老师作文【实用】
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的老师作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
记得上三年级时，写作文经常会写这样一个题目：记我的启蒙老师。我第一次写这个命题作文，语文老师先是在黑板上写了这个题目，然后问大家：“同学们，记得谁是你们的启蒙老师吗？”同学们一个个搜肠刮肚、苦搜记忆，最后把幼儿园、学前班、一年级的老师都搬了出来，可老师听到这些答案，却一直都在摇头。后来，她启发我们说：孩子们，是谁教会你们说第一句话的，是谁教会你们走路的，是谁教会你们自己穿衣服系鞋带儿的……”这次我们终于知道老师想要听到的答案了，于是，同学们纷纷抢着回答说“是妈妈，是妈妈……”
是啊，其实我们的启蒙老师不就是那个疼我们爱我们的.妈妈嘛。我记得，在一本课外读物上，郭沫若老爷爷就说过：“我母亲事实上是我真正的蒙师，她在我未发蒙以前，就教我背诵了好些唐宋人的诗词了。”茅盾老爷爷也曾说过：“我的第一个启蒙老师是我母亲。”老舍爷爷也说过：“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。”
我的妈妈也一样，她是我人生的第一位好老师。小时候，妈妈下班后除了陪我玩儿外，还会经常手把手的教我写字画画，这使我在上小学的这几年就开阔了视野，学会了好多知识。妈妈除了照顾我的生活起居外，还教给了我许多做人的道理，妈妈总是要我把自己的东西分一半给小伙伴们，她教育我要和小朋友团结有爱，互相帮助，要懂得尊老爱幼，要热爱大自然，爱护小动物，妈妈也教育我不可以随便拿别人的东西，做错事要表示道歉等等……上学后，妈妈经常提醒我要诚实，不说谎，做个好孩子。要勇敢面对学习中遇到的困难，努力学习，做个好学生。
有人说，父母是儿童的一面镜子，父母的一言一行对孩子都有着深刻的影响。的确是这样的，妈妈在思想品德、待人接物、为人处事等方面，处处都以身作则，她的一言一行都给我起到了表率和楷模作用，这使我从小就在妈妈的熏陶、感染下，养成了良好的行为习惯，相信，这些为我以后的学习和做人会奠定相当厚实的基础。
感谢我的妈妈，她的教育是耐心细致的，感谢我的妈妈，她的爱是无微不至的，我爱我的妈妈，她是我人生的第一位好老师！
老师作文 篇2
她姓苏，名芷凡，大约二十出头，长得很美，亭亭玉立。据小道消息称，她刚生完孩子，是位年轻的宝妈。她是我们的第三任政治老师。
第一节政治课，她让我们以后叫她苏苏，说这样亲切些。
印象中，政治老师都是略显沧桑的，要么不惑，要么知天命，忽然飘来一位上课风趣幽默、与我们打成一片的美女老师，好感自不必说。
然而，一个小小的意外正在悄然酝酿。
第一周周末政治作业是阅读小册子上的知识点，并背诵其中较为重要的几个。我见科代表并未注明需要家长签字，于是看了几遍，就将它扔在一旁，不管不顾了。
第二周星期一的早上，政治科代表汤亦诺来到我身边，我的`身体一阵发颤，心口呀，莫要这么厉害地跳！我政治作业忘让我妈签字了！怎么办？扣分儿呗！于是我向汤亦诺坦白了我没签字的事实，然后静静地等待处分。
八二三四五六七八，我刚想起身出去透透气，徐鑫冉叫住了我：苏苏说，她上政治课时要提问你，要是没有过的话，她就让全班同学一起笑你一节课，而且不带停的。嘶！对我这种双优生一定要放大我的小疏忽吗？！我倒吸一口凉气，哎呀，我去！没想到苏苏这么狠，简直像叔叔一样。不过没关系，只要我提问过关，就算是叔叔也奈何不了我。
不巧，这个周我是值日生，负责打扫前阳台。就在我中午去拖前台时，苏苏刚好给一班测完体温，准备离开，迎面看到了我。没等我开口，苏苏就严肃地对我说：李易泰，你的作业怎么没签字？我连忙解释：老师，我错了，但我真的背了，只是忘了让我妈签字！苏苏半信半疑：那好，我上课时肯定会提问你，要是没有过你懂的！说完，苏苏给我留下一个堪比蒙娜丽莎的诡异笑容，便潇洒地离开了，留下我一个人呆呆地站在原地。
被苏苏威胁后，我只能逼迫自己把知识点多看几遍，等待政治课的发落。
星期三的政治课如期而至，大家得知苏苏威胁我的事，哄堂大笑起来，同学们的眼神各不相同，有同情，有嘲讽，还有期待不久，苏苏走进教室，废话没多说，直接拿起科代表们写的名单开始提问。随着战友们一个个倒下，我的心扑通扑通。不久，便轮到我了。我从容地站起身来，轻轻松松消灭了战友们遗留下来的敌人，替他们报了仇。但苏苏似乎并不想轻易放过我，一个接一个的问题从她口中吐出，我具答之。苏苏无奈地感叹：把你的名字写在名单上，简直是在浪费我宝贵的时间，而且还给他们留了准备的时间，你是故意的吗？我默默地点了点头。
苏苏的童心就像怒放的欧洲月季，惊艳了4月的春光。喜欢苏苏的童心未泯，更愿苏苏青春永驻！
老师作文 篇3
老师像一位辛勤的园丁培育我们的祖国花朵；老师像一位慈祥的母亲关心我们的学习生活；老师像一位魔术大师，在三尺讲台上表演魔术，吸引着我们的.注意力。我五年级语文老师虽然五十多岁，两鬓斑白，但是林老师在讲台上讲课风趣幽默，因此全班同学都很喜欢听他的课。
开学第二天，老师左手拿语文书和教案，右手提着一个像装着果冻一般大小的红色包装袋走进教室。我想：“老师要给大家分果冻，有这种事吗？”我不禁惊喜起来。老师一本正经地说：“昨天，老师布置大家预习《窃读记》，现在我来测试大家生字掌握情况，不过谁要是写错别字，老师就送给他一个‘手表’”。“太好了，老师分发‘手表’啦!”听老师这么一说性急的同学脱口而出。我心里直揣测“给听写错的同学‘送手表’，天上掉馅饼？哪有这么便宜的事呢？老师说的是话中有话吧。哪有老师鼓励全班同学都写错字？我该不该写借字……”正当我还在百思不解时，老师开始有节奏地念道：“招牌、担忧、惧怕……”过了一会儿，听写结束，老师让我们同桌互改，我错了五个字，同桌也写错了四个字。我急忙转过头看我身后一桌两人的成绩，他俩的错字也不少。我寻思着光我这两桌就得发四个‘手表’这回老师可真是要吃大亏了”我抬起头看见林老师打开袋子，更加高兴了：老师当真要发手表，太好了，这回我不用乞求爸爸买，我也能领到一块手表。我大声喊：“老师快点发。”老师提起包装袋，发给写错别字的人一个“手表”。我终于领了一个，拿起来一看，所谓的手表只不过是一块卡纸剪的，形状像手表，十二个数字的位置上画上十二个方格，一条橡皮筋代表手表链。
老师让大家把写错的词写在表面上的方格里，戴在手腕上，谁能全记下这些生字词，才可以解下手表。我打开书，找到正确的字，把五个字写在五个方格里，然后用橡皮筋把手表套在手腕上。觉得新鲜，眼睛盯着五个字，这五个字便映入眼帘，我都记在心里。哦，老师让我戴手表，原来是让我们记住生字。从那以后，我们用戴手表的方法记住了课文生字。
林老师还有很多妙招，检查预习课文，谁准备充分，上台当小老师；评改作文让学生互改，谁改得好，上台点评；作业书写，谁字漂亮，当黑板报主编；批阅读笔记，谁周记多，推选阅读之星……。
林老师就是用各种风趣的方法，激发我们学习兴趣，培养我们学习语文的能力。你说我们怎么能不喜欢林国瑛老师的课呢？
老师作文 篇4
“许老师怎么还没来呀！”“老师这次请假怎么要这么长时间呀？”老师不在，同学们变得像热锅上的蚂蚁，躁动不安。一天，二天，三天过去了，我们还没见到许老师的踪影。
上学路上，我遇见了同学，我问她：“你知道许老师什么时候回来？”她神密兮兮地说：“她可能怀孕啰，哈哈！”
来到教室，我把这个消息告诉了同学们，大家都觉得老师因为怀孕而请假的可能性很大。一个同学来了兴趣，还给老师的宝宝取好了名字呢，“因为师公姓朱，所以生的`孩子就得姓朱。如果生女孩，就叫朱婷婷，如果生男孩就叫朱陈炎。”“拜托，朱婷婷是我们学校的大队辅导员，朱陈炎是我们班的男同学。”真逗！他的想象力可真丰富呀！
哎，我现在就可以想像得到，过几年，如果许老师把宝宝带到我们班级，那个小屁孩一捣乱，我们的东西可就全完蛋了。
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