没等我想好以后该怎么做时,一张大手暂停了我的'思路,那只大手轻轻的拍了拍我的背,背上顿时感到十分温暖。随后,耳边传来清轻的声音:“金鹏,我知道可能你的这些毛病很难改掉,但是,我坚信,在六年级里我一定能帮你改掉这个坏毛病的!”听到了这句话的我早已被感动的热泪盈眶了,不经意的眼泪不知何时顺着脸颊流到地上了。为了让同学知道我并不是爱哭的男孩,只能抹干眼泪把头扭到一边去,在操场上,我反复的回想着老师对我说的话,和一开学给我们的那一个深情的微笑时,不禁潸然泪下。

  老师,千言万语都不能表达出我对你的爱,在教师节到来之际,我想对你说“老师,我爱你!”

  我的数学老师作文 篇8

  邓老师是我印象最深刻的老师,她30多岁,穿着很时尚,戴着一副眼镜,小小的嘴有着洁白的牙齿,长得很漂亮!

  邓老师是一个非常有耐心的老师。记得开学第一天,她给我们上小数除法,由于错误率很高,全班都改用了计算器。邓老师见了,急忙说:“大家不要用计算器了,你们再怎么用,都不会学会的。”同学们听了,都放下了计算器。可有一个同学家庭作业还在用计算器做,第二天早上邓老师叫那位同学到办公室里,语重心长地说:“孩子,你不能再用计算器了,小数乘法计算可是基础,以后你怎么学高难度的计算呢?”那个同学听了以后,就再也不用计算器了。

  邓老师不仅有耐心,还是一个严厉的老师呢!还记得有一次,有一位同学因为贪看电视,到了晚上才想起来没有做数学作业,但是已经来不及做了。第二天早上,邓老师把那位同学叫道办公室说:“你的`作业呢?”那个同学说:“邓老师,我昨晚上忘记收书包了,数学作业就放在家里的书桌上。”邓老师一眼就看出他再撒谎,便说:“你确定没有带吗?是不是没有做?”“邓老师,我做了,只是今天没有带来。”“那好,我问你,昨天作业第五题怎么列式?”只见那个同学的脸刷地一下就红了,但还是不想承认错误,邓老师便拉着他的手说:“走,现在到你家找去。”那个同学听了,脸色苍白,连忙承认说:“邓老师,我错了,我没有做作业,昨天晚上我贪看电视,忘记了!”邓老师这个时候却用原谅的口气说:“这次就原谅你了,以后不准不做作业了,看电视固然好,但是要以学习为主。”那个同学听了,以后不敢再忘记作业了。

  邓老师就是这样一个好老师!

  我的数学老师作文 篇9

  在这半年的初中生涯,最令我感动与钦佩的老师是数学王老师。

  王老师衣着洁净、朴素大方,在她那布满皱纹的脸上,长着一对小眼睛,遇上高兴的事儿一笑,就成了一条线。她十分和蔼可亲,在学校里,她不只是我们的老师,更像我们慈祥的母亲。

  王老师教学经验丰富,教育方法得当。她教过好几届学生,初中的知识她无所不知。她每一次走进教室都容光焕发,气宇轩昂,把我们的数学课上的津津有味。她的话语十分幽默,有时解释某一个原理,简单扼要,甚至“一针见血”。她不仅教会了我们丰富的知识,还教给我们做人的道理。她那娓娓动听的话语,就像春风带着田野里的芳香,轻轻拂过我的心里。最让我难忘的一句是:“字是知识的门面,字写不好,不仅会给人留下不好的印象,而且还会影响表达情意。”她说的每一句话都让我受益匪浅。

  王老师虽然年过半百,但她依然在自己的岗位辛勤工作。每天都要上半天课,不仅饱受粉笔灰的折磨,还要忍耐喉咙的干涩带来的痛苦,实在不容易!不仅如此,每到下课便有一群学生蜂拥着冲进她的办公室,请教她数学问题,她不能休息,甚至连喝水的时间都没有,她每天都是最后一个下班,导致在家等他的'儿子很晚才能吃上饭,可见她是真是一位为了学生的利益付出了一切的好老师啊!她如此敬业的精神令我永远铭记在心。

  这,就是我们班的数学老师,也许她教书没有别的老师好,也许她的年纪和体力都不如其他的年轻老师。但她在我的心目中是最热爱本职业,也是对学生最负责人的好老师!

  我的数学老师作文 篇10

  我们的数学老师姓王,每一次上她的课,我们大气都不敢喘一下,没有人敢违反她的课堂纪律,就是因为她拥有一双“探照灯”一样的眼睛。

  记得有一次上数学课时,她那“探照灯”又在班里来回扫射。老师说:“同学们,下面让我们来讨论一下这道题,两人为一小组,开始!”老师话音刚落,×××和×××就开启你一言我一语的说闲话模式了。就在这时,“探照灯”还在扫射每一名同学的面部表情,当看到那两位在说闲话的时候,老师突然眉头紧锁,盯着他们两个说:“×××和×××,你们是在讨论问题吗?”他们俩都低下了头,站起来,涨红着脸小声地说:“老师,对不起,我们错了!”他们俩刚一坐下,就开始认真讨论问题。

  再比如,有一次考试,我的同桌×××又开始抄我的试卷了,老师正好没事干,又开启了“探照灯”模式。她坐在位子上,来回扫射,看到我同桌的时候,她一下子站起来了,往我同桌那走去。“哒、哒、哒”她那清脆、利索的脚步声,越来越近,听起来,好像里面带着一丝愤怒。“你刚才在干什么呢?”她生气地说。我的同桌低下了头,回答:“老师,我错了,我不应该抄别人的卷子。”因为他知道,他的障眼法,是逃不过王老师的眼睛的.。

  上学期,我参加学校的“数学小达人”竞赛时,获得了“小达人”称号,老师给我发奖状时,她的眼睛里闪烁着欣慰,似乎在跟我说:“不错不错,你已经迈出了可喜的一步,还要继续努力哦。”

  这就是我们的数学老师王老师,她的眼睛总是令人生畏,但也总是蕴含着期望……

  我的数学老师作文 篇11

  在我的学习过程中,有许多老师都教过我,尽管我考的有多么的不好,他们也未曾放弃过我,默默地辅导着我,让我拥有更好的明天。七年级,让我印象最深的就是我的数学老师。

  在疫情的这、段时间,老师们每一天都会发各种不同的作业,同时,我们也要完成作业,当同学们把数学作业发过去以后,数学老师就会给我们评分和改出错题,再用红笔给我们提出来。最后老师还会把一两个全对的作业发给我们对答案,让我们理解。 老师怕我们看直播看不懂,就在晚上七点钟的时候给我们开直播,为了让我们把不会的题都给明白,老师还让我们给他发不明白的题,然后老师再一一的给我们讲,就这样,老师也是一副平静的心态,当我们听不懂时,老师不慌不忙的重新给我们讲,直到明白为止,然后老师就会给我们点错题,将同学们易错的和大多人都错了的题都点一遍,最后到了八点才解散。 在学校的时候,校长让我们把学籍卡给数一下,从晚上晚自习的第三节课开始,我到了九点才把我们班的数完了,万万没想到,老师竟然也陪着我改试卷改到了九点,我走去了寝室,却仍见到办公室内的灯还是开着的,老师也还工作着…… 还有一次,数学老师让我和几个优秀学生去改我们班的试卷,我们一个人改一大题,当时,我们几个还不知道老师这是干什么,就专心的改了起来。最后,我们才知道老师是想要让我们看出我们的.易错题,让我们不要在考试中出错。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干,”您的工作在今朝却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就,却是在祖国的四面八方;老师,是您用自己的汗血铺成了我们的成才之路,让我们走向更好的明天,老师,您在我心目中永远占据着重要的位置,让我难以忘怀。

  我的数学老师作文 篇12

  潘老师是我们班的数学任课老师,年龄稍大,两鬓却已现缕缕银,眉头总是紧锁着,似是在深沉地思考着什么。他的着装很庄重,说话的语气很严肃,神情却又是那么的和蔼可亲。

  老师改作业很严谨认真,一丁点细小的错误都逃不过他的“法眼”,总能被他仔细地“揪”出来。每一次作业,每一道题目,每一个数字,都要经过他的精心检阅。他的习惯是一小题一小题琢磨过去,以防止在批改过程中的失误,哪怕一小点。只要一有错误,他的眉头就会不自觉地皱起。然后,那个幸运的同学就要接受老师如沐春风般的讲解与教导。

  潘老师的讲课速度虽然很慢,但是内容详细精致。任何一堂课,无不体现着他的用心良苦;任何一道题,无不诉说着他的呕心沥血。每次的讲课,他都要一点一点讲解。讲完后,再布置几道与所讲内容相关联的题目让我们解,以此达到开动我们脑筋,让我们学会举一反三的效果。

  有时候,潘老师也会脱掉严肃的“外壳”,笑眯眯地与我们开开小玩笑。一次,郭晟错把一道题的答案“54”写成了“45”,潘老师见了,乐呵呵地说:“6乘9等于15啊,敢情你还不会背乘法表吧。”郭晟有些惭愧地把口诀流利地说了出来,潘老师听了,说:“呵呵,看来你是不错的的,至少还会背。这个‘45’不是你写的,是我的写的。”这时,郭晟羞恼地低下了头。

  既严厉又幽默,这是我们的潘老师,但又不全是我们的潘老师。真正的'潘老师的好是我这样浅薄苍白的语言所描绘不出来的,我的所思所想仅仅表现现实学习生活的千万分之一。

  我的数学老师作文 篇13

  人这一生,会碰见许许多多的人,有的人可能匆匆走过,但,有的人,你却永远也忘不了。

  记得在我小学的时候,我的数学成绩一直不是很理想,每到考试总是会想着各种法子去作弊,去提高我那本就低下的成绩。

  在一次数学单元测试中,我对其中的一道应用题产生了困惑,抓耳挠腮,怎么想也想不通。懒惰而又聪明的我想到了一计。

  我将凳子向后推了推,成功引起了后面同学的注意,然后就在那位同学正要抬头的时候,我以迅雷不及掩耳之势将纸条悄无声息的`递到了那位同学试卷下,然后得意地回了头,焦急的等待那纸条上即将送来的分数。

  不一会,我就感觉到那位同学小心翼翼的敲了下我的背,然后用眼神小心的望了望地下的纸条,埋头继续做试卷去了。

  我并没有着急去拿,先抬头看了看老师,愁见老师的视线并不在我的身上,然后我便老练的将我的草稿本丢到那张充满诱惑的纸条上,小心翼翼的将草稿本和纸条一起捡了上来。

  正当我得意洋洋的将我这丰富的战果眷抄到我的试卷上时,只感觉到一双温暖的大手拍了拍我的肩膀,我抬头一看,正是我所惧怕的数学老师,她只用她那慈祥的目光望着我,然后一声不吭的走开了。我只感觉到一股热流瞬间充斥了我那罪恶的身躯,一股羞愧之感迅速在我脑中涌起。这无形胜有型的力量压迫着我,使我无地自容。我迅速的将那罪恶的公式从我那罪恶的试卷中抹去,然后一言不发的将卷子交了上去。

  后来发生的事我已经记不清了,但我仍能记得那个厚实的手掌,仍能记得那个慈祥的眼神。因为,这正义的老师,已经在我那记忆中罪恶的一页留下了一个狠狠的感叹号。

  我的数学老师作文 篇14

  曹老师就是我们的数学老师。如果用数学理论把她分解成因数的话,就可以分解出许多有趣的特点来。

  因数1——因材施教

  曹老师在我四年级时来到我们班教数学。那时前,我不敢在课堂上与老师对话,是个胆小鬼,为此我很苦恼。可曹老师在课堂上,经常让我回答问题,还让我当上学习委员,给了我一次次锻炼胆量的机会,也让我实现了展示能力的`欲望。从此,我变得自信、开朗、活泼起来了,成为了一个“阳光男孩”。

  因数2——语重心长

  曹老师在课堂上,不厌其烦把思想理论、文化知识源源不断地传输给我们。虽然她有时候会发脾气,但是我们明白,那都是希望我们成为品学兼优的好学生,未来有出息。有时我们犯了错误,她就会语重心长地教育我们,遵守纪律,用心学习,不要犯错误。使我们真正懂得了“读书之上,做人第一”的道理。

  因数3——呕心沥血

  曹老师教书育人,含辛茹苦,常在夜深人静的时候,我们都沉沉入睡了,她还在灯前批改作业、备课、写教案。还经常“拖堂”为我们补课、面批作业,这种举措不可提倡,但出发点还是好的,目的是明确的,为使我们学习成绩不断上升。

  因数4——执着严谨

  曹老师对学生要求十分严格。在一次批改试卷中,有的同学把小数点写得十分小,虽然看得清楚,但还是给了那个同学一个大而醒目的红叉叉,并毫不客气地把那道题的分数扣掉。另外,对于寒暑假期作业总是十分认真的批改。最后还要把每一个同学做错的题都记到她的“阎王薄”里。

  数不清曹老师身上有多少“因数”,但这些“因数”的积是不变的——等于“好老师”(她是我最敬佩的一位好老师)。

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