老师作文

时间:2024-09-25 18:38:10 老师 我要投稿

【精华】老师作文6篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?以下是小编精心整理的老师作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精华】老师作文6篇

老师作文 篇1

  俗话说得好“三人行必有我师焉。”在生活中,所有的人都有自己的一技之长,那么这些人就是我们的老师。一个人无论多么优秀,他也有自己的短处;一个人无论有多少缺点,他也有自己独特的长处,这就是事物的两面性。我的同学张兵就是一个很好的例证。

  “张兵,你又迟到了。”班主任王老师接近怒吼地说。张兵低着头沉默不语,默默地走到自己的位子上。张兵,在我们班可算得上是小有名气了,经常上我们班的“光荣榜”——语文考试60分,数学、英语不及格,上课经常迟到,下课与同学追逐打闹,作为班级值日生从不打扫卫生,有时还搞一些恶作剧……真是无所不“能”。渐渐地同学们都不喜欢他,不愿和他一起玩。可有一件事,彻底改变了我对他的看法。

  在一个寒冷的冬天,雪儿姑娘用她那温柔的小手把洁白的雪花撒向大地,北风呼呼地吹着,马路上的人们一刻也不愿在外停留,都急匆匆往家赶。在马路边的自行车道上,一个窨井盖“不翼而飞”了,留下一个黑乎乎的血盆大口,很想吞噬着什么。路过的同学都视而不见,纷纷绕着走开了。心想:只要我不掉下去就行了,其他人就管不了那么多了。张兵看见了,往前走了两步,又回到这个黑乎乎的窨井边,心想:天快要黑了,这样放着,肯定不行。这条道是主干道,行人很多,如果有谁没看见,掉了下去,那是非常危险的`,我在这提醒他们一下。正想着,一个小孩正准备“欢天喜地”地扑向窨井,幸亏张兵眼疾手快,一把抓住了小孩,这才避免的一次事故的发生。当再有行人经过时,张兵都提醒大家注意,别掉下去。北风吹得越来越猛烈了,张兵的脸不一会儿就冻红了,不时地打着阿嚏,他只能用嘴巴呼出的热气取暖,但他仍然坚持着提醒过往的行人注意安全。有几个同学在嘲笑他,说这么冷的天,在雪中站着,还是为了别人不掉下去,真傻!这时,一个好心人看见了要冻僵的张兵,帮他打电话叫来了环卫工人,运来了窨井盖,把窨井盖上。张兵看着盖好的窨井,这才微笑着放心地回家去。这一幕让我看在眼里,记在心上。回想起我们原来对他的冷漠与无情,我的泪水已滑落在地,他让我学会了奉献是快乐的,是无私的,是伟大的……

  每个人都有优点和缺点,他们的优点我们要学习,缺点我们要作为一面镜子,对照着去改正。老师,就在你我身边,让我们多学习别人的长处,取长补短,做一个好学上进的人。

老师作文 篇2

  我们大家学习、受教育,离不开老师的教导。我升入初中,课程多了,老师也多了。

  各位任课老师的教育方式也不同,下面让我给大家介绍一下我的几位师傅吧!

  我的地理老师非常幽默,上地理课,我们班的同学绝对都会活动脸部肌肉(笑)的。记

  得那是刚上初中一年级的时候,那一节课老师讲到了海拔,边讲边指着我班身高约1.2米的郭少伟说:“郭少伟海拔约1米,地势太低了。”说完又指着我班身高1.7米左右的`满建城说:“这就是‘高原啊”,海拔极高!”哈哈哈。。。。。。大家哄堂大笑,笑姿百态。怎么样,我们老师够幽默吧!

  我的数学老师是我们班的班主任,虽然不太幽默,但也非常厉害。从初一开始每堂

  自习课回头看表,几乎都能看到数学老师站在后门口张望,所以我们班纪律一直保持的很

  好,大家看到老师天天神出鬼没的,就叫他“神仙”。数学老师每次上课都会带着他那“戒尺”来,每当上课有人走神,说话做小动作时,老师的戒尺都会和那人的手亲密接触的,

  老师的戒尺碰过的人从此认真学习,再也不会违反纪律了,所以大家都说戒尺是“仙尺”。数学老师就是这样一位严格要求的老师。

  所有老师中,我最喜欢的是英语老师,不单是因为我喜欢学英语,而且是因为老师很慈祥。上英语课老师总是一遍遍的给大家讲一个个的句子,时态,而且讲的非常生动,大家决不会睡着的,我听着英语老师讲的课,英语成绩不断提高,真应该感谢老师教的这么好。

  这是我的几个老师,怎么样?我的老师可以称的上是各有特色吧!

老师作文 篇3

  小学六年,转眼间就要过去了。在这六年的时光里,教过我的老师许许多多,她们像太阳,用缕缕阳光,让我们快乐成长;她们像雨露,用丝丝甘霖,使我们变得更茁壮;她们更是水手,帮我们扬起智慧的风帆,引领我们驶向知识的海洋!

  老师,是您的谆谆教导让我们走出迷惘,是您的循循善诱让我们展开梦想的翅膀,在充满希望的蓝天中自由翱翔!但是许多老师在我心中只留下一个称谓,只有您----张老师,令我永世难忘!您有一双明亮温暖的.眼睛,一头乌黑柔顺的长发,更有一颗关爱学生,尊重知识的心。

  记得开学第二天的家庭作业是语文补充习题,第二天批改完发下来时,我阅读理解上有一道主观题被打了一个大大的叉。我看了看周围同学的答案,他们的答案是从正面看待问题,而我是从反面的角度去理解问题,有什么不对呢?我心想:老师可能是看了别人的答案,按“少数服从多数”批改了。但我心里有些不甘,便鼓起勇气拿了作业跑到语文办公室。

  我轻轻地敲了门,看到您正在伏案工作,不忍惊动您,刚准备蹑手蹑脚回去,您却喊住了我:“陈政锴,有事吗?”我慢吞吞地走到您跟前,一五一十说出了自己的想法。您听了我的话,小声地开始一字一字地念起文章,我只看到您专注的目光,阅读的声音。读完后,您翻开作业本,仔细看了我的答案,皱起了眉头,自言自语着:“这个答案也不能算错啊,都怪我当时没有考虑周全……”说完,您又和语文组其他老师讨论起来。时间不知不觉过去了,我当时好想说:“张老师,您没必要为它下这么大功夫吧,我错了就错了吧。”但是一看到您坚毅的眼神,我没好意思说出口。最后,您长舒一口气,微笑着对我说:“你的答案是对的,老师一开始没有深入去思考,对不起啊!”我低下了头,您为一个学生的不同答案而苦苦寻求答案,最后还向我致歉,我心里有种说不出的滋味......

  回到班级,您对同学们说:“昨天的作业还可以有另一种答案……以后,老师希望大家能从不同角度看问题,这样我们思考的空间有很大的提升。人生也是如此,任何事物我们要用辩证的眼光去看待它,探索它……”听着您诚挚的话语,我们深深感受到您对学生、对知识的尊重。

  张老师,您对我们的爱还有许多许多,课堂上,您生动地给我们传授知识;课外,您组织我们参加许多有意义的活动,让我们领略生活的美好,您像姐姐,又像妈妈,呵护着我们!您是我心中最美的老师!

老师作文 篇4

  人们常说:老师是蜡烛,老师是园丁,老师是雨露,她们用自己的汗水将我们这些小树苗培养成人。这些老师之中,一年级的许老师最值得我赞美。

  因为许老师是启蒙老师。她是第一个教我做人的道理,又是第一个教我知识的老师,在知识的海洋中,我的翅膀逐渐丰富。

  每次做作业时,有不会的.题目,许老师就耐心地给我讲解;每当我有病时,许老师就会对我嘘寒问暖,这使我变得更加坚强。

  有一次,我感冒了,浑身无力,趴在桌子上,动都不想动。许老师来上课了,看见我趴在桌子上,便轻轻地走到我身边,亲切地说:“吴婧,是不是感冒了。”我点了点头,许老师说:“感冒要吃药的呀!”我难为情的说:“刚吃过。”许老师转身倒了一杯开水对我说:“感冒了多喝些开水对身体有好处,来,喝吧!”那时,我的眼眶里那晶莹的泪花忍不住流了下来。许老师刚刚感冒过,可她并没有娇惯自己,依然认真地上课,仔细地批改作业,可我却这么脆弱,想到这儿,我连忙坐直了身子……

  我再一次感谢许老师:许老师,你就像树,我就是小鸟,在你的照顾下,让我有了一个温暖的家;你就是大地,我就像花草树木,在你的哺育下,尽情地开放;你就像阳光,我就是大地,在你的照耀下,更加美丽。

老师作文 篇5

  一头乌黑的头发,一双敏锐的眼睛,一个高高的鼻梁,上面架着一副紫色的眼镜,有着一个能说会道的嘴巴,这就是我的小学班主任——王老师。

  王老师不仅是我们的班主任,还是我们的语文老师,上课生动风趣,让我们渐渐爱上语文,可是,王老师不是什么时候都是生动风趣的`,他也有严厉的时候,记得有一次,王老师铁着脸,抱着作业本进来了,叫小组长发下去,又严厉地说:“得‘良’的上来!”我一听,心想:完了,我一定得“良”。发下作业本后,我慢慢地、一页一页的翻开本子,翻得越多,心跳得越快,翻开以后,看到是一个大大的:“优-”,我悬着的心终于放下来了,得“良”的同学上去后,被老师劈头盖脸的训了一顿后,老师平静了一下,又说:“得‘优-’的上来。”我心里一怔,头脑一片空白,慢慢吞吞的上去了,老师把我叫上去,说:“王美琦啊,你的书写一定要加强,心太浮了,你要是上一步就是‘优’,要是下一步就是‘良’只要你用用心,就一定能得‘优’的!”我点点头,老师就让我下去了。以后,我每次写作业,脑海里就出现了王老师对我说的话,我以后的作业都没有因为书写而扣分,因此,我更加喜欢王老师了。

  王老师是我最难忘的老师,也是风趣而不失严厉的老师,我爱王老师。

老师作文 篇6

  每当我在书声朗朗的课堂上,我总是陶醉在您美妙的声音里。您的声音就像叮咚的山泉,潺潺的小溪,奔腾的长江,我的心也和您一样在奔腾,在激荡。您就像一只为我们采撷知识的勤劳蜜蜂,让我们遨游在知识的海洋;您就像太阳之神阿波罗,托起我们明天的太阳,让我们幼小的心田时时充满温暖的阳光。

  啊,老师,我们不会忘记,是您用您的爱给我们播种春天,播种理想,播种力量,啊,老师,我们不会忘记,是您用您的心点燃我们智慧的火花,用您的双手打开我们的心灵之窗。每当我在欢乐的校园里,我总要深情地把校园眺望,看那旗台旁的小树在一天天长大。您就像一位辛勤耕耘的园丁,培育我们茁壮成长;您就像一支蜡烛,照亮我们,耗尽自己,您的高尚品质让我感动,您的奉献精神令我敬仰。

  我又站在操场上,我们的'教学大楼多么像一艘大海的航船,老师,您多么像我们的船长,指挥我们劈波斩浪。

  啊,老师,我们不会忘记,是您用您手中的舵把握我们,使我们鼓起勇气,从此我们不再迷茫,驶向胜利的远方;啊,老师,我要为您唱响我心中的赞歌,我要好好学习,长大把祖国建设得更加繁荣富强!

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