【必备】写老师的作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的写老师的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写老师的作文 篇1
时间过得可真快，转眼间，初三马上就要结束了。中考前的一个月，老师拿来一份“评优材料”，在教室里读了一遍，然后进行不记名投票。同学们都不太关注此事，与其把时间浪费在“评优”上，还不如多算一道数学题。但是，“评优”并不是一点用处都没有。有出国意向或参加高考自主招生，这能作为推荐材料的一部分。
我和王敬是同桌，都有出国留学的意向。所以，我们对此次“评优”非常关注。我是班长，王敬是学习委员，竞争应该在我们之间展开。那段日子，我们开始暗中较劲儿，希望自己能评上。论学习，我们的成绩差不多，忽上忽下的；论工作能力，我明显高于他。班级的'各项活动，都是我组织的。平时，老师也很器重我，大事小事的，都让我负责。所以，我觉得自己的希望非常大。可是结果出来时，我傻眼了，怎么会是她？她是班里的生活委员，成绩平平，人缘一般。“这怎么可能呢？”王敬也感到很奇怪。
一天中午，王敬对我说：“老师也太偏心了，怎么能做出这样的决定？”
我说：“她一定是送礼了，要不怎么……”
王敬说：“我看也像，这几天，她总是神神秘秘的，一定没干好事。”
“走，我们去找老师！”
……
我们走进老师的办公室。她正在批改作业，好像知道我们会来一样。看着我们生气的样子，老师淡淡地说：“你们看，这是投票的结果。”老师一边说，一边把45张选票摆在桌子上。我们没话了。
写老师的作文 篇2
她，是园丁，我们是花朵，她把我们浇灌;她，是太阳，我们是星星，她给我们光芒;她，是工人，我们是高楼，她把我们修建;她，是唐僧，我们是孙悟空，她教我们道理;她，是母亲，我们是儿女，是她让我们成长!
师生
她是我的老师，我是她的学生，这种关系对我，对我们来说并不陌生。可她“老师肚里能撑船”，一看长得挺苗条，其实肚里装满了墨水。上课时，她常常把课讲得生动有趣，淋漓尽致，这就是我们班为什么上课十分积极，特别活跃的答案。
一次上课，老师教我们《花之咏》，一上课，老师就问我们几个问题：“你们觉得花会歌唱吗?它在唱什么?它想告诉我们什么?”一听到第一个问题，我就高高地举起我的小手，“咦，不对劲儿，花肯定不会歌唱，它连声音都发不出来，要怎么歌唱?”于是，我又放下了我的小手。30分钟过去了……这节课快上完了，老师又提出了一个问题：“‘我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明’这句话要怎么理解?”见全班很少人举手，老师就告诉我们答案：“可以这样理解‘要像花儿一样有积级乐观的态度，要追求光明，要有崇高的理想，不要停止对美好生活的向往’。”她的'这一番话，给我上了重要的一课。
朋友
虽然她是我的老师，但是下课时我们就是朋友，说说笑笑，玩玩闹闹。虽然她与我们的妈妈年纪相仿，但是她仍然保持一颗不变的童心。
一天，下课了，我们跑到讲台桌旁聊天，正当我们聊得正起劲儿，她也跑过来，好奇地问："你们聊什么呢?"就这样，我们就像朋友一样了。似乎许多学生都觉得和老师不是一个“级别”的，但我们都是人，并且经常见面，比和好朋友相处的时间还长呢!
陪伴了我们四年，她让我们从胆小怯生变成了活泼开朗，从牙牙学语变成了伶牙俐齿，从榆木脑袋变成了知识渊博……她就是石狮市实验小学20xx级1班班主任——邱老师。同学们，请听一句劝：“遇到这么好的老师，就乖乖听讲吧，省得……后果不堪设想。”
写老师的作文 篇3
十五六岁的女孩子是最喜欢对老师评头论足了，要是有个别具特点的老师，不用等到下课，女生们便三三两两搭伙，嘁嘁喳喳议论开了。记得刚刚迈进初二，就有一位富有“特色”的老师成为我们津津乐道的话题。他，就是我们的语文老师———赵**。
上课前，有消息透露：此人年近半百，性格外向，是个有趣的胖老头。
第二天，关于这个“胖老头”的故事便随风在班级传开了。
别的都忘了，只记得他自我介绍说：“我是你们语文老师。”然后拿起粉笔，龙飞凤舞地写下了“赵作玺”三个大字。
他似乎不怕生，看了看周围，接着说：“老头子好哇，老头子会讲故事，什么故事呢？哈……拖拉机的.故事。”随后一阵笑声便在同学们中荡漾开来。
同学们都很爱上这个“胖老头”的课，上语文课，可谓如沐三月春风。我们的语文老师是个演说家，想象家，“上下几千年，纵横数万里”，他都能说得头头是道，条条是理，在我眼中，语文老师“无事不晓”。
我们语文老师不仅讲课有特点，想象力也很丰富，瞬间就能做出一首打油诗。
记得，一次考试过后，我们班语文成绩令人惊叹，《伴你学》上的题目原封不动地出现在试卷上，却很少有人能答出来。平时，老师问“记住了吗”，我们答“记住了”。“真记住了，还是假记住了？”“真记住了。”可是一到考场，我们“狐狸的尾巴就露出来了”。讲评课上，赵老师很生气，那是第一次看见他发这么大的火。接着，赵老师让课代表站起来说两句：“你们是怎么学的？不是背了吗？那还考不好？”说着说着，他眼泪出来了。
然后又让班长说两句，班长也哭了。这时，我跟大家一样，只觉鼻子一酸，两行泪水流了下来……最后赵老师送给我们一首“咏饭诗”，他一边说，一边板书：
面鱼馅饼炸油鼓，
排骨辣条豆腐乳。
只道吃饱不饥困，
哪知老母多辛苦。
大家听了，哄然而笑，但在笑声中我们悟出了深刻的内涵。
在我看来，我的语文老师一向都是满腹学问，不管是在学习上还是生活上，他总能说出一些令人钦佩、令人叹服的大道理。
忘不了赵老师的“咏饭诗”，忘不了那节语文课。
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